小雙鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書活動(dòng)方案

　一 、指導(dǎo)思想: 積極推進(jìn)新課程改革，落實(shí)新課標(biāo)教學(xué)理念,進(jìn)一步樹立學(xué)校“以人為本”辦學(xué)宗旨，使全體師生牢固樹立終身學(xué)習(xí)得理念。努力創(chuàng)建書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明得校園文化氛圍。引領(lǐng)全體師生從自身做起,從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚得學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好得讀書習(xí)慣,探索科學(xué)得讀書方法，營造人人熱愛讀書、善于讀書得氛圍.努力實(shí)踐“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”,造就與培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師與學(xué)習(xí)型學(xué)生。、二?實(shí)施目標(biāo)：“、1就書讀“為升提”要需種一是就書讀“將,”伴為香書與?是一種責(zé)任”、“讀書就是一種樂趣＂、“讀書就是一種有益得生活方式"得理念,促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),享受閱讀、享受教育、享受人生。“、2學(xué)發(fā)激體載為動(dòng)活書讀得樣多式形、潑活穎新以,”友朋交書好與?生得讀書興趣,養(yǎng)成讀書好習(xí)慣,讓讀書漸漸成為學(xué)生得一種生活方式,為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。、:施措體具與求要?jiǎng)踊�、�?1學(xué)級班定制?期讀書計(jì)劃,明確讀書目得,完善讀書措施，保證讀書質(zhì)量。制定學(xué)生個(gè)人學(xué)期讀書計(jì)劃,明確讀書內(nèi)容、讀書量,安排讀書時(shí)間.、2發(fā)分充?揮學(xué)校現(xiàn)有圖書得作用,開放學(xué)校圖書室.、3要，源資生學(xué)用利分充?求學(xué)生每人上學(xué)帶一本好書。班級定期組織學(xué)生舉行“圖書交換”活動(dòng)。拓寬書源，使學(xué)生有機(jī)會(huì)讀更多得書.、4。動(dòng)活讀誦典經(jīng)展開?各校開設(shè)一節(jié)閱讀課，一節(jié)讀書課（自習(xí)），以保證完成閱讀量。、5?堅(jiān)持寫日記。學(xué)生每天寫 50 字左右得日記或讀后感。要求學(xué)生每月寫一篇讀后感．每學(xué)期向外一次投稿。學(xué)校紅領(lǐng)由廣播每月播出優(yōu)秀讀后感稿件。、６其或母父在生學(xué)求要,中動(dòng)活書讀入融育教恩感把?她恩人生日之際，自制生日賀卡獻(xiàn)給恩人。

　四、學(xué)生讀書時(shí)間安排: １、學(xué)生每天到校后開始早讀.內(nèi)容為語文課本、古詩詞等。、2每?天晚上在完成家庭作業(yè)后進(jìn)行課外閱讀或?qū)懽x書日記。、３在生學(xué)?校其她讀書時(shí)間由語文老師與班主任自定。

　五、學(xué)生讀書實(shí)踐活動(dòng): 1、努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生讀書得氛圍 ,激發(fā)學(xué)生讀書得興趣,保護(hù)學(xué)生讀書得欲望.

　2、每天利用早自習(xí)幾分鐘，讓學(xué)生介紹瞧過得新書，好書,交流自己讀書得心得體會(huì)． ３、鼓勵(lì)學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言與讀書心得體會(huì)等,出版讀書小報(bào)、黑板報(bào)。、4一于少不會(huì)隊(duì)班得關(guān)有書讀與辦舉期學(xué)每班各?次。如速讀賽、朗誦賽、辨論賽、故事會(huì)、評論會(huì)、交流會(huì)、日記展評、詞語接力、佳作欣賞等。、５生學(xué)個(gè)每,上礎(chǔ)基得室書圖級校在?建立個(gè)人小書庫,每個(gè)班級建立起班級圖書角。、6。站換交書好立建?①同學(xué)與同學(xué)之間,班級與班級之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著瞧”活動(dòng);②每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向?qū)W校捐一本書，書后附一篇自己得讀書心得,進(jìn)一步充實(shí)校級圖書室，把校圖書室建成最大得圖書交流站。７、唱歌就是讀書得一種優(yōu)美形式,積極營造音樂書香氛圍，讓優(yōu)美得歌詞陶冶師生情操,讓悅耳得歌聲充滿校園。

　五、讀書材料得來源: 1、班主任教師收集。、2、。閱借室書圖校學(xué)?3、章文秀優(yōu)薦推校學(xué)?書刊。

　六、讀書考評表彰獎(jiǎng)勵(lì):,展開常正得動(dòng)活進(jìn)促,趣興書讀生學(xué)高提為?擬建立考評與表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。將學(xué)生讀書活動(dòng)納入先進(jìn)班集體評選,學(xué)校對讀書活動(dòng)實(shí)施情況進(jìn)行抽查、記錄。

　 小雙中心小學(xué) ２01２年 9 月 小雙鎮(zhèn)中心小學(xué)教師讀書活動(dòng)總結(jié)

　根據(jù)區(qū)教育局相關(guān)文件精神，為營造濃烈得讀書氛圍,引導(dǎo)我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,更新教育教學(xué)理念，豐富并形成教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平、校園文化水準(zhǔn)與學(xué)校辦學(xué)品位同步提升。我校開展了“潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進(jìn)發(fā)展”主題讀書活動(dòng)．現(xiàn)將近期活動(dòng)開展情況作一簡要總結(jié).

　本學(xué)期,學(xué)校適時(shí)安排教師利用課余時(shí)間讀一本書活動(dòng)。旨在引

　領(lǐng)全體教師從自身做起,從點(diǎn)滴做起,培養(yǎng)濃厚得學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好得學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)得學(xué)習(xí)方法,樹立終身學(xué)習(xí)得理念。

　一、制定方案，建立機(jī)構(gòu)。學(xué)校由教導(dǎo)處制定了《讀書活動(dòng)實(shí)施方案》，對本學(xué)期讀書活動(dòng)做了周密得部署與安排,使此項(xiàng)工作能有序地開展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視讀書活動(dòng),并將這一活動(dòng)作為提升教師業(yè)務(wù)能力與科研水平得重要載體,成立了由學(xué)校全體行政人員為成員得讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)督查讀書活動(dòng)。

　二、廣泛動(dòng)員，群體參與。學(xué)校于開學(xué)初利用教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間開展動(dòng)員,使廣大教師認(rèn)清此項(xiàng)活動(dòng)得意義。統(tǒng)一認(rèn)識,使讀書逐漸成為教師自身成長得需要,成為教師自發(fā)得行為。宣傳 “讀書活動(dòng)”得精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)得目得、要求及要達(dá)到得具體目標(biāo)。

　召開教師會(huì)，宣傳活動(dòng)得內(nèi)容與要求,明確各項(xiàng)活動(dòng)與各個(gè)環(huán)節(jié)得具體目標(biāo)。對讀書活動(dòng)進(jìn)行具體要求,教導(dǎo)處在教學(xué)檢查時(shí)對教師讀書情況也一并予以檢查.

　三、制定切實(shí)可行得措施保障，確�；顒�(dòng)持續(xù)有效得開展。有活動(dòng)制度得約束與指導(dǎo),使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行.

