信息化建設(shè)進(jìn)程信息安全問(wèn)題及對(duì)策分析 摘要：現(xiàn)如今，面對(duì)我國(guó)信息化時(shí)代的到來(lái)以及人們認(rèn)知水平不斷提升的時(shí)代大背景，固有的工作模式處理越來(lái)越煩瑣、復(fù)雜的校內(nèi)事宜顯得捉襟見(jiàn)肘，力不從心，越來(lái)越多高校投入到信息化建設(shè)隊(duì)伍當(dāng)中。隨著高等院校對(duì)信息資源的依賴程度日益加深，所面臨的信息安全問(wèn)題逐漸暴露于人們的視野，作為信息化建設(shè)中不可忽視的重要問(wèn)題之一，如若管理不當(dāng)將會(huì)對(duì)高校信息安全造成嚴(yán)重的威脅。為有效防止上述問(wèn)題的發(fā)生，本文重點(diǎn)分析當(dāng)下我國(guó)高校信息化建設(shè)過(guò)程中存在的安全問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題提出相應(yīng)的解決措施，旨在為提升我國(guó)高校信息化建設(shè)安全性提供新的思路，從而推動(dòng)我國(guó)高校信息化建設(shè)整體進(jìn)程，增強(qiáng)高校的社會(huì)影響力和公信力。

　關(guān)鍵詞：高校；信息化建設(shè)；信息安全；解決對(duì)策 隨著我國(guó)信息化時(shí)代的到來(lái)以及人們認(rèn)知水平的不斷提升，高校信息化建設(shè)被逐步提上日程，作為以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的新型管理手段，一方面促進(jìn)教學(xué)資源的優(yōu)化，有效提升高�？蒲�、教務(wù)以及其他方面管理水平，另一方面固有的管理工作模式處理越來(lái)越煩瑣、復(fù)雜的校內(nèi)外問(wèn)題顯得捉襟見(jiàn)肘，力不從心，已經(jīng)無(wú)法滿足黨和國(guó)家以及校內(nèi)師生的要求，與時(shí)代發(fā)展背道而馳。因此高校信息化建設(shè)作為高校開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的重要支柱，是信息化背景下的必然結(jié)果。但信息化建設(shè)對(duì)于高校管理而言是一把雙刃劍，若能合理運(yùn)用可提升管理人員工作效率，推動(dòng)高校發(fā)展，但由于計(jì)算機(jī)技術(shù)以及信息網(wǎng)絡(luò)自身本就具有缺陷，如果不重視對(duì)信息安全的維護(hù)，將會(huì)對(duì)高校信息安全造成嚴(yán)重威脅。下面將重點(diǎn)分析當(dāng)下我國(guó)高校信息化建設(shè)中存在的安全隱患：

　1 高校信息化建設(shè)中存在的安全隱患 1.1 信息技術(shù)自身的安全隱患 信息技術(shù)以計(jì)算機(jī)為核心，計(jì)算機(jī)中的病毒則是危害信息安全的重要隱患之一。計(jì)算機(jī)病毒通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)中的數(shù)據(jù)造成破壞，影響計(jì)算機(jī)正常運(yùn)營(yíng)，甚至對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)功能造成毀滅性打擊。隨著信息技術(shù)應(yīng)用于人們?nèi)粘Ｉ�存生活的方方面面，各類信息都已�?shù)據(jù)形式儲(chǔ)存，一旦計(jì)算機(jī)病毒對(duì)數(shù)據(jù)造成侵害，將嚴(yán)重打亂人們有序的生產(chǎn)生活[1]。與此同時(shí)，信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，使得紛繁復(fù)雜的各類型 APP 競(jìng)相進(jìn)入人們的視野，大量的軟件下載使惡意和非法軟件有了可乘之機(jī)。這些病毒軟件通過(guò)非法竊取用戶個(gè)人信息對(duì)用戶隱私造成巨大威脅，甚至嚴(yán)重影響用戶生命財(cái)產(chǎn)安全。不僅如此，電子郵箱威脅也已經(jīng)成為不法分子實(shí)施犯

　罪行為的途徑之一。通過(guò)將大量垃圾郵件發(fā)送給校方，造成郵箱擁堵，使得校方無(wú)法正常發(fā)送校園郵件，教務(wù)活動(dòng)也相應(yīng)受到影響。

