好家長事跡材料

　 XX 學校

　 好家長事跡材料

　 XX 學校

　XXX 同志今年三十多歲，是一名工人，在 XX 廠工作。是XX 學校三年二班一名普通的家長，人雖然很平凡，但他在培養(yǎng)孩子、支持學校工作方面做得卻特別突出，是其他家長學習的榜樣，值得家長們借鑒。

　一、培養(yǎng)孩子方面 （一）激勵孩子積極向上 贊賞和激勵是促使孩子進步的最有效的方法之一，每個孩子都有希望受到家長和老師重視的心理，而贊賞其優(yōu)點和成績，正是滿足孩子的這種心理，孩子在受到贊賞鼓勵之后，在學習和各方面都更加努力，做得更好。他時常贊賞孩子，使孩子充滿自信，做事情總是信心十足，有使不完的那股勁兒。在學習上，他一方面引導和鼓勵孩子，把孩子的學習積極性充分調(diào)動起來。另一方面是教給孩子有效的學習方法。所以孩子能在學習上養(yǎng)成良好的習慣，及時完成作業(yè)，不恥下問。

　（二）促進孩子品行高尚 知識學的再多，但如果不懂得做人的道理，也很難在將來獲得成功，父母不但要抓孩子的學習，還應盡早向孩子講解做人的道理，并為孩子做出榜樣。他時常對孩子說：人要有責任

　 感，要勇于擔當。有一次，孩子們玩耍，他的孩子不小心碰到了別人的頭，其實沒什么事�？伤麉s對孩子說：是你的過錯，一定要承擔。二話沒說，馬上領(lǐng)那孩子去了醫(yī)院，大夫說沒事，他才把那孩子安全的送到家長的手中。正因為有他這樣諄諄教導，使得孩子身上有一股正直勁兒， 非常有責任感。

�。ㄈ�）鼓勵孩子自立自強 現(xiàn)今的大多數(shù)都是獨生子女，在父母過分的呵護和嬌慣之下長大，非常缺乏自立自強的意識，他們除了上學讀書之外，生活中的事一概不知，我們父母一定對此要有一個清醒的認識，培養(yǎng)他們不軟弱、不撒嬌，自己的事情自己做的良好品性。他讓孩子自己穿衣服，收拾書包，疊被子，澆花，倒垃圾。幫家人做家務(wù)，如擺碗筷，擦桌子，刷碗，晾衣服，疊衣服。培養(yǎng)他熱愛勞動的習慣，這樣既能自強自立，還可以使其在勞動中學會生活技能，對今后的生存發(fā)展有著積極的作用。因此他的孩子有很強的自理能力，也比同齡孩子懂事。

　（四）引導孩子學會與人交往 交往是人們實現(xiàn)合作與溝通的前提，應當充分認識讓孩子學會交往的重要性。他鼓勵孩子從小與同學、朋友積極交往，從而為孩子的健康成長打下一個堅實的基礎(chǔ)。他的孩子非常合群，朋友多，大家都愿意到他家玩，因為他支持孩子，給孩子們空間，大人的大度胸懷，在孩子身上也有所體現(xiàn)，他的孩子在班級的人緣好，深得師生喜歡。

　 正是在他有效的教育下，他的孩子是個陽光、健康、充滿自信心的男孩，在學習、勞動、小組合作等方面有著積極上進的態(tài)度。

　二、支持學校工作方面

　他在支持學校工作的方面也做了很多事情。

　1、身為班級家長委員會總代表，時時處處為班級所想，為班級盡自己微薄之力。班級老師上課用來打格的塑料長尺總是愛折，看到老師沒法打格，細心的他利用下班的休息時間，用廢木料幫老師做了一根又長又結(jié)實的木尺，解決了老師教學上用尺的難題。

　2、學校各班級的衛(wèi)生分擔區(qū)，每年九月開學雜草叢生。孩子們小，拔不動。他積極帶領(lǐng)班級其他義工家長主動自覺地幫班級拔分擔區(qū)的草。自己拿著鐮刀領(lǐng)著大家，干得熱火朝天，汗順著臉往下淌，衣服都濕透了，也顧不得，他自己幾乎干了分擔區(qū)一半的活兒，很快就和大家把班級分擔區(qū)的雜草拔得干干凈凈，受到了學校的表揚。

