草原 同學們，上課之前老師給大家?guī)�來了一首歌《草原上升起不落的太陽》，請欣賞。恩，大家陶醉的表情告訴老師你們對這草原的風景充滿向往，今天我們就讓我們跟隨老舍先生的來這美麗的草原上逛一逛。

　講了一件什么事？講的老舍先生瀏覽大草原的所見所聞。

　同學們，老舍先生在游覽完大草原后有什么感受呢？

　請你，蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。同學們，太陽已偏西，為什么作者還說何忍別呢？是什么讓他如此留戀呢？小組 一組代表，因為老舍先生在這里欣賞到了美麗的自然風景，（景美）。你從哪里看出來的呢？ 羊群一會上了小丘，一會又下來，走到哪里都想給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣。

　這一段中運用了怎樣的修辭手法呢？請你，說的真好。運用了比喻的手法。作者把這草原比喻成了無邊的綠毯，把這羊群比作對白色的大花，這些出的草原的動態(tài)之美。將那些小丘比作不用墨線勾勒的中國畫，到處翠色欲流。令人心曠神怡，這寫的是草原的靜態(tài)之美。

　這草原景色給你留下了怎樣的印象呢？對，一碧千里，但并不茫茫。板書，一碧千里，但并不茫茫 這的草原美景令作者想高歌一曲，以表示滿心愉快，他怎么會舍得離開呢。同學們，結(jié)合著圖片再美美的讀一讀。

　俗話說一方水土養(yǎng)一方人。在如此美的草原上生活的人又是怎樣的呢？ 二組代表，他說這草原啊不光景美，草原人民更美。你從哪里看出來的？他說他看到了一幅迎客圖。群馬疾馳襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛來。同學們這飛起的僅僅是衣襟裙帶嗎？對，更是彼此的心啊。草原的人民來到了幾十里外迎接我們。

　從中我們能讀出？對，草原人民的熱情好客。板書 熱情好客

　下了車之后又是事一番怎樣的場景呢？請你， 握手在握手，笑了再笑。雖然他們語言不通，但隔不斷的是這心與心的交流。

　那當大家進入了蒙古包之后又受到了怎樣的招待？請你，盛情款待。

　從哪看出來的？對，奶茶、奶豆腐、手抓羊肉都端了上來，這又是敬酒，又是唱民歌，把酒言歡。那晚飯后大家還有什么節(jié)目？哦，有套馬的，有摔跤表演，還有民族舞蹈，主客雙方都唱起來了跳起來了，這份熱情實在是令人深受感動。板書 盛情款待 無論是這令人心曠神怡的美景，還是這令人心頭一暖的人兒，都使人深深的眷戀，讓人流連忘返。蒙漢情深，談興正濃，大家怎么舍得離去呢。怪不得作者發(fā)出這樣的感嘆：蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽啊。

　課下請同學們背誦第一自然段。

　景美

　一碧千里

　 并不茫茫 人美

　熱情好客

　 盛情好客

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