學(xué)習(xí)時(shí)代楷模個(gè)人事跡心得體會(huì)范例三篇

　　人的一生充滿(mǎn)了選擇。去留之間，取舍之中，考驗(yàn)著智慧，更照鑒情懷。以下是蒲公英文摘網(wǎng)小編整理的學(xué)習(xí)時(shí)代楷模個(gè)人事跡心得體會(huì)范例三篇，歡迎閱讀！

　　學(xué)習(xí)時(shí)代楷模個(gè)人事跡心得體會(huì)范例1

　　總有一些平凡的人物令我們感動(dòng)，總有一些平凡的事件觸動(dòng)我們的心靈。王紅旭老師和他的故事就是其中的一個(gè)！

　　一、托舉生命，托舉起家庭的幸福和未來(lái)

　　2021年6月1日，兒童節(jié)這天，在重慶大渡口萬(wàn)發(fā)碼頭長(zhǎng)江段，一對(duì)兄妹（一人六歲，一人五歲）意外落水，在此危機(jī)關(guān)頭，重慶育才小學(xué)的王紅旭老師義無(wú)反顧跳進(jìn)江中，奮力施救，行動(dòng)十分果斷，沒(méi)有一絲猶豫。為救落水兒童，王紅旭老師將生的希望留給孩童，自己卻被卷入江中，英勇?tīng)奚�，他的生命永遠(yuǎn)定格在了35歲。據(jù)事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的人回憶說(shuō)，如果王紅旭老師放棄再次救小男孩，他一定能活下來(lái)，可他沒(méi)有。他挽救了別人的孩子，用生命托舉了兩個(gè)孩子的生命，用生命托舉起兩個(gè)孩子家庭的幸福和未來(lái)，但他忘記了自己也是有孩子的父親，他自己也是父母眼里的孩子！而且，這已經(jīng)不是王紅旭老師第一次救人了，早在上大學(xué)時(shí)，他就曾經(jīng)救過(guò)落水者。斯人已去，他的事跡感人至深，他的精神令人震撼，他的壯舉譜就出一曲時(shí)代的頌歌令人敬仰和傳唱。

　　二、托舉精神，彰顯平凡教師的偉大和情懷

　　王紅旭老師以生命托舉生命，彰顯大愛(ài)的事跡感人至深，將人生追求融入黨和人民教育事業(yè)，他奮不顧身舍己救人的英勇壯舉，是新時(shí)代崇高精神的集中體現(xiàn)，是愛(ài)生如子的生動(dòng)寫(xiě)照。從他身上體現(xiàn)的崇高的托舉精神深刻詮釋著新時(shí)代人民教師的精神品格和價(jià)值追求，詮釋著至誠(chéng)至深的教育情懷，彰顯了平凡教師的偉大和情懷。這種托舉精神，鑄就了師愛(ài)永恒的精神豐碑。這種托舉精神將不斷溫暖著，感召著，鼓舞著越來(lái)越多平凡的人變得不平凡。

　　步入新時(shí)代，什么是教師的職業(yè)情懷?是曾經(jīng)的張麗莉老師，毫不猶豫用雙臂托起墜樓的孩子；是現(xiàn)在的張桂梅老師，20多年默默堅(jiān)守，無(wú)私奉獻(xiàn)，用纏滿(mǎn)膠布的雙手托舉大山里的女孩兒走向希望的明天；是今天的王紅旭老師奮不顧身，舍己救人的英勇壯舉！是許許多多不忘初心，牢記使命，用“四有”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，用愛(ài)心、責(zé)任和奉獻(xiàn)書(shū)寫(xiě)起教師職業(yè)的擔(dān)當(dāng)和使命，在平凡的崗位上默默耕耘的平凡的好老師們…… 這就是新時(shí)代教師的偉大和情懷。學(xué)習(xí)英雄，踐行托舉精神，其實(shí)就是在托舉著國(guó)家和民族的希望和未來(lái)。

