plc 設計心得 plc 設計心得 和學別的學科一樣，在學完 PLC 理論課程后我們做了課程設計，此次設計以分組的方式進行，每組有兩個題目。我們做的是花式噴水池和全自動洗衣機。由于平時大家都是學理論，沒有過實際開發(fā)設計的經(jīng)驗，拿到的時候都不知道怎么做。但通過各方面的查資料并學習。我們基本學會了 PLC 設計的步聚和基本方法。分組工作的方式給了我與同學合作的機會，提高了與人合作的意識與能力。

　通過這次設計實踐。我學會了 PLC 的基本編程方法，對 PLC 的工作原理和使用方法也有了更深刻的理解。在對理論的運用中，提高了我們的工程素質，在沒有做實踐設計以前，我們對知道的撐握都是思想上的，對一些細節(jié)不加重視，當我們把自己想出來的程序與到 PLC 中的時候，問題出現(xiàn)了，不是不能運行，就是運行的結果和要求的結果不相符合。能過解決一個個在調試中出現(xiàn)的問題，我們對 PLC 的理解得到加強，看到了實踐與理論的差距。

　通過合作，我們的合作意識得到加強。合作能力得到提高。上大學后，很多同學都沒有過深入的交流，在設計的過程中，我們用了分工與合作的方式，每個人互責一定的部分，同時在一定的階段共同討論，以解決分工中個人不能解決的問題，在交流中大家積極發(fā)言，和提出意見，同時我們還向別的同學請教。在此過程中，每個人都想自己的方案得到實現(xiàn)，積極向同學說明自己的想法。能過比較選出最好的方案。在這過程也提高了我們的表過能力。

　在設計的過程中我們還得到了老師的幫助與意見。在學習的過程中，不是每一個問題都能自己解決，向老師請教或向同學討論是一個很好的方法，不是有句話叫做思而不學者殆。做事要學思結合。

　現(xiàn)在 plc 的初學者大部分存在兩個極端，有一部分人追求理論，只知道學習書本上面的知識，以為學好書本上面的就 OK 了，這一部分人大部分是高校畢業(yè)生，他們在理論上花了很多功夫，結果半年下來還是沒有 把 PLC 搞懂，其實他們只是缺少了一些 PLC 的實踐經(jīng)驗，只要再進行一些實際的梯形圖編寫、程序下載、調 試等操作，增加對 PLC 的感性認識，很快就可以掌握 PLC 這項技術了。還有一部分學員追求實踐，認為只要 會做就可以了，但是沒有林論做基礎，我們也只能限定在會做的階段，而不能有創(chuàng)新的去設計，這些大部分是工廠里面的人，他們想要快速的學習 plc 的操作知識。這些都是不可取的，在開始階段可以先學習一種品牌的 PLC，因為所有的 PLC 原理都是差不多的，掌握了一種 PLC其它的只要翻閱一下手冊也就能上手使 用了。所以我們要理論實踐雙結合------ 初學時可以編一些簡單的梯形圖，如觸點的與、或、輸出等，在 PLC的機器里運行一下。成功了就會增 加你學習的興趣、和信心。然后再把 PLC 的主要功能逐個運用一次，比如高速計數(shù)器，你可以用 PLC 本身的脈 沖輸出端接到高速計數(shù)器的輸入端，下載編好的梯形圖，打開變量觀

　察窗口，運行程序，觀察計數(shù)的值是否正確。經(jīng)過了這樣的實踐，你基本上知道 PLC 到底能做哪些事情了，在實際的工控應用中就能做到胸有成竹了。

　1．學習 PLC 的理由 PLC 控制是當今自動化控制的主流，目前自動化機臺控制大多采用PLC 控制，只要是從事自動化的人員，就 必須要會使用 PLC，否則入不了自動化控制的門，被自動化行業(yè)淘汰。為此不得不學習 PLC。

　2．方法 a．有條件的最好去買臺 PLC 用來實踐； b．PLC 技術是一門實踐性非常強的技術，如果你想學好，那么你就必須去實踐它。編程就像是一位習武之 人，如果只是整天坐在家中看拳譜，不出門練武的話，那么就是一本再厲害的武林密集，再長的時間他的 功力也不會提高。學習 PLC 也是同樣的道理，光看書是沒有用的，一本 PLC 書您就是看了十遍以后您還是不 plc 設計心得 會用，學過編程(不管什么語言)的都知道。

　c．在學習 PLC 書本知識的過程中，肯定會對許多指令不是很了解，如果您沒有一一解決的話，那么這將是 您學習 PLC 的最大障礙。因此進行實際應用，逐一攻破，這樣，你的PLC 知識不但會學得牢固，而且在學習 plc 設計心得 的過程中你掌握了實際使用。

　d．在學習 PLC 有了一定的基礎之后，可以自己獨立編寫一段自己設計的程式，然后傳送到 PLC 中去運行程 式。再經(jīng)過不斷的修改，調試，最后運行成功，這樣你的興趣會大增，達到滿意的效果。

　有的初學者在理論上花了很多功夫，結果半年下來還是沒有把 PLC 搞懂，其實他們只是缺少了一些 PLC 的實踐經(jīng)驗，只要再進行一些實際的梯形圖編寫、程序下載、調試等操作，增加對 PLC 的感性認識，很快就可以掌握 PLC 這項技術了。開始階段可以先學習一種品牌的 PLC，因為所有的 PLC 原理都是差不多的，掌握了一種 PLC 其它的只要翻閱一下手冊也就能上手使用了。

