在領(lǐng)導(dǎo)班子換屆部署會議上的講話

　老師們、同志們：

　 剛才 X 同志對兩個文件解讀得非常好，這也算是一次宣講，目的是讓大家更好地把握大勢、提高認識、統(tǒng)一思想、推動工作。“為政之要，莫先于用人”，加強新時代干部隊伍建設(shè)的重要性不言而喻，怎么強調(diào)都不為過，大家要從以下幾個方面進一步提高站位、深化認識。

　 一、建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊伍是中央的明確要求

　 黨的十八大以來，以習(xí)近平為核心的黨中央高度重視干部隊伍建設(shè)，建設(shè)成效十分顯著，選拔任用更加科學(xué)，管理監(jiān)督更加嚴格。近年來，干部管理的“四梁八柱”制度框架基本確立起來了。習(xí)近平對干部工作多次作出重要指示，對好干部的標準發(fā)表了一系列重要論述，進一步豐富和發(fā)展了好干部標準的時代內(nèi)涵，總的來說，體現(xiàn)的是德才兼?zhèn)�、以德為先的原則要求。

　 特別是黨的十九大以后，黨中央對干部工作提出了新的更高要求。我們要適應(yīng)推進偉大事業(yè)的戰(zhàn)略需要，深刻把握建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊伍的重要部署，明確做好選人用人工作的要求。

　 一是要堅持事業(yè)為上的價值取向。事業(yè)需要干部，干部在事業(yè)中成長，也就是說，選干部配班子，歸根到底還是為了事業(yè)發(fā)展，要適應(yīng)新時代中國特色社會主義事業(yè)發(fā)

　展要求，堅持黨的原則第一、黨的事業(yè)第一、人民利益第一，大力選拔那些牢固樹立“四個意識”和“四個自信”、堅決維護黨中央權(quán)威、全面貫徹執(zhí)行黨的理論和路線方針政策、忠誠干凈擔(dān)當?shù)母刹俊?/p>

　 二是要落實“四個堅持”原則和好干部標準。首先是落實黨管干部原則，解決好“誰來選人”的問題。用人權(quán)是最重要的執(zhí)政權(quán)，黨管干部的核心是保證黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、保證黨的執(zhí)政地位，必須堅持黨管干部、組織選人。其次是落實德才兼?zhèn)�、以德為先，解決好“選什么人”的問題。德和才是干部素質(zhì)不可或缺的兩個方面，有德無才難當重任，有才無德會敗壞黨的事業(yè)，所以要把德放在首位，引導(dǎo)干部以德修身、以德服眾、以德潤才。第三是落實任人唯賢，解決好“怎么選人”的問題。第四是落實事業(yè)為上、公道正派，解決好“依據(jù)什么選人”的問題。用干部，不能只看資歷、搞平衡照顧，而要看誰更優(yōu)秀、更合適，從工作需要出發(fā)，做到知事識人、依事?lián)袢�、人崗相適。

　 三是要把“建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊伍”的目標要求貫徹落實到選人用人全過程各方面。首先是突出政治標準，看政治忠誠，是否牢固樹立“四個意識”;看政治定力，是否堅定“四個自信”;看政治擔(dān)當，是否堅持原則、敢于斗爭;看政治能力，是否善于從政治上觀察和處理問

　題;看政治自律，是否嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩。對那些同黨中央不一致、不貫徹黨中央決策部署、政治上有問題的，堅決不用。除此之外，要注重培養(yǎng)干部的專業(yè)能力、專業(yè)精神，大力發(fā)現(xiàn)儲備年輕干部，堅持嚴管和厚愛結(jié)合、激勵和約束并重，匡正選人用人風(fēng)氣。

　 二、加強中層領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)必須先確立規(guī)矩

　 如何結(jié)合學(xué)校實際，貫徹好、落實好黨中央要求、建設(shè)好我們的中層班子和干部隊伍呢?我們考慮，首先必須要立規(guī)矩，這也是選人用人的一條重要原則叫“依法依規(guī)辦事”。

