在各級黨委和中心校黨總支的正確領導和關心支持下，我們武侯黨支部以黨的十九大精神為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，努力工作，廉潔自律，帶領全體黨員和教師，積極進取，堅持不懈地增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，努力建設學習型黨支部，推動學校各項工作協調、可持續(xù)發(fā)展。第一文檔網今天為大家精心準備了中學學校領導履行黨風廉政建設主體責任述責述廉報告,希望對大家有所幫助!

　中學學校領導履行黨風廉政建設主體責任述責述廉報告一篇

　學校黨委落實黨風廉政建設主體責任工作的總體要求是以黨的十八大、十八屆三中、四中全會、中紀委五次全會、省紀委五次全會和習近平總書記系列重要講話精神為指導，認真貫徹中央、省委的決策部署，堅持全面從嚴治黨，促進學校各級黨組織認真落實主體責任，增強抓好黨風廉政建設的責任意識和擔當意識，強化黨內監(jiān)督、加強制度建設、嚴肅追責問責，堅定不移地把學校黨風廉政建設和反腐敗工作引向深入，為推進學校轉型發(fā)展營造風清氣正的政治生態(tài)。

　一、嚴明政治紀律和政治規(guī)矩，確保政令暢通

　嚴明政治紀律和政治規(guī)矩。按照省委要求集中開展好嚴明黨的政治紀律和政治規(guī)矩主題教育活動，筑牢反腐倡廉建設思想防線，堅決遵守“五個必須”和“五個決不允許”要求，時刻做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。對打折扣、做選擇、搞變通等違反政治紀律、不講政治規(guī)矩的行為，進行嚴肅查處，使黨的紀律真正成為帶電的高壓線，努力營造學校守紀律、講規(guī)矩氛圍。

　加強權力行使監(jiān)督。嚴肅黨內政治生活，堅持組織生活會和民主生活會制度。嚴明組織紀律，規(guī)范主要負責人和班子成員的責任和權力。強化內部工作流程控制和廉政風險防控機制，推進決策公開、管理公開、服務公開、結果公開。認真執(zhí)行請示報告制度，督促各級領導干部如實報告家庭財產、本人婚姻變化及配偶子女從業(yè)、移居國(境)外等事項。嚴格執(zhí)行《黨政領導干部選拔任用工作條例》，堅決防止和嚴肅查處選人用人上的不正之風和腐敗問題。

　二、強化責任意識，明確責任分工

　強化黨委主體責任意識。學校黨委堅決落實從嚴治黨主體責任，堅持把抓好黨建作為最大政績，把黨建工作和中心工作一起謀劃、一起部署、一起考核，督促各二級單位把黨風廉政建設當作分內之事、應盡之責，壓實主體責任，層層傳導壓力，當好本部門黨風廉政建設的領導者、執(zhí)行者、推動者，扎實開展“三嚴三實”專題學習教育活動，切實做到真管真嚴、敢管敢嚴、長管長嚴。

　細化主體責任清單。一是建立學校黨委領導班子主體責任清單，把學校黨委在黨風廉政建設中應當承擔的組織領導之責、選人用人之責、作風建設之責、防治腐敗之責、支持保障之責等方面的責任落實到位，切實把主體責任扛在肩上、放在心上、抓在手上。二是建立黨委領導班子成員的主體責任清單。既明確黨委書記應承擔的牽頭主抓之責、組織領導之責、

　支持保障之責、教育管理之責、以上率下之責，也要按照班子成員分工，建立各班子成員分管范圍內的主體責任體系，明確班子成員的研究部署之責、支持辦案之責、督促指導之責、檢查考核之責和嚴格自律之責，把“一崗雙責”落到實處。三是細化二級部門(單位)主體責任清單。二級部門(單位)要根據學校黨委的總體要求，對領導班子、班子成員及內設科室的主體責任進一步細化，結合每個班子成員的職責分工、權力清單、辦事流程和崗位風險點，制定個性化的責任清單，使主體責任更加具體化、個性化和具有可操作性，防止搞形式、走過場，構建橫向到邊、縱向到底的全鏈條、閉環(huán)式落實體系。