　初學時可以編一些簡單的梯形圖，如觸點的與、或、輸出等，在 PLC的機器里運行一下。成功了就會增加你學習的興趣、和信心。然后再把 PLC 的主要功能逐個運用一次，比如高速計數(shù)器，你可以用 PLC 本身的脈沖輸出端接到高速計數(shù)器的輸入端，下載編好的梯形圖，打開變量觀察窗口，運行程序，觀察計數(shù)的值是否正確。經(jīng)過了這樣的實踐，你基本上知道 PLC 到底能做哪些事情了，在實際的工控應用中就能做到胸有成竹了。

　1．學習 PLC 的理由 PLC 控制是當今自動化控制的主流，目前自動化機臺控制大多采用PLC 控制，只要是從事自動化的人員，就必須要會使用 PLC，否則入不了自動化控制的門，被自動化行業(yè)淘汰。為此不得不學習 PLC。

　2．方法

　a．有條件的最好去買臺 PLC 用來實踐； b．PLC 技術是一門實踐性非常強的技術，如果你想學好，那么你就必須去實踐它。編程就像是一位習武之人，如果只是整天坐在家中看拳譜，不出門練武的話，那么就是一本再厲害的武林密集，再長的時間他的功力也不會提高。學習 PLC 也是同樣的道理，光看書是沒有用的，一本 PLC 書您就是看了十遍以后您還是不會用，學過編程(不管什么語言)的都知道。c．在學習 PLC 書本知識的過程中，肯定會對許多指令不是很了解，如果您沒有一一解決的話，那么這將是您學習PLC 的最大障礙。因此進行實際應用，逐一攻破，這樣，你的 PLC 知識不但會學得牢固，而且在學習的過程中你掌握了實際使用。plc 設計心得 d．在學習 PLC 有了一定的基礎之后，可以自己獨立編寫一段自己設計的程式，然后傳送到 PLC 中去運行程式。再經(jīng)過不斷的修改，調試，最后運行成功，這樣你的興趣會大增，達到滿意的效果。

　PLC 的使用大同小異，其實要做工程，首先要了解被控對象，然后才能確定控制策略，畫出功能框圖，最后才是程序編制調試。同時還要熟悉電氣線路，繪制電氣回路及接線圖。以上這些是工程成功的基礎。我覺得如果有以上的基礎，隨便哪種 PLC 只要有編程手冊，最終都能編出程序，無非在程序組織上熟練程度不同。還有就是一定要自己做一兩個工程而不是僅僅搞設備的維護，做工程是唯一快速提高自己水平的途徑。如果以上都不具備，那就找個好老師，有無人指點差別巨大，我半路出家又是自學，深知其中的甘苦，原與大家共同進步。第

　二篇、PLC 課程設計心得體會 plc 設計心得 PLC 課程設計心得體會 作為一名機械設計制造及自動化大三的學生，我覺得能做類似的課程設計是十分有意義，而且是十分必要的。在已度過的大三的時間里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)基礎課的理論面，如何去鍛煉我們的實踐面？如何把我們所學到的專業(yè)基礎理論知識用到實踐中去呢？我想做類似的大作業(yè)就為我們提供了良好的實踐平臺。在做本次課程設計的過程中，我感觸最深的當數(shù)查閱大量的設計手冊了。為了讓自己的設計更加完善，更加符合工程標準，一次次翻閱機械設計手冊是十分必要的，同時也是必不可少的。我們是在作設計，但我們不是藝術家。他們可以拋開實際，盡情在幻想的世界里翱翔，我們是工程師，一切都要有據(jù)可依.有理可尋，不切實際的構想永遠只能是構想，永遠無法升級為設計。

　作為一名專業(yè)學生掌握一門或幾門制圖軟件同樣是必不可少的，由于本次大作業(yè)要求用 autoCAD 制圖，因此要想更加有效率的制圖，我們必須熟練的掌握它。

　雖然過去從未獨立應用過它，但在學習的過程中帶著問題去學我發(fā)現(xiàn)效率好高，記得大一學 CAD 時覺得好難就是因為我們沒有把自己放在使用者的角度，單單是為了學而學，這樣效率當然不會高。邊學邊用這樣才會提高效率，這是我作本次課程設計的第二大收獲。但是由于水平有限，難免會有錯誤，還望老師批評指正經(jīng)過緊張而有辛苦的

　三周的課程設計結束了．當我快要完成老師下達給我的任務的時候，我仿佛經(jīng)過一次翻山越嶺，登上了高山之顛，頓感心曠神意，眼前豁然開朗． 課程設計是我們專業(yè)課程知識綜合應用的實踐訓練，著是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程．”千里之行始于足下”，通過這次課程設計，我深深體會到這句千古名言的真正含義．我今天認真的進行課程設計，學會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎． 說實話，課程設計真的有點累．然而，當我一著手清理自己的設計成果，漫漫回味這 3 周的心路歷程，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消．雖然這是我剛學會走完的第一步，也是人生的一點小小的勝利，然而它令我感到自己成熟的許多，另我有了一中”春眠不知曉”的感悟．通過課程設計，使我深深體會到，干任何事都必須耐心，細致．課程設計過程中，許多計算有時不免令我感到有些心煩意亂：有 2 次因為不小心我計算出錯，只能毫不情意地重來．但一想起周偉平教授，黃焊偉總檢平時對我們耐心的教導，想到今后自己應當承擔的社會責任，想到世界上因為某些細小失誤而出現(xiàn)的令世人無比震驚的事故，我不禁時刻提示自己，一定呀養(yǎng)成一種高度負責，認真對待的良好習慣．這次課程設計使我在工作作風上得到了一次難得的磨練．plc 設計心得 短短三周是課程設計，使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識是真正如此的缺乏，自己綜合應用所學的專業(yè)知識能力是如此的不足，幾年來的學習

