第 1 頁(yè) 《螻蟻壯歌》讀后感

　 ? ? 讀《螻蟻壯歌》有感 ? ?（作者：荊門市掇刀區(qū)月亮湖小學(xué) 五（2）班）

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　今天，我饒有興趣地讀了當(dāng)代作家金馬的《螻蟻壯歌》，起初我覺(jué)得作者有點(diǎn)兒自視過(guò)高，讀到一半又讓人悄然落淚、肅然起敬，后來(lái)又不得不反思起來(lái)。

　起先，作者瞧不起螻蟻。后因一名殖民主義者把發(fā)展中國(guó)家統(tǒng)統(tǒng)誣蔑為“螻蟻之國(guó)”而激起了他對(duì)蟻國(guó)的強(qiáng)烈興趣。此后不久，在到香山暢游時(shí)，發(fā)現(xiàn)一隊(duì)螞蟻在面臨威脅正緊張備戰(zhàn)，看著這“驟然臨之而不驚”的小生靈，不由得生了憐愛(ài)之情。隨后，便不知不覺(jué)的關(guān)心起這小生靈來(lái)了。而且，之后只要和從他方歸來(lái)的朋友暢談，都會(huì)問(wèn)：那兒有關(guān)于螞蟻的趣聞嗎？這個(gè)問(wèn)題常使得對(duì)方不解。直到一天問(wèn)到一位暢游南美洲的作家，不料他大為動(dòng)容，講述了一段關(guān)于螞蟻的故事：一場(chǎng)森林火災(zāi)中，使得一群螞蟻被困其中，但它們并沒(méi)有葬身火海，竟迅速的扭成一團(tuán)，突圍出了火網(wǎng)，外層被灼焦的蟻國(guó)英雄們至死未松動(dòng)絲毫，終于沖上了河岸。這時(shí)，作者越發(fā)認(rèn)為“區(qū)區(qū)螻蟻，何足掛齒”的想法太無(wú)知了……

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　難怪使得“我”在文章中發(fā)出“區(qū)區(qū)螻蟻，可謳贊歌”的慨嘆。的確，螞蟻這種“沉著、堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)，不惜個(gè)體犧牲，以求得種族生存”的韌性，怎能不讓人深思，并油然而生敬慕呢？聯(lián)想到我們中華民族，現(xiàn)已有 13 億人口之多，如果我們真能像周總理說(shuō)的那樣：再大的困難除以 13 億人口也只是小困難，再小的收獲乘以 13 億也是大收獲。如果是那樣，那我們不是會(huì)更加富饒嗎？可是不然，圓明園的毀滅，第一次世界大戰(zhàn)，日本侵略者的南京大屠殺，第二次世界大戰(zhàn)……不都是我們?cè)谧韵鄽垰�嗎？我們要一個(gè)充滿和平的世界！要一個(gè)溫暖的家！所以，從今天開(kāi)始，我不會(huì)再小視“小事”，我要從小事做起，在家孝敬長(zhǎng)輩，再外尊敬他人；我要發(fā)憤學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)民族精神，為祖國(guó)輝煌的明天時(shí)刻準(zhǔn)備著。我也深信，我們的祖國(guó)在不久的將來(lái)，會(huì)更加繁榮，更加富強(qiáng)。團(tuán)結(jié)吧！努力吧！為中華早日屹立于世界民族之林而讀書(shū)吧！

　? ?（指導(dǎo)教師：李美玲）

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