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　 注意交通安全 —— 主題教育課教案

　 Pay attention to traffic safety

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　前言：小泰溫馨提醒，主題班會是圍繞一定主題而舉行的班級成員會議，包括學(xué)生共同關(guān)心、感興趣的問題、學(xué)生之間認識有分歧的問題、集體中產(chǎn)生的較重大的問題，中心思想明確，內(nèi)容豐富集中，切合學(xué)生需要，班級成員共同參與。本教案根據(jù)主題班會標準的要求和教學(xué)對象的特點，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃。便于學(xué)習(xí)和使用，本文下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。

　 一、活動目標：

　 1、讓學(xué)生在交流活動中認識一些常見的交通標志。

　 2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

　 二、活動準備：

　 1、學(xué)生準備游戲活動所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。

　 2、學(xué)生收集各種交通標志（照片或圖片）。

　 三、教學(xué)過程

　 （一）展開聯(lián)想，揭示活動主題

　 1、師：同學(xué)們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為 2 個組進行比賽，你們有信心嗎？

　 2、在活動之前，請同學(xué)先看大屏幕。

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　課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

　 3、師：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？

　 生 1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。

　 生 2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。

　 生 3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。

　 4、師：是��！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安

　 （二）、游戲活動，在活動中體會交通規(guī)則的重要性

　 1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？

　 生：我們坐的隊形像十字路口。

　 2、師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機，兩個騎車的以及三個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他同學(xué)仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情？

　 （學(xué)生開始活動，車輛和行人任意穿梭）

　 3、師：同學(xué)們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

　 生 1：我看見走路的人和自行車撞在了一起。

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　生 2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。

　 生 3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。

　 4、師：是啊！如果生活中也是這樣可不行��！為什么會發(fā)生這種情況呢？

　 生 1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。

　 生 2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。

　 師：對啊！要是有人指揮就好了！

　 生：老師，我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走？

　 師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！

　 生：老師，我知道這種標志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。

　 5、教師拿出信號燈標志：是這個嗎？教師用兒歌來說說信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）

　 紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。

　 紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。

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　6、師：認識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。同學(xué)們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？

　 生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。

　 生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。

　 7、師：騎自行車的同學(xué)知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機動車道。

　 生：我還知道中間的是汽車道。

　 8、師：各位司機朋友，各位行人，還有騎車勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)該走的位置了嗎？你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎？

　 9、師：現(xiàn)在，我們要請出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈。

　 學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口。

　 10、師：孩子們，現(xiàn)在你們想說什么？

　 生 1：這一次大家都很快到達了對面。

　 生 2：紅綠燈的作用可真大啊！

　 生 3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。

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　（三）、展示收集情況，初步了解常見交通標志的作用

　 1、師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標志在小組上交流一下，再向全班匯報。

　 2、生拿出收集的交通標志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學(xué)生的交流情況。

　 3、師：現(xiàn)在，我們請小組派代表展示你們收集的交通標志。

　 5、師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個組都送上兩顆五星。（貼五星）

　 （四）總結(jié)評獎

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