校長(zhǎng)個(gè)人工作計(jì)劃

　根據(jù)學(xué)校工作安排，本學(xué)期我主要分管學(xué)校教育教學(xué)、新課改、繼續(xù)教育（教師培訓(xùn)）、教師績(jī)效考核、學(xué)籍管理等工作，雖然深感壓力重，責(zé)任大，但是為了學(xué)校的生存和發(fā)展，只好勇挑重任，努力做好校長(zhǎng)的助手，協(xié)助校長(zhǎng)做好教育教學(xué)管理工作，力爭(zhēng)本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量再上 1 個(gè)臺(tái)階。

　1、指點(diǎn)思想 ?

　堅(jiān)持以威教發(fā)【20XX】85 號(hào)文件精神為指點(diǎn)，全面貫徹黨的教育方針，，穩(wěn)步推動(dòng)素質(zhì)教育，牢牢圍繞“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心，全面大力展開工作。

　2、主要工作 ?

　1、協(xié)助校長(zhǎng)做好學(xué)校管理工作。

　2、負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)處貫徹履行黨的教育方針、政策工作。

　3、負(fù)責(zé)履行課程計(jì)劃、教育教學(xué)管理工作。

　4、負(fù)責(zé)抓教學(xué)常規(guī)、教師進(jìn)修培訓(xùn)、新課程改革、教師績(jī)效考核、學(xué)生學(xué)籍管理工作。

　5、負(fù)責(zé)催促履行學(xué)校教育教學(xué)方面的檢查，共同履行教務(wù)管理。

　3、工作措施 ?

　（1）教學(xué)常規(guī)管理方面。

　1、進(jìn) 1 步健全和完善教學(xué)常規(guī)管理制度，制定教學(xué)常規(guī)管理量化實(shí)行細(xì)則，實(shí)行科學(xué)制度管理化量化管理。

　2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。

　1 是狠抓教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)，要求各個(gè)科任教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和新課標(biāo)的要求，認(rèn)真研究制定確切可行的教學(xué)計(jì)劃。保證教學(xué)工作正常有序展開。

　2 是抓好備課。備課是教學(xué)工作的 1 個(gè)重要環(huán)節(jié)，備課質(zhì)量的好壞直接影響著課堂教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。因此 1 定狠抓備課這 1 個(gè)環(huán)節(jié)、加大對(duì)教師備課教案的檢查力度。要請(qǐng)教師備課時(shí)不但要備好教材還要備好學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的具體情況采取因材施教。加強(qiáng)集體備課，群策群力。備課時(shí)還要注意分析知識(shí)的重難點(diǎn)，分析知識(shí)的熱門考點(diǎn)，為迎接考試做好充分的分析和準(zhǔn)備。

　3 是抓好上課。上課是教學(xué)工作中最重要的 1 個(gè)環(huán)節(jié)，加大對(duì)教師課堂教學(xué)的檢查力度，催促教師認(rèn)真組織和駕馭好課堂教學(xué)，使課堂教學(xué)活而穩(wěn)定，松而不散。使學(xué)生在寬松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

　4 是抓好作業(yè)布置與批改。學(xué)生的作業(yè)布置、批改和指點(diǎn)，是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是教學(xué)活動(dòng)不可缺少的有機(jī)組成部份，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和教師反饋教學(xué)信息、改進(jìn)教學(xué)的重要手段，它對(duì)了解教學(xué)情況，構(gòu)成和鞏固學(xué)生的知識(shí)技能，發(fā)展能力，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志品質(zhì)及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都具有重要意義。要加大教師對(duì)作業(yè)的布置與批改的檢查力度。要請(qǐng)教師結(jié)合學(xué)科和學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，并做好批改登記，作業(yè)問存在題要及時(shí)講評(píng)反饋。

　5 是抓好輔導(dǎo)工作。輔導(dǎo)是教學(xué)工作的重要組成部份，也是加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，實(shí)行分類指點(diǎn)重要方法。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)教師輔導(dǎo)工作的檢查。要請(qǐng)教師有針對(duì)性的做好輔導(dǎo)工作，建立輔導(dǎo)檔案，抓好兩頭帶中間，加大培優(yōu)輔差力度。