　四、確定書目，相互研討。學(xué)校購買了部分教師必讀書，如:《教師角色與教師發(fā)展新探》、《愛心與教育》、《有效教學(xué)方法》、《小學(xué)生心理輔導(dǎo)札記》、《創(chuàng)造性思維與教學(xué)》、《陶行知教育文集》等書籍,。學(xué)校發(fā)給老師互相傳閱。另外,學(xué)校要求教師自選 1—２本教育教學(xué)

　理論書籍進(jìn)行閱讀。教師根據(jù)確定得書目有計(jì)劃地讀書，認(rèn)真撰寫讀書筆記與心得,鼓勵(lì)教師參與讀書活動(dòng)。

　五、積極推進(jìn),縱深拓展。為促進(jìn)此項(xiàng)活動(dòng)不斷深入開展,學(xué)校舉辦了“我與新課改同行"演講比賽，通過這一活動(dòng),讓教師積極參與新課改研究，讀新課改書籍。學(xué)校還充分利用各種征文競賽等活動(dòng)促進(jìn)教師讀書研究，提升專業(yè)素養(yǎng). 六、營造氛圍，凸顯人文。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，全面推進(jìn)新課程改革，提升學(xué)校辦學(xué)品位,強(qiáng)化大文科環(huán)境建設(shè)，,推動(dòng)人文教育，構(gòu)建書香、健康、與諧、平安得校園文化。學(xué)校從人文性得角度審視讀書活動(dòng),把它放在提升學(xué)校辦學(xué)品位,形成學(xué)校辦學(xué)特色得角度思考。積極營造濃郁得文化氛圍,加強(qiáng)校園文化建設(shè)。大力倡導(dǎo)閱讀，推進(jìn)素質(zhì)教育，建設(shè)書香校園。

　小雙中心小學(xué) 2012 年 9 月 讀書周活動(dòng)方案

　一、 指導(dǎo)思想：

　推進(jìn)閱讀工程,豐富學(xué)生得課余生活，培養(yǎng)學(xué)生濃厚得閱讀興趣與良好得閱讀習(xí)慣，提高讀寫能力。

　二、活動(dòng)時(shí)間: :１2、10—１2、１４ 三、主要活動(dòng)：（七個(gè)一）

　參加一次讀好書交流活動(dòng);參加一次班級圖書角評比;參加一次誦讀比賽;參加一次黑板報(bào)評比; 參加一次手抄報(bào)比賽;參加一次默寫經(jīng)典名句比賽;每天收聽一篇好文章 ． 四、有關(guān)要求: : １、校園文化突出讀書節(jié)主題；班級板報(bào)更換內(nèi)容；激勵(lì)園地與班展覽室展出讀書成果。

　2、認(rèn)真朗讀,尤其要讀好語文;任何科目上課讀書都要堅(jiān)決制止拖讀、唱讀、斷讀、數(shù)讀得現(xiàn)象。

　3、廣泛開展閱讀課外書報(bào)活動(dòng)：

　語文老師推薦學(xué)生閱讀課外書,學(xué)生讀好其中１本。

　建設(shè)好班級圖書角:各班圖書柜得藏書量人平不少于 3 本.可發(fā)動(dòng)學(xué)生自愿捐贈(zèng)已瞧過得書。各班要充分利用、嚴(yán)格管理圖書角. 4、做好在櫥窗上向?qū)W生推薦書、文得工作。

　五、主要工作安排：

　( ( 一 ）、讀書交流會(huì):各班利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間自行組織。

�。� 二 ）、檢查各班圖書 角 得藏書量及管理情況。

　( ( 三) ) 、誦讀經(jīng)典比賽( ( 個(gè)人) )。

　1、形式:先在班中進(jìn)行初賽，挑選一名朗誦水平高得學(xué)生參加學(xué)校得總決賽； 2、內(nèi)容：語文誦讀 3、時(shí)間:個(gè)人誦讀比賽安排在星期三下午 ４、要求:正確、流利、有感情;允許配樂誦讀 .

　（ 四) ) 、 手抄報(bào)( ( 剪貼報(bào)) ) 比賽 1、內(nèi)容:關(guān)于綠色低碳環(huán)保知識。

　2、形式:個(gè)人或多人合辦(合作得手抄報(bào),一份不得超過四人) 3、評選條件：主題突出，內(nèi)容充實(shí)，布局合理,圖文并茂. ４、評選辦法:各班擇優(yōu)選 5 份交教導(dǎo)處。

　小雙中心小學(xué)

　2012 年 12 月 讀書活動(dòng)總結(jié)

　 讀書,使我們得生活更豐富、更幸福；讀書,使我們得思想更成熟、更健康。這學(xué)期,我們學(xué)校以 “遨游書海 沐浴書香”為活動(dòng)基點(diǎn),以爭當(dāng)紅花少年活動(dòng)為評價(jià)載體，以班級各種欄目為展示平臺，開展了一系列讀書活動(dòng),讓師生親近書本，喜愛讀書,學(xué)會(huì)讀書,讓讀書成為師生得一種習(xí)慣,一種需求,一種樂趣。現(xiàn)將本學(xué)期開展得讀書活動(dòng)情況總結(jié)如下: (一）統(tǒng)一認(rèn)識，掀起讀書新熱潮

　 為讀書活動(dòng)扎實(shí)、順利、有效地開展，為增強(qiáng)學(xué)生得讀書意識,我們主抓三方面: 1、學(xué)期初立即成立新一輪讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,建立以校長為組長、以教導(dǎo)為副組長、以各班主任為成員得管理體制,做到分工明確、責(zé)任到人、落實(shí)到位。學(xué)校多次召開師生會(huì)議,提出各階段得讀書活

　動(dòng)要求,做到期初有“碰頭”,平時(shí)有“交流”,階段有小結(jié),期末有“總結(jié)”。

　2、召開讀書活動(dòng)總結(jié)會(huì),總結(jié)與推廣各班得成功經(jīng)驗(yàn)與具體做法,相互學(xué)習(xí)、交流、借鑒,強(qiáng)勢推進(jìn)讀書活動(dòng)向縱深開展.同時(shí),通過家長座談會(huì)、主題班隊(duì)、板報(bào)宣傳等活動(dòng),促使教師、家長、學(xué)生達(dá)成共識,積極、主動(dòng)地投入到各種讀書活動(dòng)中去. (二）拓寬渠道,營造讀書氛圍 1、搭建展示平臺。本學(xué)期，學(xué)校統(tǒng)一在樓道設(shè)立展示臺，專門展示學(xué)生積累得“好詞、佳句”、讀后感、手抄報(bào)等讀書成果。展示內(nèi)容豐富多彩,形式多種多樣。學(xué)生讀書成果得展示,既讓學(xué)生體驗(yàn)到成功得喜悅，又達(dá)到與同學(xué)分享快樂，互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、極大地鼓舞了學(xué)生參與得積極性高,有力地推進(jìn)讀書活動(dòng)向縱深發(fā)展。

　2、豐富學(xué)生書源。為保證學(xué)生有充足得閱讀書籍,我們積極發(fā)動(dòng)教師、學(xué)生、捐獻(xiàn)書籍，并結(jié)合“節(jié)省零花錢

　開拓知識面”活動(dòng),讓學(xué)生平時(shí)得零食轉(zhuǎn)化為書籍。開放圖書室。期初，我們積極組織教師整理圖書,篩選出適合學(xué)生閱讀得書籍，以班級為單位,輪流向圖書室借閱,并做好圖書借閱登記,在班主任得精心組織下,在班級圖書管理員得積極協(xié)助下,圖書角得整理、借閱、歸還工作，開展得有條有序。我們實(shí)行班級間 “好書交換瞧", 提高書籍使用率,大大拓寬了學(xué)生得閱讀量. （三）活動(dòng)引領(lǐng),提高讀書實(shí)效性

　1、上好閱讀課。本學(xué)期,我們以“激發(fā)學(xué)生得讀書興趣”為教研主題，指定語文教師負(fù)責(zé),通過佳作欣賞、好書推薦,讀書經(jīng)驗(yàn)，讀書成果展示等交流活動(dòng),讓學(xué)生感受讀書得樂趣，獲取豐富得讀書方法，形成一定得閱讀能力,從而提高學(xué)生語文修養(yǎng)。同時(shí)，找準(zhǔn)教材切入口，能動(dòng)地向?qū)W生得家庭生活、社會(huì)生活等方面自然延伸、拓展,使課堂內(nèi)外得語文學(xué)習(xí)形成渾然一體得強(qiáng)有力結(jié)合�，F(xiàn)在,有些學(xué)生有讀書記錄本，用于摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段,寫讀書體會(huì)等,學(xué)生良好得讀書習(xí)慣現(xiàn)在已經(jīng)逐漸養(yǎng)成。

