第 第 2 課時(shí)

　天下興亡

　匹夫有責(zé) 1 教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】

　情感、態(tài)度與 價(jià)值觀目標(biāo) 崇尚勞動(dòng)，感受歷史進(jìn)步、國(guó)家發(fā)展是勞動(dòng)者創(chuàng)造的，尊重勞動(dòng)者；積極發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，主動(dòng)承擔(dān)歷史重任 知識(shí)目標(biāo) 明白勞動(dòng)的作用；懂得勞動(dòng)者值得我們尊敬和學(xué)習(xí)；懂得發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神才能創(chuàng)造新的輝煌；明確青少年應(yīng)擔(dān)負(fù)的歷史重任 能力目標(biāo) 學(xué)會(huì)結(jié)合具體事例思考、認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值和發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神的能力，增強(qiáng)接力奮斗的行動(dòng)力 【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　教學(xué)重點(diǎn)：尊重和學(xué)習(xí)國(guó)家的建設(shè)者。

　教學(xué)難點(diǎn)：實(shí)干才能創(chuàng)造未來(lái)。

　2 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 1.學(xué)生閱讀教材 P108“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”。

　2.唇槍舌戰(zhàn)：開展一個(gè)課堂小辯論活動(dòng)，論題分別為：

�。�1）國(guó)家發(fā)展是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的事情，與普通老百姓關(guān)系不大。

�。�2）國(guó)家發(fā)展是大人的事，所有大人都應(yīng)該努力工作。

�。�3）國(guó)家發(fā)展是每個(gè)人的事，中學(xué)生也有責(zé)任。

　教師總結(jié)：天下興亡，匹夫有責(zé)。國(guó)家發(fā)展是每個(gè)人的事，我們中學(xué)生也應(yīng)關(guān)注國(guó)家發(fā)展，為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第十課第 2 課時(shí)：天下興亡 匹夫有責(zé)。

　二、新課講授 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：勞動(dòng)成就今天 活動(dòng)一：感受勞動(dòng)成果（多媒體展示一組圖片）

　1.這些圖片展示了我國(guó)哪些成就？ 提示：圖 1—首次亮相的紅色“復(fù)興號(hào)”，是中國(guó)最新一代的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)車組，“復(fù)興號(hào)”從“洋基因”到“純中國(guó)”，中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)占 84%；圖 2—慶祝中國(guó)人民解放軍建軍 90 周年大會(huì)在人民大會(huì)堂舉行；圖 3—國(guó)家主席習(xí)近平在北京出席“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇；圖 4—搭載著天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船的長(zhǎng)征七號(hào)遙二運(yùn)載火箭，在我國(guó)文昌航天發(fā)射場(chǎng)待發(fā)。

　2.這些成就是誰(shuí)通過什么方式創(chuàng)造出來(lái)的？ 提示：我們國(guó)家所取得的每一項(xiàng)成就，都是廣大人民用辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)換來(lái)的。

　活動(dòng)二：勞動(dòng)者的身影（多媒體展示一組圖片）

　1.學(xué)生閱讀教材 P109“探究與分享”。

　2.他們?yōu)槭裁戳钗覀兏袆?dòng)？ 提示：每個(gè)人所處的崗位不同，從事不同的勞動(dòng)，但都在為國(guó)家和社會(huì)作出貢獻(xiàn)。正是無(wú)數(shù)勞動(dòng)者兢兢業(yè)業(yè)、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)，成就了我們今天的美好生活。

　3.你還能說(shuō)出身邊令你感動(dòng)的勞動(dòng)者嗎？簡(jiǎn)述其中幾個(gè)人物的事跡。（學(xué)生討論回答）

　提示：2017 年感動(dòng)中國(guó)人物：黃大發(fā)——一生只為一清渠的貴州遵義老支書；謝海華、謝芳——30 載濡沫相惜的“中國(guó)好人”；王玨（蘭小草）——海島醫(yī)生匿名捐款 15 年；劉銳——守衛(wèi)祖國(guó)海疆的轟 6K“超大膽”機(jī)長(zhǎng)；西藏玉麥人——半個(gè)多世紀(jì)堅(jiān)守祖國(guó)雪域邊陲；楊科璋——五樓墜落仍緊抱孩子的烈火英雄；等等。

　4.了解先進(jìn)人物事跡，說(shuō)說(shuō)你的感想。

　教師總結(jié)：每個(gè)人所處的崗位不同，從事不同的勞動(dòng)，但都在為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。無(wú)論是腦力勞動(dòng)者還是體力勞動(dòng)者，都是國(guó)家的建設(shè)者，都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。

　目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：實(shí)干創(chuàng)造未來(lái) 活動(dòng)一：實(shí)干實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)（多媒體展示材料——寧允展：研磨高鐵的毫厘之間）

　精益求精，是寧允展對(duì)技藝的不懈追求。他研磨的定位臂，已經(jīng)創(chuàng)造了連續(xù)十年無(wú)次品的紀(jì)錄，從他和他的團(tuán)隊(duì)手中研磨的轉(zhuǎn)向架裝上了 1100 余列高速動(dòng)車組，在祖國(guó)大地安全飛馳 17 億多公里。