　 十八大以后，中央根據(jù)事業(yè)單位的特點，按照“1+X”的模式陸續(xù)出臺了事業(yè)單位及各行業(yè)的管理辦法。“X”中與我們相關(guān)的，主要的就是《高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員管理暫行辦法》，這充分體現(xiàn)了中央對高校的關(guān)心，體現(xiàn)了高校的特點。中央的“法”有了，學(xué)校的“規(guī)”也得立起來。所以，我們經(jīng)過比較長時間的準備醞釀，在充分征求和聽取大家意見的基礎(chǔ)上，研究制定了我們第一個《辦法》，就是《中層領(lǐng)導(dǎo)人員管理辦法》。在這個《辦法》中，對我校中層領(lǐng)導(dǎo)人員“選育管用”各個環(huán)節(jié)都作了具體規(guī)定，回答了“誰來選人”、“選什么人”、“怎樣選人”、

　“怎樣育人”、“如何用人”、“如何管人”等一系列問題。

　 誰來選人?就是黨管干部、黨管人才，不管是選任制、委任制還是聘任制干部，不論是管理干部還是雙肩挑干部，學(xué)校黨委都要管起來。選什么人?就是德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄�，要把正確導(dǎo)向樹起來，把高標桿立起來，想做領(lǐng)導(dǎo)人員，要有很高的標準，不是人人都夠標準的，你要非常努力才能達到這個標準。怎樣選人?就是依法依規(guī)辦事，通過辦法改變，按照規(guī)定的程序和要求，以科學(xué)的方式來選拔任用中層領(lǐng)導(dǎo)人員。怎樣育人?就是要加強教育培訓(xùn)，要有職業(yè)發(fā)展路徑和激勵保障措施。如何用人?就是要遵循教育規(guī)律，公道公平公正對待、評價和使用領(lǐng)導(dǎo)人員。如何管人?就是要從嚴管理監(jiān)督與激勵關(guān)懷相結(jié)合，要有任期目標，要有考核評價，要有約束和退出機制，等等�？梢哉f，在這個《辦法》的各個章節(jié)和條目中，都充分體現(xiàn)了我們對中層領(lǐng)導(dǎo)人員管理所堅持的基本原則。

　 第二個文件《進一步加強中層領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的意見》，按照原定計劃，我們今年應(yīng)當開展中層班子的換屆工作，前期我們也曾經(jīng)起草過一個換屆工作方案，但后來經(jīng)過慎重考慮，沒有就事論事只制定這樣一個換屆工作方案，因為我們考慮這不單單是一個人員換屆問題，而是如何把我們的中層領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)好、如何為我們 XX 夢的實現(xiàn)

　提供堅強組織保證的問題。為此，我們就需要明確回答——我們需要什么樣的中層班子?為什么要進班子?什么樣的人能進班子?進了班子要怎么干?怎樣配班子?等等一系列問題。

　 我們需要什么樣的中層班子?前面我強調(diào)了，歸根結(jié)底一句話，中層班子一定要能夠把我們的“雙一流”事業(yè)撐起來，要堅強有力、頂?shù)米?所以我們突出強調(diào)了政治建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、能力建設(shè)、紀律建設(shè)、制度建設(shè)等等。為什么要進班子?大家想想我們的辦學(xué)宗旨——“為天下儲人才，為國家圖富強”，大家進班子為了什么?不是為了自己當官圖享受，而是為了干事業(yè)。如果只想當官不想干事、只想攬權(quán)不想擔(dān)責(zé)、只想出彩不想出力，那你就不要進班子。進了班子，當了領(lǐng)導(dǎo)，就是要比普通群眾多一份責(zé)任、多一份辛勞、多一份擔(dān)當，“為官”就應(yīng)該“不易”。什么樣的人能進班子?這個問題在《中層領(lǐng)導(dǎo)人員管理辦法》中已經(jīng)回答了，標準是很高的，有德的標準，有才的標準，有政治的標準，有業(yè)務(wù)的標準，正職有標準，副職有標準，書記有標準，院長也有標準。我們每位同志不妨先對照這個標準，看看我們哪些條件夠了，哪些還不符合標準。進了班子要怎么干?那你就要遵守規(guī)矩，要按照領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制開展工作，要執(zhí)行民主集中制，要自覺參加黨內(nèi)政治生活，要講政治顧大局，強化團結(jié)意識，