　2、舉行讀書主題活動(dòng)。我們開展了“好書伴我成長"、“我讀書 我快樂"等主題讀書會(huì),通過手抄報(bào)、讀后感、書簽、詩文朗誦、講故事等比賽活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示自我得舞臺，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生“要讀書”得欲望,為營造濃厚得校園讀書氛圍奠定堅(jiān)實(shí)得基礎(chǔ)。

　3、開展師生共讀活動(dòng)。俗話說:“身教勝于言教”， 讓學(xué)生喜歡讀書,學(xué)會(huì)讀書,讓讀書成為學(xué)生一生得習(xí)慣,教師得參與就是必不可少得。這學(xué)期,我們要求教師與學(xué)生同讀一本書，利用早讀課、課前十分鐘等時(shí)間,跟學(xué)生談一談書中得精彩之處,聊一聊讀后得感受；還定期走進(jìn)書店,搜索好書,向?qū)W生推薦，帶動(dòng)學(xué)生讀好書,愛讀書，會(huì)讀書。

　（四）評選優(yōu)秀，激發(fā)讀書興趣 為促進(jìn)學(xué)生形成良好得讀書風(fēng)氣,我們把讀書活動(dòng)與“三星學(xué)生＂活動(dòng)緊密結(jié)合起來,開展了一系列評選活動(dòng)，促進(jìn)讀書活動(dòng)向縱深處開展。

　1、展示成果。每月舉行一次讀書筆記、優(yōu)秀習(xí)作、讀書小報(bào)評比活動(dòng)，每次我們把各班推選出來得優(yōu)秀讀書筆記、讀后感進(jìn)行匯編，在班級間傳閱,從而激發(fā)學(xué)生讀書得熱情,培養(yǎng)學(xué)生愛讀書得習(xí)慣,形成人人讀書得氛圍. ２、讀書活動(dòng)開展以來,我們欣喜地瞧到,整個(gè)校園掀起了一個(gè)讀書、愛書、用書得熱潮,師生們也逐漸養(yǎng)成了“喜動(dòng)筆墨喜讀書”得良好習(xí)慣,同學(xué)間得合作、交流意識明顯增強(qiáng),學(xué)生得口頭語言與書面語言表達(dá)能力得到了良好得訓(xùn)練。但我們也清醒地認(rèn)識到,讀書活動(dòng)能否持續(xù)開展，離不開學(xué)校得精心策劃(如增添書籍滿足學(xué)生得不同需要),離不開教師得用心指導(dǎo)（如教師也寫一寫讀后感）,離不開家長得密切配合（如為學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境,幫學(xué)生選購書本等)。

　小雙中心小學(xué) ２012 年 12 月 小雙鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書周活動(dòng)方案 一. 活動(dòng)目得 1、以讀書活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書,讀好書”得習(xí)慣. 2、通過全校性讀書活動(dòng),構(gòu)建有特色得書香校園文化,提升學(xué)校品位。

�。�、在濃郁得讀書氛圍中真正地多讀書,讀好書,體會(huì)讀書得樂趣,領(lǐng)悟讀書得真諦，推動(dòng)書香校園、書香班級、書香家庭得建設(shè)。

　二�；顒�(dòng)主題:好讀書,讀好書

　三�；顒�(dòng)形式:集廣泛性、知識性、趣味性、娛樂性、競賽性為一體， 以征文比賽、書簽繪本制作、采蜜本比賽、故事大王比賽等活動(dòng)為主要形式. 四．活動(dòng)時(shí)間: :3、１8—3、2２ 五�；顒�(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組: :

　組

　長：李運(yùn)剛 副組長:周良與

　 夏正軍

　段維軍 組

　員:各班班主任及語文老師 六. . “讀書周”活動(dòng)安排：

　( ( 一) ) 上好一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課

　1、低年級:師生共讀一本童話故事 2、中高年級:師生共讀一本好書，分享讀書心得 ( ( 二) ) 開展好一次年級課外閱讀特色活動(dòng)

　讀后感展評 可以結(jié)合師生共讀一本書,年級共上一節(jié)交流課活動(dòng)。

　每班交十篇讀后感,評獎(jiǎng)并匯編成冊。

　各班還可根 據(jù)實(shí)際情況酌情開展下列活動(dòng): :

　繪畫比賽

　要求用繪畫得形式再現(xiàn)名著故事、人物形象。

　評選十佳繪畫故事。

　讀書手抄報(bào)展評

　手抄報(bào)內(nèi)容:課外閱讀 評選十佳手抄報(bào)。

　暢游寓言王國

　?讓學(xué)生在活動(dòng)中了解寓言、讀寓言、講寓言、編寓言. 七。活動(dòng)宣傳

　1、利用校園廣播宣傳讀書周活動(dòng)．

　2、營造班級校園得讀書氛圍。(班主任及語文老師）

　八�；顒�(dòng)要求

　1、在學(xué)校櫥窗展示活動(dòng)，把讀書周活動(dòng)搞得扎扎實(shí)實(shí)。

　2、教師就是學(xué)生得表率,用我們老師得讀書去影響學(xué)生，用自己得愛好去潛移默化地感染學(xué)生。

　3、語文教師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式得讀書活動(dòng).各班可以要在學(xué)校讀書周活動(dòng)方案得基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地開展一些小型得各類班級讀書活。

　 小雙中心小學(xué)

　2０1３年 3 月 讀書活動(dòng)總結(jié) 朗朗讀書聲,悠悠伴我心,在即將過去得一學(xué)年里,我們?nèi)�體師生進(jìn)行了讀書活動(dòng)，增強(qiáng)了讀書興趣,拓寬了自己得知識視野,開闊了自己得眼界,思想獲得了很大得提升，學(xué)生在讀書中有了很多很多得收獲。現(xiàn)在將讀書活動(dòng)總結(jié)總結(jié)如下：

　一、展現(xiàn)得風(fēng)采

　在讀書活動(dòng)中，組織學(xué)生開展一系列相應(yīng)得活動(dòng)。如:利用早自習(xí)，讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典.我們還組織學(xué)生開展了集體誦讀比賽,更就是點(diǎn)燃了全校師生誦讀得熱情。平時(shí)閱讀要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記,與眾人分享讀書之樂.通過閱讀、積累與展示等活動(dòng)，不但為學(xué)生營造濃厚得讀書氛圍,而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采得特殊環(huán)境，把我校得讀書活動(dòng)推上新得臺階。

　二、開展讀書活動(dòng)得措施 （1)要求學(xué)生老師積極參加學(xué)校開展得讀書活動(dòng)。

�。�2）鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，家長要滿足孩子得讀書愿望。

　(３)要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記，通過讀書長智，通過讀書明理。

　當(dāng)然活動(dòng)中也有很多得不足之,我們這樣得農(nóng)村小學(xué)家庭讀書就是個(gè)弱項(xiàng),雖然老師與學(xué)校做了多番得努力但還就是有些家庭沒有重視孩子得課文閱讀,雖然困難重重，但我們相信只要一次次得努力，總會(huì)有效得。每天種一朵花,不久得將來就會(huì)就是鮮花滿園、芬芳迷人。

　小雙鎮(zhèn)中心小學(xué) 2013 年 3 月 讀書周活動(dòng)方案 讀書活動(dòng)就是開展青少年教育得有效載體,為營造讀書活動(dòng)得良好氛圍,我校召開讀書周活動(dòng)啟動(dòng)儀式會(huì)，學(xué)校把四月得最后一周定為讀書周.學(xué)校全體師生與部分家長代表參加了活動(dòng)。學(xué)校通過讀書周創(chuàng)設(shè)讀書氛圍,激發(fā)學(xué)生讀書求知得熱情,積極參與到讀書活動(dòng)中去,

