教學(xué)筆記 美術(shù)活動(dòng)《有趣的面具》活動(dòng)反思 ——陶敏煜冰 《 有趣的面具》讓孩子們能學(xué)習(xí)用夸張的手法自制面具，并引導(dǎo)幼兒用剪、貼、畫(huà)、折等方法制作。并能啟發(fā)幼兒認(rèn)真細(xì)致、有創(chuàng)造性地操作，最后能帶上面具參加面具舞會(huì)體驗(yàn)創(chuàng)造、成功的快樂(lè)。在活動(dòng)中我給孩子們準(zhǔn)備了不同形狀的面具模型：有三角形、正方形、圓形、橢圓形的。讓孩子們自由選擇。同時(shí)還給孩子們準(zhǔn)備了材質(zhì)不一的各種紙,讓孩子們根據(jù)自己的需要有目的地進(jìn)行選用。

　 在整個(gè)活動(dòng)中，我首先出示了自己的作品小羊，以我參加面具舞會(huì)來(lái)引出活動(dòng)，激發(fā)孩子們參與的積極性同時(shí)又出示了制作方法上有明顯的不一樣的南瓜面具。讓孩子們說(shuō)說(shuō)：“你喜歡哪一個(gè)？你覺(jué)得它什么地方最有趣？”來(lái)引導(dǎo)孩子們?nèi)リP(guān)注不同面具的不同特征。同時(shí)感受眼睛、嘴巴等自己在制作時(shí)可以大膽地創(chuàng)意，可以天馬行空地想像與創(chuàng)作。同時(shí)重點(diǎn)講解了眼睛的制作方法，讓孩子們?nèi)绾稳ブ谱饕浑p適合自己臉形的眼睛，同時(shí)能把握好眼睛的大小等等。接下來(lái)我又出示了四個(gè)不同形狀的面具模型，讓孩子們?nèi)ゴ竽懙叵胂裎乙�用哪一個(gè)模型，做一個(gè)什么面具？通過(guò)孩子們的交流打開(kāi)孩子們想像的空間，面具其實(shí)可以多種多種，有動(dòng)物面具、有植物面具、有人物的面具等等。孩子們?cè)谧詈蟮牟僮髦兄谱鞒隽藙?dòng)畫(huà)片中的機(jī)器人、還有小狗、小豬、

　大象、西瓜、花兒面具等等，當(dāng)孩子們戴上可愛(ài)的面具后，孩子們的那種開(kāi)心之情真是不言而喻。整個(gè)活動(dòng)雖然在孩子們熱熱鬧鬧的講、做中顯得次序井然，但是還是有許多的問(wèn)題。

　1、整個(gè)活動(dòng)留給孩子們操作的時(shí)間過(guò)于簡(jiǎn)短。

　2、眼睛的位置講解與操作方法更應(yīng)該合理。

　3、要特別注意孩子已有經(jīng)驗(yàn)的整合。

　4、注意同伴間的相互合作。

　5、注意活動(dòng)細(xì)節(jié)的處理 。

　孩子們?cè)诩舳�朵等一�?duì)對(duì)的東西時(shí)，可以讓孩子們運(yùn)用折后剪、孩子們?cè)诓僮鲿r(shí)，應(yīng)該時(shí)刻注意讓孩子們注意班經(jīng)的衛(wèi)生等等。自己操作結(jié)束后，一定要讓孩子們進(jìn)行對(duì)桌面的整理，并將自己的操作工具分類(lèi)收拾等等。

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