　6 是抓好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作。教學(xué)質(zhì)量學(xué)檢測(cè)是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，是衡量教師教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效力的手段之 1。通過教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，及時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定和分析，是對(duì)教學(xué)進(jìn)程實(shí)行調(diào)控、激起教與學(xué)的積極性的重要措施。加大對(duì)教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)的檢查工作，要請(qǐng)教師每上完 1 個(gè)單元，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際水

　平的檢測(cè)題。及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，以便采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施。

　3、加大教研教改的力度。定期召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，分析提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法和途徑。常常展開教研活動(dòng)，通過聽課、說課、評(píng)課，和學(xué)校班籽實(shí)行推門聽課，加強(qiáng)集體備課等手段，使教研活動(dòng)展開走向常規(guī)化，正�；�，多元化，以教研增進(jìn)教改。

　4、嚴(yán)格履行課程標(biāo)準(zhǔn)。依照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，開齊課程、開足課時(shí)。

�。�2）教師學(xué)科培訓(xùn)、學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)方面工作。

　加強(qiáng)對(duì)教師的學(xué)科培訓(xùn)和提高學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)工作。定期派教師參加學(xué)科培訓(xùn)，鼓勵(lì)老師積極參加提高學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。

�。�3）學(xué)生學(xué)籍管理方面工作。

　加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)籍的管理，依照規(guī)定，要請(qǐng)教務(wù)處做好學(xué)生的學(xué)籍登記，規(guī)范好學(xué)生的學(xué)籍。

�。�4）加強(qiáng)畢業(yè)班管理和溫習(xí)備考工作。制定畢業(yè)班管理和溫習(xí)備考方案，成立畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組。招開畢業(yè)班考試動(dòng)員會(huì)。組織好畢業(yè)班的畢業(yè)（升學(xué)）考試工作。

　1、掛職鍛煉目標(biāo) ?

　1、通過 1 年的交換學(xué)習(xí)，以聽、看、問的方式全面參與 xx 中學(xué)各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，全面了解 xx 中學(xué)的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、校園文化建設(shè)、教育教學(xué)情況、學(xué)校管理特點(diǎn)及管理流程，從中得到經(jīng)驗(yàn)與鑒戒，更新教育觀念、教育理論，提高本身素質(zhì)和管理水平，明確辦學(xué)思想，增進(jìn)所在學(xué)校各項(xiàng)工作的順利展開，同時(shí)與選派單位共建友好學(xué)校。

　2、通過參與學(xué)校行政例會(huì)、教研組工作會(huì)議、各學(xué)科教研組活

　動(dòng)、各學(xué)科備課組活動(dòng)，學(xué)習(xí)其先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，兩校資源同享，創(chuàng)造性地應(yīng)用。掛職鍛煉期間，積極參與各種活動(dòng)，并做好筆記，寫好研修日志及掛職匯報(bào)總結(jié)，并及時(shí)高質(zhì)量完成學(xué)校安排的任務(wù)，做到有反思，有總結(jié)，有提高。力求使自己的理論知識(shí)能顯現(xiàn)更清晰的脈絡(luò)，使實(shí)踐更出成效。

　2、掛職鍛煉時(shí)間 ?

　20xx 年 3 月⑵0xx 年 3 月 ?

　3、掛職具體措施 ?

　1、多視察，早融入。盡快熟習(xí) xx 中學(xué)的基本情況，如教育教學(xué)的主要特點(diǎn)，各教研組的基本情況等，使自己盡快成為 xx 中學(xué)的1 份子。

　2、多思考，勤交換。積極融入學(xué)校，積極其學(xué)校工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；要多參加各組的教研活動(dòng)，還要在教研活動(dòng)發(fā)表自己的見解，能和各教研組的老師深入進(jìn)行教研活動(dòng)，相互鑒戒的`好的經(jīng)驗(yàn)，交換好的見解。

　3、多學(xué)習(xí)，善反思。平常工作中要注意留意視察，及時(shí)記錄自己的感受，積極撰寫掛職日志；掛職期間最少瀏覽 1 本教育管理理論書籍和 1 本教育雜志，并認(rèn)真做好讀書筆記及心得體會(huì)。