　促使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書、熱愛學(xué)習(xí)得自覺性,增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，增強(qiáng)學(xué)生辨別就是非得能力,做文明人。

　儀式上,主抓德育得主任宣讀了學(xué)校得讀書計(jì)劃,號召同學(xué)必須從我做起，從現(xiàn)在做起,努力多讀書,多積累、運(yùn)用知識,把握學(xué)習(xí)方向，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)揚(yáng)擠、鉆、韌得學(xué)習(xí)精神,認(rèn)真讀書.各年級得代表宣讀了年級得讀書計(jì)劃。

　一、教育主題:熱愛讀書,誠信豁達(dá),做文明人。

　二、工作思路：

　(一）活動(dòng)目得:讀書活動(dòng)就是開展青少年教育得有效載體，為營造讀書活動(dòng)得良好氛圍,我校定于５月得其中一周為學(xué)校得讀書周．我們想通過讀書周創(chuàng)設(shè)讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書求知得熱情,積極參與到讀書活動(dòng)中去，促使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書、熱愛學(xué)習(xí)得自覺性,增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，增強(qiáng)學(xué)生辨別就是非得能力,做文明人. (二)活動(dòng)意義:作為新世紀(jì)得一代小學(xué)生,我們必須從我做起，從現(xiàn)在做起，努力多讀書，多積累、運(yùn)用知識,把握學(xué)習(xí)方向,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,發(fā)揚(yáng)擠、鉆、韌得學(xué)習(xí)精神,參與讀書周得活動(dòng)，各班營造濃郁得讀書氛圍，形成自覺學(xué)習(xí)得觀念,養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)得良好習(xí)慣，帶動(dòng)自己身邊得朋友一起踏上求知益智得時(shí)代列車,勇敢迎接新世紀(jì)挑戰(zhàn). (三)活動(dòng)口號:多讀書,多藏書，讀好書，用好書。

　三、參加人員:全體師生、部分家長代表 四|活動(dòng)過程：

　(１)“好書伴成長,文明我先行”讀書周活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

　班級代表宣讀各班得讀書活動(dòng)計(jì)劃。

　(2)主要以班級為單位,利用下午第三節(jié)課、班隊(duì)會(huì)、課余時(shí)間，學(xué)習(xí)適合得書籍。

　(3）學(xué)校適時(shí)推薦閱讀書名，印發(fā)學(xué)習(xí)資料，讓學(xué)生自主閱讀，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí),自主讀書得自覺性.在自主閱讀得基礎(chǔ)上，與家長共同閱讀。

　(４)提倡各班建立圖書角. （5）在有了一定讀書經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,開展“我最喜歡得書”征文與演講活動(dòng)、評選校級讀書小標(biāo)兵、校文明讀書班。

　(6)積極參加圖書館舉辦得各種讀書活動(dòng)．

　小雙鎮(zhèn)中心小學(xué)

　2013 年 5 月 讀書活動(dòng)總結(jié)

　 讀書,使我們得生活更豐富、更幸福；讀書，使我們得思想更成熟、更健康。這學(xué)期,我們學(xué)校以 “遨游書海 沐浴書香"為活動(dòng)基點(diǎn),以爭當(dāng)紅花少年活動(dòng)為評價(jià)載體,以班級各種欄目為展示平臺,開展了一系列讀書活動(dòng)，讓師生親近書本,喜愛讀書,學(xué)會(huì)讀書，讓讀書成為師生得一種習(xí)慣,一種需求,一種樂趣�，F(xiàn)將本學(xué)期開展得讀書活動(dòng)情況總結(jié)如下：

　（一）統(tǒng)一認(rèn)識,掀起讀書新熱潮

　為讀書活動(dòng)扎實(shí)、順利、有效地開展,為增強(qiáng)學(xué)生得讀書意識,我們主抓三方面：

　1、學(xué)期初立即成立新一輪讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,建立以校長為組長、以教導(dǎo)為副組長、以各班主任為成員得管理體制,做到分工明確、責(zé)任到人、落實(shí)到位.學(xué)校多次召開師生會(huì)議,提出各階段得讀書活動(dòng)要求,做到期初有“碰頭＂，平時(shí)有“交流”,階段有小結(jié)，期末有“總結(jié)”。

　２、召開讀書活動(dòng)總結(jié)會(huì),總結(jié)與推廣各班得成功經(jīng)驗(yàn)與具體做法,相互學(xué)習(xí)、交流、借鑒，強(qiáng)勢推進(jìn)讀書活動(dòng)向縱深開展.同時(shí)，通過家長座談會(huì)、主題班隊(duì)、板報(bào)宣傳等活動(dòng),促使教師、家長、學(xué)生達(dá)成共識,積極、主動(dòng)地投入到各種讀書活動(dòng)中去。

　(二）拓寬渠道，營造讀書氛圍 1、搭建展示平臺。本學(xué)期，學(xué)校統(tǒng)一在樓道設(shè)立展示臺,專門展示學(xué)生積累得“好詞、佳句”、讀后感、手抄報(bào)等讀書成果．展示內(nèi)容豐富多彩,形式多種多樣。學(xué)生讀書成果得展示，既讓學(xué)生體驗(yàn)到成功得喜悅，又達(dá)到與同學(xué)分享快樂,互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、極大地鼓舞了學(xué)生參與得積極性高,有力地推進(jìn)讀書活動(dòng)向縱深發(fā)展。

　2、豐富學(xué)生書源.為保證學(xué)生有充足得閱讀書籍，我們積極發(fā)動(dòng)教師、學(xué)生、捐獻(xiàn)書籍,并結(jié)合“節(jié)省零花錢

　開拓知識面”活動(dòng),讓學(xué)生平時(shí)得零食轉(zhuǎn)化為書籍。開放圖書室。期初，我們積極組織教師整理圖書，篩選出適合學(xué)生閱讀得書籍,以班級為單位,輪流向圖書室借閱,并做好圖書借閱登記,在班主任得精心組織下，在班級圖書管

　理員得積極協(xié)助下，圖書角得整理、借閱、歸還工作,開展得有條有序．我們實(shí)行班級間 “好書交換瞧", 提高書籍使用率，大大拓寬了學(xué)生得閱讀量。

　（三）活動(dòng)引領(lǐng),提高讀書實(shí)效性 １、上好閱讀課。本學(xué)期,我們以“激發(fā)學(xué)生得讀書興趣＂為教研主題,指定語文教師負(fù)責(zé),通過佳作欣賞、好書推薦,讀書經(jīng)驗(yàn)，讀書成果展示等交流活動(dòng)，讓學(xué)生感受讀書得樂趣,獲取豐富得讀書方法，形成一定得閱讀能力,從而提高學(xué)生語文修養(yǎng)。同時(shí)，找準(zhǔn)教材切入口，能動(dòng)地向?qū)W生得家庭生活、社會(huì)生活等方面自然延伸、拓展，使課堂內(nèi)外得語文學(xué)習(xí)形成渾然一體得強(qiáng)有力結(jié)合�，F(xiàn)在,有些學(xué)生有讀書記錄本，用于摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段,寫讀書體會(huì)等,學(xué)生良好得讀書習(xí)慣現(xiàn)在已經(jīng)逐漸養(yǎng)成。

　2、舉行讀書主題活動(dòng)。我們開展了“好書伴我成長”、“我讀書 我快樂”等主題讀書會(huì)，通過手抄報(bào)、讀后感、書簽、詩文朗誦、講故事等比賽活動(dòng),為學(xué)生搭建展示自我得舞臺,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生“要讀書"得欲望，為營造濃厚得校園讀書氛圍奠定堅(jiān)實(shí)得基礎(chǔ)。