　三、嚴格責任追究，倒逼責任落實

　堅持用好“一案雙查”、責任倒查“撒手锏”，推動“一崗雙責”落實。堅定不移抓好作風建設，深入貫徹中央八項規(guī)定和省委六條意見，認真落實“三短一簡一儉”，嚴格審批程序，精文簡會，從嚴控制“三公”經費支出。凡是發(fā)生重大腐敗案件和不正之風長期滋生蔓延的部門單位，要實行“一案雙查”，既要追究當事人責任，又要追究相關領導責任，通過“一案雙查”倒逼主體責任的落實。今年尤其要突出問責，對違反政治紀律和政治規(guī)矩、“四風”問題突出發(fā)生頂風違紀、出現多起腐敗案件的部門單位，既追究主體責任和監(jiān)督責任，又追究領導責任。

　從點點滴滴抓起，馳而不息糾正“四風”。一是要保持堅強政治定力，把握節(jié)奏和力度，堅持從細節(jié)入手，從點點滴滴抓起，緊盯重要時間節(jié)點加強明察暗訪，發(fā)現問題公開曝光、及時處理，一個階段一個階段推進、一個節(jié)點一個節(jié)點落實，對違紀違規(guī)問題，堅決發(fā)現一起、查處一起、問責一起，堅持抓常、抓細、抓長。二是要抓住時間節(jié)點，緊盯“四風”問題新形式新動向，堅決查處公款吃喝、旅游和送禮等問題，加強中央關于厲行節(jié)約、公務接待、公車配備、會議培訓等規(guī)定執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，決不讓“四風”問題改頭換面、反彈回潮。三是要把深化“除陋習、剎歪風、樹正氣”活動上升為部門黨組織的主體責任，繼續(xù)大力整治趕情風和大操大辦的問題。四是要嚴肅責任追究，對“四風”問題屢禁不止、屢糾屢犯的部門進行問責，對發(fā)現的“四風”問題一經查實，要在最短的時間內處理到位、通報曝光到位。

　持續(xù)保持高壓態(tài)勢，堅決遏制腐敗蔓延勢頭。對查處貪污腐敗問題不定指標、上不封頂。要把違反政治紀律、組織紀律等行為作為審查重點，嚴肅查處發(fā)生在干部選任、招生錄取、重大考試、基建工程、人事管理、科研經費、財務管理、學術誠信、招標采購、資產租賃等重點工作、重要崗位、重點領域中的違法違紀行為。對經濟責任審計發(fā)現問題建立問題銷號制度，確保審計決定落實率達到 100%，審計問題整改率達到 100%，并按照《湖北省領導干部經濟責任問責暫行辦法》的規(guī)定，加大經濟責任問責的力度。

　四、加強廉政建設宣傳教育，促進黨員干部廉潔自律

　加大黨風廉政建設宣傳教育力度。學校各級黨組織要充分利用課堂、報刊、廣播、網絡等媒體，廣泛宣傳報道黨風廉政建設的基本內容和主體責任的精神實質，宣傳各部門落實黨風廉政建設的好經驗好做法，定期組織黨風廉政建設系列教育活動，切實加強黨章、各項廉政準則等黨規(guī)黨紀教育，實現黨章黨規(guī)黨紀教育經常化、制度化、規(guī)范化，真正使清廉成為廣大黨員干部的思想自覺和行為習慣，切實做到心有所畏、言有所戒、行有所止，真正成為清醒人、明白人。

　 加強反面教育警示，開展好警示談話活動。選擇有代表性的典型案件進行研究分析，剖析案件原因，提出應吸取的教訓及改進措施等，教育全校黨員干部引以為戒，進一步增強拒腐防變的自覺性和堅定性。開展好落實主體責任警示談話活動，及時掌握履行主體責任的情況，對存在的問題早提醒、早告誡、早糾正。

