關(guān)于黨務(wù)干部培訓(xùn)總結(jié)講話

　關(guān)于黨務(wù)干部培訓(xùn)總結(jié)的講話 ?

　20XX 年 9 月底學(xué)院黨委組織全院學(xué)生黨務(wù)干部工作者 進(jìn)行培訓(xùn)，我們認(rèn)真聽取了多位學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、 ?

　老黨員的培訓(xùn)課， ?

　感覺真是收獲頗豐。

　首先，必須刻苦學(xué)習(xí)、提高本身素質(zhì)。我們生活在 1 個(gè) 快速發(fā)展的時(shí)期，許多新事物需要我們?nèi)�學(xué)習(xí)、去探索、去 實(shí)踐，許多新問題等待我們?nèi)パ芯�、去回答、去解決。這對 我們的理論修養(yǎng)和知識水平都提出了新的更高的要求。學(xué)習(xí) 如逆水行舟，不進(jìn)則退。感覺到 1 個(gè)學(xué)生干部不學(xué)習(xí)、不愛 讀書，就會缺少靈氣、迷迷糊糊，就難以適應(yīng)學(xué)習(xí)與工作的 需要，成長也不會快。學(xué)習(xí)，最重要的是加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)與理 論學(xué)習(xí)，作為大學(xué)生黨員干部，只有理論上蘇醒、堅(jiān)定，政 治上才能蘇醒、堅(jiān)定。在學(xué)習(xí)方式方法上，1 是要擠時(shí)間學(xué) 習(xí)，2 是要有刻苦研究的精神，3 是要勤于思考，把腦筋開 動起來，并善于積累，從 1 點(diǎn) 1 滴做起。4 是要堅(jiān)持理論聯(lián) 系實(shí)際，學(xué)以致用。、5 是不但要從書本上學(xué)，還要向?qū)嵺` 學(xué)習(xí)，向廣大學(xué)生學(xué)習(xí)。作為 1 名黨員，作為 1 名教師黨員，如何保持黨員的先 進(jìn)性？聽了萬輔彬院長的報(bào)告，我知道了。我們不能忘記黨 的歷史，我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)黨員業(yè)績，我們要英勇向前。黨的 先進(jìn)性是隨著情勢和任務(wù)的變化而不斷豐富和發(fā)展的。時(shí)期 和實(shí)踐的發(fā)展，總是不斷賦予黨的先進(jìn)性以新的內(nèi)涵，對廣 大黨員保持先進(jìn)性提出新的要求。在新情勢下，廣大黨員要 保持先進(jìn)性，就必須適應(yīng)時(shí)期變化、體現(xiàn)時(shí)期要求，努力增 強(qiáng)創(chuàng)新意識、學(xué)習(xí)意識、憂患意識，培養(yǎng)世界眼光。我們作 為教師黨員更應(yīng)當(dāng)緊跟時(shí)期步伐，不斷更新自己的知識，

　做 學(xué)生的楷模。作為 1 名只有兩年多黨齡的黨員，發(fā)展新黨員的目的和 意義是甚么呢？聽了張有光副院長和葉素欽副書記的報(bào)告， 我知道了。我們不能盲目的發(fā)展學(xué)生黨員，我們必須遵守有 計(jì)劃發(fā)展的原則，堅(jiān)持入黨自愿的原則，堅(jiān)持個(gè)別吸收的原 則。成熟 1 個(gè)發(fā)展 1 個(gè)，逐一實(shí)行入黨手續(xù)。我們不能毫無 標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展黨員，我們發(fā)展黨員必須遵守堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì) 量、改良結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展這 106字方針。以上就是我對參加這次黨務(wù)干部培訓(xùn)班的心得體會，在 今后的工作中我會始終以 1 名優(yōu)秀的黨務(wù)工作者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán) 格要求自己，為人師表，做好模范帶頭作用，力爭培養(yǎng) 1 代 又 1 代的學(xué)生，成長成才，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。作為 1 名在學(xué)工處工作的教師黨員，我們每天面對著不 同的學(xué)生，面對可能產(chǎn)生的突發(fā)事件，我們?nèi)绾螒?yīng)對 ?