　　三、托舉品質(zhì)，踐行共產(chǎn)黨人的初心和使命

　　王紅旭老師出身教育世家，平時(shí)就是一位甘于奉獻(xiàn)，敬業(yè)愛(ài)生的好老師，在領(lǐng)導(dǎo)老師眼中，他是任勞任怨，以校為家的好同事。他秉承著一家三代熱愛(ài)教育事業(yè)，從事教師職業(yè)的優(yōu)良家風(fēng)，把對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)化作敬業(yè)奉獻(xiàn)，立德樹(shù)人的至誠(chéng)行為，在平凡的工作崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。今天我們學(xué)習(xí)王紅旭老師舍身勇救落水兒童的英雄事跡，在為這位年輕有為的老師感到惋惜的同時(shí)，又被他那高尚的品格深深感動(dòng)著。在危難時(shí)刻，舍身勇救兒童，王紅旭老師用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)了一名人民教師的價(jià)值追求和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。王紅旭老師生前扎根教育事業(yè)十多年，耕耘奉獻(xiàn)，踐行教書(shū)育人初心，危機(jī)關(guān)頭英雄壯舉踐行立德樹(shù)人使命，他以生命為代價(jià)書(shū)寫(xiě)了“行為世范”的真諦，展現(xiàn)了新時(shí)代崇高的師德和不朽的師魂。

　　四、托舉美德，傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)

　　中華民族五千年文化孕育了豐富的傳統(tǒng)美德，舍己為人，見(jiàn)義勇為一直是我國(guó)幾千年優(yōu)秀傳統(tǒng)的重要內(nèi)容，是傳統(tǒng)美德的一種修養(yǎng)，也是我們民族每個(gè)人品質(zhì)完善的需要，更是一種寶貴的精神財(cái)富。王紅旭老師的生命托舉就充分體現(xiàn)了傳統(tǒng)美德中“奮不顧身，舍生取義”的英雄氣概。司馬遷曾說(shuō)，人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。生命面前，王紅旭老師用“重于泰山”的犧牲精神喚起人們心中的正義感，這是一種時(shí)代精神的具體體現(xiàn)，也是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，他將引領(lǐng)著人們的價(jià)值取向和社會(huì)道德的水準(zhǔn)。我們學(xué)習(xí)英雄，倡導(dǎo)英雄的先進(jìn)事跡，昭示著更多的人去尋找自己的努力方向，喚醒和激勵(lì)更多人的理想、抱負(fù)，熱心、責(zé)任感、使命感。我們期盼我們的社會(huì)與善良為伴，與高尚的道德同行，期盼道德之樹(shù)常青，我們更期盼每個(gè)人都能用愛(ài)和溫暖努力促成公民道德建設(shè)和良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。作為新時(shí)代的人民教師，我們要以英雄為榜樣，站在時(shí)代的前列，全心全意為人民服務(wù)，學(xué)習(xí)英雄愛(ài)國(guó)愛(ài)人民，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的崇高思想和無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德，認(rèn)真履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)，用高尚的道德情操和高超的教學(xué)技能為教育事業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的智慧和力量，用實(shí)際行動(dòng)，書(shū)寫(xiě)人生的壯麗詩(shī)篇。

　　五、托舉力量，為中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年獻(xiàn)禮

　　生命的意義是什么?我們說(shuō)生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)。為了生命的守護(hù)，王紅旭老師用自己的行動(dòng)書(shū)寫(xiě)了一名人民教師的價(jià)值追求和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，他用生命托舉起師魂，用生命托舉出大愛(ài)，將善良和溫暖傳遞給無(wú)數(shù)平凡的人。今天，我們學(xué)習(xí)楷模，學(xué)習(xí)王紅旭老師的英雄事跡，就如同有一種無(wú)形的力量給自己的生命“充電”。

