以研促教，以教促學(xué)，共促提升

　—— 新教材培訓(xùn)報(bào)道

　“三聽三做”課堂教學(xué)模式是××小學(xué)教學(xué)模式的一個(gè)亮點(diǎn)。為更有效落實(shí)這個(gè)教學(xué)模式，在×××年 9 月 17 日下午，我校全體數(shù)學(xué)老師在會(huì)議室召開了開學(xué)以來第一次正式會(huì)議，聚焦課堂，共促提升。

　首先會(huì)議伊始，針對(duì)我校莫老師上的課例《估算》 ，與會(huì)老師在何細(xì)容主任的帶領(lǐng)下對(duì)該課例進(jìn)行研討和評(píng)課。首先是同級(jí)組老師對(duì)莫老師授課情況作了細(xì)致、精彩的點(diǎn)評(píng)。對(duì)其閃光點(diǎn)給予了充分的肯定，同時(shí)針對(duì)她今后的教學(xué)工作提出了建設(shè)性的建議。隨后何主任作總結(jié)發(fā)言，對(duì)全校教師進(jìn)行了教學(xué)工作的指導(dǎo)，特別重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)課一定要有當(dāng)堂小測(cè)來檢測(cè)課堂效果，這也正是“三聽三做”模式的教學(xué)關(guān)鍵。而作為數(shù)學(xué)老師，一定要加強(qiáng)自身語言表達(dá)能力的感染力，解題思路清晰透徹，同時(shí)要注意創(chuàng)設(shè)激勵(lì)性語言鼓勵(lì)學(xué)生，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　在整個(gè)教研活動(dòng)過程中，老師們進(jìn)行了熱烈的互動(dòng)交流，大家的思想火花激烈綻放，精彩紛呈。而何主任的總結(jié)發(fā)言更為本次活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)。進(jìn)一步激發(fā)了全體教師潛心鉆研教材、精心經(jīng)營(yíng)課堂、專心打造專業(yè)的工作熱情和積極性，可謂以研促教，以教促學(xué)。也愿每一個(gè)數(shù)學(xué)老師一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)臺(tái)階，堅(jiān)實(shí)成長(zhǎng)，創(chuàng)造屬于自己的教學(xué)天地。

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