測量學實習報告(完整版)
發(fā)布時間:2020-10-11 來源: 心得體會 點擊： 
Compilation of reports 20XX 報 告 匯 編
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- 2 -
測
量
學
實
習
報
告
冊
班級：
園林 082
組號：1 1
組長 ：
陳超
組員 ：
高飄、鐘莉、彭文娟、周連英、程欣浩
指導教師：
陳英俊
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- 3 - 目
錄
一、前 前
言 言 …………………………………………………………2
1、實習時間 ………………………………………………… 2
2、實習地點 …………………………………………………2
3、實習小組信息………………………………………2 4、實習目的及要求……………………………………2 5、實習任務及內容……………………………………2 二、控制測量（ 閉合導線）
………………………………………3 1、控制點布置…………………………………………3 2、閉合導線水準測量（高程控制）……………………3 3、閉合導線距離測量（平面控制）……………………6 4、閉合導線水平角測量（平面控制）…………………8 5、導線坐標計算及展繪 ……………………………………9
三、碎部測量（測繪地形圖）
……………………………………11
1、測區(qū)概況 ………………………………………………11
2、外業(yè)數據采集 ………………………………………11
3、內業(yè)成圖 ………………………………………………13
4、注意事項 ……………………………………………………13
四、 實習 心得 ……………………………………………………… 14
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- 4 - 一、前 前
言 1、實習時間：
2010 年 11 月 29 日 至 2010 年 12 月 3 日
2、實習地點：
江西省南昌市江西農業(yè)大學本部教學區(qū)北區(qū)
3、實習小組信息：
組別：江西農業(yè)大學 園林與藝術學院 園林 082 第 1 小組
指導老師：陳英俊
組長：陳超
組員：高飄、鐘莉、彭文娟、周連英、程欣浩
組員分工：
選點與跑尺：陳超、程欣浩
觀測與讀數：周連英、彭文娟
記錄與計算：鐘莉、高飄 描點與繪圖：高飄 4、實習目的及要求：
鞏固和強化理論知識，在實踐中訓練分析問題，解決問題的能力，培養(yǎng)綜合應用測量知識的能力；進一步熟練掌握水準儀、經緯儀、皮尺的的使用方法、提高野外測量、內業(yè)計算、地形繪圖的技能;掌握大比例尺數字測圖的全過程；培養(yǎng)一絲不茍的測繪技術工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團結友愛、集體協作的精神。
5、實習任務及內容：
5.1 任務：
1）小區(qū)域大比例尺地形圖的測繪。在江西省南昌市江西農業(yè)大學本
部教學區(qū)北區(qū)，通過 5 天的地形圖測繪實習，取得 6~7 個控制點數據，并進一步根據得到的數據完成一幅實際大小為 150*200m，比例尺為 1：500，圖紙為3*4（每格 10cm），A 點坐標為（500，500，50），高程數據不少于 20 個的地形圖。
2）完成一份實習報告冊。
5.2 內容：
1）周一上午——領取儀器 2）周一上午——閉合導線控制點選取 3）周一下午——閉合導線水準測量（高程控制）
4）周二全天——閉合導線水平角距離測量（平面控制）
5）周三上午——展繪控制點，檢查控制點成果 6）周三、四——碎部測量 7）周五上午——清繪圖紙，完成實習報告 8）周五下午——歸還儀器
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- 5 -
二、控制測量（閉合導線）
1、控制點布置：
本實習控制點布設形式為閉合導線，導線位于農大本部教學區(qū)北區(qū)，點號連接為 A—B—C—D—E—F—G—A，邊長均在 30~100m 所使用的儀器有 DS3 水準儀、DJ6 經緯儀，羅盤儀。具體的技術要求如下表：
等級 導線長 平均邊長 （m）
每邊測距中誤差 測角中誤差 水平角測回數 導線全長閉合差 導線全長相對閉合差
一
——
30~100
——
——
1 ± 錯誤 誤 ! 未 未找到引用源。40n
1/2000
2、閉合導線水準測量（高程控制）：
2.1 觀測路線：位于農大本部教學區(qū)北區(qū)，點號連接為 A—B—C—D—E—F—G—A 2.2 觀測方法：
1）安置整平儀器，照準后尺黑面，依次讀取上、下絲及中絲讀數。
2）轉動儀器，照準前尺黑面，依次讀取上、下絲及中絲讀數。
3）前尺變紅面朝向儀器，讀取中絲讀數。
4）后尺變紅面，儀器照準后尺紅面，讀取中絲讀數 2.3 技術要求：