　扎根一線 26 年，寧允展有著與很多人不同的追求：“我不是完人，但我的產(chǎn)品一定是完美的。做到這一點(diǎn)，需要一輩子踏踏實(shí)實(shí)做手藝。”追求極致，追求完美，正是有了一個(gè)個(gè)高鐵人的匠心凝聚，中國(guó)高鐵才能后來(lái)居上，成為一張響當(dāng)當(dāng)?shù)拿�片，推�?dòng)中國(guó)制造成為優(yōu)質(zhì)制造、中國(guó)創(chuàng)造，讓中國(guó)收獲全球敬意。

　1.寧允展和他的工作團(tuán)隊(duì)之所以能夠取得成功，在于他們具有怎樣的品質(zhì)？ 提示：精益求精、團(tuán)結(jié)協(xié)作、腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新等。

　2.怎樣理解工匠精神？ 提示：追求卓越的創(chuàng)造精神、精益求精的品質(zhì)精神、用戶至上的服務(wù)精神。

　3.他們的成功帶給我們什么啟示？ 教師總結(jié)：實(shí)干是通向成功的橋梁。今天，國(guó)家建設(shè)展現(xiàn)出光輝燦爛的前景，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)越來(lái)越接近現(xiàn)實(shí)。把中國(guó)夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造未來(lái)的美好生活，需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗，需要每個(gè)人在各自工作崗位上付出更多的辛勤和汗水。

　活動(dòng)二：辯論——書本知識(shí)與實(shí)踐誰(shuí)重要 1.學(xué)生閱讀教材 P111“探究與分享”。

　2.學(xué)生分兩組進(jìn)行討論。

　3.展示雙方觀點(diǎn)：

　甲方觀點(diǎn)：學(xué)習(xí)書本知識(shí)更重要。

　乙方觀點(diǎn)：實(shí)踐更重要。

　教師歸納：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。學(xué)習(xí)書本知識(shí)應(yīng)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，現(xiàn)在這個(gè)階段學(xué)習(xí)書本知識(shí)，為將來(lái)參與社會(huì)實(shí)踐打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)。

　活動(dòng)三：培養(yǎng)科學(xué)精神（多媒體展示材料和圖片）

　全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽創(chuàng)立于 1982 年，開始是每?jī)赡暌粚茫�而后改為每年一屆。它是一�?xiàng)全國(guó)性青少年科技創(chuàng)新成果和科學(xué)探究項(xiàng)目的綜合性科技競(jìng)賽，是面向在校中小學(xué)生開展的具有示范性和導(dǎo)向性的科技教育活動(dòng)之一，是目前我國(guó)中小學(xué)各類科技活動(dòng)優(yōu)秀成果集中展示的一種形式。

　1.學(xué)生閱讀教材 P111“拓展空間”。

　2.面對(duì)國(guó)家的期望，我們應(yīng)該怎么做？ 教師總結(jié)：我們是國(guó)家的未來(lái)，一定要接過歷史的接力棒，努力學(xué)習(xí)，積極探索，勇做走在時(shí)代前列的學(xué)習(xí)者、勞動(dòng)者、奉獻(xiàn)者，擔(dān)負(fù)起歷史重任，讓青春綻放出絢麗的光彩。

　三、課堂總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了國(guó)家所取得的每一項(xiàng)成就，都是廣大人民用辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)換來(lái)的；明白了無(wú)論是腦力勞動(dòng)者還是體力勞動(dòng)者，都是國(guó)家的建設(shè)者，都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)；懂得了把中國(guó)夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造未來(lái)的美好生活，需要每個(gè)人在自己的工作崗位上付出更多的辛勤和汗水；我們青少年應(yīng)接過歷史的接力棒，努力學(xué)習(xí)，積極探索，肩負(fù)起歷史重任。

　3 板書設(shè)計(jì) 天下興亡匹夫有責(zé)????? 勞動(dòng)成就今天? ???? 人民的勞動(dòng)鑄就國(guó)家發(fā)展成就尊敬和學(xué)習(xí)國(guó)家的建設(shè)者實(shí)干創(chuàng)造未來(lái)? ???? 實(shí)干實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)接過歷史接力棒

　4 教學(xué)反思 本課時(shí)內(nèi)容主要是通過學(xué)生感知國(guó)家建設(shè)成就，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性，明確踏實(shí)肯干才能取得成功。作為未來(lái)的建設(shè)者，要努力學(xué)習(xí)，激發(fā)自己科學(xué)探索的熱情，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)作出自己的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)本課前，要求學(xué)生搜集關(guān)于國(guó)家建設(shè)的成就、各行各業(yè)作出突出貢獻(xiàn)的勞動(dòng)者的事跡，有助于增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)；辯論學(xué)習(xí)書本知識(shí)與實(shí)踐哪個(gè)重要時(shí)，教師給予明確的結(jié)論，有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)到為國(guó)家作貢獻(xiàn)應(yīng)從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)。在引導(dǎo)學(xué)生明確處理好學(xué)習(xí)與實(shí)踐的關(guān)系時(shí)，講述不夠清楚明了，