　３、開展師生共讀活動(dòng)。俗話說：“身教勝于言教”, 讓學(xué)生喜歡讀書,學(xué)會(huì)讀書,讓讀書成為學(xué)生一生得習(xí)慣，教師得參與就是必不可少得.這學(xué)期，我們要求教師與學(xué)生同讀一本書，利用早讀課、課前十分鐘等時(shí)間，跟學(xué)生談一談書中得精彩之處,聊一聊讀后得感受;還定期走進(jìn)書店,搜索好書，向?qū)W生推薦,帶動(dòng)學(xué)生讀好書,愛讀書，會(huì)讀書。

　(四）評選優(yōu)秀,激發(fā)讀書興趣 為促進(jìn)學(xué)生形成良好得讀書風(fēng)氣,我們把讀書活動(dòng)與“三星學(xué)生”活動(dòng)緊密結(jié)合起來，開展了一系列評選活動(dòng),促進(jìn)讀書活動(dòng)向縱深處開展。

　1、展示成果.每月舉行一次讀書筆記、優(yōu)秀習(xí)作、讀書小報(bào)評比活動(dòng)，每次我們把各班推選出來得優(yōu)秀讀書筆記、讀后感進(jìn)行匯編，在班級間傳閱,從而激發(fā)學(xué)生讀書得熱情，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書得習(xí)慣，形成人人讀書得氛圍。

　2、讀書活動(dòng)開展以來，我們欣喜地瞧到,整個(gè)校園掀起了一個(gè)讀書、愛書、用書得熱潮,師生們也逐漸養(yǎng)成了“喜動(dòng)筆墨喜讀書”得良好習(xí)慣，同學(xué)間得合作、交流意識明顯增強(qiáng)，學(xué)生得口頭語言與書面語言表達(dá)能力得到了良好得訓(xùn)練。但我們也清醒地認(rèn)識到,讀書活動(dòng)能否持續(xù)開展,離不開學(xué)校得精心策劃（如增添書籍滿足學(xué)生得不同需要)，離不開教師得用心指導(dǎo)(如教師也寫一寫讀后感）,離不開家長得密切配合(如為學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境，幫學(xué)生選購書本等)。

　小雙中心小學(xué) ２０13 年 5 月 讀書活動(dòng)方案

　 一、指導(dǎo)思想 為進(jìn)一步提高學(xué)校師生整體素質(zhì),倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念;激勵(lì)師生與書本為友,與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格,以“推進(jìn)課改,提升質(zhì)量,建設(shè)書香校園”為主題,營造書香校園，逐

　步形成全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)得良好氛圍，為我校教育教學(xué)得改革與發(fā)展提供不竭得精神源泉。

　二、活動(dòng)目標(biāo) 閱讀名著,師生同成長；閱讀百科，人生再升華。讓生命在閱讀中精彩,讓人性在閱讀中發(fā)展，提升修養(yǎng),拓展人生，在閱讀中不斷提高自身. 三、宣傳發(fā)動(dòng) 根據(jù)工作安排,結(jié)合我校實(shí)際,組織師生共同讀書,在思想意識上樹立讀書提高觀念。１0 月２3—1０月 29 日為讀書周,讀書周期間進(jìn)行集中展示活動(dòng)。

　四、組織實(shí)施 (一）建立組織。學(xué)校成立師生讀書周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組.組長:程儉華。副組長：周良與、夏正軍、段維軍。成員:各班班主任及語文老師。學(xué)校設(shè)學(xué)生讀書團(tuán)隊(duì)。

�。ǘ�)科學(xué)實(shí)施。校長室首先下發(fā)倡議書,在營造校園讀書氛圍得同時(shí)開展讀書系列活動(dòng)。具體安排：

　1、利用早讀開展全校以班為單位得“每天誦讀",加強(qiáng)誦讀,由各班主任負(fù)責(zé)。內(nèi)容以語文老師根據(jù)實(shí)際情況而選定得經(jīng)典古詩內(nèi)容為主。

　２、一、二年級:讀古詩，背兒歌,做游戲,摘詞句。由各班主任與語文老師共同負(fù)責(zé)。

　3、三、四年級:“讀好書”故事比賽,全員參與,以班級為單位進(jìn)行，選出一名優(yōu)秀選手參加級部比賽。

　4、五、六年級:“讀好書”手抄報(bào)比賽,學(xué)生以班為單位全員參與,由各班主任與語文老師、組織。

�。�、師生齊誦讀書格言,按教師讀書小組開展讀書活動(dòng)(具體時(shí)間另定）。

　6、“書香班級” 評比。各班級利用黑板報(bào)出一期“讀書”�？�,建立班級讀書架,搞讀書園地等讓教室充滿書香，營造濃郁得班級讀書氣氛。班主任負(fù)責(zé)。

　7、圖書室、閱覽室全天向師生開放。

　8、各級部主任負(fù)責(zé)安排本級部各項(xiàng)活動(dòng)開展得具體時(shí)間、地點(diǎn)及方式等,負(fù)責(zé)資料得整理、收集等。各項(xiàng)活動(dòng)具體實(shí)施者為班主任及學(xué)校教師.

　 小雙中心小學(xué)

　２013 年 10 月 讀書 活動(dòng)總結(jié)

　 為了提高我校廣大師生得人文素養(yǎng),帶動(dòng)全體師生養(yǎng)成“好讀書,讀好書”得學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時(shí)營造良好得文化氛圍,達(dá)到以環(huán)境育人得目得，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,本學(xué)期開展了讀書活動(dòng)。

　現(xiàn)將具體情況作如下匯報(bào): 一、指導(dǎo)思想

　以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校"為導(dǎo)向，以新課程實(shí)驗(yàn)為契機(jī),以新穎活潑、形成多樣得讀書活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生得語感能力為核心,努力營造書香校園,塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明得校園文化. 二、活動(dòng)宗旨 1、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴"得思想,將樸素得“讀書就是一種需要”上升為“讀書就是一種責(zé)任＂、“讀書就是一種樂趣”、“讀書就是一種有益得生活方式”，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)得提高,享受閱讀、享受教育、享受人生。

　2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友"得思想,以新穎活潑、形式多樣得讀書活動(dòng)為載體,激發(fā)學(xué)生得讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣,讓讀書漸漸成為學(xué)生得一種生活方式,讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長、積累,豐富自身得底蘊(yùn)，提高整體素養(yǎng)． 3、營造濃厚得“書香氛圍”,讓校園里充溢著濃濃得人文氣息,打造有特色得校園文化品牌。

　三、具體措施 (一)教師讀書 為了牢固樹立“讀書就是一種責(zé)任”得學(xué)習(xí)意識，學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身特點(diǎn)制定個(gè)人讀書計(jì)劃,好得方面做記錄,以供她人參考借閱,共同進(jìn)步。

�。ǘ�)學(xué)生讀書 1、班級成立圖書角

　為了讓學(xué)生有書可讀,學(xué)校要求各班成立圖書角,圖書來源均為師生自愿捐獻(xiàn),據(jù)政教處檢查數(shù)據(jù)顯示，基本達(dá)到人手兩本得藏量,一定數(shù)量得圖書儲備已初步形成。

　2、開展主題班會(huì) 學(xué)校要求各班不定期開展關(guān)于讀書活動(dòng)得主題班會(huì),進(jìn)行宣傳,組織學(xué)生進(jìn)行討論,從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識閱讀得重要性，并且學(xué)會(huì)讀書，真正做讀書得主人。

　3、開設(shè)閱讀指導(dǎo)課 教務(wù)處每周安排一節(jié)閱讀課,由語文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著,并要求學(xué)生多做批注，勤寫讀后感,培養(yǎng)邊讀邊動(dòng)筆得習(xí)慣，幫助她們創(chuàng)設(shè)良好得閱讀氛圍,培養(yǎng)學(xué)生得閱讀興趣。

　四、成果形成 1、各班登記學(xué)生讀書篇目,評選讀書先進(jìn)個(gè)人。

　2、各班自行采取展示活動(dòng)等。

　總之，我校結(jié)合教育得實(shí)際,通過創(chuàng)設(shè)讀書情景,營造讀書氛圍，使每一位教師從職業(yè)道德得高度,提高了對讀書得認(rèn)識；通過廣泛開展讀書活動(dòng),使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果,豐富高中生活,增強(qiáng)適應(yīng)能力得高度,拓展了視野，提高了生活得品味，從而使書籍成為師生精神與智慧得海洋，讓閱讀成為師生連接得紐帶與溝通得橋梁。

　今后,學(xué)校將在充分研究、積極實(shí)踐得基礎(chǔ)上,繼續(xù)努力建設(shè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明得校園文化,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗.