　4、多參與，重積累。掛職期間 xx 中學(xué)的各種會(huì)議、活動(dòng)該參加的 1 定要參加，認(rèn)真記錄，發(fā)表見解。如校本培訓(xùn)、德育和教學(xué) 1線的專題會(huì)議，各項(xiàng)主題活動(dòng)，家長(zhǎng)會(huì)等。

　5、多請(qǐng)教，促提高。掛職期間要常常與學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各處室的老師教研組的老師等多交換，多向其請(qǐng)教，學(xué)習(xí)其好的做法，吸收其好的想法，促自己在各方面工作等方面能力的提高。

　6、多整理，實(shí)匯報(bào)。掛職期間除完成上級(jí)規(guī)定的學(xué)習(xí)外，還要

　較好地完成掛職期間的匯報(bào)課任務(wù)，并為返回學(xué)校后的匯報(bào)作準(zhǔn)備。

　4、掛職鍛煉方式 ?

�。�、自學(xué)與拜師相結(jié)合 ?

　掛職期間，主動(dòng)虛心向有管理經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)、反思、提升，從實(shí)際動(dòng)身，制定出切實(shí)可行的各類計(jì)劃。

　２、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合 ?

　通過學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、反思、感悟、實(shí)踐、理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高本身的管理水平和專業(yè)水平。

　3、考察與觀摩相結(jié)合 ?

　通過外出考察、現(xiàn)場(chǎng)觀摩，不斷開辟視野，轉(zhuǎn)變觀念，向更多的名師和管理精英學(xué)習(xí)，取得更多的工作經(jīng)驗(yàn)。

　5、掛職自我要求 ?

　1、嚴(yán)格遵照 xx 中學(xué)的各項(xiàng)紀(jì)律要求，遵照掛職學(xué)校的作息時(shí)間及工作流程。

　2、從禮儀著裝、言行舉止等方面嚴(yán)格要求自己，注意本身形象。

　3、學(xué)習(xí)態(tài)度要謙虛，主動(dòng)與校方各管理人員獲得聯(lián)系，參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)生活，團(tuán)結(jié)同事，調(diào)和好關(guān)系。

　4、業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)最新的教育理論和管理模式，不斷給自己充電，提高管理藝術(shù)和管理水平。

　5、認(rèn)真做好平常工作記錄，完成研修日志，積累材料，及時(shí)總結(jié)并撰寫心得體會(huì)。

　1、 教學(xué)活動(dòng)安排 ?

　新學(xué)期里，本人將繼續(xù)帶領(lǐng)全部教師認(rèn)真?zhèn)湔n,探索切實(shí)可行的教學(xué)模式,積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)遵法，遵照學(xué)校的規(guī)章制度，及時(shí)更

　新教育觀念，實(shí)行素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，1 絲不茍，積極努力的準(zhǔn)備這 1 學(xué)期的教師匯報(bào)課�？釔劢逃�、酷愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)。全心全意地做好本學(xué)期的教學(xué)工作，做 1 名合格的人民教師。

　2、 提高教學(xué)質(zhì)量措施 ?

　1、要加強(qiáng)內(nèi)部交換與學(xué)習(xí)。積極參與集體備課活動(dòng)，積極參與聽課、說課、評(píng)課，與其他教師共同探討教學(xué)進(jìn)程中產(chǎn)生的問題，尋覓解決方法，從而真正提高本身的教學(xué)水平。

　2、在課堂教學(xué)中，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的行動(dòng)，正確掌控物理教學(xué)的特點(diǎn)，積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的物理素養(yǎng)。

　3、積極參加校本教研，按時(shí)參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評(píng)課、交換、討論、座談等活動(dòng)，群策群力，博采眾長(zhǎng)。

　4、認(rèn)真及時(shí)反思自己的教學(xué)行動(dòng)，作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實(shí)踐撰寫自己的心得體會(huì)、論文。

　3、控輟事宜 ?

　帶領(lǐng)全部教師時(shí)刻關(guān)注各自包保的學(xué)生，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心他們學(xué)習(xí)和生活上的情況，盡量的提高他們的學(xué)習(xí)水平，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)、學(xué)校產(chǎn)生興趣，將停學(xué)的動(dòng)機(jī)消滅在萌芽狀態(tài)。1 旦產(chǎn)生思想波動(dòng)積極與家長(zhǎng)和班主任老師進(jìn)行溝通，掌握產(chǎn)生停學(xué)的緣由，并積極予以解決，努力協(xié)助學(xué)生完成義務(wù)教育學(xué)業(yè)。

　4、幫差措施 ?