　道德與法治八年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納

　目 錄 1.第一課 豐富的社會(huì)生活 2.第二課 網(wǎng)絡(luò)生活新空間 3.第三課 社會(huì)生活離不開規(guī)則 4.第四課 社會(huì)生活講道德 5.第五課 做守法的公民 6.第六課 責(zé)任與角色同在

　7.第七課 積極奉獻(xiàn)社會(huì) 8.第八課 國(guó)家利益至上 9.第九課 樹立總體國(guó)家安全觀 10.第十課 建設(shè)美好祖國(guó)

　 第一課

　豐富的社會(huì)生活

　1.基于成長(zhǎng)體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)社會(huì)生活空間的延展 我們我們會(huì)與越來(lái)越多的人打交道，對(duì)社會(huì)生活的感受越來(lái)越豐富，認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻。我們會(huì)更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；會(huì)更加關(guān)心國(guó)家發(fā)展。

　2.個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系

　（1）個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。我們都是社會(huì)的一員。

�。�2）人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。

　3.主要的社會(huì)關(guān)系的類型：血緣關(guān)系、地緣關(guān)系、業(yè)緣關(guān)系

　4.社會(huì)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用 （1）人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過程。

�。ǜ改浮�學(xué)校、社會(huì)三方面）

�。�2）人的生存和發(fā)展也離不開社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。

　5.社會(huì)化：指一個(gè)人從最初的自然的生物個(gè)體轉(zhuǎn)化為社會(huì)人的過程。

　6.養(yǎng)成親社會(huì)行為的原因 （1）青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。

�。�2）親社會(huì)行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。

　 7.親社會(huì)行為的表現(xiàn)：謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等。

　8.如何養(yǎng)成親社會(huì)行為 （1）親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。

�。�2）我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。

�。�3）在社會(huì)生活中，我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人。

　 第二課

　網(wǎng)絡(luò)生活新空間

　一、網(wǎng)絡(luò)如何改變世界（利）

　1.網(wǎng)絡(luò)如何豐富日常生活 （1）網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ�活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷。

　（2）網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往。

　2.網(wǎng)絡(luò)如何推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步（社會(huì)層面）

　（1）經(jīng)濟(jì)方面：網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力�；ヂ�(lián)網(wǎng)大大促進(jìn)了人才、資金、技術(shù)、物資的流動(dòng)，已經(jīng)成為社會(huì)生產(chǎn)的新工具、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的新途徑。

�。�2）政治方面：網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步。互聯(lián)網(wǎng)豐富了民主形式，拓寬了民主渠道，使人們更加便利、有序地參與社會(huì)生活和政治生活，對(duì)保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)發(fā)揮著重要作用。

�。�3）文化、科技方面：網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)。①互聯(lián)網(wǎng)打破了地域界限，極大地拓展了文化交流的內(nèi)容、場(chǎng)合及范圍，提高了文化傳播的速度。②互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)了科技創(chuàng)新所需的物質(zhì)與信息資源快速流動(dòng)，加速了各種創(chuàng)新資源的匯聚、融合與共享。

　二、初中生面臨的網(wǎng)絡(luò)問題（弊）

　3.（1）網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人人能夠參與信息發(fā)布，信息變得豐富的同時(shí)，也出現(xiàn)了一些虛假的、不良的信息。

�。�2）沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活。

�。�3）個(gè)人隱私容易被侵犯。在開放的網(wǎng)絡(luò)世界禮，信息泄露、手機(jī)竊聽、窺密偷拍等侵犯?jìng)�(gè)人隱私的行為，讓人防不勝防。

　4.如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活 （1）正確使用互聯(lián)網(wǎng)。我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。

　（2）我們要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息，學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。

　（3）我們要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵制不良信息。

　（4）恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。

　5.媒介素養(yǎng)：一般是指人們正確地、建設(shè)性地使用媒介資源的能力。它包括人們面對(duì)各種信息時(shí)的選擇、理解、質(zhì)疑、評(píng)估等能力。

　6.如何傳播網(wǎng)絡(luò)正能量

　（1）我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策。我們可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)就身邊的一些

　公共事務(wù)向有關(guān)部門積極提出意見和建議，表達(dá)我們的訴求，為決策科學(xué)化、民主化貢獻(xiàn)自己的力量，讓網(wǎng)絡(luò)成為匯聚民智、促進(jìn)社會(huì)和諧與發(fā)展的重要渠道。

　（2）我們要在網(wǎng)上傳播正能量。我們要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量，高揚(yáng)主旋律。

　第三課

　社會(huì)生活離不開規(guī)則

　1.社會(huì)秩序的含義及種類

　社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài)。

　社會(huì)秩序包括社會(huì)管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場(chǎng)所秩序等。

　2.社會(huì)秩序的意義

�。�1）社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序。每個(gè)社會(huì)成員都有生存和發(fā)展的需要，只有大家有序占據(jù)一定的社會(huì)資源和承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會(huì)運(yùn)行效率，降低社會(huì)管理成本。