　了那么多的課程，今天才知道自己并不會用．想到這里，我真的心急了，老師卻對我說，這說明課程設計確實使我你有收獲了．老師的親切鼓勵了我的信心，使我更加自信．最后，我要感謝我的老師們，是您嚴厲批評喚醒了我，是您的敬業(yè)精神感動了我，是您的教誨啟發(fā)了我，是您的期望鼓勵了我，我感謝老師您今天又為我增添了一幅堅硬的翅膀． 今天我為你們而驕傲，明天你們?yōu)槲叶�自�?15-17 周，院安排我們班搞機械課程設計。剛開始，我對這個也不了解；后來，經(jīng)老師講解，安排任務下來，基本上有了個大致了解。但 14 周周末，因個人事情比較多，周末就沒花時間去看機械設計手冊，以致把自己的設計進程落下了一些。15 周開始，部分同學已著手計算，而我周一二基本上久久 txt 小說網(wǎng)還是 在看機械設計手冊。再加上 15 周還有幾門課程需上，所以，我的設計進度相當緩慢。16 周，老師原安排是讓我們著手畫總裝圖，部分同學能按老師要求進行設計。而我前幾天還是在進行數(shù)據(jù)的演算。再加上中途因個人事務，讓自己有種身心俱疲的感覺。17 周，應該是畫零件圖、寫設計說明書。部分同學能按進度設計。而我時間是相當緊張了，這幾天基本上是全部在設計室里趕畫圖。幸好，基本上按時完成了設計�，F(xiàn)在回想一下，一是自己的專業(yè)基礎的確沒有打牢，許多東西得再翻閱，或向別人請教才能略知一二。不過，在翻閱的過程中，的確有點意外的收獲！二是有些事情安排的不夠妥當，適當?shù)胤乓环�，緩一緩也許會更好些。遇事立即尋求解決，未必是上上策。新

　的一年即將開始，幸好有更多地時間去做自己想做的事了。

　目前，最重要的事，不管以后是否從事機械行業(yè)，都得首先盡可能把專業(yè)知識學扎實。這是根本之所在。也是作為大學生最基本的一項任務。還是畢業(yè)后找工作的一個基本硬性指標。在學好專業(yè)知識的同時，應因可能多拓寬一下自己的視野，豐富一下自己的思維，進一步發(fā)展自己！加油！其實正向老師說得一樣，機械設計的課程設計沒有那么簡單，你想 copy 或者你想自己胡亂蒙兩個數(shù)據(jù)上去來騙騙老師都不行，因為你的每一個數(shù)據(jù)都要從機械設計書上或者機械設計手冊上找到出處。此外，還得出一個結論：知識必須通過應用才能實現(xiàn)其價值！有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。第三篇、PLC 設計總結 plc 設計心得 一、工作環(huán)境

　1．溫度

　PLC 要求環(huán)境溫度在 0~55℃，安裝時不能放在發(fā)熱量大的元件下面，四周通風散熱的空間應足夠大，基本單元和擴展單元之間要有 30mm 以上間隔；開關柜上、下部應有通風的百葉窗，防止太陽光直接照射；如果周圍環(huán)境超過 55℃，要安裝電風扇強迫通風。

　2．濕度

　為了保證 PLC 的絕緣性能，空氣的相對濕度應小于 85%（無凝露）。

　3．震動

　應使 PLC 遠離強烈的震動源，防止振動頻率為 10~55Hz 的頻繁或連續(xù)振動。當使用環(huán)境不可避免震動時，必須采取減震措施，如采用減震膠等。

　4．空氣

　避免有腐蝕和易燃的氣體，例如氯化氫、硫化氫等。對于空氣中有較多粉塵或腐蝕性氣體的環(huán)境，可將 PLC 安裝在封閉性較

　好的控制室或控制柜中，并安裝空氣凈化裝置。

　5．電源

　PLC供電電源為 50Hz、220（1±10%）V 的交流電，對于電源線來的干擾，PLC 本身具有足夠的抵制能力。對于可靠性要求很高的場合或電源干擾特別嚴重的環(huán)境，可以安裝一臺帶屏蔽層的變比為 1：1 的隔離變壓器，以減少設備與地之間的干擾。還可以在電源輸入端串接 LC 濾波電路。

　FX 系列 PLC 有直流 24V 輸出接線端，該接線端可為輸入傳感器（如光電開關或接近開關）提供直流 24V 電源。當輸入端使用外接直流電源時，應選用直流穩(wěn)壓電源。因為普通的整流濾波電源，由于紋波的影響，容易使 PLC 接收到錯誤信息。