　要分工協(xié)作，不能我行我素、無拘無束，混同于一般群眾，甚至有時候連自己是一名黨員都忘記了。要有任期和任期目標，不能渾渾噩噩，當一天和尚撞一天鐘，一屆班子任期 4 年，4 年之后你要干成什么事?要簽訂任期目標責(zé)任書，立個軍令狀，這樣你這個班子才有緊迫感、危機感、責(zé)任感。任期目標要科學(xué)合理，經(jīng)過努力能夠有較大進步。如果輕輕松松就能實現(xiàn)，那不叫目標，叫原地踏步，甚至?xí)�逆水行舟不進則退。在這一點上，我們要有看齊意識，向總書記看齊，向黨中央看齊。十八大以來，以習(xí)近平為核心的黨中央以巨大的政治勇氣和強烈的責(zé)任擔(dān)當，解決了許多長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事，取得了全方位的、開創(chuàng)性的成就，實現(xiàn)了深層次、根本性的變革，這些歷史性變革，對黨和國家事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了重大而深遠的影響。我們的中層班子，干上一屆 4 年之后，你能把這個學(xué)院、這個單位帶成什么樣子?能取得什么樣的成績?能做出哪些創(chuàng)新?能實現(xiàn)什么變革?會對這個學(xué)院、這個單位今后的發(fā)展產(chǎn)生什么樣的影響?給師生員工、給歷史一個什么樣的交代?請大家深入思考、經(jīng)常思考這些問題。有了任期目標就要有考核，看看當初你訂的目標完成了沒有?完成得好不好?考核結(jié)果還要充分運用，不能干好干壞一個樣，干得好的要給予政治榮譽、物質(zhì)獎勵，干得不好的要進行組織談話、

　幫你分析問題查找原因，連續(xù)干不好、總是干不好的，就要進行組織調(diào)整和處理。只有這樣，才能樹起擔(dān)當有為、干事創(chuàng)業(yè)的正確導(dǎo)向。怎樣配班子?要充分考慮學(xué)院、單位的規(guī)模特點，考慮專業(yè)背景、學(xué)科結(jié)構(gòu)，考慮年齡梯次結(jié)構(gòu)，考慮交流、多崗位鍛煉、機關(guān)干部基層成長經(jīng)歷等等。

　 還有其他一系列班子建設(shè)需要解決的問題，在我們這個文件中都做了回應(yīng)，提出了明確要求。希望大家回去以后能夠從政治的高度認真領(lǐng)會兩個文件的精神，深入思考今天的會議內(nèi)容，只有思想認識問題解決了，才能轉(zhuǎn)化為自覺的行動。

　 三、嚴明換屆紀律，營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)

　 按照學(xué)校黨委部署，接下來一個階段將要啟動和開展中層班子的換屆工作。在這里，我首先要代表學(xué)校黨委，對我們這一屆中層班子和廣大干部，特別是對因年齡和任職期限原因不再進入領(lǐng)導(dǎo)班子的干部表示衷心的感謝!黨的十八大以來，大家勤勉敬業(yè)、扎實工作，和 XX 同呼吸、共命運，學(xué)校改革發(fā)展每走一步、取得的每一項成果，都凝結(jié)了同志們的智慧、心血和汗水，大家付出的辛勤努力，為學(xué)校“雙一流”建設(shè)事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)，大家辛苦了!謝謝大家!

　在這里，我還要特別強調(diào)一下?lián)Q屆紀律問題。中層換屆調(diào)整工作是一件關(guān)系全局的大事，也是對領(lǐng)導(dǎo)干部黨性的重要考驗。希望我們每一位同志，都要以大局為重，把學(xué)校事業(yè)放在第一位，正確對待個人職位的進退留轉(zhuǎn)，堅決服從組織的決定，經(jīng)受住名、權(quán)、位的考驗。在換屆調(diào)整工作中，各單位領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部，要增強黨性觀念，按照學(xué)校黨委部署，堅守崗位，盡職盡責(zé)，確保工作連續(xù)性和穩(wěn)定性，確保換屆調(diào)整工作順利進行。要嚴格遵守組織工作紀律，嚴格按規(guī)定程序進行，堅決反對任何形式的非組織活動和拉票行為。對在換屆調(diào)整工作中的違規(guī)違紀人員，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將按照有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。也歡迎大家通過正常途徑和方式，對換屆調(diào)整工作進行監(jiān)督和反映意見。

　 我們希望通過這次換屆，學(xué)校的整個中層班子建設(shè)水平能夠上一個大的臺階，大家心往一處想、勁往一處使，凝心聚力、只爭朝夕地去建設(shè)我們的“雙一流”，向我們的 XX 夢沖刺。