　　我們?cè)柑ぶ�英雄的足跡，以王紅旭老師為榜樣，將無(wú)私奉獻(xiàn)的托舉品質(zhì)和托舉精神轉(zhuǎn)化成工作的動(dòng)力，融入自己的日常生活和教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在英雄精神的感召鼓舞下，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)使命感，努力踐行新時(shí)代人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命，堅(jiān)持立德樹(shù)人，潛心育人，愛(ài)生如子。立足崗位，敬業(yè)奉獻(xiàn)，努力工作，勇?lián)��?zé)任，用自己的托舉力量在平凡的崗位上積極奉獻(xiàn)，創(chuàng)造佳績(jī)，努力做黨和人民滿(mǎn)意的“四有”好老師，用我們每個(gè)人的托舉力量托舉出我們國(guó)家和民族的美好明天。

　　學(xué)習(xí)時(shí)代楷模個(gè)人事跡心得體會(huì)范例2

　　2022年3月，人力資源社會(huì)保障部、最高人民法院聯(lián)合印發(fā)決定，追授遼寧省鞍山市千山區(qū)人民法院四級(jí)高級(jí)法官滕啟剛同志“全國(guó)模范法官”稱(chēng)號(hào)。

　　滕啟剛在法院工作30年，先后從事刑事審判、民事審判、信息化管理、行政審判等工作。2021年6月4日，滕啟剛在家中突發(fā)疾病去世。彼時(shí)，一副碎了很久也沒(méi)換的舊眼鏡還擺在一堆案卷上，等著他回來(lái)。

　　23年前，滕啟剛在審理某民營(yíng)企業(yè)家詐騙案時(shí)，嚴(yán)格區(qū)分經(jīng)濟(jì)糾紛與刑事犯罪界限，作出無(wú)罪判決。這起案件被譽(yù)為敲響了東北地區(qū)保護(hù)企業(yè)家人身和財(cái)產(chǎn)安全第一槌。

　　多年來(lái)，滕啟剛一直堅(jiān)持證據(jù)是真相的告白。面對(duì)看不清楚的監(jiān)控視頻，他買(mǎi)來(lái)8倍放大鏡，一幀一幀反復(fù)觀看，終于發(fā)現(xiàn)對(duì)事實(shí)認(rèn)定的關(guān)鍵證據(jù)；炎炎烈日下，他跟隨農(nóng)戶(hù)前往現(xiàn)場(chǎng)了解情況，踏進(jìn)十幾厘米厚的污染層一整天，勘查100余棵樹(shù)……

　　“他有股鉆勁兒，敢開(kāi)口。”鞍山市中級(jí)人民法院行政審判庭原庭長(zhǎng)李群沒(méi)少和滕啟剛就專(zhuān)業(yè)問(wèn)題“掰扯”，但“到現(xiàn)場(chǎng)找真相”是他們的共識(shí)，更是他們敲響法槌的底氣。

　　大雪壓青松，青松挺且直。正是清白做人、坦蕩裁判的底氣，托舉著一棵棵青松既高且潔。

　　正義“鮑公”，這是群眾對(duì)鮑衛(wèi)忠的由衷贊許。

　　鮑衛(wèi)忠生前系云南省滄源佤族自治縣人民法院黨組成員、執(zhí)行局局長(zhǎng)。這位扎根大山的佤族法官始終把“努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義”作為畢生價(jià)值追求，帶頭嚴(yán)格執(zhí)行防止干預(yù)司法“三個(gè)規(guī)定”，以身作則踐行司法為民、公正司法。

　　面對(duì)說(shuō)情打探打招呼，他剛正不阿、嚴(yán)詞拒絕；面對(duì)當(dāng)事人“答謝”，他謙遜之至、婉言回絕；面對(duì)當(dāng)事人誤解，他毫無(wú)抱怨、從未生恨，用實(shí)實(shí)在在的公平正義作為最好的回答；面對(duì)不實(shí)舉報(bào)，他行正端直、無(wú)愧于心，積極配合調(diào)查核實(shí)無(wú)半點(diǎn)委屈。