　3、因為班級里是舊桌椅，總愛壞。平時他只要送孩子來，看到班級桌子松了，凳子上釘子出來了，順手拿工具就幫忙修好，避免壞桌椅刮壞孩子們的衣褲。每學期開學的頭幾天，他總是不請自來，把全班的桌椅都修一遍，保證孩子們能安心坐下來上課。

　4、班級的電源插座時而有電時而沒電，經(jīng)常給老師上課

　 帶來不便，班主任是位女教師，怎么找也找不出不好用的原因。在聽了孩子回家說了之后，他借送孩子時間，把插座拿回家修。第二天拿來之后，再也沒壞過，又為老師解決了難題。

　5、班級樓層高，孩子又小，打水不方便，他就常常借送孩時幫忙打水。兩只手，一手拎一大桶，從一樓上到四樓，箭步如云，給值日生帶來了方便。

　像這樣的小事舉不勝舉，雖然只是生活中的一些簡單、平凡的小事情，但他一直堅持做著，從不要報酬。

　他是孩子的好父親，他是家長中的好家長，每位家長如果都能像他這樣積極主動地配合學校和老師的工作，相信您的孩子也會出色，相信您也同樣會受到大家的好評。

　 做孩子的好朋友

　 ——XX 學校 好家長事跡材料

　家庭是孩子成長的搖籃，是孩子生活的港灣。家長是孩子的第一任老師，為孩子做一個好榜樣，時時刻刻給孩子起到良好的示范作用，平等的與孩子交朋友成為我教育孩子的一個重要標尺。

　1 1 、培養(yǎng)孩子的溝通力

　每一個孩子都有不足之處，比如我的孩子，看似活潑，其實膽子有點小，這是一個致命的弱點，人的一生中總要與人打交道，不然你就會被孤立，引起性格反常因此我必須設(shè)法讓她得到培養(yǎng)和鍛煉，在日常生活中，利用一切機會讓孩子多說話、敢說話，多鼓勵和表揚，以增強孩子的信心。

　2 2 、培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)力

　無論學校和班級舉辦各項活動，都讓孩子踴躍參加，這樣才大大豐富了孩子的業(yè)余生活，提高孩子的動手能力，并與孩子同分享快樂。在學校開展的合唱比賽中，身為指揮的女兒出色的表現(xiàn)讓我倍感自豪和驕傲。

　3 3 、培養(yǎng)孩子的觀察力

　生活處處都存在著變化，時間的變化，季節(jié)的變化，樹葉顏色的變化，時間的變化，年齡的變化，讓孩子長著一對善于

　 觀察的眼睛，要讓孩子發(fā)現(xiàn)生活中神奇的同時，懂得只要在生活中學會當“有心人”就能看到變化的神奇，享受生活的樂趣。善于觀察讓我的女兒感受生活的美好、人與人之間的情感交流，讓她從小就有一顆善良的心。

　4 4 、培養(yǎng)孩子的良好學習習慣

　良好的習慣對孩子非常有益，學習環(huán)境是學校教育的保證。孩子放學回家后，第一件事就是先打開電視看動畫片，作為家長我們必須要態(tài)度堅決不姑息，這樣孩子才不會受到影響并要求孩子按時完成班級的作業(yè)。

　5 5 、培養(yǎng)孩子看書、識字的習慣

　家長首先要以身作責，以此來影響孩子，作為家長每天抽出一點時間和孩子一起閱讀，使孩子明白看書會使人變的更聰明、更能干，懂得更多這到道理，現(xiàn)在我的女兒每天與我快樂閱讀我非常高興。

　“望子成龍

　望女成鳳”的心情人人都有，但不要操之過急，作為家長的我們必須要有耐心，慢慢地引導孩子，家庭教育有第二課堂的美稱，家長是孩子第一任老師，孩子就向一棵小樹苗，在成長的過程中，不斷的灌溉和修剪，在學校里老師是辛勤的園丁，輔導孩子的學習，傳授孩子知識;在家里,家長就像沃土提供孩子成長的營養(yǎng)基礎(chǔ)，讓我們共同努力，為孩子的茁狀成長而奮斗。

相關(guān)熱詞搜索：事跡材料 家長