　1.2 高效內(nèi)部信息安全管理意識(shí)、水平不到位 正所謂意識(shí)決定行動(dòng)，雖然越來(lái)越多的高效加入信息化建設(shè)隊(duì)伍當(dāng)中，但是在信息安全管理方面還沒(méi)有形成足夠的危機(jī)意識(shí)，也沒(méi)有形成完善的應(yīng)對(duì)方案。部分高校雖然表面上開(kāi)始籌建信息化建設(shè)，但是實(shí)際管理工作仍然沿用傳統(tǒng)方式，如此形式大于內(nèi)容的表面文章知識(shí)阻礙高校信息化建設(shè)的步伐，降低管理水平。不僅如此，由于高校學(xué)生流動(dòng)性強(qiáng)以及校園網(wǎng)絡(luò)非限制性應(yīng)用的客觀事實(shí)，如果忽視信息安全管理，那么如此強(qiáng)的人員流行問(wèn)題，以及網(wǎng)絡(luò)非限制問(wèn)題都將對(duì)高校信息安全造成威脅，校內(nèi)各項(xiàng)信息數(shù)據(jù)都將面臨損壞和泄露風(fēng)險(xiǎn)[2]。

　1.3 高校相關(guān)人員素質(zhì)不足 無(wú)論多么完備的管理方法以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋O(jiān)管體系也離不開(kāi)人的落地執(zhí)行。因此缺乏人員素質(zhì)不到位也是阻礙我國(guó)高校信息化的重要因素之一。一方面是非計(jì)算機(jī)專業(yè)的師生作為信息技術(shù)的使用者卻沒(méi)有足夠的計(jì)算機(jī)安全意識(shí)；另一方面是，高校信息技術(shù)管理人員計(jì)算機(jī)水平也不達(dá)標(biāo)，無(wú)法做到未雨綢繆，使得計(jì)算機(jī)面臨風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)增大。

　1.4 高校對(duì)于基礎(chǔ)設(shè)施投不到位 俗話說(shuō)“工欲善其事,必先利其器”為了更好提升高校信息化建設(shè)效率，校方需配備必備的軟件設(shè)備、硬件設(shè)施等，并確保設(shè)施的及時(shí)更新。但目前大部分高校由于經(jīng)費(fèi)不足，軟、硬件設(shè)施并不齊全，不僅如此，科學(xué)規(guī)劃物設(shè)施并進(jìn)行合理的整體布局，也同樣重要，但部分高校軟硬件管理并不合理，機(jī)房的保障促使不充足、電源安全管理不到位等諸多問(wèn)題影響設(shè)備發(fā)揮功能，難以有力支撐我國(guó)高校信息化管理工作[3]。面對(duì)上述問(wèn)題，為了切實(shí)有效提升高校信息化建設(shè)，并將信息安全風(fēng)險(xiǎn)降到最低，我國(guó)高校務(wù)必積極探求應(yīng)對(duì)方案，讓我國(guó)高校教育發(fā)展符合時(shí)代發(fā)展需要，這是當(dāng)前相關(guān)工作者進(jìn)一步研究的工作重點(diǎn)。

　2 高校信息化建設(shè)過(guò)程中信息安全問(wèn)題解決對(duì)策 信息技術(shù)的進(jìn)步確實(shí)為我國(guó)高校信息化建設(shè)提供了必要的技術(shù)支持，高校通過(guò)開(kāi)展信息化建設(shè)可以優(yōu)化教學(xué)資源整合，提升科研水平和教育教學(xué)水平，借助互聯(lián)網(wǎng)作為媒介，為校內(nèi)師生打造便捷、高效的數(shù)據(jù)儲(chǔ)存和計(jì)算服務(wù)。隨著信息泄露、丟失等弊端的逐漸暴露于人們的視野，加強(qiáng)高校信息化建設(shè)過(guò)程中信息安全問(wèn)題被提上議程，通過(guò)采取必要的技術(shù)手段以及專業(yè)人才的設(shè)置等措施，為高校信息安全鑄造堅(jiān)實(shí)堡壘。最大限度消除高校信息化建設(shè)過(guò)程中信息安全隱患，保障高校信息化建設(shè)可持續(xù)推進(jìn)。

　2.1 建立完善的信息安全管理系統(tǒng)