　（2）社會(huì)秩序是人民安居樂業(yè)的保障。社會(huì)秩序營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。（個(gè)人層面談意義）

　3.社會(huì)規(guī)則的含義及種類 （1）社會(huì)規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識(shí)的基礎(chǔ)上形成的。

　（2）種類：紀(jì)律、道德、法律

　4.社會(huì)規(guī)則如何維護(hù)秩序

�。�1）社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容。社會(huì)規(guī)則確定了社會(huì)生活的條理和次序，使大家各司其職，各安其位，各盡其責(zé)，各得其所。

�。�2）社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。社會(huì)規(guī)則明確了當(dāng)有人破壞秩序時(shí)該如何處罰，從而保障社會(huì)的良性運(yùn)行。

　5.對(duì)違反社會(huì)規(guī)則行為的處罰：既有法律、幾率等規(guī)定的強(qiáng)制性措施，也有道德、風(fēng)俗等包含的非強(qiáng)制性手段。

　6.規(guī)則與自由的辯證關(guān)系 （1）社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束。

�。�2）社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。違反規(guī)則、擾亂秩序的行為應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)的處罰。

　7.自由的邊界：我國(guó)憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。

　8.如何自覺遵守規(guī)則

　（1）遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律。遵守社會(huì)規(guī)則，既需要監(jiān)督、提醒、獎(jiǎng)懲等外在約束，即他律。又需要自我約束，即自律，自律就是嚴(yán)于律己，不斷自我反省，克服已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不良行為，做到自覺遵守規(guī)則。

�。�2）遵守社會(huì)規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩，內(nèi)化于心，外化于行。

　9.怎樣維護(hù)和改進(jìn)規(guī)則 （1）我們要堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則。一方面要從自己做起，自覺遵守社會(huì)規(guī)則；另一方面要在保護(hù)自身安全的基礎(chǔ)上，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。

　（2）我們要積極改進(jìn)規(guī)則。參與規(guī)則的改進(jìn)和完善，善于與他人溝通交流、尋求共識(shí)，積極為新規(guī)則的形成建言獻(xiàn)策，使之更加符合人民的利益和社會(huì)發(fā)展的要求。

　 第四課

　社會(huì)生活講道德

　1.尊重的含義和表現(xiàn) 含義：尊重即尊敬、重視 。尊重他人是一個(gè)內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。

　表現(xiàn)：在社會(huì)生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。

　2.尊重對(duì)個(gè)人的影響 受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)，如滿足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重與認(rèn)可，往往會(huì)產(chǎn)生自卑感、挫敗感等。

　3.尊重的價(jià)值和意義 （1）尊重使社會(huì)生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。

�。�2）尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進(jìn)信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，提高社會(huì)文明程度。

　4.如何做到尊重他人

　（1）積極關(guān)注、重視他人。考慮他人的感受，認(rèn)真對(duì)待他人，給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不冷落、忽視他人。

�。�2）平等對(duì)待他人。我們每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對(duì)所有人一視同仁。

　（3）學(xué)會(huì)換位思考。要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人，體會(huì)他人的感受，理解他人的難處，包容他人。

�。�4）學(xué)會(huì)欣賞他人。我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長(zhǎng)，真誠(chéng)的欣賞和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，給予他人積極的評(píng)價(jià)。

　5.禮的含義及表現(xiàn) 含義：禮體現(xiàn)一個(gè)人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。

　表現(xiàn)：禮主要體現(xiàn)在語(yǔ)言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。

　6.禮對(duì)個(gè)人、社會(huì)和國(guó)家的意義 （1）文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提。文明有禮是一個(gè)人思想道德 素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和交際能力的外在表現(xiàn)。文明有禮會(huì)使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得他人的尊重與認(rèn)可。

�。�2）文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧。文明禮貌是處理人與人之間關(guān)系、維系社會(huì)正常生活的一種道德行為規(guī)范，是溝通人與人之間情感的橋梁。

�。�3）文明有禮體現(xiàn)國(guó)家形象。在與外國(guó)人交往的過程中，我們的一言一行都體現(xiàn)了中國(guó)形象。

　7.如何做文明有禮的人

　（1）做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語(yǔ)文明。

�。�2）做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。

�。�3）做文明有禮的人，需要在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。我們要從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，努力做一個(gè)學(xué)禮、明禮、守禮的人。同時(shí)，我們要影響和帶動(dòng)身邊的人，共同創(chuàng)建文明有禮的社會(huì)風(fēng)尚。

　8.誠(chéng)信的必要性

　誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)、守信用。誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則，是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)信也是一項(xiàng)民法原則。

　9.誠(chéng)信對(duì)個(gè)人、企業(yè)、社會(huì)和國(guó)家的意義（誠(chéng)信的重要性？）

�。�1）誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本。誠(chéng)信是我們?nèi)谌肷鐣?huì)的“通行證”，一個(gè)人真誠(chéng)老實(shí)、篤守諾言，無(wú)論走到哪里都能贏得信任。相反，如果弄虛作假、口是心非，就會(huì)處處碰壁，甚至無(wú)法立身處世。