　五、支持紀委深化“三轉”，保障紀委落實監(jiān)督責任

　10.強化反腐敗工作保障。支持紀檢監(jiān)察機構“三轉”，更好履行黨章賦予的職責。保證紀委監(jiān)督權的相對獨立性和權威性，支持紀檢監(jiān)察機關履行監(jiān)督執(zhí)紀問責職能，在組織領導、機構設置、力量配備、辦案條件、工作經費等方面提供有力保障。加強紀檢監(jiān)察干部隊伍建設，加大培養(yǎng)交流使用力度，強化內部監(jiān)督，著力提高履職能力。

　1 支持紀委查辦案件。加強對案件查處工作的領導，健全完善紀律檢查工作雙重領導體制和工作機制，落實查辦腐敗案件以上級紀委領導為主，落實案件線索處置在向同級黨委報告的同時要向上級紀委報告的制度。及時聽取紀委工作匯報，解決重大問題，尤其要支持紀委執(zhí)紀辦案，查處腐敗問題，始終堅持零容忍的態(tài)度不變、猛藥去疴的決心不減、刮骨療毒的勇氣不泄、嚴厲懲處的尺度不松，發(fā)現一起查處一起，發(fā)現多少查處多少，保持高壓態(tài)勢，遏制腐敗蔓延勢頭。

　六、健全制度體系建設，筑牢反腐倡廉基礎

　1 加大制度落實力度。全面修訂學校管理制度，對學校管理制度不符合中央“八項規(guī)定”精神的一律進行廢除或修改，使學校各項工作有章可循、有規(guī)可依，同時對制度執(zhí)行中存在隨意性大、標準不一、執(zhí)行不嚴格等問題及時整改。嚴格執(zhí)行述職述廉述德、“簽字背書”、警示談話等制度，著力完善懲防體系建設，突出重點領域和關鍵環(huán)節(jié)制度建設，以制度落實為抓手，消除權力尋租空間，降低腐敗發(fā)生風險。

　1 強化部門監(jiān)管責任，堅持“誰主管、誰負責”，切實把部門監(jiān)管的責任落到實處。著力深化政務公開，健全決策公開、管理公開、服務公開和結果公開制度，把學校發(fā)展的重大決策、決定、決議形成過程及執(zhí)行情況，把“三公”經費開支和預決算的情況，把重大建設項目經費使用信息，涉及群眾切身利益的重要事項，及時進行公開，讓全體教職工更加了解學校工作，更加支持學校工作。

　1 嚴格責任考核，嚴肅責任追究。認真貫徹實施《湖北省落實黨風廉政建設責任制檢查考核暫行辦法》，著重考核學校各二級單位領導班子及其成員履行“一崗雙責”、主體責任清單制定和落實、執(zhí)行中央八項規(guī)定精神、落實“三重一大”報告制度以及上年度黨風廉政建設責任制檢查發(fā)現問題整改等情況，對不認真履行黨風廉政建設主體責任，導致本部門不正之風滋長蔓延，或者出現重大腐敗問題而不制止、不查處、不報告的，實行“一票否決”、“一案雙查”，不斷提高學校黨風廉政建設和反腐敗工作水平。

　中學學校領導履行黨風廉政建設主體責任述責述廉報告二篇

　為深入貫徹落實全面從嚴治黨要求，強化黨風廉政建設黨組織主體責任的有效落實，深

　入推進全區(qū)教育系統黨風廉政建設和反腐敗工作，根據《中國共產黨章程》和《關于實行黨風廉政建設責任制的規(guī)定》等黨內法規(guī)及各級有關落實黨委主體責任的文件精神，結合我區(qū)教育實際，制定本辦法。