　俗話說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”沒(méi)有科學(xué)完善的安全管理系統(tǒng)作為支撐，很難保證物流管理工作可以高效、合理地進(jìn)行。因此為了切實(shí)解決高校信息化建設(shè)進(jìn)程中安全管理系統(tǒng)建立方面應(yīng)從以下方面著手：一是校方務(wù)必建立明確的管理制度，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行明確的制度規(guī)定。例如明令禁止師生下載非法軟件。二是為了降低因?yàn)橐馔馐鹿蕦?dǎo)致的數(shù)據(jù)流失問(wèn)題發(fā)生，應(yīng)當(dāng)由相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息中的重要數(shù)據(jù)要及時(shí)做好備份[4]。三是加強(qiáng)對(duì)管理人員進(jìn)行專業(yè)化培訓(xùn)，提升人員素質(zhì)水平。再先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段終究離不開(kāi)人的操作。因而為了有效避免校園信息系統(tǒng)被入侵，或者即使被侵害也有足夠的專業(yè)知識(shí)以及技術(shù)手段加以解決。為了培養(yǎng)出更多專業(yè)型人才，高校勢(shì)必要加強(qiáng)對(duì)信息安全管理專業(yè)人才的培養(yǎng)戰(zhàn)略，加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)并形成長(zhǎng)效機(jī)制，通過(guò)建立健全一整套完善的公開(kāi)透明的高校信息化建設(shè)人員管理辦法，將績(jī)效考核體系和工作培訓(xùn)機(jī)制以及獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)等加以說(shuō)明，從根本上提升員工的工作熱情也有助于提升員工的工作能力和操作水平，打造高素質(zhì)高校信息化建設(shè)管理工作隊(duì)伍，讓高校信息化建設(shè)管理工作者向著科學(xué)性、條理性方向邁進(jìn)，這樣才能滿足時(shí)代發(fā)展的新要。四是校方要加大對(duì)高校信息化建設(shè)信息安全管理的資金投入，通過(guò)充足的經(jīng)費(fèi)支持作為前有力的后盾，確保校園信息化進(jìn)程排除萬(wàn)難、穩(wěn)步向前。

　2.2 提高網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù) 通過(guò)安裝防病毒軟件、設(shè)置防火墻等技術(shù)手段，對(duì)高校信息化建設(shè)過(guò)程中的相關(guān)設(shè)備做好保護(hù)措施。通過(guò)增設(shè)前期預(yù)防手段，盡最大限度避免高校信息化建設(shè)進(jìn)程受阻，與此同時(shí)還要加強(qiáng)信息安全訪問(wèn)設(shè)置，通過(guò)在電腦中設(shè)置防火墻在有效避免惡意軟件侵入電腦，同時(shí)信息安全設(shè)置可以對(duì)來(lái)訪者信息進(jìn)行確認(rèn)，保證信息輸出時(shí)的安全性，以上這些都有利于高校信息化建設(shè)順利推進(jìn)[5]。

　2.3 加強(qiáng)信息化建設(shè)管理 首先要提升校園網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，對(duì)校園中使用網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)人員要定期進(jìn)行安全教育和培訓(xùn)，強(qiáng)化每個(gè)人的信息安全意識(shí)，并將維護(hù)信息安全責(zé)任落實(shí)到每個(gè)人的身上，畢竟個(gè)別人的力量太薄弱，難以形成堅(jiān)不可摧的保護(hù)屏障，只有每個(gè)人都從內(nèi)心深處形成對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息安全的高度重視，在使用網(wǎng)絡(luò)過(guò)程中自覺(jué)形成接受保護(hù)的意識(shí)，只要這樣才能為高校信息安全構(gòu)筑堅(jiān)實(shí)的屏障，將因軟件失效導(dǎo)致信息系統(tǒng)被病毒侵入現(xiàn)象變成小概率事件甚至轉(zhuǎn)變?yōu)椴豢赡馨l(fā)生事件，從而提升高校信息化建設(shè)效率[6]。

　3 結(jié)語(yǔ) 綜上所述，伴隨著信息技術(shù)發(fā)展到今日的高度，高校信息化建設(shè)面臨著諸多挑戰(zhàn)，所處環(huán)境也越來(lái)越復(fù)雜、多變，為了切實(shí)解決信息化建設(shè)過(guò)程當(dāng)中所出現(xiàn)的安全隱患問(wèn)題，高校應(yīng)當(dāng)從建立健全安全管理系統(tǒng)、提高網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)等方案進(jìn)行深入探究，不斷進(jìn)行改革。畢

　竟不論個(gè)人、企業(yè)甚至是一個(gè)國(guó)家，只有不斷改革、創(chuàng)新工作方法與形式，打破以往固有的思想意識(shí)和工作模式，打制定出符合當(dāng)下時(shí)代發(fā)展需要的科學(xué)化工作模式，才能提升自身競(jìng)爭(zhēng)力、實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值，使之不落后于社會(huì)需要。對(duì)于我國(guó)高校教育信息化建設(shè)而言亦是如此，縱然信息化建設(shè)之路中出現(xiàn)了信息安全隱患問(wèn)題，但是高校絕不能因噎廢食，要認(rèn)清信息化建設(shè)是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是黨和國(guó)家以及社會(huì)各界對(duì)于高校發(fā)展的要求與期許。因此，即使期間有羈絆和荊棘，但是為了更好滿足社會(huì)發(fā)展的需要，高校只有通過(guò)采取內(nèi)部技術(shù)管理、信息維護(hù)、專業(yè)人才培養(yǎng)等方式，將影響高校信息化建設(shè)的不良因素一一解除，才是硬道理。總而言之以上的所有措施都是必然之舉，也是高校信息化建設(shè)所要面對(duì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)課題。

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