　附機關(guān)綜合文稿起草工作的四個著力點（供參考）

　文物秘訣，但有規(guī)律；文無定法，但需得法。機關(guān)綜合文稿起草主要是為機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和推動機關(guān)各項工作服務(wù)的，是一項理論性、實踐性、時限性和務(wù)實性都很強的工作，除了涉及一般法定公文外，還涉及大量事務(wù)性文書如領(lǐng)導(dǎo)講話、工作總結(jié)、計劃、方案、思路、要點、情況匯報、典型經(jīng)驗介紹、調(diào)研文稿等等�？梢哉f，這些文稿起草，既要講求“文以載道”，表達思想，體現(xiàn)政策和措施辦法；又要講求“成文之法”，遵循規(guī)律，合乎規(guī)范和格式“體例”。其關(guān)鍵主要有以下四個要點。

　一、切入點：把握領(lǐng)導(dǎo)意圖。

　意圖不明，主旨不清，行文就沒有重點和方向，心里就沒有底。這是文字工作者的切實感受，也是文字工作的“大忌”。從文秘工作的性質(zhì)特點來看，綜合文稿實質(zhì)上是一種表達領(lǐng)導(dǎo)思想感情、體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)工作個性、展示領(lǐng)導(dǎo)精神風(fēng)貌的重要載體。它的起草工作與文學(xué)創(chuàng)作的最大不同的顯著特點，就是“因是為文、奉命而作”，因此，起草工作必須“唯領(lǐng)導(dǎo)意圖是瞻”；其成功與否，也首先取決于所服務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)是否認可和滿意。如果一篇文稿不能體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的“意圖”（包括領(lǐng)導(dǎo)

　的思想意識理念、工作態(tài)度作風(fēng)、思路及方式方法、乃至于語言表達的風(fēng)格習(xí)慣和特點等），或是不和領(lǐng)導(dǎo)的“口味”那么，即使寫得再好，也終究是徒勞無功，白費力氣。因此，綜合文稿的寫作，必須把準確領(lǐng)會和體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)意圖尤其是工作意圖作為起草工作的切入點和先決條件，否則，難以使領(lǐng)導(dǎo)滿意�？梢哉f，把握了領(lǐng)導(dǎo)的意圖，就等于是把握住了文稿的“要旨”、基調(diào)，把握住了行文的重點和方向、文稿起草工作也就成功了一半。當然，工作中，領(lǐng)導(dǎo)意圖的體現(xiàn)或把握有著許多不確定的因素，會出現(xiàn)諸多“難點”、“疑”甚至“盲點”。比如：有時領(lǐng)導(dǎo)只是簡單的提出一兩個問題，或只是粗略的交代幾句話，更多的是需要我們?nèi)プ龃罅康拇�摩、延伸、拓展、補充、細化和完善等等“拾遺補缺”工作，才能使之明細化、條理化、系統(tǒng)化。現(xiàn)實工作中有時還常會遇到“上午給題目，下午要文稿”或是領(lǐng)導(dǎo)授意不清等“意外”情況。這就需要我們憑借經(jīng)驗與以靈活把握或機動處理。這種把握和處理，顯然離不開平時工作中的細心觀察、體驗、領(lǐng)悟，以及相關(guān)經(jīng)驗的積累。我個人感受較深的是，做好領(lǐng)導(dǎo)意圖把握工作，也有一個“磨合”的過程，其關(guān)鍵點在于要在“三個不斷”上下功夫，即：一是要不斷了解領(lǐng)導(dǎo)，重點了解其理論素思想內(nèi)涵、決策工作取向；二是要不斷適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)，重點適應(yīng)其思維特征、性格特點、語言習(xí)慣；三是要不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)、重點學(xué)習(xí)其領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、道德品質(zhì)、人格魅力。

　只有通過這種有意思的了解，適應(yīng)和學(xué)習(xí)，才能使自己的思維理念與領(lǐng)導(dǎo)形成“合拍共振”在文稿起草時產(chǎn)生潛移默化的作用，促進文稿內(nèi)容與領(lǐng)導(dǎo)“意圖”的有效對接，并在文稿中充分體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格特點，實現(xiàn)準確表達領(lǐng)導(dǎo)“意圖”的目的。

