暑假 家訪 活動心得感悟

　七月中旬了，我們的暑假還沒有開始。心里一直在盼著它快點到來，有很多事情要想盡快地完成。第一件事情，就是去完成我的家訪任務。

　說起家訪，記憶里最深刻的幾次還是我在教小學的把那幾年里。學生多數(shù)就在同一個小區(qū)，少數(shù)幾個住在農(nóng)村的孩子，也就在我們子弟學校附近，所以常常去家訪。每一次，都是客客氣氣地來，平平和和地去。家長和老師之間很是熟稔，完全沒有隔閡感。學生也樂意老師去家訪，覺得那樣是得了老師格外的關注。自己也把家訪當成了愉快的事情，因為和家長們

　交流的不全是學生的成績之類令人揪心的問題，氣氛也自然輕松融洽一些。

　后來，隨著電話的普及，走進學生家里訪問變成了電話交談。家訪，越來越少，直至沒有。我的年齡漸漸增長，受了一些莫名其妙因素的影響，對學生的成績越發(fā)地苛求，張口閉口就是分數(shù)，自己都覺得自己討厭起來。

　時間又過去了一些年頭，學著從過往經(jīng)歷中濾過歲月的沉渣，撿拾可以保留的沙金，覺得家訪，實在是可以保留的一項傳統(tǒng)活動。它可以切實加強學校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，了解學生成長環(huán)境、思想

　動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。老師及時通報學生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，可以引導家長掌握教育子女的科學方法。老師還可以征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造良好的育人氛圍，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度，促進教師工作責任感和使命感。

　這個暑假，我要去家訪學生，不是班主任，只是以一位普普通通的語文教師的身份去家訪。

　我準備從這些方面來做訪問：學生的家庭基本情況；.學生家庭有無經(jīng)濟困難；學生在家的表現(xiàn)；學生在校取得的進步或發(fā)現(xiàn)學生存在哪些問題等等；宣傳

　教育政策，征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建議。

　為了能夠順利實現(xiàn)家訪，我得注意以下幾點：提前預約時間：與家長預約家訪的時間，提前告知家長家訪目的。避免開飯時間去訪談而造成的麻煩并提前商定家訪時間，以雙方都覺合適為宜。深入了解學生：

　家訪前，要對家訪學生的在校表現(xiàn)、各科學習、興趣愛好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能夠信手拈來，提高家訪的實效。

　家訪內(nèi)容要有主題，要注意談話的語氣和方法，充分肯定學生的長處和進步，不要小題大做惡意告狀，也不要千篇一律沒有針對性。

　做好準備，暑假里去家訪。

相關熱詞搜索：家訪 暑假 感悟