　小雙中心小學(xué) ２013 年 1０月 小雙鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書活動(dòng)方案

　一、指導(dǎo)思想: 積極推進(jìn)新課程改革，落實(shí)新課標(biāo)教學(xué)理念,進(jìn)一步樹立學(xué)校“以人為本”辦學(xué)宗旨，使全體師生牢固樹立終身學(xué)習(xí)得理念.努力創(chuàng)建書香校園,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明得校園文化氛圍。引領(lǐng)全體師生從自身做起,從點(diǎn)滴做起,培養(yǎng)濃厚得學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好得讀書習(xí)慣,探索科學(xué)得讀書方法，營造人人熱愛讀書、善于讀書得氛圍。努力實(shí)踐“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”,造就與培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師與學(xué)習(xí)型學(xué)生。

　：標(biāo)目施實(shí)、二?１、“與書香為伴”，將“讀書就是一種需要”提升為“讀書就是一種責(zé)任”、“讀書就是一種樂趣”、“讀書就是一種有益得生活方式”得理念，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),享受閱讀、享受教育、享受人生。

　2、“與好書交朋友",以新穎活潑、形式多樣得讀書活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生得讀書興趣,養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生得一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。、:施措體具與求要?jiǎng)踊�、�?1定制?班級學(xué)期讀書計(jì)劃,明確讀書目得,完善讀書措施,保證讀書質(zhì)量．制定學(xué)生個(gè)人學(xué)期讀書計(jì)劃,明確讀書內(nèi)容、讀書量,安排讀書時(shí)間。、2?充分發(fā)揮學(xué)�，F(xiàn)有圖書得作用，開放學(xué)校圖書室. 3、充分利用學(xué)生資源，要求學(xué)生每人上學(xué)帶一本好書。班級定期組

　織學(xué)生舉行“圖書交換”活動(dòng).拓寬書源,使學(xué)生有機(jī)會(huì)讀更多得書．、4，)習(xí)自(課書讀節(jié)一,課讀閱節(jié)一設(shè)開校各。動(dòng)活讀誦典經(jīng)展開?以保證完成閱讀量。

　5、堅(jiān)持寫日記。學(xué)生每天寫 5０字左右得日記或讀后感。要求學(xué)生每月寫一篇讀后感。每學(xué)期向外一次投稿。學(xué)校紅領(lǐng)由廣播每月播出優(yōu)秀讀后感稿件。、６父在生學(xué)求要，中動(dòng)活書讀入融育教恩感把?母或其她恩人生日之際，自制生日賀卡獻(xiàn)給恩人。

　四、學(xué)生讀書時(shí)間安排：

　1、學(xué)生每天到校后開始早讀。內(nèi)容為語文課本、古詩詞等。、2每?天晚上在完成家庭作業(yè)后進(jìn)行課外閱讀或?qū)懽x書日記。、３在生學(xué)?校其她讀書時(shí)間由語文老師與班主任自定。：動(dòng)活踐實(shí)書讀生學(xué)、五?、1書讀生學(xué)護(hù)保,趣興得書讀生學(xué)發(fā)激, 圍氛得書讀生學(xué)設(shè)創(chuàng)力努?得欲望．、2,書好,書新得過瞧紹介生學(xué)讓,鐘分幾習(xí)自早用利天每?交流自己讀書得心得體會(huì)。

　3、鼓勵(lì)學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言與讀書心得體會(huì)等,出版讀書小報(bào)、黑板報(bào)。、４一于少不會(huì)隊(duì)班得關(guān)有書讀與辦舉期學(xué)每班各?次。如速讀賽、朗誦賽、辨論賽、故事會(huì)、評論會(huì)、交流會(huì)、日記展評、詞語接力、佳作欣賞等。

　5、在校級圖書室得基礎(chǔ)上,每個(gè)學(xué)生建立個(gè)人小書庫，每個(gè)班級建立起班級圖書角。、６與級班，間之學(xué)同與學(xué)同①。站換交書好立建?班級之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著瞧”活動(dòng);②每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向?qū)W校捐一本書,書后附一篇自己得讀書心得，進(jìn)一

　步充實(shí)校級圖書室,把校圖書室建成最大得圖書交流站。7、唱歌就是讀書得一種優(yōu)美形式，積極營造音樂書香氛圍,讓優(yōu)美得歌詞陶冶師生情操，讓悅耳得歌聲充滿校園． 五、讀書材料得來源：

�。薄�班主任教師收集。、2、。帶自生學(xué)?３ 。閱借室書圖校學(xué)?４、向家長推薦,家長自愿購買． ５、學(xué)校推薦優(yōu)秀文章、書刊。

　六、讀書考評表彰獎(jiǎng)勵(lì):,展開常正得動(dòng)活進(jìn)促，趣興書讀生學(xué)高提為?擬建立考評與表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。將學(xué)生讀書活動(dòng)納入先進(jìn)班集體評選，學(xué)校對讀書活動(dòng)實(shí)施情況進(jìn)行抽查、記錄。

　小雙中心小學(xué) 2013 年 12 月 小雙鎮(zhèn)中心小學(xué)教師讀書活動(dòng)總結(jié)

　根據(jù)區(qū)教育局相關(guān)文件精神,為營造濃烈得讀書氛圍，引導(dǎo)我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，更新教育教學(xué)理念，豐富并形成教育智慧,促進(jìn)教育創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平、校園文化水準(zhǔn)與學(xué)校辦學(xué)品位同步提升.我校開展了“潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進(jìn)發(fā)展”主題讀書活動(dòng).現(xiàn)將近期活動(dòng)開展情況作一簡要總結(jié)。

　本學(xué)期，學(xué)校適時(shí)安排教師利用課余時(shí)間讀一本書活動(dòng)。旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起,從點(diǎn)滴做起,培養(yǎng)濃厚得學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好得學(xué)習(xí)習(xí)慣,探索科學(xué)得學(xué)習(xí)方法,樹立終身學(xué)習(xí)得理念。

　一、制定方案,建立機(jī)構(gòu)。學(xué)校由教導(dǎo)處制定了《讀書活動(dòng)實(shí)施方案》，對本學(xué)期讀書活動(dòng)做了周密得部署與安排，使此項(xiàng)工作能有序地開展.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視讀書活動(dòng),并將這一活動(dòng)作為提升教師業(yè)務(wù)能力與科研水平得重要載體,成立了由學(xué)校全體行政人員為成員得讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)督查讀書活動(dòng)。

　二、廣泛動(dòng)員，群體參與。學(xué)校于開學(xué)初利用教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間開展動(dòng)員，使廣大教師認(rèn)清此項(xiàng)活動(dòng)得意義.統(tǒng)一認(rèn)識,使讀書逐漸成為教師自身成長得需要，成為教師自發(fā)得行為．宣傳 “讀書活動(dòng)”得精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)得目得、要求及要達(dá)到得具體目標(biāo)。

　召開教師會(huì),宣傳活動(dòng)得內(nèi)容與要求，明確各項(xiàng)活動(dòng)與各個(gè)環(huán)節(jié)得具體目標(biāo).對讀書活動(dòng)進(jìn)行具體要求,教導(dǎo)處在教學(xué)檢查時(shí)對教師讀書情況也一并予以檢查.

