勝利小學 儀器室管理規(guī)定

　 一、用心準備實驗器材，竭力優(yōu)化實驗教學

　實驗教學是科學教學中最主要內容之一。所以在科學教學中要積極創(chuàng)造條件，讓學生動手做，讓他們親身經歷科學探究的全過程。特別是現(xiàn)在三四年級的科學課，打好堅實的基礎。在課前，教師更要精心準備大量的有結構的觀察、實驗材料，保證正常的實驗探究。并自己動手試做。

　二、加強管理合理使用，資源共享有借有還

　本學期科學實驗室繼續(xù)加強管理，有借有還。在教學時，首先，及時填好實驗通知單和實驗名稱，以及所需的實驗器材。其次，合理實驗，在課堂上，要對學生進行安全教育和正確的實驗操作指導。最后，實驗做完后要及時放回原處，并做好實驗日志冊的記載工作。

　實驗記載冊有學校統(tǒng)一格式放于實驗室。

　三、加強自制、改制教具在教學中的重要作用

　本學期我們倡導師生共同照顧好班級里的生物角，并學習收集材料，自己動手制作教具，改善實驗條件。同時在實驗教學中提倡“動手做”，讓學生真正的參與自然科學探究的全過程，培養(yǎng)學生的動手操作能力、創(chuàng)新能力。

　設想動手組織科學興趣小組。

　。

　四、儀器室由專人管理，無關人員，未經許可不準進入儀器室。

　五、儀器按分類入柜，定櫥、定位存放，實行科學老師自主負責制, , 借 用儀器必須有教師在場, , 不得讓學生獨自來借取實驗儀器. .

　六、一切儀器的領用、歸還必須通知管理人員。

　儀器在使用過程中如有損壞，應及時寫出簡單的書面說明,誰損壞誰負責.學生實驗因違章操作造成不應有的損壞，除做出檢討外，并酌情賠償,情節(jié)嚴重的加倍賠償. 七、各位科學老師要負責好自己領用的儀器, , 用完及時歸位。

　如要資源共享,后面的老師用完還得由第一位領取的老師把材料放回原位.

　 總之，為了適應新課程標準的教學需要，我們必須把握好過度期的教學，激發(fā)每一位科學教師的教學熱情，培養(yǎng)每位學生的學習探究興趣，積極倡導有創(chuàng)造性的教學研究，為提高科學學科的教學質量而共同努力奮斗。

　注:本規(guī)定由本校的校情出發(fā)而訂,如要更好的建議可是隨時提出,再加以改進!

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