　二、安裝與布線

　1．動力線、控制線以及 PLC 的電源線和 I/O 線應分別配線，隔離變壓器與 PLC 和 I/O 之間應采用雙膠線連接。

　2．PLC應遠離強干擾源如電焊機、大功率硅整流裝置和大型動力設備，不能與高壓電器安裝在同一個開關柜內。

　3．PLC 的輸入與輸出最好分開走線，開關量與模擬量也要分開敷設。模擬量信號的傳送應采用屏蔽線，屏蔽層應一端或兩端接地，接地電阻應小于屏蔽層電阻的1/10。

　4．PLC 基本單元與擴展單元以及功能模塊的連接線纜應單獨敷設，以防止外界信號的干擾。

　5．交流輸出線和直流輸出線不要用同一根電纜，輸出線應盡量遠離高壓線和動力線，避免并行。

　三、I/O 端的接線

　1．輸入接線

�。�1）輸入接線一般不要超過 30 米。但如果環(huán)境干擾較小，電壓降不大時，輸入接線可適當長些。

�。�2）輸入/輸出線不能用同一根電纜，輸入/輸出線要分開。

�。�3）盡可能采用常開觸點形式連接到輸入端，使編制的梯

　形圖與繼電器原理圖一致，便于閱讀。

　2．輸出連接

　（1）輸出端接線分為獨立輸出和公 共輸出。在不同組中，可采用不同類型和電壓等級的輸出電壓。但在同一組中的輸出只能用同一類型、同一電壓等級的電源。

　（2）由于 PLC 的輸出元件被封裝在印制電路板上，并且連接至端子板，若將連接輸出元件的負載短路，將燒毀印制電路板，因此，應用熔絲保護輸出元件。

�。�3）采用繼電器輸出時，所承受的電感性負載的大小，會影響到繼電器的使用壽命，因此，使用電感性負載時選擇繼電器工作壽命要長。

�。�4）PLC 的輸出負載可能產(chǎn)生干擾，因此要采取措施加以控制，如直流輸出的續(xù)流管保護，交流輸出的阻容吸收電路，晶體管及雙向晶閘管輸出的旁路電阻保護。

　四、外部安全電路

　為了確保整個系統(tǒng)能在安全狀態(tài)下可靠工作，避免由于外部電源發(fā)生故障、PLC 出現(xiàn)異常、誤操作以及誤輸出造成的重大經(jīng)濟損失和人身傷亡事故，PLC 外部應安裝必要的保護電路。

�。�1）急停電路。對于能使用戶造成傷害的危險負載，除了在控制程序中加以考慮之外，還應設計外部緊急停車電路，使得 PLC 發(fā)生故障時，能將引起傷害的負載電源可靠切斷。

　（2）保護電路。正反向運轉等可逆操作的控制系統(tǒng)，要設置外部電器互鎖保護；往復運行及升降移動的控制系統(tǒng)，要設置外部限位保護電路。

�。�3）可編程控制器有監(jiān)視定時器等自檢功能，檢查出異常時，輸出全部關閉。但當可編程控制器 CPU 故障時就不能控制輸出，因此，對于能使用戶造成傷害的危險負載，為確保設備在安全狀態(tài)下運行，需設計外電

　路加以防護。

�。�4）電源過負荷的防護。如果 PLC 電源發(fā)生故障，中斷時間少于 10 秒，PLC 工作不受影響，若電源中斷超過 10 秒或電源下降超過允許值，則 PLC 停止工作，所有的輸出點均同時斷開；當電源恢復時，若 RUN 輸入接通，則操作自動進行。因此，對一些易過負載的輸入設備應設置必要的限流保護電路。

�。�5）重大故障的報警及防護。對于易發(fā)生重大事故的場所，為了確保控制系統(tǒng)在重大事故發(fā)生時仍可靠的報警及防護，應將與重大故障有聯(lián)系的信號通過外電路輸出，以使控制系統(tǒng)在安全狀況下運行。

　五、PLC的接地

　良好的接地是保證 PLC 可靠工作的重要條件，可以避免偶然發(fā)生的電壓沖擊危害。PLC 的接地線與機器的接地端相接，接地線的截面積應不小于 2mm2，接地電阻小于 100Ω；如果要用擴展單元，其接地點應與基本單元的接地點接在一起。為了抑制加在電源及輸入端、輸出端的干擾，應給 PLC 接上專用地線，接地點應與動力設備（如電機）的接地點分開；若達不 到這種要求，也必須做到與其它設備公共接地，禁止與其它設備串連接地。接地點應盡可能靠近 PLC。

　六、冗余系統(tǒng)與熱備用系統(tǒng)

　在石油、化工、冶金等行業(yè)的某些系統(tǒng)中，要求控制裝置有極高的可靠性。如果控制系統(tǒng)發(fā)生故障，將會造成停產(chǎn)、原料大量浪費或設備損壞，給企業(yè)造成極大的經(jīng)濟損失。但是僅靠提高控制系統(tǒng)硬件的可靠性來滿足上述要求是遠遠不夠的，因為 PLC 本身可靠性的提高是有一定的限度。使用冗余系統(tǒng)或熱備用系統(tǒng)就能夠比較有效地解決上述問題。

　1．冗余控制系統(tǒng)

　在冗余控制系統(tǒng)中，整

　個 PLC 控制系統(tǒng)（或系統(tǒng)中最重要的部分，如 CPU 模塊）由兩套完全相同的系統(tǒng)組成。兩塊 CPU 模塊使用相同的用戶程序并行工作，其中一塊是主 CPU，另一塊是備用 CPU；主 CPU 工作，而備用 CPU 的輸出是被禁止的，當主 CPU 發(fā)生故障時，備用 CPU 自動投入運行。這一切換過程是由冗余處理單元 RPU 控制的，切換時間在 1~3 個掃描周期，I/O 系統(tǒng)的切換也是由 RPU 完成的。

