1、透過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

　2、透過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，并逐步構成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。

　1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

　2、組織學生排演小品。

　3、選好及訓練班會主持。

　4、了解一些基本的交通規(guī)則。

　5、了解一些常見的標志。

�。ㄒ唬┲鞒肿x有關交通事故的新聞以引入主題。

　1、主持 A 讀新聞。

　2、主持 B：大家聽了這則新聞有什么感想呢

　3、同學們議論，各抒己見。

　4、主持小結：

　A：生命在你手中，交通安全不容忽視。

　B：所以這天我們就一齊來學習交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。

�。ǘ�）交通知識競賽（搶答形式）

　1、交通訊號燈有哪些色彩都有些什么作用

　2、紅燈亮時行人該怎樣

　3、黃燈亮時還能夠過馬路嗎

　4、什么燈亮時才能夠走

　5、行車、行人應靠哪邊走

　6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其好處。

　（三）看小品，議一議：

　1、小品資料：一名小學生放學回家由于不遵守交通規(guī)則，結果出了車禍。

　2、議一議：

　（1）這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則

�。�2）我們應如何遵守交通規(guī)則

　3、把小朋友的錯誤糾正過來。

　4、由小品、談心得體會。

�。ㄋ模┬〗Y：

　1、同學們小結：透過這次活動，你懂得了什么

　2、班主任小結：生命只有一次，幸�？鞓氛莆赵谀愕氖掷�，期望同學們透過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。

　（五）課外延伸請你做個交通督導員，帶領低年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則

　本次活動，孩子們透過交通知識競賽、小品、討論、義務宣傳等，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，提高了安全意識，并指導他們在今后生活中逐步構成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣�；顒邮箤W生的主體性、參與性得到充分發(fā)揮，安全職責感得到了增強，具有必須的實效性。具體表此刻：

　1、由于活動是孩子們感興趣的問題，因此，在活動中同學們都能用心參與。從學生的匯報過程中可看出，他們都有不同程度的收獲，都能樹立了自信心，都充分地展示了自我。

　2、在活動中，學生能用心主動、自主合作探究進行學習，學習熱情高漲，并體會到合作學習、互助提高的樂趣。

　3、在活動中，學生重視了收集信息并構成初步地處理信息的潛力。

　4、透過這次活動，學生的安全職責感明顯得到加強，此刻學生自覺遵守校園安全常規(guī)的意識增強了。

　透過學習讓學生了解什么是毒品、它有什么危害，教育他們怎樣自覺防范，遠離毒品，塑造完美人生。

　1.什么是毒品常見的和最主要的毒品有哪些

　毒品-----根據〈中華人民共和國刑法〉第 357 條規(guī)定：毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人構成癮癖的麻

　醉品和精神藥品。

　常見和最主要的毒品------鴉片、嗎啡、海洛因、搖頭丸、可卡因、大麻。

　2.毒品的危害是什么

　(1)毒品毀人毀健康。

　(2)毒品令人傾家蕩產、家破人亡。

　(3)吸毒導致墮落、犯罪。

　(4)吸毒危害社會，成為世界公害

　3.班主任介紹案例“吸毒者的自述”

　4.防毒的五種措施

　(1)直截了當法----堅定直接地拒絕引誘。

　(2)金蟬脫殼法----根據不同狀況找借口委婉拒絕。

　(3)主動出擊法----立刻提出反推薦。

　(4)秘密報案法----尋找機會偷偷告訴你依靠的人，或者秘密撥打 110 報警，民警叔叔會迅速給予你幫忙。

　【活動主題】

　誦讀經典 愛我中華

　【活動目標】

　1.通過誦讀經典，激發(fā)學生對祖國語言文字和中華傳統(tǒng) 文化的熱愛之情

　2.加強師生的語言規(guī)范意識和推普的參與意識，在全校形成公共場合、課堂教學中說普通話的風氣

　【活動準備】

　古詩詞朗誦

　【活動過程】

　經典使人生變得厚重與深刻，誦讀使我們獲得心靈的開發(fā)與啟迪.

　我們的祖國歷史悠久，我們的文化博大精深，在漫漫的歷史星河中，閃耀著無數顆璀

　璨的星星小學誦讀經典主題班會教案等 3 篇主題班會。

　這兒有諸子百家，有四書五經，有唐詩宋詞……這兒有老子莊子，有孔子孟子，有杜甫李白……

　這兒閃爍著先人們的無上智慧，這兒呢喃著前輩們的悠悠情懷。今天，讓我們走進悠遠的古代，探求幽幽的情懷。

　今天，讓我們與圣賢為友，與詩詞作伴;今天，讓我們盡情歌誦，盡情吟唱。

　1.《迢迢牽牛星》

　2.《春江花月夜》(配樂)

　3.《陋室銘》《愛蓮說》

　4.蘇軾的《水調歌頭》

　5.(師)剛才咱們欣賞了這么美的詩詞，老師也想參與到你們中間，咱們開展一個競賽好不好咱們四個組，每組要說一個我限定內容的詩句，看看哪一組說的最多最好。

　第一個題目由第一組說:誰能說出含有春夏秋冬字眼的詩來。

　第二個題目由第二組說:誰能說出含有動植物字眼的詩來。

　第三個題目由第三組說:誰能說出含有親情意思的詩來。

　第四個題目由第四組說:誰能說出含有離別意思的詩來。

　琴聲淡去，余音裊裊，詩詞吟罷，口留清香。

　這就是我們中華民族的優(yōu)秀文化，這就是我們中華民族的精神食糧。

　子孫代代無窮已，誦完經書唱詩詞小學誦讀經典主題班會教案等 3 篇小學誦讀經典主題班會教案等 3 篇。

　美好的人生是文采人生，美好的人生是詩意人生，讓我們的人生多一些文采，讓我們的人生多一些詩意吧!

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