　　翻開(kāi)鮑衛(wèi)忠的筆記，扉頁(yè)上赫然寫(xiě)著“人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)”，這是習(xí)近平總書(shū)記的金句，也是鮑衛(wèi)忠至死不渝的初心和使命。在他的帶領(lǐng)下，執(zhí)行局自2015年以來(lái)辦理的854件執(zhí)行案件中，無(wú)一起“人情案、關(guān)系案、金錢(qián)案”發(fā)生。

　　2021年10月23日，鮑衛(wèi)忠在工作崗位上突發(fā)疾病，不幸因公殉職，年僅45歲。他畢生兢兢業(yè)業(yè)、克己奉公，始終在用實(shí)際行動(dòng)詮釋著法官的職業(yè)本色，留下了滿(mǎn)身正氣。

　　學(xué)習(xí)時(shí)代楷模個(gè)人事跡心得體會(huì)范例3

　　教育是國(guó)之大計(jì)，黨之大計(jì)，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，教育更是發(fā)揮了重要作用，教育功在當(dāng)代，利在千秋。對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)教育是一件大事，對(duì)一個(gè)家庭來(lái)講更是一件大事。由于家庭因素及其他原因，一部分適齡兒童無(wú)法正常入學(xué)，對(duì)上學(xué)的渴望也只能是一種奢望，但張桂梅，一個(gè)62歲的老太太，瘦弱多病、無(wú)家無(wú)子，卻用行動(dòng)讓1645名貧困女孩邁向了大學(xué)之路，實(shí)現(xiàn)了華麗轉(zhuǎn)身，她就是人間的“天使”。

　　做好一件事情并不難，難得是一輩子做好一件事。對(duì)張桂梅來(lái)說(shuō)，她這一輩子都在為貧困孩子的教育操心和操勞，為建立一所免費(fèi)女子高中，面對(duì)旁人的不解、質(zhì)疑甚至是謾罵，她都不予理會(huì)，牢記自己的初心，勇挑教育的重?fù)?dān)，為改變貧困山區(qū)教育落后面貌，尤其是女孩受教育程度低的現(xiàn)實(shí)情況，她四處奔走，拉贊助，搞募捐，最終在她的不懈努力之下免費(fèi)女子高中成立了，這不僅僅是一所學(xué)校，而是無(wú)數(shù)貧困女孩改變命運(yùn)的希望之門(mén)，在她的辛勤付出之下，女子學(xué)校取得了可喜成就。

　　張桂梅，由一名普通的中學(xué)老師，義務(wù)當(dāng)政府新建的華坪縣兒童之家的院長(zhǎng)，再到云南省華坪縣女子高中黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)，這一個(gè)個(gè)身份的轉(zhuǎn)變和疊加，對(duì)她來(lái)說(shuō)不僅僅是一個(gè)稱(chēng)謂的改變，更是一份沉甸甸的責(zé)任，身患疾病的她，面對(duì)當(dāng)?shù)亟M織的關(guān)心和照顧，都化作了她為當(dāng)?shù)亟逃�事業(yè)做努力貢獻(xiàn)的動(dòng)力，她不為名利，不圖回報(bào)，只為讓每一位貧困的孩子能夠通過(guò)讀書(shū)來(lái)改變自己的命運(yùn)，她用一雙勤勞的雙手撐起了貧困孩子未來(lái)的天空。

　　十年樹(shù)木百年樹(shù)人，張桂梅用自己的教育初心，通過(guò)19年的努力實(shí)踐創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)教育奇跡，她知行合一，身體力行，用行動(dòng)向我們廣大黨員干部上了一堂生動(dòng)的“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)課，是用行動(dòng)讓貧困女孩華麗轉(zhuǎn)身的“天使”。

 

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