�。�2）誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)。一個(gè)企業(yè)只有堅(jiān)持誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)信辦事，才能塑造良好的形象和信譽(yù)，贏得客戶；才能帶來(lái)持久的效益，長(zhǎng)盛不衰。

�。�3）誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺。

　10.如何做到誠(chéng)信 （1）樹立誠(chéng)信意識(shí)。我們要真誠(chéng)待人，信守承諾，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。如果我們的行為產(chǎn)生了不良影響，就應(yīng)不逃避、不推脫，勇于承認(rèn)過錯(cuò)，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，爭(zhēng)取他人的諒解。

�。�2）運(yùn)用誠(chéng)信智慧。當(dāng)尊重他人隱私與對(duì)人誠(chéng)實(shí)發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)遵循倫理原則和法律要求，權(quán)衡利弊，做到既恪守誠(chéng)實(shí)的要求，又尊重他人隱私。

　（3）珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄。我們要大力弘揚(yáng)誠(chéng)信文化，共同營(yíng)造“以誠(chéng)實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥”的良好社會(huì)風(fēng)尚，提高全社會(huì)信用水平，營(yíng)造社會(huì)誠(chéng)信環(huán)境，努力促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步。

　 第五課

　做守法的公民

　1.法律規(guī)范對(duì)人們社會(huì)生活的作用（教材重點(diǎn)說(shuō)明了法律規(guī)范的指引作用和評(píng)價(jià)作用）

�。�1）指引作用：即法律所具有的、能夠?yàn)槿藗兲峁┮环N既定的行為模式，從而引導(dǎo)人們?cè)诜�律范圍�?nèi)活動(dòng)的作用。指引作用是法律最首要的作用。法律的首要目的并不在于制裁違法行為，而在于引導(dǎo)人們正確地行為，合法地參與社會(huì)生活。

�。�2）預(yù)測(cè)作用：即法律通過其規(guī)定，告知人們某種行為所具有的、為法律所肯定或否定的性質(zhì)以及它所導(dǎo)致的法律后果，使人們可以預(yù)先估計(jì)到自己行為的后果，以及他人行為的趨向與后果。

�。�3）評(píng)價(jià)作用：即法律通過所具有的、能夠評(píng)價(jià)人們行為的法律意義的作用。行為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有法律、道德、紀(jì)律等，法律評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是合法與不合法。

　（4）強(qiáng)制作用：即法律能運(yùn)用國(guó)家強(qiáng)制力制裁違法和犯罪，保障法律得以實(shí)施的作用。

�。�5）教育作用：即法律所具有的、通過其規(guī)定和實(shí)施而影響人們思想，培養(yǎng)和提高人們法律意義，引導(dǎo)人們依法行為的作用。

　2.法律規(guī)范重要性：法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則，不違法是人們行為的底線。

　3.違法行為的含義：違法行為是指出于過錯(cuò)違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會(huì)的行為。

　4.違法行為的類別 （1）根據(jù)違反法律的類別，違法行為分為民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。

　（2）根據(jù)對(duì)社會(huì)的危害程度：民事違法行為和行政違法行為對(duì)社會(huì)的危害相對(duì)輕微，稱為一般違法行為。

�。�3）刑事違法行為是違法行為中最嚴(yán)重的一種，就是我們常說(shuō)的犯罪。

　5.違反治安管理的行為：是指擾亂公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利，妨害社會(huì)管理，具有社會(huì)危害性，尚不夠刑事處罰的行為。

　6.青少年如何做到遵章守法

�。�1）我們要認(rèn)識(shí)一般違法行為的危害，自覺依法規(guī)范自己的行為。

�。�2）在社會(huì)生活中，我們要分清是非，增強(qiáng)守法觀念，嚴(yán)格遵守治安管理的法律規(guī)定。（針對(duì)行政違法行為的做法）

　（3）在社會(huì)生活中，我們要依法從事民事活動(dòng)，積極防范民事侵權(quán)行為和合同違約行為，既要維護(hù)自己的權(quán)益，又要尊重他人的權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)健康和諧發(fā)展。

　（針對(duì)民事違法行為的做法）

　7.刑法、犯罪和刑罰含義 （1）刑法是懲治犯罪、保護(hù)國(guó)家和人民利益的有力武器。它明確規(guī)定了什么行為是犯罪，以及對(duì)犯罪應(yīng)當(dāng)判處什么樣的刑罰。

�。�2）根據(jù)刑法規(guī)定，犯罪是具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性、觸犯了刑法、應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。

�。�3）刑罰又稱為刑事處罰、刑事處分，是指審判機(jī)關(guān)依法對(duì)犯罪分子適用的最嚴(yán)厲的強(qiáng)制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權(quán)益為主要內(nèi)容。