　1、關(guān)心學(xué)生多給他們溫暖和愛。對(duì)學(xué)生 1 切從愛動(dòng)身讓優(yōu)生在享受的同時(shí)，能和落后生共同提高，對(duì)差生克服厭棄、厭煩的心理，

　同等對(duì)待，克誠(chéng)幫助，及時(shí)表揚(yáng)。

　2、幫助差生建立自尊心，培養(yǎng)榮譽(yù)感。對(duì)每一個(gè)學(xué)生作全面分析，讓優(yōu)生在看到自己成績(jī)的同時(shí)也看到自己的不足。讓差生身上的“閃光點(diǎn)”不斷發(fā)揚(yáng)光大，喚起他們的創(chuàng)造熱忱，激起、奮發(fā)向上銳意進(jìn)取的心理。

　3、培植學(xué)生的自信心增加學(xué)習(xí)興趣。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生精心輔導(dǎo)，為他們查缺補(bǔ)漏，給他們提供課堂表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使他們不斷享遭到成功的樂趣。

　5、網(wǎng)絡(luò)工作及主題教研工作內(nèi)容 ?

　不斷總結(jié)和完善自己的教學(xué)方法和教學(xué)中的不足，在教學(xué)中進(jìn)行反思，與大家分享教學(xué)中的收獲和喜悅。積極配合學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò)教研的廣泛資源不斷提高自己的教學(xué)水平。

　面對(duì)新情勢(shì)，新要求，新觀念，如何用全新的思想，全面貫徹黨的教育方針，積極推動(dòng)素質(zhì)教育，自覺遵照職業(yè)道德，當(dāng)好學(xué)生的帶路人，已成為教師人生尋求的全部?jī)?nèi)涵。故此，我作以下計(jì)劃：

　1、抓教學(xué)常規(guī)管理，保證教育教學(xué)工作順暢有序。

　教育教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，如何抓好常規(guī)管理，是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)。

　1、抓各類計(jì)劃的落實(shí)，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性，加強(qiáng)兼顧管理和目標(biāo)管理，使工作有的放矢，有目標(biāo)、有方案、有計(jì)劃、有管理。在制定各類計(jì)劃時(shí)，注意和加強(qiáng)可操作性，保證目標(biāo)明確，計(jì)劃公道，管理到位。通過教導(dǎo)處、教科室研究調(diào)和，使各類計(jì)劃清楚地反應(yīng)學(xué)期各項(xiàng)工作。

　2、捉住教學(xué)環(huán)節(jié)，保證教育教學(xué)質(zhì)量逐漸提高。

　a. 抓備課

　備講輔批考，備課是重要關(guān)鍵。如何提高教師備課質(zhì)量是上好每堂課的關(guān)鍵。特別是要做到：環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)公道、板書規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。如何精備 1 堂課，要請(qǐng)教師“掌握課標(biāo)，吃透教材，發(fā)掘到位，知識(shí)準(zhǔn)確”。

　b.抓課堂 ?

　如何提高教學(xué)質(zhì)量，課堂是龍頭環(huán)節(jié)。如何上好 1 堂課，關(guān)鍵應(yīng)做到：“主導(dǎo)作用到位，主體全員參與，講求課堂藝術(shù)，師生配合默 ?

　契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得。”另外，教師要講求語言藝術(shù)，板書規(guī)范工整，教具使用公道。

　其次，展開全員聽課。教師講課要讓大家來聽、來評(píng)。1 堂課要經(jīng)得起斟酌、點(diǎn)評(píng)和“說長(zhǎng)道短”、“評(píng)頭論足”。要求任課教師要展開：相互聽課，相互評(píng)課活動(dòng)。聽課這 1 環(huán)節(jié)，給全校教師創(chuàng)造 1種改進(jìn)，提高的機(jī)會(huì)。同時(shí)，對(duì)提高教師隊(duì)伍的根本素質(zhì)會(huì)其到重要作用。

　c.抓反饋 ?

