河南省教育綜合改革項目指南

　區(qū)域教育同城化發(fā)展改革

　基礎(chǔ)教育資源優(yōu)化配置改革

　普惠性學(xué)前教育資源供給制改革

　中小學(xué)（幼兒園）責任督學(xué)制度改革

　勞動教育政策保障體系制度改革

　義務(wù)教育學(xué)校教師“縣管校聘”制度改革

　中小學(xué)校長管理體制改革

　信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合制度改革

　現(xiàn)代教育評價制度改革

　高校思想政治工作質(zhì)量提升改革

　教科研管理機制和評價機制改革

　職業(yè)院�，F(xiàn)代學(xué)徒制改革

　職業(yè)教育“雙證書”制度改革

　應(yīng)用型本科高校專業(yè)集群建設(shè)改革

　本科高校雙師型教師管理制度改革

　普通高校內(nèi)涵式發(fā)展機制改革

　本科高校產(chǎn)教融合發(fā)展模式改革

　校企協(xié)同育人制度改革

　普通高校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)改革

　高等學(xué)�？蒲谐晒�轉(zhuǎn)化機制改革

　人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)動態(tài)調(diào)整機制改革

　2019 年河南省教育綜合改革項目匯總表

　序號 項目名稱 改革主要內(nèi)容 完成標志 預(yù)計成果形成時間 1

　 2

　 3

　 填表單位：（公章）

　 填表時間：

　2019 年 月 日

　項目單位聯(lián)系人：

　聯(lián)系手機：

　填表注意事項：1、申報開展的綜合改革項目以試點實施的單體項目為主；2、填報的項目須能夠形成明確的改革成果；3、預(yù)計成果形成時間最遲為 2020 年 5 月底前；4、預(yù)期成果可為出臺的相關(guān)文件、形成具有推廣價值的改革經(jīng)驗、提高管理工作效率等，完成標志一般為出臺改革文件、印發(fā)實施方案等。

　 2019 年河南省教育綜合改革項目申報表 項目單位（公章）：

　 年

　 月

　 日 項目名稱

　所屬指南題目

　完成標志

　牽頭部門

　負責人

　項目參與人

　聯(lián)系人

　聯(lián)系方式

　一、改革背景（500 字以內(nèi)）

　 二、實施基礎(chǔ)和條件保障 （應(yīng)注明是否列入學(xué)校重點工作）

　三、預(yù)期目標和成果展現(xiàn)形式

　四、總體工作進度安排

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