　二、核心點：充分占有材料。

　文稿質(zhì)量水平的高低不在于文字的堆砌，而在于對問題的研究分析和對觀點的概況提煉，在于對材料的合理取舍與運用。實踐證明，挖取主題、亮明觀點、闡明要以，必須以事實為依據(jù)，既要體現(xiàn)上級精神又要切合當?shù)氐膶嶋H；既要源于實踐又要高出與實踐；既能引經(jīng)論典又有具體實例。如此，才能使文稿言之有理、言之有物、言之有據(jù)、深入淺出，富有境界和張力，發(fā)揮出它的功能作用，最終達到推動工作的目的。而這一切，都必須建立在充分占有材料的基礎(chǔ)之上。古人說：“老于讀書，諭于作文”。我個人認為從事綜合文稿寫作其實也是“七分想（看），三分寫”。因為綜合文稿主要形成“構(gòu)件”就是情況和材料，不去看、不去想、不去“消化”，就無從“下筆”。另外，從我國應(yīng)用文體的起源和發(fā)展過程來看，也可以說明這一點。古代的應(yīng)用文本來是起于“言事”，但后來人們在使用過程中發(fā)現(xiàn)，孤立的言事有時還不足

　以解決問題，因此要曉之以“理”；而光有“理”也是也不行，還必須再訴之以“情”。所以，人們通常“事、理（義）、情”稱為應(yīng)用文的三個基本要素。在對它們的使用上，主要視“言事”的具體方位和需要而定。就綜合文稿而言， “事、理（義）、情”實際上就蘊含在各種各樣的情況和材料之中。也就是說，能客觀反映事物發(fā)展歸路和揭示事物發(fā)展本質(zhì)的種種“情況”和“材料”，就是寫作綜合文稿不可或缺的“構(gòu)件”。在工作中，我們每次接到文稿起草任務(wù)時，第一項工作就是要大量搜集材料，了解實際情況，落實有關(guān)數(shù)據(jù)，盡量大可能的在最短的時間內(nèi)收集到與領(lǐng)導(dǎo)意圖有關(guān)的第一手材料和實際情況，然后要盡最大可能的把方方面面、上上下下的情況“吃深”、 “吃透”，這樣，文稿起草起來才會感到得心應(yīng)手。否則，就會陷入“巧婦難做無米之炊”的尷尬境地，縱使你有天大的本事也沒用。初學(xué)文稿寫作的同志擬稿前常常會感到“沒有什么可寫的”、“不知從何寫起”，恐怕也真是不明白或不重視對材料收集、占有和取舍、運用的道理。“充分占有材料”，僅是針對單篇文稿起草情況而言。對從事綜合文字工作的同志來說，還必須熟悉方方面面的情況，識“大體”、講“見識”、飽“學(xué)養(yǎng)”。也就是既要“同上情”、“懂外交”，及時了解掌握上級的大政方針政策和重大決策部署，周邊地區(qū)以及兄弟單位的發(fā)展態(tài)勢；又要“熟內(nèi)情”、“知下情”，對本地、本部門或單位的新情況、存在問題以及新經(jīng)驗、新做法等等心中

　有數(shù)。如此，文稿起草工作才能免去“巧婦難做無米之炊”之難和“沒有什么可寫的”、“不知從何寫起”之感。

　三、根本點：認真謀篇布局。

　寫文章，最關(guān)鍵的思路清晰、布局合理。任何一種文體，科學(xué)的做法就是在寫作前先把要表達的觀點和意圖想好，把要表達要點和內(nèi)容想到，這就是所謂的“醞釀”、“構(gòu)思”、“謀篇”與“布局”。我個人的體會是綜

　合文稿寫作，動筆前擬列一份提綱既很重要，也很“管用”，不失為一種有效的好辦法，能解決不少實際問題，免除許多“勞心”、“勞累”之苦；特別是能較好地化解文稿寫作中令人頭疼的“程序與效率”這一矛盾，有效提高文稿的成功率、質(zhì)量和效率。這是因為在現(xiàn)實工作中，綜合文稿起草不但是“個人創(chuàng)作”，經(jīng)常還需要集體參與、分塊寫作或有別人提供材料，有時干脆是委托部門代筆，因此前前后后會涉及到很多“中間環(huán)節(jié)”問題和不確定因素，比如材料的收集、補充、綜合、替換、修改、深化、等等。在這種情況下，擬一份相對完整的提綱，事前分別交給領(lǐng)導(dǎo)審閱或相關(guān)人員討論，就能產(chǎn)生“磨刀不誤砍柴工”的功效，避免重頭再來的危險。這是撰寫“大塊頭”的文稿（比如工作總結(jié)、大型會