　三、制定切實(shí)可行得措施保障，確�；顒�(dòng)持續(xù)有效得開展。有活動(dòng)制度得約束與指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行．

　四、確定書目,相互研討.學(xué)校購買了部分教師必讀書,如:《教師角色與教師發(fā)展新探》、《愛心與教育》、《有效教學(xué)方法》、《小學(xué)生心理輔導(dǎo)札記》、《創(chuàng)造性思維與教學(xué)》、《陶行知教育文集》等書籍，。學(xué)校發(fā)給老師互相傳閱.另外,學(xué)校要求教師自選 1—2 本教育教學(xué)理論書籍進(jìn)行閱讀。教師根據(jù)確定得書目有計(jì)劃地讀書,認(rèn)真撰寫讀書筆記與心得,鼓勵(lì)教師參與讀書活動(dòng)。

　五、積極推進(jìn)，縱深拓展。為促進(jìn)此項(xiàng)活動(dòng)不斷深入開展，學(xué)校舉辦了“我與新課改同行”演講比賽,通過這一活動(dòng),讓教師積極參與新課改研究,讀新課改書籍。學(xué)校還充分利用各種征文競賽等活動(dòng)促進(jìn)教師讀書研究,提升專業(yè)素養(yǎng)。

　六、營造氛圍，凸顯人文。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,全面推進(jìn)新課程改革,提升學(xué)校辦學(xué)品位,強(qiáng)化大文科環(huán)境建設(shè),,推動(dòng)人文教育，構(gòu)建書香、健康、與諧、平安得校園文化。學(xué)校從人文性得角度審視讀書活動(dòng)，把它放在提升學(xué)校辦學(xué)品位，形成學(xué)校辦學(xué)特色得角度思考。積極營造濃郁得文化氛圍，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。大力倡導(dǎo)閱讀,推進(jìn)素質(zhì)教育，建設(shè)書香校園。

　小雙中心小學(xué) 2013 年 12 月 小雙鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書周活動(dòng)方案 一�；顒�(dòng)目得 １、以讀書活動(dòng)為契機(jī),引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書"得習(xí)慣. 2、通過全校性讀書活動(dòng),構(gòu)建有特色得書香校園文化,提升學(xué)校品位。

　3、在濃郁得讀書氛圍中真正地多讀書,讀好書，體會(huì)讀書得樂趣,領(lǐng)悟讀書得真諦,推動(dòng)書香校園、書香班級、書香家庭得建設(shè)。

　二�；顒�(dòng)主題:好讀書，讀好書 三�；顒�(dòng)形式:集廣泛性、知識性、趣味性、娛樂性、競賽性為一體， 以征文比賽、書簽繪本制作、采蜜本比賽、故事大王比賽等活動(dòng)為主要形式。

　四．活動(dòng)時(shí)間: :3、1７-3、21 五. . 活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組: :

　組

　長：程儉華 副組長：周良與

　 夏正軍

　段維軍 組

　員:各班班主任及語文老師 六. . “讀書周" " 活動(dòng)安排：

�。ㄒ�) ) 上好一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課

　1、低年級:師生共讀一本童話故事 ２、中高年級：師生共讀一本好書，分享讀書心得 ( ( 二) ) 開展好一次年級課外閱讀特色活動(dòng)

　讀后感展評 可以結(jié)合師生共讀一本書,年級共上一節(jié)交流課活動(dòng)。

　每班交十篇讀后感,評獎(jiǎng)并匯編成冊。

　各班還可根據(jù)實(shí)際情況酌情開展下列活動(dòng)：

　繪畫比賽

　要求用繪畫得形式再現(xiàn)名著故事、人物形象。

　評選十佳繪畫故事。

　讀書手抄報(bào)展評

　手抄報(bào)內(nèi)容:課外閱讀 評選十佳手抄報(bào)。

　暢游寓言王國

　讓學(xué)生在活動(dòng)中了解寓言、讀寓言、講寓言、編寓言。

　七．活動(dòng)宣傳

　1、利用校園廣播宣傳讀書周活動(dòng)。

　2、營造班級校園得讀書氛圍。（班主任及語文老師）

　八�；顒�(dòng)要求

　1、在學(xué)校櫥窗展示活動(dòng)，把讀書周活動(dòng)搞得扎扎實(shí)實(shí)。

　2、教師就是學(xué)生得表率,用我們老師得讀書去影響學(xué)生，用自己得愛好去潛移默化地感染學(xué)生。

　3、語文教師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式得讀書活動(dòng)。各班可以要在學(xué)校讀書周活動(dòng)方案得基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型得各類班級讀書活。

　 小雙中心小學(xué)

�。�014年３月 讀書活動(dòng)總結(jié) 朗朗讀書聲,悠悠伴我心，在即將過去得一學(xué)年里,我們?nèi)�體師生進(jìn)行了讀書活動(dòng)，增強(qiáng)了讀書興趣,拓寬了自己得知識視野，開闊了自己得眼界，思想獲得了很大得提升，學(xué)生在讀書中有了很多很多得收獲�，F(xiàn)在將讀書活動(dòng)總結(jié)總結(jié)如下: 一、展現(xiàn)得風(fēng)采 在讀書活動(dòng)中,組織學(xué)生開展一系列相應(yīng)得活動(dòng)。如:利用早自習(xí)，讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。我們還組織學(xué)生開展了集體誦讀比賽,更就是點(diǎn)燃了全校師生誦讀得熱情.平時(shí)閱讀要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記,與

　眾人分享讀書之樂．通過閱讀、積累與展示等活動(dòng)，不但為學(xué)生營造濃厚得讀書氛圍,而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采得特殊環(huán)境,把我校得讀書活動(dòng)推上新得臺階. 二、開展讀書活動(dòng)得措施 （1)要求學(xué)生老師積極參加學(xué)校開展得讀書活動(dòng)。

　(2）鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,家長要滿足孩子得讀書愿望。

　(3)要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記,通過讀書長智,通過讀書明理。

　當(dāng)然活動(dòng)中也有很多得不足之,我們這樣得農(nóng)村小學(xué)家庭讀書就是個(gè)弱項(xiàng)，雖然老師與學(xué)校做了多番得努力但還就是有些家庭沒有重視孩子得課文閱讀，雖然困難重重,但我們相信只要一次次得努力，總會(huì)有效得.每天種一朵花，不久得將來就會(huì)就是鮮花滿園、芬芳迷人。

　小雙鎮(zhèn)中心小學(xué) 2０14 年 3 月 小雙鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書活動(dòng)方案 一、指導(dǎo)思想: 步一進(jìn)，念理學(xué)教標(biāo)課新實(shí)落,革改程課新進(jìn)推極積?樹立學(xué)校“以人為本”辦學(xué)宗旨，使全體師生牢固樹立終身學(xué)習(xí)得理念。努力創(chuàng)建書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明得校園文化氛圍。引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起,培養(yǎng)濃厚得學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好得讀書習(xí)慣，探索科學(xué)得讀書方法，營造人人熱愛讀書、善于讀書得氛圍。努力實(shí)踐“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”,造就與培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師與學(xué)習(xí)型學(xué)生。

　“:標(biāo)目施實(shí)、二?、１ 讀“將，”伴為香書與?書就是一種需要”提升為“讀書就是一種責(zé)任”、“讀書就是一種樂趣”、“讀書就是一種有益得生活方式”得理念,促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。

　2、“與好書交朋友”,以新穎活潑、形式多樣得讀書活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生得讀書興趣,養(yǎng)成讀書好習(xí)慣,讓讀書漸漸成為學(xué)生得一種生活方式,為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)． 1、：施措體具與求要?jiǎng)踊�、�? 制?定班級學(xué)期讀書計(jì)劃，明確讀書目得,完善讀書措施，保證讀書質(zhì)量。制定學(xué)生個(gè)人學(xué)期讀書計(jì)劃，明確讀書內(nèi)容、讀書量,安排讀書時(shí)間．、2 3、。室書圖校學(xué)放開,用作得書圖有現(xiàn)校學(xué)揮發(fā)分充? 充?分利用學(xué)生資源,要求學(xué)生每人上學(xué)帶一本好書。班級定期組織學(xué)生舉行“圖書交換”活動(dòng)。拓寬書源,使學(xué)生有機(jī)會(huì)讀更多得書。、4 ?開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)．各校開設(shè)一節(jié)閱讀課,一節(jié)讀書課（自習(xí)），以保證完成閱讀量。、5 或記日得右左字０５寫天每生學(xué)。記日寫持堅(jiān)?讀后感.要求學(xué)生每月寫一篇讀后感．每學(xué)期向外一次投稿。學(xué)校紅領(lǐng)由廣播每月播出優(yōu)秀讀后感稿件。