　如何檢驗(yàn) 1 堂課的教學(xué)質(zhì)量。在抓作業(yè)批改，課堂反饋環(huán)節(jié)上做好工作，召開半期教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。由教導(dǎo)主任主持會(huì)議，公布半期成績(jī)橫向與縱向?qū)φ涨闆r，學(xué)科教師各自分析所教學(xué)生各類情況。同學(xué)科教師對(duì)照成績(jī)。找出差距與不足。想出改進(jìn)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

　3、抓師資隊(duì)伍，保證教師綜合素質(zhì)的提高。

　學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量取決于教師的教學(xué)水平。教師的教學(xué)水平取決于教師的綜合素質(zhì)。在抓教師隊(duì)伍建設(shè)上打算采取了以下幾點(diǎn)做法。

　a、抓培訓(xùn) ?

　采取校內(nèi)和校外培訓(xùn)，對(duì)工齡未滿 3 年的教師作新課標(biāo)教材培訓(xùn)。

　b、抓學(xué)習(xí) ?

　學(xué)校將在抓教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，校本培訓(xùn)，繼續(xù)教育上投入更大的力度。學(xué)校將拿出公用經(jīng)費(fèi)的 5%進(jìn)行課題研究，鼓勵(lì)教師積極參加課題研討。

　2、做好“4+2”特點(diǎn)教育，使學(xué)生得到全面發(fā)展。

　1、做好課間操，弄好土家文化進(jìn)校園。

　2、上好寫字課，繼續(xù)抓好讀書活動(dòng)。

　3、開設(shè)業(yè)余活動(dòng)，做好“61”藝術(shù)展演。

　3、弄好德育養(yǎng)成教育，增進(jìn)學(xué)生身心健康、言行規(guī)范。

　1、嚴(yán)格做好升降旗儀式和國(guó)旗下講話活動(dòng)。

　2、大隊(duì)部開好每個(gè)月班主任工作會(huì)議。

　3、展開每個(gè)月主題班會(huì)活動(dòng)。

　1、提高本身素質(zhì)，提升專業(yè)水平 ?

　作為工作室成員，要對(duì)工作室的工作有所幫助有所貢獻(xiàn)，必須具有相應(yīng)的工作能力和專業(yè)素養(yǎng)。美術(shù)課看似簡(jiǎn)單，卻有其奧妙深?yuàn)W的地方，上好 1 節(jié)美術(shù)課需要花 1 定的工夫，因此提升本身的專業(yè)素質(zhì)應(yīng)當(dāng)擺在平常工作的首位。新教材編寫新課題，這對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)期只學(xué)到純藝術(shù)的美術(shù)教師是很大的挑戰(zhàn)。面對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)，我將從本身素質(zhì)著手，著眼于提高美術(shù)專業(yè)水平，以研究此課題為契機(jī)，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，上課之余，認(rèn)真研讀相干資料，積極展開實(shí)踐鍛煉。

　2、尋求自我突破，結(jié)合地方特點(diǎn) ?

　作為工作室成員，1 方面要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作室的傳統(tǒng)，另外一方面

　應(yīng)創(chuàng)新思惟，尋求突破。潘橋鎮(zhèn)風(fēng)景優(yōu)美，有著濃郁的水鄉(xiāng)風(fēng)情，我將充分利用這類地方優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建 1 個(gè)課題——地方特點(diǎn)主義的美術(shù)教學(xué)，即在美術(shù)教學(xué)中融入潘橋當(dāng)?shù)氐牡胤教攸c(diǎn)，地方風(fēng)景。讓學(xué)生能在熟習(xí)的環(huán)境中輕松學(xué)習(xí)，愉悅學(xué)習(xí)。

　3、加強(qiáng)工作溝通，鑒戒他人之長(zhǎng) ?

　要將工作室創(chuàng)建好，閉門造車沒法完全實(shí)現(xiàn)，憑若干人之力亦屬困難。應(yīng)當(dāng)走出校門，走出工作室，加強(qiáng)與其他工作室或?qū)W校老師的溝通交換。以座談會(huì)、外出寫生等情勢(shì)，交換經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系感情，取他人之長(zhǎng)，借他人之優(yōu)勢(shì)，拓寬思路，創(chuàng)建好王建名校長(zhǎng)工作室。

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