　2．熱備用系統(tǒng)

　在熱備用系統(tǒng)中，兩臺 CPU 用通訊接口連接在一起，均處于通電狀態(tài)。當系統(tǒng)出現(xiàn)故障時，由主 CPU 通知備用 CPU，使備用 CPU 投入運行。這一切換過程一般不太快，但它的結構有比冗余系統(tǒng)簡單第四篇、PLC設計工作總結與計劃范文 plc 設計心得 最新 PLC 設計工作崗位 工作總結與計劃 ==適合 PLC 設計工作述職、職稱評審、工作總結報告== 個人原創(chuàng) PLC 設計工作崗位總結與計劃 有效防止雷同！簡單修改即可使用！

　目錄 前言······················································3 一、加強學習，努力提高自身素質························3 1.1 集體學習和個人自學·····························3 1.2 向領導和同事學習，取長補短····················3 二、恪盡職守，認真作好本職工作························4

　2.1 熱愛本職工作，激發(fā)工作熱情····················5 2.2 擺正工作位置，承當崗位責任····················5 三、培養(yǎng)團隊意識，加強溝通合作························5 3.1 注重團隊協(xié)作,提升工作效能·····················5 3.2 弘揚團隊精神堅持團結奮進·····················6 四、工作存在的不足及改進措施··························6 五、下一階段工作計劃···································7 5.1 樹立自己的工作目標和學習目標·················8 5.2 進一步提高本職工作效率························8 5.3 深入業(yè)務相關的經(jīng)驗學習························9 5.4 明確自己的發(fā)展方向·····························9 前言 過去的一年，在全體 PLC 設計工作崗位及其部門同仁的共同努力下，在上級領導的正確指揮下，我完美完成了 PLC 設計工作崗位的所有工作任務，這和大家的努力分不開，正因為有了我們這個優(yōu)秀的 PLC 設計工作團隊，大家相互幫助，通過扎扎實實的努力，才能給今年的工作畫上了一個完美的句號�；仡欉^去一年的 PLC 設計工作，在取得成績的同時，我也找到了工作中的不足和問題。為了總結 PLC 設計工作經(jīng)驗，吸取教訓，更好地前行，現(xiàn)將 PLC 設計工作總結如下：

　一、加強學習，努力提高自身素質 1.1 集體學習和個人自學 社會的發(fā)展日新月異，這就要求我們不斷地去適應社會的快速發(fā)展和

　變化，PLC 設計工作崗位也要與時俱進，所以我堅持把加強 PLC 設計工作相關知識的學習作為提高自身素質的關鍵措施。一方面，我積極參加單位組織的集體學習活動，認真學習規(guī)定的學習內容，并認真撰寫學習筆記，使自身 PLC 設計工作業(yè)務素質有了很大提高，為自己開展各項工作提供了強大的知識儲備。另一方面，我把參加集體組織的學習與個人自學結合起來，根據(jù)形勢發(fā)展和 PLC 設計工作需要，本著缺什么補什么的原則，做好個人自學，不斷吸納 PLC 設計工作相關的新知識、掌握新技能、增強新本領。在加強 PLC 設計相關知識理論學習的同時，重點加強了工作業(yè)務知第五篇、PLC 課程設計心得 plc 設計心得第六篇、PLC 實訓心得體會 plc 設計心得 PLC 實訓心得體會 為期兩周的實訓就這樣結束了，這兩周讓我收獲了不少。我的第一次PLC 實訓主要有兩個項目：LED 燈控制系統(tǒng)的設計方法和應用機械手控制系統(tǒng)的設計，同時我們還學習了 PLC 外部接線的安裝，也實現(xiàn)了LED 系統(tǒng)的調試，最后完成了機械手設備的正常運作。當然其中還學習了電路圖等一些與自己專業(yè)關聯(lián)的知識。

　我在實訓的過程中，讓我學到了許多東西，其中最主要的是 PLC 設計方法與應用。設計步驟是首先是我們要弄清楚設備的順序運作，然后結合 PLC 知識在圖紙上畫出順序功能圖，將順序功能圖轉變?yōu)樘菪螆D，之后利用 PLC 軟件編程。在練習的時候，我們可以實現(xiàn)用編輯好的程序與 led 電路進行調試�？偟膩碚f，我是較好的完成了既定任務。

　還有都不時去幫助其他同學解決一些問題。

　PLC 實訓讓我了解了 plc 順序功能圖、梯形圖、指令表、外部接線圖有了更好的了解，也讓我更加了解了關于 PLC 設計原理與方法。按我的總結來看，有很多設計理念來源于實際，從中找出最適合的設計方法。這次實訓脫離不了集體的力量，遇到問題和同學互相討論交流，同學之間解決不了的問題就去找老師討論。多和同學，老師討論，你會得到意外的收獲。我們在做實訓項目的過程中要不停的討論問題，這樣，我們可以互相交流設計方法以至達到更適合的設計方法，同時討論不僅是一些思想的問 題，還可以深入的討論一些技術上的問題，這樣可以使自己的處理問題要快一些，少走彎路。多改變自己設計的方法，在設計的過程中最好要不停的改善自己解決問題的方法，這樣可以方便自己解決問題。