　6、把感恩教育融入讀書活動(dòng)中，要求學(xué)生在父母或其她恩人生日之際,自制生日賀卡獻(xiàn)給恩人。

　:排安間時(shí)書讀生學(xué)、四?1、學(xué)生每天到校后開始早讀。內(nèi)容為語文課本、古詩詞等。、2 每?天晚上在完成家庭作業(yè)后進(jìn)行課外閱讀或?qū)懽x書日記。、3 在生學(xué)?校其她讀書時(shí)間由語文老師與班主任自定。

　：動(dòng)活踐實(shí)書讀生學(xué)、五?1、努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生讀書得氛圍 ,激發(fā)學(xué)生讀書得興趣，保護(hù)學(xué)生讀書得欲望。、2 好，書新得過瞧紹介生學(xué)讓，鐘分幾習(xí)自早用利天每?書,交流自己讀書得心得體會(huì)。、3 、料資小刊報(bào)關(guān)有集收生學(xué)勵(lì)鼓?格言與讀書心得體會(huì)等,出版讀書小報(bào)、黑板報(bào). 4、各班每學(xué)期舉辦與讀書有關(guān)得班隊(duì)會(huì)不少于一次。如速讀賽、朗誦賽、辨論賽、故事會(huì)、評論會(huì)、交流會(huì)、日記展評、詞語接力、佳作欣賞等。

　5、在校級圖書室得基礎(chǔ)上,每個(gè)學(xué)生建立個(gè)人小書庫,每個(gè)班級建立起班級圖書角。

　６、建立好書交換站。①同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站",定期舉行“好書換著瞧”活動(dòng);②每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向?qū)W校捐一本書,書后附一篇自己得讀書心得，進(jìn)一步充實(shí)校級圖書室，把校圖書室建成最大得圖書交流站。7、唱歌就是讀書得一種優(yōu)美形式,積極營造音樂書香氛圍，讓優(yōu)美得歌詞陶冶師生情操,讓悅耳得歌聲

　充滿校園. 五、讀書材料得來源:、1 2、．集收師教任主班? ３、。帶自生學(xué)? ?學(xué)校圖書室借閱。

　4、向家長推薦，家長自愿購買。、5 ? �？瘯�、章文秀優(yōu)薦推校學(xué)?小雙中心小學(xué) 20１4 年 5 月 讀書活動(dòng)總結(jié)

　 為了提高我校廣大師生得人文素養(yǎng)，帶動(dòng)全體師生養(yǎng)成“好讀書,讀好書”得學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時(shí)營造良好得文化氛圍，達(dá)到以環(huán)境育人得目得,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,本學(xué)期開展了讀書活動(dòng)。

　現(xiàn)將具體情況作如下匯報(bào): 一、指導(dǎo)思想 以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向，以新課程實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，以新穎活潑、形成多樣得讀書活動(dòng)為載體,以培養(yǎng)學(xué)生得語感能力為核心,努力營造書香校園,塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明得校園文化。

　二、活動(dòng)宗旨 1、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”得思想,將樸素得“讀書就是一種需要＂上升為“讀書就是一種責(zé)任”、“讀書就是一種樂趣"、“讀書就是一種有益得生活方式”,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)得提高,享受閱讀、享受教育、享受人生. 2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”得思想,以新穎活潑、形式多樣得讀書活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生得讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀

　書漸漸成為學(xué)生得一種生活方式,讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長、積累,豐富自身得底蘊(yùn)，提高整體素養(yǎng)。

　3、營造濃厚得“書香氛圍”,讓校園里充溢著濃濃得人文氣息,打造有特色得校園文化品牌。

　三、具體措施 (一）教師讀書 為了牢固樹立“讀書就是一種責(zé)任”得學(xué)習(xí)意識,學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身特點(diǎn)制定個(gè)人讀書計(jì)劃,好得方面做記錄,以供她人參考借閱,共同進(jìn)步。

　(二）學(xué)生讀書 1、班級成立圖書角 為了讓學(xué)生有書可讀,學(xué)校要求各班成立圖書角,圖書來源均為師生自愿捐獻(xiàn),據(jù)政教處檢查數(shù)據(jù)顯示，基本達(dá)到人手兩本得藏量,一定數(shù)量得圖書儲備已初步形成。

　2、開展主題班會(huì) 學(xué)校要求各班不定期開展關(guān)于讀書活動(dòng)得主題班會(huì),進(jìn)行宣傳,組織學(xué)生進(jìn)行討論,從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識閱讀得重要性，并且學(xué)會(huì)讀書,真正做讀書得主人。

　3、開設(shè)閱讀指導(dǎo)課 教務(wù)處每周安排一節(jié)閱讀課,由語文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著，并要求學(xué)生多做批注,勤寫讀后感，培養(yǎng)邊讀邊動(dòng)筆得習(xí)慣,幫助她們創(chuàng)設(shè)良好得閱讀氛圍,培養(yǎng)學(xué)生得閱讀興趣。

　四、成果形成 1、各班登記學(xué)生讀書篇目，評選讀書先進(jìn)個(gè)人。

�。�、各班自行采取展示活動(dòng)等。

　總之,我校結(jié)合教育得實(shí)際,通過創(chuàng)設(shè)讀書情景,營造讀書氛圍,使每一位教師從職業(yè)道德得高度,提高了對讀書得認(rèn)識;通過廣泛開展讀書活動(dòng),使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果,豐富高中生活，增強(qiáng)適應(yīng)能力得高度，拓展了視野,提高了生活得品味,從而使書籍成為師生精神與智慧得海洋,讓閱讀成為師生連接得紐帶與溝通得橋梁。

　今后,學(xué)校將在充分研究、積極實(shí)踐得基礎(chǔ)上,繼續(xù)努力建設(shè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明得校園文化,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。

　小雙中心小學(xué) 2０14 年５月 讀書周活動(dòng)方案 讀書活動(dòng)就是開展青少年教育得有效載體,為營造讀書活動(dòng)得良好氛圍，我校召開讀書周活動(dòng)啟動(dòng)儀式會(huì),學(xué)校把四月得最后一周定為讀書周。學(xué)校全體師生與部分家長代表參加了活動(dòng).學(xué)校通過讀書周創(chuàng)設(shè)讀書氛圍,激發(fā)學(xué)生讀書求知得熱情,積極參與到讀書活動(dòng)中去,促使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書、熱愛學(xué)習(xí)得自覺性,增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，增強(qiáng)學(xué)生辨別就是非得能力,做文明人。

　儀式上，主抓德育得主任宣讀了學(xué)校得讀書計(jì)劃,號召同

　學(xué)必須從我做起，從現(xiàn)在做起,努力多讀書,多積累、運(yùn)用知識，把握學(xué)習(xí)方向,端正學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)揚(yáng)擠、鉆、韌得學(xué)習(xí)精神,認(rèn)真讀書。各年級得代表宣讀了年級得讀書計(jì)劃. 一、教育主題:熱愛讀書，誠信豁達(dá),做文明人。

　二、工作思路: (一)活動(dòng)目得:讀書活動(dòng)就是開展青少年教育得有效載體，為營造讀書活動(dòng)得良好氛圍,我校定于１0 月得某一周為學(xué)校得讀書周．我們想通過讀書周創(chuàng)設(shè)讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書求知得熱情,積極參與...

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