張營中心小學(xué)的關(guān)工委工作匯報(bào) 一、以“老少共筑中國夢(mèng)”在青少年中展開培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng) 4 月 20 日我校請(qǐng)縣關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)我校少年兒童展開“老少共筑中國夢(mèng)”主題教育，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，關(guān)心、關(guān)愛青少年健康成長(zhǎng)，根據(jù)黨的十八大報(bào)告提出了積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的 24 字方針，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。我校的具體做法是要從娃娃抓起，從青少年抓起，關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，更要關(guān)心他們的思想進(jìn)步；要教育孩子們從小就樹立遠(yuǎn)大理想，樹立堅(jiān)定的志向;二要培養(yǎng)孩子們從小樹立榮譽(yù)感和自豪感。三要培養(yǎng)孩子們從小熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情懷。孩子們是祖國的未來和希望，愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育必須從青少年抓起。圍繞“老少共筑中國夢(mèng)”主題教育，我校舉辦了“我的中國夢(mèng)”的征文和“我的中國夢(mèng)”的黑板報(bào)，通過活動(dòng)讓孩子們從小就把“祖國母親”銘刻在心里，才能使他們成長(zhǎng)為熱愛祖國、建設(shè)祖國的接班人。真正使青少年感受到家鄉(xiāng)的可愛，人民的可親和祖國的偉大，使他們永遠(yuǎn)樹立愛國情懷。

　二、 “ 六五普法” 在我校全面展開 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，建立和完善學(xué)校、社會(huì)、家庭相結(jié)合的法制教育網(wǎng)絡(luò)，充分利用各種教育陣地，增強(qiáng)青少年法制教育的引導(dǎo)性、互動(dòng)性和趣味性，切實(shí)增強(qiáng)我校學(xué)生的法制教育，使我校的法制教育正�；�、規(guī)范化、長(zhǎng)期化，引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)法、守法、護(hù)法，增強(qiáng)法制觀點(diǎn)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識(shí)，有效預(yù)防青少年違法犯罪，促動(dòng)學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)。

　（一）、增強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，總務(wù)主任為副組長(zhǎng)，班主任為成員。

�。ǘ�）、積極實(shí)行法制宣傳，提升對(duì)普法意義的理解。學(xué)校充分利用國旗下講話、宣傳欄、班會(huì)、等形式，宣傳展開“六五普法”教育，使學(xué)生明確普法教育活動(dòng)的目的和意義，做到人盡皆知，達(dá)到全面啟動(dòng)普法教育活動(dòng)的目的。通過組織青少年參加普法教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律常識(shí)教育，培養(yǎng)他們是非分辨水平、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和守法觀點(diǎn)；牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識(shí)，增強(qiáng)法制觀點(diǎn)。逐步提升學(xué)生整體法律素質(zhì)，培養(yǎng)合格的中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接

　班人，為張營中心小學(xué)建設(shè)“平安校園”作貢獻(xiàn)。

�。ㄈ�）、增強(qiáng)教師普法教育水平。要教育學(xué)生學(xué)法守法，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自己首先要學(xué)法、守法，為人師表，做學(xué)生的榜樣。我們要結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)將法制教育列入了教師繼續(xù)教育、崗位培訓(xùn)的內(nèi)容，使法律法規(guī)基本內(nèi)容和基本精神深入人心，努力營造青少年普法教育的良好氛圍。

�。ㄋ模�、扎實(shí)開設(shè)法制教育課。將學(xué)生的法制教育列入學(xué)校課程，明確課時(shí)安排，每學(xué)期課時(shí)量很多于 8 課時(shí)，做到了有教師、有教材（《全國青少年普法教育讀本》有教案、有記錄。

　組織學(xué)生觀看觀看 DVD（專家講座）光盤和普法教育動(dòng)畫片等普法影視教材。

　（五）、建立和完善學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的青少年法制教育網(wǎng)絡(luò)。

�。�六）、增大對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境清理整治力度。

　三、繼續(xù)展開關(guān)工委爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。

　今年是基層關(guān)工委工作年結(jié)束后的第一年，我校關(guān)心下一代工作必須以黨的十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以爭(zhēng)創(chuàng)“五好”基層關(guān)工委為動(dòng)力，努力做好預(yù)防青少年違法犯罪、“三幫”等主要工作，進(jìn)一步提升“家長(zhǎng)學(xué)校”的服務(wù)水平，盡力實(shí)現(xiàn)“三無”、 “四有”目標(biāo)。我校的具體工作如下; （ 一）、繼續(xù)做好“五好”關(guān)工委爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)的工作，在今后努力爭(zhēng)創(chuàng)“五好”關(guān)工委（即：領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)好，“五老”作用發(fā)揮好，制度健全執(zhí)行好，積極探索創(chuàng)新好，活動(dòng)經(jīng)營效果好）。聘請(qǐng)校外法制副校長(zhǎng)，為全校師生實(shí)行法制講座，達(dá) 到“三無”目標(biāo)（）。

�。ǘ�）、繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，持續(xù)提升家長(zhǎng)的家教水平