　總之，這次 PLC 實訓真的給我很多的收獲，給我彌補了很多我欠缺的知識以及鞏固了之前所學的知識點等等。在今后的學習過程中，要更加努力的學習自己的專業(yè)知識，多多與同學和老師交流，我相信在以后的工作里面有所作為。

　在此，我要很感謝指導老師申老師和陳老師以及我們組的同學們。第七篇、PLC 學習總結 plc 設計心得 PLC 的原理及應用 學院：材料科學與工程學院 專業(yè)：材料加工工程

　班級：研 125 班 姓名：徐興龍 學號：121090314 一．PLC 的產(chǎn)生與發(fā)展 1 定義：(xx 年，國際電工委員會)PLC 是一種數(shù)字運算操作的電子控制系統(tǒng)，專為工業(yè)環(huán)境下應用而設計的工業(yè)控制裝置。它實質上是一臺用于工業(yè)控制的專用計算機，它與一般計算機結構及組成相似。

　它采用可編程序的存儲器，用來在其內部存儲執(zhí)行邏輯運算、順序控制、定時、計數(shù)和算術運算等操作的指令，并通過數(shù)字式、模擬式的輸入和輸出，控制各種機械或生產(chǎn)過程。可編程序控制器及其有關設備，都應按易于使工業(yè)控制系統(tǒng)形成一個整體，易于擴充其功能的原則設計。

　2PLC 安全操作規(guī)程：嚴格遵守《機械制造工程訓練安全制度》。

�。�1）實訓前認真檢查電源、線路、設備是否正常，防止事故的發(fā)生。

�。�2）實訓時，確認一切正常后，方可由教師合閘送電，不允許學生隨意動用實訓用品及和閘送電。

�。�3）實訓中出現(xiàn)異�，F(xiàn)象，應立即斷電，排除故障后方可繼續(xù)實驗。

�。�4）實訓結束后認真檢修設備及線路，如有異常情況及時向教師說明，為下一次實訓做好準備工作。

�。�5）實訓指導人員有權拒絕一切違反安全操作規(guī)程的操作，并有權利糾正違反安全操作規(guī)程的現(xiàn)象。

�。�6）愛護設備，不能用手按顯示器的屏幕，不能用手指甲劃觸摸屏

　屏幕。

�。�7）實習所屬計算機只能用于 PLC 編程、控制，不得作其他用途；使用時，不能編入與實習無關的程序；不允許私自帶盤上機；不允許 改變機器內部命令程序；不得隨意改動控制系統(tǒng)、編程系統(tǒng)的技術參數(shù)，不能隨意修改設備的接線，必須改動時要征得實習指導老師同意。3PLC 的產(chǎn)生背景 在可編程序控制器問世以前，工業(yè)控制領域中是以繼電器控制占主導地位的。這種由繼電器構成的控制系統(tǒng)有著明顯的缺點：體積大、耗電多、可靠性差、壽命短、運行速度不高，尤其是對生產(chǎn)工藝多變的系統(tǒng)適應性更差，一旦生產(chǎn)任務和工藝發(fā)生變化，就必須重新設計，并改變硬件結構，這造成了時間和資金的嚴重浪費。