　8.犯罪的三個(gè)基本特征是：嚴(yán)重社會(huì)危害性、刑事違法性、應(yīng)受刑罰處罰性是犯罪的三個(gè)基本特征。

�。�1）嚴(yán)重危害性是犯罪的最本質(zhì)特征。

�。�2）刑事處罰性是犯罪的法律標(biāo)志。

�。�3）應(yīng)受刑罰處罰性是犯罪的嚴(yán)重社會(huì)危害性和刑事違法性的必然法律后果。

　9.刑罰可以分為哪兩類，分別是什么 （1）刑罰分為主刑和附加刑。

�。�2）主刑：管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑、死刑。

　附加刑：罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)、驅(qū)逐出境。

　10.如何加強(qiáng)自我防范，預(yù)防犯罪

�。�1）犯罪是我們成長(zhǎng)道路上最兇險(xiǎn)的陷阱。我們作為社會(huì)成員，要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪。

�。�2）預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為。

�。�3）生活在法治社會(huì)，我們應(yīng)增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺守法的人。

�。�4）我們要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，防患于未然。

　11.當(dāng)合法權(quán)益收到侵害時(shí)，怎樣依法維權(quán)（訴訟手段+非訴訟手段）

�。�1）在遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時(shí)，要及時(shí)尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。

　（2）我們可以通過法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來(lái)維護(hù)合法權(quán)益。

�。ㄎ覀兲峁┓�務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu)有：法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等，如果有經(jīng)濟(jì)困難，無(wú)力支付法律服務(wù)費(fèi)用，有需要打官司來(lái)討回公道，可以到法律援助中心請(qǐng)求援助。）

�。�3）受到非法侵害，可以尋求國(guó)家的法律救濟(jì)。我們可以依法到公安機(jī)關(guān)、人民法院或人民檢察院中任何一個(gè)機(jī)關(guān)控告、舉報(bào)，必要時(shí)可以直接向人民法院起訴。

　12.訴訟的含義、地位、分類

�。�1）訴訟的含義：訴訟是人民法院在訴訟當(dāng)事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動(dòng)。

�。�2）訴訟的地位：訴訟是處理糾紛和應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障。

　（3）訴訟類型：民事訴訟、行政訴訟（俗稱民告官）、刑事訴訟。

　13.怎樣有勇有謀，同違法犯罪作斗爭(zhēng)？ （1）同違法犯罪作斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。當(dāng)國(guó)家利益、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時(shí)，我們要敢于并善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益。

�。�2）我們身為未成年人，體力不具優(yōu)勢(shì)，心智尚未成熟，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止違法犯罪。

�。�3）在面對(duì)違法犯罪時(shí)，我們不僅要勇于斗爭(zhēng)，而且要善于斗爭(zhēng)，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會(huì)的力量，采取機(jī)智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭(zhēng)。（做法）

　14.我們能為社會(huì)主義法治中國(guó)建設(shè)做什么 我們要積極弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念，做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，努力成為一名社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。

　 第六課

　責(zé)任 與角色同在

　1.責(zé)任的含義和來(lái)源

�。�1）含義：責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。

�。�2）來(lái)源：責(zé)任來(lái)自對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。

　2.角色和責(zé)任有什么關(guān)系？（如何理解不同角色承擔(dān)不同責(zé)任）

�。�1）在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。

�。�2）每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。

　3.承擔(dān)責(zé)任的重要性？（67 頁(yè)）

�。�1）作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能的到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。（自己對(duì)自己）

�。�2）很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。如果沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會(huì)變成什么樣，正因?yàn)樗麄兏矣诔袚?dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，我們的生活才會(huì)更加安全，更加充滿陽(yáng)光和希望。（他人對(duì)我）

�。�3）我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心，幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。（我對(duì)他人）

　4.承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)

�。�1）代價(jià)：承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢，而且意味著可能因?yàn)樽龅貌缓枚�受到�?zé)備，甚至受到處罰。

�。�2）回報(bào)：回報(bào)既包括物質(zhì)方面，又包括精神方面。對(duì)我們而言，更重要的是精神方面的回報(bào)，如良好的自我感覺、獲得新的知識(shí)和技能、贏得他人的尊重和贊許等。

　5.如何承擔(dān)責(zé)任（如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人）

�。�1）在很多情況下，我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。一旦做出選擇，就應(yīng)該義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

　（2）有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。不抱怨，不懈怠，全身心地投入。

　 （3）無(wú)論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任，奉獻(xiàn)社會(huì)。

　 第七課

　積極奉獻(xiàn)社會(huì)

　1.關(guān)愛他人的內(nèi)涵 關(guān)愛，就是關(guān)心愛護(hù)。關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來(lái)溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。

　2.關(guān)愛的意義 （1）關(guān)愛是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的善行匯聚成愛的海洋。關(guān)愛使人們?cè)诮煌�過程中互諒互讓，互相尊敬，與人為善，增進(jìn)信任，有利于形成良好的人際氛圍，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。（從社會(huì)層面分析關(guān)愛的意義）

�。�2）關(guān)愛他人，收獲幸福。關(guān)愛他人也是關(guān)愛和善待自己。

　（關(guān)愛對(duì)自己的作用）

　3.怎樣關(guān)愛他人 （1）關(guān)愛他人，要心懷善意。學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼和幫助他人。