　家長(zhǎng)學(xué)校是提升家教水平，搞好“三結(jié)合”教育的極好載體。我校將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)水平，采取班級(jí)授課和全校集中授課相結(jié)合的方式，確保每學(xué)期每個(gè)家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)學(xué)校很多于 2 次，每次開班要做到有名冊(cè)、有教案、有主講人、有活動(dòng)小結(jié)，并持續(xù)創(chuàng)新辦校模式，豐富教育內(nèi)容，讓家長(zhǎng)真正得到收益。另外，在本學(xué)期學(xué)校將增強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的陣地建設(shè)，努力使家長(zhǎng)學(xué)校的軟硬件都能達(dá)到上級(jí)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

�。� 三）、增強(qiáng)學(xué)習(xí)，持續(xù)提升關(guān)工委的自身素質(zhì)。

　要完善工作，提升工作效率，就必須深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和上級(jí)對(duì)關(guān)心下

　一代工作的要求，持續(xù)增強(qiáng)自身建設(shè)，要有一定的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)地、扎扎實(shí)實(shí)地做好我們應(yīng)做的工作為下一代的健康成長(zhǎng)，為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

　四、 關(guān)愛留守兒童 是學(xué)校的重點(diǎn) 工程。

　。

　張營中心小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生 323 余人，其中住宿生達(dá) 200 余人，近百十學(xué)生屬于留守兒童范疇。這些留守兒童的監(jiān)管以隔代監(jiān)管較為普遍，監(jiān)管人多為爺爺，奶奶，外公，外婆，他們年齡較大且文化水準(zhǔn)普遍偏低，對(duì)孩子的教育主要以任其自由發(fā)展為主。因?yàn)殚L(zhǎng)期遠(yuǎn)離父母，缺乏親情，一些留守孩子的身心健康受到影響，存有著學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、親情失落、安全失保等問題，日益引發(fā)全社會(huì)的廣泛注重。如何解決留守兒童的教育問題？如何實(shí)現(xiàn)教育公平，使留守兒童健康快樂成長(zhǎng)？這些都是擺在我們面前的重大課題。我校是從一下幾方面展開關(guān)愛留守兒童工作的。

　1、健全機(jī)制，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用。制訂具體工作計(jì)劃，實(shí)施關(guān)愛留守兒童工作計(jì)劃，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，推動(dòng)留守兒童教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)�；�。使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化，持續(xù)提升思想覺悟的主陣地、主渠道。

　2、建立留守兒童成長(zhǎng)檔案和信息卡制度。在每學(xué)期開學(xué)時(shí)對(duì)留守兒童的生活思想、學(xué)習(xí)和家庭教育情況實(shí)行調(diào)查摸底，填寫“留守兒童成長(zhǎng)檔案信息卡”，其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況，家長(zhǎng)姓名、聯(lián)系電話及務(wù)工單位詳細(xì)地址，現(xiàn)監(jiān)護(hù)人姓名、聯(lián)系電話及詳細(xì)地址等。全面掌握其學(xué)習(xí)、生活及父母外出務(wù)工及留守代管情況，建立留守兒童檔案，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，即時(shí)補(bǔ)充或變更信息卡的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)其實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。通過留守兒童成長(zhǎng)檔案和信息卡制度的建立，增強(qiáng)了學(xué)校，班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

　3、定期對(duì)留守孩子展開專題教育。為了留守學(xué)生的健康成長(zhǎng)，學(xué)校會(huì)定期對(duì)留守學(xué)生展開思想教育，情感教育，獨(dú)立生活教育，體諒父母教育，衛(wèi)生教育，安全教育，法制道德教育，使留守學(xué)生感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度。

　4、展開家訪活動(dòng)。班主任及任課教師走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，即時(shí)反饋兒

　童在校的情況，探討幫教孩子的措施，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)下健康成長(zhǎng)。

　5、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶制度。通過師生之間一對(duì)一，學(xué)生之間一對(duì)一等多種形式，與留守兒童結(jié)成學(xué)習(xí)，生活幫扶對(duì)子，使留守兒童得到學(xué)習(xí)、生活、心理健康情感交流和思想上的關(guān)懷和協(xié)助。

　6、展開人文關(guān)愛活動(dòng) 為了留守兒童也能像普通孩子一樣健康成長(zhǎng)，豐富他們的課余生活，我校在周一至周四的下午放學(xué)后，安排了新來的大學(xué)生老師組織展開各項(xiàng)活動(dòng)，如：制作手工，動(dòng)畫之夜，音樂之聲，舞蹈，健美操，籃球，羽毛球，乒乓球等。

　7、增強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)，加快寄宿步伐 學(xué)校積極整合社會(huì)資源，增強(qiáng)校園文化建設(shè)，改善住宿條件，加快封閉式、寄宿制學(xué)校建設(shè)。同時(shí)，通過廣泛宣傳，在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，盡最大努力動(dòng)員留守兒童寄宿，抓好寄宿生的學(xué)習(xí)、生活等日常工作，讓寄宿生能夠安心、舒心，讓家長(zhǎng)放心，讓留守兒童得到較好的教育、管理、照顧與關(guān)愛。

　8、建立評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制 為了切實(shí)增強(qiáng)這個(gè)工作的有效性和長(zhǎng)期性，學(xué)校將把關(guān)愛留守兒童工作納入教師年終綜合目標(biāo)考核，并與競(jìng)賽績(jī)效工資掛鉤，對(duì)工作重視且完成較好的個(gè)人實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作不重視，敷衍了事走形式的個(gè)人要追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

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