　1968 年．美國最大的汽車制造廠家——通用汽車公司(GM)提出了研制可編程序控制器的基本設想，即 (1)能用于工業(yè)現(xiàn)場。

　(2)能改變其控制“邏輯”，而不需要變動組成它的元件和修改內部接線。

　(3)出現(xiàn)故障時易于診斷和維修。

　1969 年，美國數(shù)字設備公司(DEC)研制出了世界上第一臺 PLC，型號為 PDP-14。我國 1974 年研制，1977 年應用。

　4PLC 的產(chǎn)生與發(fā)展 第一代：從第一臺 PLC 誕生到上個世紀 70 年代初。

　●CPU 使用中小規(guī)模集成電路，采用磁芯存儲器。

　●功能簡單（只有計數(shù)/定時功能）。

　●可靠性較差，略強于繼電器控制 ●機種單一，沒形成系列 第二代：70 年代初至 70 年代末。

　●CPU 使用微處理器，采用半導體存儲器 EPROM。

　●功能增強（增加邏輯/數(shù)據(jù)運算、數(shù)據(jù)處理、自診斷等功能）�！裼辛擞嬎銠C接口和模擬量控制功能。

　●可靠性提高。

　●整機功能向系列化、標準化發(fā)展，并由專用向通用方向過渡。第三代：70 年代末到 80 年代中期。

　●CPU 使用 8 或 16 位微處理器甚至多位微處理器，采用半導體存儲器 EPROM、CMOSRAM 等。

　●增加浮點數(shù)運算，平方、三角函數(shù)等運算。

　●增加查表、列表功能。

　●自診斷及容錯技術提高。

　●梯形圖語言及語句表成熟。

　●小型 PLC 體積減小、可靠性提高、成本下降。

　●大型 PLC 向模塊化、多功能方向發(fā)展。

　第四代：80 年代中期到 90 年代中期。

　●增加高速計數(shù)、中斷、A/D、D/A、PID 等功能。

　●處理速度進一步提高（ 步）。

　●連網(wǎng)功能增強。

　●編程語言進一步完善，開發(fā)了編程軟件。

　第五代：90 年代中期之后。

　●CPU 使用 16 位或 32 位微處理器。

　●PLC 的 I/O 點增加，最多可達 32K 個 I/O 點。

　●處理速度進一步提高（1ns/步）。

　●PLC 都可以與計算機通信。

　●具有強大的數(shù)值運算、函數(shù)運算、大批量數(shù)據(jù)處理的功能�！耖_發(fā)了大量的特殊功能模塊。

　●編程軟件功能更強大。

　●不斷開發(fā)出功能強大可編程終端。

　5PLC 控制系統(tǒng)的性能 ★I/O 模塊將直接安裝在現(xiàn)場，CPU 與現(xiàn)場 I/O 通過數(shù)據(jù)通信實現(xiàn)控制，使系統(tǒng)控制更有效、可靠性更高； ★隨著硬件冗余技術的應用，各種單元、甚至整個系統(tǒng)都可應用冗余技術，使系統(tǒng)具有更高的可靠性； ★進一步應用計算機的信息處理技術、網(wǎng)絡通信技術和圖形顯示技術，使系統(tǒng)的產(chǎn)生控制功能與信息管理功能一體化。

　6PLC 的發(fā)展趨勢 從技術上看：PLC 會向運算速度更快、存儲容量更大、功能更廣、性能更穩(wěn)定、性價比更高的方向發(fā)展。

　從規(guī)模上看：PLC 會進一步向超小型和超大型兩個方向發(fā)展。

　從配套性上看：PLC 產(chǎn)品會向品種更豐富、規(guī)格更齊備的方向發(fā)展。

　從網(wǎng)絡通信的角度看：PLC 將向網(wǎng)絡化和通信的簡便化方向發(fā)展。從PLC 的性能上看：

　對小型 PLC：向著體積更小、速度更高、功能增強、價格低廉的方第八篇、plc 課程設計心得體會 plc 設計心得 plc 課程設計心得體會 plc 課程設計心得體會一：PLC 課程設計心得體會 作為一名機械設計制造及自動化大四的學生，我覺得能做類似的課程設計是十分有意義，而且是十分必要的。在已度過的大三的時間里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)基礎課的理論面，如何去鍛煉我們的實踐面？如何把我們所學到的專業(yè)基礎理論知識用到實踐中去呢？我想做類似的大作業(yè)就為我們提供了良好的實踐平臺。在做本次課程設計的過程中，我感觸最深的當數(shù)查閱大量的設計手冊了。為了讓自己的設計更加完善，更加符合工程標準，一次次翻閱機械設計手冊是十分必要的，同時也是必不可少的。我們是在作設計，但我們不是藝術家。他們可以拋開實際，盡情在幻想的世界里翱翔，我們是工程師，一切都要有據(jù)可依.有理可尋，不切實際的構想永遠只能是構想，永遠無法升級為設計。

　課程設計是我們專業(yè)課程知識綜合應用的實踐訓練，著是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程．”千里之行始于足下”，通過這次課程設計，我深深體會到這句千古名言的真正含義．我今天認真的進行課程設計，學會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在

　社會大潮中奔跑打下堅實的基礎． 說實話，課程設計真的有點累．然而，當我一著手清理自己的設計成果，漫漫回味這 3 周的心路歷程，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消．雖然這是我剛學會走完的第一步，也是人生的一點小小的勝利，然而它令我感到自己成熟的許多，另我有了一中”春眠不知曉”的感悟．通過課程設計，使我深深體會到，干任何事都必須耐心，細致．課程設計過程中，許多計算有時不免令我感到有些心煩意亂：有兩次因為不小心我計算出錯，只能毫不情意地重來．但一想起周偉平教授，黃焊偉總檢平時對我們耐心的教導，想到今后自己應當承擔的社會責任，想到世界上因為某些細小失誤而出現(xiàn)的令世人無比震驚的事故，我不禁時刻提示自己，一定呀養(yǎng)成一種高度負責，認真對待的良好習慣．這次課程設計使我在工作作風上得到了一次難得的磨練． 短短兩周是課程設計，使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識是真正如此的缺乏，自己綜合應用所學的專業(yè)知識能力是如此的不足，幾年來的學習了那么多的課程，今天才知道自己并不會用．想到這里，我真的心急了，老師卻對我說，這說明課程設計確實使我你有收獲了．老師的親切鼓勵了我的信心，使我更加自信．最后，我要感謝我的老師們，是您嚴厲批評喚醒了我，是您的敬業(yè)精神感動了我，是您的教誨啟發(fā)了我，是您的期望鼓勵了我，我感謝老師您今天又為我增添了一幅堅硬的翅膀． 今天我為你們而驕傲，明天你們?yōu)槲叶�自豪。剛開始，我對這個也不了解；后來，經(jīng)老師講解，安排任務下來，基本上有了個大致了解。

　但到了期末，因個人事情比較多，周末就沒花時間去看機械設計手冊，以致把自己的設計進程落下了一些。而我時間是相當緊張了，這幾天基本上是在網(wǎng)上查資料，找數(shù)據(jù)。幸好，基本上按時完成了設計。現(xiàn)在回想一下，一是自己的專業(yè)基礎的確沒有打牢，許多東西得再翻閱，或向別人請教才能略知一二。不過，在翻閱的過程中，的確有點意外的收獲！二是有些事情安排的不夠妥當，適當?shù)胤乓环�，緩一緩也許會更好些。遇事立即尋求解決，未必是上上策。新的一年即將開始，幸好有更多地時間去做自己想做的事了。