　？聽了許振華書記的報(bào)告，我進(jìn) 1 步了解了。高校突發(fā)事件的應(yīng)急 預(yù)案就是其危機(jī)管理機(jī)制重要的組成部份，而其目地就是控 制突發(fā)的緊急情況發(fā)展并盡快地減弱或是消除危機(jī)，并將危 機(jī)所對的人或財(cái)產(chǎn)的侵害度減至最小的程度。有效的應(yīng)急預(yù) 案就能夠把突發(fā)事件的危害與損失下降至沒有應(yīng)急預(yù)案時(shí) 的百分之 6 左右。我們要在突發(fā)事件有可能波及的范圍和其 有可能釀成的侵害建立起有效的預(yù)警等事項(xiàng)處置程序，從最 大的限度之上減少突發(fā)事件對社會所釀成的影響。我院有應(yīng) 對突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，但是讓真實(shí)的制度履行者將應(yīng)急預(yù) 案的可操作性，合作的調(diào)和性融為 1 體，這是 1 個(gè)應(yīng)當(dāng)認(rèn)真 對待的問題，且應(yīng)急預(yù)案的制定程序有待完善。再者建立其 突發(fā)事件平常的管理機(jī)制，以確保校園園區(qū)內(nèi)安全穩(wěn)定，努 力構(gòu)建和諧的校園。在信息時(shí)期，科技發(fā)展日新月異，只有 培養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)的能力，才能適應(yīng)將來工作的需要和社會不斷 發(fā)展的需要。我們教師黨員更要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃，要建 立自己的知識結(jié)構(gòu)。用知識

　設(shè)備自己，為學(xué)生服務(wù)，為人民 服務(wù)，為祖國奉獻(xiàn)自己的氣力。4要能承受蟠曲和沖擊。命運(yùn)多蟠曲，人 1 生不可能事 事順利，你要成績事業(yè)，就要在順境中保持復(fù)蘇，在逆境中 絕不氣餒，有過硬的的心理本質(zhì)，能屈能伸方為年夜丈夫。

　要抵得住誘惑，耐得住孤單，禁得起失敗。在逆境中謀發(fā)展， 在困難中不放棄，面對失敗能泰然處之，總結(jié)教訓(xùn)后重頭再 來，堅(jiān)信“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山”�？傊�， 這次培訓(xùn)讓我收獲頗豐，我將充分應(yīng)用所學(xué)指點(diǎn)爾后的工 作，相信“盡力就有收獲”。創(chuàng)新是事物發(fā)的動力和源泉，只有不斷創(chuàng)新，1 個(gè)國家 才能不斷走向前進(jìn)，1 個(gè)人材能不斷得到完善和提高。沒有 創(chuàng)新意識，最后的結(jié)果必定致使本身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)將被社會進(jìn) 步與發(fā)展的洪流所淹沒，我們不能總是站在先人創(chuàng)造的歷史 山峰上洋洋得意。在知識爆炸，科技迅猛發(fā)展的今天，要求 我們要能夠根據(jù)新情勢新任務(wù)的需要，積極推動各項(xiàng)工作的 與時(shí)俱進(jìn)，克報(bào)不思進(jìn)取，墨守成規(guī)的觀念和行動，努力發(fā) 掘解決問題的好方式、好方法。固然創(chuàng)新也不是盲目和隨便 的，創(chuàng)新也需要以牢固扎實(shí)的理論知識和長時(shí)間的工作實(shí)踐作 為條件和保障，以此為基礎(chǔ)進(jìn)而尋求更加高效、公道、多樣 的方法來改進(jìn)我們的工作，提高工作成效，才能進(jìn) 1 步實(shí)現(xiàn) 好、保護(hù)好、發(fā)展好人民的根本利益。我們是肩負(fù)著建設(shè)祖國重?fù)?dān)的新 1代大學(xué)教師，我們在 努力教好學(xué)生學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識、提高實(shí)踐操作能力的同 時(shí)，也要關(guān)注時(shí)事、關(guān)注社會的發(fā)展，只有把理論與實(shí)踐相 結(jié)合，才會在實(shí)踐中發(fā)揮功效。同時(shí)，也應(yīng)把個(gè)人情況與社 會現(xiàn)狀相結(jié)合，努力探索合適自己發(fā)展的道路。這次黨課， 使我更加明白了自己的奮斗目標(biāo)，也意想到了自己肩負(fù)的重 任。我們期待有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，期待下 1 次更快的到來， 不斷學(xué)習(xí)，共同把學(xué)生

　工作，黨務(wù)工作做好。我村黨員干部教育培訓(xùn)工作雖然獲得了 1 定的成績，但 也存在 1 些問題和不足：1 是村級黨員干部受培訓(xùn)次數(shù)太少 2 是部份村級黨員干部對干部教育培訓(xùn)工作缺少正確的認(rèn) 識，參訓(xùn)和組織安排村級黨員干部培訓(xùn)的積極性不高，存在 應(yīng)付的思想。以上是 XX 為大家整理好的范文，希望對大家有所幫助 通過凝聽老師對“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀” 使我充認(rèn)識到做互聯(lián)網(wǎng)時(shí)期的教師，首先要具有基本的信息 素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲得信息的能力，除此之 外還應(yīng)具有信息搜集處理和表達(dá)的能力和綜合應(yīng)用能力。

　深入的認(rèn)識到教育信息的重要性，教育技術(shù)利用于教學(xué)是教 育信息化的必定要求，明白了甚么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情 況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，我們 必須掌握幾種經(jīng)常使用的教學(xué)模式和軟件的基本利用。

　要“利用為核心，以“標(biāo)準(zhǔn)”為引領(lǐng)。

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