　一、考核對象

　各單位黨組織及班子成員。

　二、考核內容

　重點考核各單位主體責任落實情況，對照各單位主體責任清單，逐項考核主體責任清單涵蓋的強化政治建設、統籌謀劃部署、健全工作機制、抓好宣傳教育、深化作風建設、選好用好干部、推進源頭治理和堅決反對腐敗共八個方面的內容。

　三、考核方式

　考核工作由區(qū)委教育工委落實黨風廉政建設責任制領導小組辦公室組織實施。強化日常檢查，突出考核工作的常態(tài)化，采取自查自評與領導評議、定量考核與定性考核相結合的方式進行。

　(一)自查自評。各單位對照黨風廉政建設主體責任清單，不定期開展自查自評，按要求完成工作報告和自評表。

　(二)日常檢查。區(qū)委教育工委將通過組織專項督查，走訪群眾、現場查看、問題調查等，檢查責任清單執(zhí)行情況，檢查結果作為綜合考核的重要依據。

　(三)領導評議。下級黨組織年中、年底向區(qū)委教育工委報告履責情況，由區(qū)委教育工委進行審閱評議。

　(四)年底考核。由區(qū)委教育工委牽頭成立考核組，對照各單位黨風廉政建設主體責任清單，采取聽取匯報、民主測評、查閱資料等方式，對責任清單的貫徹落實情況進行考核評分。

　四、綜合評定

　 綜合考核

　考核評定指標包括基礎項目指標、民主測評指標、領導評議指標和單項考核指標，實行百分制，量化考核。基礎項目占 70%、民主測評占 20%，領導評議占 10%。其中，基礎項目為各單位主體責任清單貫徹落實情況，得分由日常檢查和年底考核兩方面組成，以日常檢查為主。

　 單項考核(加分扣分項)

　加扣分總分正負 15 分封頂。

　 加分項

　(1)黨風廉政建設方面特色做法和工作經驗被區(qū)級肯定推廣的加 2 分，市級加 4 分，省級加 6 分，中央級加 10 分，同一事項以最高分為準，不重復加分。

　(2)弘揚優(yōu)秀家風活動方案和活動圖片，一次活動加 1 分，累計不超 2 分。

　扣分項

　(1)單位領導班子及班子成員考核年度內發(fā)生違紀違規(guī)問題，被上級采取責令書面檢查等第一種形態(tài)處理的，有一起扣 2 分;采取停職檢查、黨內警告等第二種形態(tài)處理的，有一起扣4 分;采取責令辭職、撤銷黨內職務等第三種形態(tài)處理的，有一起扣 6 分;采取第四種形態(tài)處理的，有一起扣 10 分，取消黨風廉政建設主體責任評優(yōu)資格;扣分對象為當事人主要違紀問題發(fā)生時任職單位。

　(2)單位工作人員年度內發(fā)生違紀問題，被上級采取責令書面檢查等第一種形態(tài)處理的，有一起扣 1 分;采取停職檢查、黨內警告等第二種形態(tài)處理的，有一起扣 2 分;采取責令辭職、撤銷黨內職務等第三種形態(tài)處理的，有一起扣 3 分;采取第四種形態(tài)處理的，有一起扣 10 分。

　(3)發(fā)生群眾到中央紀委越級訪、集體訪，有一起扣 3 分;到省紀委越級訪、集體訪，有一起扣 2 分;到市紀委越級訪、集體訪，有一起扣 1 分。越級訪扣分以扣分多的計算，不重復扣分。

　(4)在巡視巡察中被發(fā)現重大問題的，視情況予以扣分，最多扣 10 分;對巡視巡察反饋問題整改不到位的，有一項扣 5 分。

　 考核評定�？己朔譃閮�(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等次，其中 70 分以下為不合格，70～80 分為合格，80～90 分為良好，90 分以上為優(yōu)秀，在考核“優(yōu)秀”的單位中研究確定全區(qū)教育系統履行主體責任先進單位。