　目前，最重要的事，不管以后是否從事機械行業(yè)，都得首先盡可能把專業(yè)知識學扎實。這是根本之所在。也是作為大學生最基本的一項任務。還是畢業(yè)后找工作的一個基本硬性指標。在學好專業(yè)知識的同時，應因可能多拓寬一下自己的視野，豐富一下自己的思維，進一步發(fā)展自己！加油！其實正向老師說得一樣，機械設計的課程設計沒有那么簡單，你想 copy 或者你想自己胡亂蒙兩個數(shù)據(jù)上去來騙騙老師都不行，因為你的每一個數(shù)據(jù)都要從機械設計書上或者機械設計手冊上找到出處。此外，還得出一個結論：知識必須通過應用才能實現(xiàn)其價值！有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。

　>;plc 課程設計心得體會二：plc 設計心得體會>;>;（967 字）

　和學別的學科一樣，在學完 plc 理論課程后我們做了課程設計，此次設計以分組的方式進行，每組有一個題目。我們做的是機械手臂的plc 控制系統(tǒng)。由于平時大家都是學理論，沒有過實際開發(fā)設計的經(jīng)

　驗，拿到的時候都不知道怎么做。但通過各方面的查資料并學習。我們基本學會了 plc 設計的步聚和基本方法。分組工作的方式給了我與同學合作的機會，提高了與人合作的意識與能力。

　通過這次設計實踐。我學會了 plc 的基本編程方法，對 plc 的工作原理和使用方法也有了更深刻的理解。在對理論的運用中，提高了我們的工程素質，在沒有做實踐設計以前，我們對知道的撐握都是思想上的，對一些細節(jié)不加重視，當我們把自己想出來的程序與到 plc 中的時候，問題出現(xiàn)了，不是不能運行，就是運行的結果和要求的結果不相符合。能過解決一個個在調試中出現(xiàn)的問題，我們對 plc 的理解得到加強，看到了實踐與理論的差距。

　通過合作，我們的合作意識得到加強。合作能力得到提高。上大學后，很多同學都沒有 過深入的交流，在設計的過程中，我們用了分工與合作的方式，每個人互責一定的部分，同時在一定的階段共同討論，以解決分工中個人不能解決的問題，在交流中大家積極發(fā)言，和提出意見，同時我們還向別的同學請教。在此過程中，每個人都想自己的方案得到實現(xiàn)，積極向同學說明自己的想法。能過比較選出最好的方案。在這過程也提高了我們的表過能力。

　通過此次課設，讓我了解了 plc 梯形圖、指令表、順序功能圖有了更好的了解，也讓我了解了關于 plc 設計原理。有很多設計理念來源于實際，從中找出最適合的設計方法。

　雖然本次課程設計是要求自己獨立完成，但是，彼此還是脫離不了集

　體的力量，遇到問題和同學互相討論交流。多和同學討論。我們在做課程設計的過程中要不停的討論問題，這樣，我們可以盡可能的統(tǒng)一思想，這樣就不會使自己在做的過程中沒有方向，并且這樣也是為了方便最后設計和在一起。討論不僅是一些思想的問題，還可以深入的討論一些技術上的問題，這樣可以使自己的處理問題要快一些，少走彎路。多改變自己設計的方法，在設計的過程中最好要不停的改善自己解決問題的方法，這樣可以方便自己解決問題 在設計的過程中我們還得到了老師的幫助與意見。在學習的過程中，不是每一個問題都能自己解決，向老師請教或向同學討論是一個很好的方法，不是有句話叫做思而不學者殆。做事要學思結合。

　>;plc 課程設計心得體會三：plc 設計心得體會>;>;（595 字）

　剛接觸課題時并不知道具體怎么操作，也不懂得 plc 在此電路中有什么作用。經(jīng)過同組成員的討論，畫出電氣圖及 plc 外部接線圖時便都曉得了。在接線的過程中，主電路相當?shù)捻樌�，�?plc 的連接尤其是加入小的中間繼電器，使電路變的有點復雜。老師的講解，自己的琢磨，plc 代替控制電路連到主電路中，plc 沒輸出。在同學的幫助下才知畫的外部接線是常開，實際用的是常閉，所以在接線時我們應該用常開實現(xiàn)，但卻接了常閉因此 plc 沒輸出。

　一開始設計 一切改好之后，電動機沒動作。當時真是干著急，在老師的幫助下，原因來自小中間繼電器的常開接錯了。重新改過之后電動機 km 無動作，一點點找過之后，確定是連接 km 的中間繼電器接觸不良。幾次

　動作之后，電動機終于轉了，真是一波幾折，成功之后的喜悅可想而知。雖然擴展部分沒法動手操作，但大致的方案老師已經(jīng)審核認可。接下來所做 plc 的設計，讓我進一步對 plc 的應用及功能做了了解，對 gx 軟件梯形圖的應用也變的熟練。自動門的設計主要考慮到當開門和關門時有人突然來到，從而實現(xiàn)自動檢測自動開門關門的控制。在設計的過程中，遇到了很多問題，t0 時間范圍內有人來，t0 不重新計時，關門的過程中有人來卻不開門，這些在經(jīng)過一次次測試、認真思考和討論的過程中得到了解答。

　總之一周的課設，讓我覺得很累，但從中收獲了很多，最終的成功讓我覺得累也是值得的。在此，感謝同學們的幫助以及老師在此次實驗中的指導。

　內容僅供參考

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