�。�2）關(guān)愛他人，要盡己所能。為他人排憂解難、奉獻(xiàn)社會(huì)。

�。�3）關(guān)愛他人，要講究策略。

　 4.關(guān)愛他人的策略有哪些 （1）幫助他人時(shí)，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心；

�。�2）面對(duì)復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動(dòng)。

　5.服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義

�。�1）服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值。只有積極為社會(huì)作貢獻(xiàn)，才能得到人們的尊重和認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值。

　（2）服務(wù)社會(huì)能夠促進(jìn)我們?nèi)�面發(fā)展。（在服務(wù)社會(huì)的過程中，我們的視野不斷拓展，知識(shí)不斷豐富，觀察、分析、解決問題的能力以及人際交往能力不斷提升，道德境界不斷提高。）

　6.如何服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì) （1）服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。

�。ōh(huán)境保護(hù)、社會(huì)服務(wù)等都是社會(huì)公益活動(dòng)的具體形式。）

�。�2）服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們熱愛勞動(dòng)，愛崗敬業(yè)。

　 第八課

　國(guó)家利益至上

　1.國(guó)家情感：對(duì)偉大祖國(guó)，我們每個(gè)人都懷有最深厚、最純潔、最高尚、最神圣的情感，絕不允許她的榮譽(yù)和利益受到任何褻瀆和損害。

　2. 國(guó)家利益的內(nèi)涵及重要性 國(guó)家利益是一個(gè)主權(quán)國(guó)家在國(guó)際社會(huì)中生存需求和發(fā)展需求的總和，包括人口、領(lǐng)土、主權(quán)和政權(quán)等，它們關(guān)系到民族生存、國(guó)家興亡。

　3.國(guó)家利益的外延 國(guó)家利益涉及政治、國(guó)土、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等領(lǐng)域，包括安全利益、政治利益、經(jīng)濟(jì)利益、文化利益等。

　4.國(guó)家的核心利益

　國(guó)家的核心利益包括國(guó)家主權(quán)、國(guó)家安全、領(lǐng)土完整、國(guó)家統(tǒng)一、憲法確立的國(guó)家政治制度和社會(huì)大局穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基本保障。

　5.國(guó)家利益與人民利益的的關(guān)系

�。�1）國(guó)家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的集中表現(xiàn)。國(guó)家利益至上，人民利益高于一切，二者相輔相成。（國(guó)家利益是人民利益的集中表現(xiàn)；國(guó)家利益與人民利益相輔相成）

�。�2）人民利益只有上升、集中到國(guó)家利益，運(yùn)用國(guó)家的工具，才能得到真正的維護(hù)。（人民利益的維護(hù)離不開國(guó)家利益）

　（3）國(guó)家利益只有反映人民利益，依靠人民艱苦奮斗，才能得到真正的實(shí)現(xiàn)。（國(guó)家利益的實(shí)現(xiàn)離不開人民利益）

　（4）在當(dāng)代中國(guó)，國(guó)家利益與人民利益是高度統(tǒng)一的。（國(guó)家利益與人民利益在根本上是一致的）

　6.如何從思想上樹立和增強(qiáng)國(guó)家利益至上觀念

�。�1）堅(jiān)持國(guó)家利益至上，我們要心懷愛國(guó)之情，牢固樹立國(guó)家利益至上的觀念。

�。�2）堅(jiān)持國(guó)家利益至上，我們要樹立和增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)和防范意識(shí)。

�。�3）堅(jiān)持國(guó)家利益至上，我們要增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家利益的責(zé)任感和使命感。

　7.如何正確表達(dá)愛國(guó)情感

　我們要用理性、務(wù)實(shí)、文明的心態(tài)，合法有序表達(dá)愛國(guó)情感，維護(hù)國(guó)家利益。

　8.如何在行動(dòng)上做到以國(guó)家利益為重？

　（1）雖然國(guó)家利益與個(gè)人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。當(dāng)國(guó)家利益和個(gè)人利益發(fā)生矛盾時(shí)，我們都應(yīng)著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、顧全大局，以國(guó)家利益為重，把國(guó)家利益放在第一位。

　（2）為了國(guó)家利益，有時(shí)不僅需要放棄個(gè)人利益，甚至要獻(xiàn)出自己的生命。

　（3）我們要始終把國(guó)家利益放在第一位，捍衛(wèi)國(guó)家尊嚴(yán)，堅(jiān)決同一切損害國(guó)家利益的行為作斗爭(zhēng)。

　 第九課

　樹立總體國(guó)家安全觀

　1.國(guó)家安全的重要性（為什么）

�。�1）國(guó)家安全是國(guó)家生存和發(fā)展的重要保障。國(guó)家安全有保障，經(jīng)濟(jì)社會(huì)才能不斷發(fā)展，祖國(guó)才能更加繁榮富強(qiáng)。

　 （2）國(guó)家安全是人民幸福安康的前提。只有國(guó)家安全，我們的安全才能得到保障，才能獲得安全感，進(jìn)而創(chuàng)造更加美好的生活和未來(lái)。