　五、結果運用

　年度考核結果作為對領導班子總體評價和領導干部業(yè)績評定、獎勵懲處、選拔任用的重要依據。被評為全區(qū)教育系統履行主體責任先進單位的由區(qū)委教育工委給予表彰，考核分數70 分以下的單位作為下一年度黨風廉政建設重點督查單位，考核同類型中排名倒數且存在突出問題的單位，嚴格按照《中國共產黨問責條例》等制度規(guī)定進行責任追究。

　中學學校領導履行黨風廉政建設主體責任述責述廉報告三篇

　在縣教育局黨組的堅強領導下，焦圻中學全面貫徹黨的十九大精神，深入學習習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念、新思想、新戰(zhàn)略，認真落實中央和省委、市委、縣委黨風廉政建設各項重大部署，緊緊圍繞推進安鄉(xiāng)教育“五個年”建設活動，全面落實黨風廉政建設主題責任，切實將黨風廉政建設與反腐敗工作納入學校整體工作格局，現將一年

　來本人履行黨風廉政建設主體責任情況匯報如下

　一、主動履職盡責、切實擔負政治責任。

　1、嚴明政治紀律和政治規(guī)矩。加強班子成員、黨員干部政治紀律教育，不斷強化“四種意識”。堅持把政治紀律和政治規(guī)矩的執(zhí)行情況作為日常督察的重點，每逢開班子成員會、辦公會都會強調政治紀律問題，提高班子成員、黨員干部的政治站位，堅決不允許有對抗組織的行為存在，真正讓班子成員、黨員干部做到“心往一處想、勁往一處使”，為焦圻中學的發(fā)展貢獻自己應有的力量。

　2、嚴肅黨內政治生活。嚴格執(zhí)行“三會一課”制度，堅持每月一次主題黨日活動，時時刻刻提醒黨員加強黨風廉政建設，堅持每周一次“談心談話”，采取集中談話、個別談話的方式至少與每個處室成員談心一次，了解他們的生活、工作動態(tài)，解決其生活、工作上遇到的困難，讓他們踏踏實實工作，以廉政為底線，搞好自己的本質工作。

　3、確保政令暢通。要求每位班子成員、黨員干部毫無條件的執(zhí)行縣委縣政府和縣教育局重大決策部署和監(jiān)督檢查。本年度，焦圻中學接受了上級領導的各項檢查，如食堂專項整治檢查、教輔資料專項檢查、教學督查等，得到了上級部門的好評。

　二、嚴格落實黨風廉政建設主題責任，建立健全監(jiān)督體系。

　1、建立健全權力運行制約機制。本年度，本人主持了學校 2018 年職評工作、教師評先評優(yōu)工作、職評方案修改工作等，全程組織各分管校長、職代會參與，紀監(jiān)組長監(jiān)督，沒有徇私、賣人情等行為。特別是本人主持了焦圻中學立體創(chuàng)建“溫馨校園”活動，此項活動中做到了焦圻中學全員參與，“一日一語”、“日行一善”活動正如火如荼的開展，并評選出來2018 年焦圻中學“溫馨班級”6 個、“溫馨家庭”2 個、“溫馨導師”12 名、“溫馨使者”20名。本次評選公平公正，由紀監(jiān)全程監(jiān)督，沒有出現任何偏袒、帶有個人觀念行為，真正讓活動等到了有效開展。另外本人嚴格執(zhí)行重大事項決策、重要人事安排、重要項目建設和大額資金使用等“三重一大”事項集體審批、集體決策制度，本年度，焦圻中心幼兒園正進行緊張的修建中，本人做到了不獨斷專行、不吃人情酒，重大事情、大額資金運用與班子成員商定，確保了項目的正常運行、資金的正常使用。堅決執(zhí)行校長“三個不直接分管”制度。

　2、配合做好巡查工作。本年度，縣教育局及有關主管部門對我校進行了教輔資料專項整治檢查、食堂專項整治檢查、安全文明學校驗收等，本人及學校師生積極配合檢查，虛心接受了上級領導的建議，做到了好的方面繼續(xù)保持，有問題的方面積極整改。