　議材料等等）尤須注意的，也是慣用的辦法。如果時間或條件允許，提綱擬的越細、越實、越到位越好，以便材料收集整理、文字的組織加工和綜合利用等實際操作。對于從事綜合文稿寫作的同志而言，學(xué)會擬列提綱，我認為是十分必要的；養(yǎng)成擬寫提綱的習(xí)慣，也將受益多多。它好比是人體的“骨骼”、房屋的“框架”、運行的“航線”、指向的“路標”，也可以說是一張規(guī)劃設(shè)計“藍圖”。有了這張“藍圖”只要按科學(xué)的方法去“備料”、“施工”、“裝飾”就可以了。有時候，一篇好提綱，再加幾份配套材料和數(shù)據(jù)資料，就可供領(lǐng)導(dǎo)作為講話稿使用，這無論是在日常工作中，還是時間緊迫的時候都很管用，可以解決許多“燃眉之急”和被動應(yīng)付等尷尬之事。一般來講，提綱擬列，根據(jù)不同的使用需求，有粗綱、細綱和粗細綱結(jié)合三種。粗鋼，也就是只簡略標出所要寫（或說）的內(nèi)容的層次段落大意和相互間的大致關(guān)系即可；細綱，則除粗鋼所標內(nèi)容外，還要標出開頭結(jié)尾、過度照應(yīng)、分點內(nèi)容、段落層次的安排處理等。通常情況下，提綱擬列會采用粗細相結(jié)合的辦法，使用也相對比較靈活，因時因事和因個人習(xí)慣而定，只為"實用"，不必太過苛求什么固定模式。

　四、支撐點：日常勤學(xué)積累。

　勤學(xué)是能力之源，思考是謀事之基，而積累則是成事之

　道。知識要靠學(xué)習(xí)積累，思想要靠思考積累。干工作往往是厚積薄發(fā)，搞綜合文字工作尤其如此。古人說：

　“積學(xué)以儲寶，酌理以富才”對于辦公室文字工作者來說，必要的知識，資料和經(jīng)驗的積累和儲備是十分重要的。我們常說，從事辦公室文字工作的同志要“有事能干，無事能思”，“思”實際上是：“學(xué)”與“干”的一個部分；又說，文秘人員要具備一定的“文字功底”，這種文字功底雖然表面上指文字的組織、綜合、概括與表達能力，實質(zhì)上更是有各種“見識”、“學(xué)養(yǎng)”或是“學(xué)問”和“技能”等支撐起來的。根據(jù)我個人的體會，文稿起草是一些學(xué)問和技能，不完全是從教科書上就能學(xué)到的也不是通過大學(xué)中文系就可以直接培養(yǎng)出來的，有許多是需要通過實踐工作不斷總結(jié)摸索才能培養(yǎng)鍛煉出來的，是長期實踐經(jīng)驗積累的結(jié)果。因此，勤于學(xué)習(xí)，善于積累，是從事綜合文字工作的同志必須養(yǎng)成的良好習(xí)慣。如何學(xué)習(xí)積累，知名記者鄧拓先生曾打過一個生動的比喻。他說：“你看農(nóng)民出門，

　總順手帶個糞筐，見糞就撿，成為習(xí)慣。專門出門撿糞，倒不一定能撿很多。但養(yǎng)成了隨手撿糞的習(xí)慣，自然就會積少成多。積累知識（資料），也要有農(nóng)民積肥的盡頭……古今中外有學(xué)問的人，有成就的人，總是十分注意積累。知識是積累起來的，經(jīng)驗也是積累起來的，沒有積累，就什么也談

　不上。”這正說明學(xué)習(xí)積累對于從事寫作的同志的重要性。比如我們前面提到的要重視領(lǐng)導(dǎo)意圖把握問題，材料收集占有問題，文稿的謀篇布局問題，以及事關(guān)文稿質(zhì)量的修改潤色等等問題，也都離不開日常的勤學(xué)積累、總結(jié)領(lǐng)悟。從綜合文字工作的角度來看，學(xué)習(xí)積累，一是知識的積累，二是資料的積累，三是經(jīng)驗的積累。三方面的積累層次當然能做到越寬、越厚越好、越能靠近“博學(xué)而不窮”的程度越好。腦子里裝的東西越多，肚子里裝的“貨色”越多，那么你“綜合”的本錢也就越大，能力也就越強，水平也就越高�？傊�，綜合文字工作是一項長期的艱苦復(fù)雜的腦力勞動，涉及到方方面面的能力，素質(zhì)與修養(yǎng)，不是靠簡單看了幾篇“寫作要訣”之類的文字就能寫好得，還必須依靠自己的勤學(xué)積累。正所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”

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