　2.總體國(guó)家安全觀的內(nèi)涵

　堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀，要以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會(huì)安全為保障，以促進(jìn)國(guó)際安全為依托，走出一條中國(guó)特色國(guó)家安全道路。

　3.怎樣構(gòu)建國(guó)家安全體系 （1）堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀，要以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會(huì)安全為保障，以促進(jìn)國(guó)際安全為依托，走出一條中國(guó)特色國(guó)家安全道路。

　（2）貫徹落實(shí)總體國(guó)家安全觀，需要“十個(gè)重視”。

�。�3）我們要構(gòu)建集政治安全、國(guó)土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會(huì)安全、科技安全、信息安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全等于一體的國(guó)家安全體系。

　4.怎樣維護(hù)國(guó)家安全

�。�1）維護(hù)國(guó)家安全需要我們每個(gè)人作出貢獻(xiàn)。維護(hù)國(guó)家安全是我們的共同責(zé)任，我們要增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，樹立國(guó)家安全利益高于一切的觀念，自覺維護(hù)國(guó)家安全。（思想）

�。�2）維護(hù)國(guó)家安全，人人可為。我們可以通過各種方式為維護(hù)國(guó)家安全貢獻(xiàn)智慧和力量。既可以為維護(hù)國(guó)家安全工作提供便利和協(xié)助，也可以為維護(hù)國(guó)家安全積極建言獻(xiàn)策；既可以檢舉、制止危害國(guó)家安全的行為，也可以監(jiān)督和維護(hù)國(guó)家安全工作的開展。（行動(dòng)）

�。�3）嚴(yán)格遵守有關(guān)國(guó)家安全的法律規(guī)定，積極履行維護(hù)國(guó)家安全的法定義務(wù)。

　5.怎樣積極履行維護(hù)國(guó)家安全的法律義務(wù)

　（1）我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)國(guó)家安全和保密工作的法律法規(guī)、規(guī)章制度，增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家安全的法治意識(shí)。

�。�2）每個(gè)公民都要嚴(yán)格遵守有關(guān)國(guó)家安全的法律規(guī)定，積極履行維護(hù)國(guó)家安全的法定義務(wù)，

　不斷提高防范意識(shí)和防范能力，善于識(shí)別危害國(guó)家安全的各種偽裝，為維護(hù)國(guó)家安全貢獻(xiàn)自己的力量。

　 第十課

　建設(shè)美好祖國(guó)

　1.從生活入手感受國(guó)家進(jìn)步：衣食住行 2.從宏觀層面說(shuō)明國(guó)家成就 （1）我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)成就顯著，已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體；

�。�2）民主法治建設(shè)深入推進(jìn)，人民的權(quán)利和自由得到切實(shí)保障；

�。�3）文化建設(shè)讓中華文明煥發(fā)出新的蓬勃生機(jī)；

�。�4）科技創(chuàng)新成就斐然；

�。�5）一系列惠民利民政策陸續(xù)出臺(tái)，社會(huì)保障水平不斷提高；

　（6）國(guó)防和軍隊(duì)改革取得重大突破，為世界和平與發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)；

�。�7）綜合國(guó)力顯著提升，我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上扮演著越來(lái)越重要的角色。

　3.我國(guó)在取得巨大成就的同時(shí)，在發(fā)展中仍面臨哪些問題 我國(guó)取得了巨大的成就，同時(shí)發(fā)展中也面臨著諸多問題。例如，人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的世界排名還不高，發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問題仍然突出，居民收入差距依然較大，部分群眾生活面臨一些困難等。

　4.為什么我們會(huì)對(duì)國(guó)家的未來(lái)充滿信心

　 國(guó)家正在采取各種積極措施，穩(wěn)增長(zhǎng)、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險(xiǎn)，著力解決各種發(fā)展中的問題，不斷取得積極成效。這讓我們對(duì)祖國(guó)的未來(lái)發(fā)展更加充滿信心和期待。

　5.勞動(dòng)的價(jià)值和意義

�。�1）勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。我們國(guó)家所取得每一項(xiàng)成就的取得，都是廣大人民群眾用辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)換來(lái)的。中國(guó)人民用實(shí)干精神創(chuàng)造了今天的輝煌。

�。�2）每個(gè)人所處的崗位不同，從事不同的勞動(dòng)，但都在為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)，無(wú)論是腦力勞動(dòng)者還是體力勞動(dòng)者，都是國(guó)家的建設(shè)者，都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。

　6.怎樣把“中國(guó)夢(mèng)”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)（如何創(chuàng)造更美好的未來(lái)）

　把中國(guó)夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造未來(lái)的美好生活，需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗，需要每個(gè)人在各自崗位上付出辛勤和汗水。只有繼續(xù)發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，才能用我們的勞動(dòng)創(chuàng)造新的輝煌。

　7.為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，我們中學(xué)生能做什么？（為創(chuàng)造美好未來(lái)，我們中學(xué)生怎么做）

　我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們要接過歷史的接力棒，努力學(xué)習(xí)，積極探索，以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識(shí)、過硬的本領(lǐng)，擔(dān)負(fù)起歷史重任，讓青春放出絢麗的光芒。

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