　三、加大紀律審查力度，保持懲治腐敗的高壓態(tài)勢。

　1、突出紀律審查重點。本年度，本人聯合政工校長、教學校長、后勤校長、紀監(jiān)組長、工會主席不定時的對學校教輔資料問題進行抽查，沒有發(fā)現違規(guī)征訂教輔資料問題。組織紀監(jiān)線對學校收費問題進行了督查，沒有違規(guī)收費問題。每次開教師例會，都跟教師們強調師德師風問題，要教師“知紅線、守底線”，通過明察暗訪沒有發(fā)現教師違規(guī)辦班補課問題。每個月聯系紀監(jiān)、教職工對食堂賬目進行清查，沒有發(fā)現多收、克扣學生伙食費問題，做到了賬證相符。本年度，有青明釗老師、羅先斌老師，周飛老師三位教師辦婚慶喜事都通過了書

　面申請，本人親自簽字同意后操辦，并有紀監(jiān)全程監(jiān)督，沒有發(fā)現違規(guī)賑酒情況。

　2、堅持抓早抓小。本人堅持“談心談話”制度，堅持至少每周與班子成員或者其他行管人員、普通教師談話一次，了解教師所需，了解學校動態(tài)，認真落實談話制度，絕不“該談不談”、“談話走過場”、“記錄馬虎”、“弄虛作假”。

　四、持之以恒糾正“四風”，深化作風建設和師德師風建設。

　加強理論學習，落實“一崗雙責”。加強政治學習，每月組織教師學習師德師風，學習教師職業(yè)道德，學習十九大報告等，切實加強了教師隊伍建設，讓教師們時刻記住自己的身份，自己的責任，提高了教師的政治站位和思想道德水平，為教育教學正常、有序的開展打下了堅實基礎。落實班子成員“一崗雙責”，考評結果逐月與績效掛鉤。團結班子成員，加強班子成員的學習與溝通，形成合力，基本形成了“能辦事、會辦事、辦好事”的前沿團隊，利用行政會、教師例會向全體行政人員、全體教師宣傳、解讀相關政策和形勢，教育自己的同時，也教育全體教師嚴守師德規(guī)范，知紅線、守底線，確保了焦圻中學教師的良好形象，全校教師無一例違紀違規(guī)行為發(fā)生。

　五、主要問題。

　對照上級組織的工作要求，工作中還存在差距和不足

　一是理論學習與實際踐行融合不夠。思想上對學習的主動性欠缺，在學習上存在一定的片面性，注重形式，工學脫節(jié)，不能學以致用，學習還停留在安排層面上，沒有把學習和工作很好的結合起來。

　二是黨員管理工作有所欠缺。個人與支委成員的工作水平與新形勢的需要還有較大縫隙，工作能力還有待提高，開拓意識還有待加強。部分黨員教師不能從嚴要求自己，缺乏先鋒帶頭意識，不能事事處處示范引領、率先垂范。

　三是支部活動方式單一。支部活動缺少創(chuàng)新，流于形式，吸引力和凝聚力不夠，缺乏豐富多彩的形式和活動載體，缺乏生機和活力。

　六、努力方向。

　1、黨建統領全局，狠抓支部建設。堅持以學校黨支部為核心，有序開展各類教育教學工作。創(chuàng)新開展支部系列活動，積極打造凝氣聚力團隊。

　2、完善管理機制，細化崗位職責。對照主管部門的各類文件要求，組織職代會，認真審核和修改學校相關制度和方案。做到事事有人管，處處有人盯。

　3、加強隊伍建設，提高服務意識。繼續(xù)抓好教師隊伍建設，大力倡導以人為本，關愛學生。將“一切為了學生”的辦學理念深植于每一位教師的心中，繼續(xù)打造“忙且快樂著”的教師集體，努力把學校變成教師的樂園，變成師生實現生命價值的綠洲。

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