水準測量儀器：DS3 水準儀
雙面尺
水準測量技術要求 前 后 視距 不 等差 前后視距不等差累計差 K+黑—紅 黑 紅 面高 差 之差 視線最長距離 中 絲 最小 讀 數值 閉合差以及往返較差 ——— ————— ≤6mm ≤4mm ——— ——— —————
2.4 內業(yè)計算：
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- 6 - 取每測段往返測高差中數的平均數作為該測段的高差，如果導線全長閉合差在限差范圍內，根據已知高程，算出每一點的高程。
2.5 測量成果：
表一
普通水準測量記錄手簿 路線名稱：YL082-1
日期：20101129
天氣：陰
組號：1 儀器編號：371844
觀測：陳超
記錄：高飄
班級：園林 082 測站編號 點號 方向及 尺號 水 準 尺 讀 數 黑+k-紅 平均高差 備注 黑面 紅面 1 A 后 1385 6173 -1 -0150
B 前 1535 6222 0
后-前 -0150 -0149 -1 2 B 后 0164 4851 0 -2012 高 差 大于 3 米，分 兩 段進行。
1/B 前 2177 6962 +2
后-前 -2013 -2111 -2 3 1/B 后 0720 5507 0 -1078 高 差 大于 3 米，分 兩 段進行。
C 前 1798 6485 0
后-前 -1078 -978 0 4 C 后 0695 5380 +2 -0730
D 前 1425 6210 +2
后-前 -0730 -0830 0 5 D 后 1253 6040 0 -0157
E 前 1410 6098 -1
后-前 -0157 -0058 +1 6 E 后 1760 6447 0 +0778
F 前 0983 5769 +1
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- 7 -
后-前 +0777 +0678 -1
7 F 后 1990 6778 -1 +1878
G 前 0112 4800 -1
后-前 +1878 +1978 0 8 G 后 1704 6392 -1 +1463
A 前 0241 5030 -2
后-前 +1463 +1362 +1 注意兩個限差（等外）：
1 、紅黑面讀數差的絕對值 ≤ 4mm 2 、紅黑面高差之差的絕 對值 ≤ 6mm
表二
水準路線成果整理計算表 路線形式：YL082-1
班級：園林 082
組號：1
姓名：陳超 點號 距離 km 測站數 n 測的高差m 改正數 mm 改正后高差m 高程 m 備注
A
50.000
1
-0.150
+1
-0.149
B
49.851
2
-3.090
+2
-3.088
C
46.763
1
-0.730
+1
-0.729
D
46.034
1
-0.157
+1
-0.156
E
45.878
1
+0.778
+1
+0.779
F
46.657
1
+1.878
+1
+1.879
G
48.536
1
+1.463
+1
+1.464
A
50.000
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- 8 -
8
-8
+8
0 ∑
輔
助
計
算 hf
= -8
f h 容 =±20 L = ±53
成果是否合格？
hf
< f h 容
成果合格，可以改正！
注：閉合水準路線起點高程假設為 50 米。
2.6 注意事項：
1）前后視距相等(在限差內)。
2）從后視轉為前視時，望遠鏡不得從新調焦。
3）讀數前應消除視差。
4）當用水準儀瞄準、讀數時，水準尺必須立直。
5）每站觀測完畢后，必須及時進行計算，檢核滿足限差要求后才能搬站。
3、閉合導線距離測量（平面控制）：
3.1 觀測路線：位于農大本部教學區(qū)北區(qū)，點號連接為 A—B—C—D—E—F—G—A 3.2 觀測方法：
利用經緯儀，測釬，皮尺大致找到兩點連線取得數據。
3.3 技術要求：
經緯儀型號：DJ6 經緯儀
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- 9 - 測角技術要求：做往返兩個測回，所得數據滿足200012?? ??返）
�。ㄍ� 往 3.4 內業(yè)計算：
如果在限差范圍內，就取二次測得距離的平均數作為往（返）測距離，再取往返測距離的平均數即為兩控制點之間的距離。
3.5 測量成果：
表四
距離丈量表
邊 方向 長度 ?
平均值 1 A-B 22.74 26.97 49.71 49.70 B-A 25.39 24.30 49.69 2 B-C 24.95 24.50 49.47 49.46 C-B 25.70 23.80 49.45 3 C-D 27.60 27.58 55.10 55.14 D-C 29.10 26.00 55.18 4 D-E 26.61
25.37
16.20
26.23
94.41 94.41 E-D 26.23
16.20
25.37
26.61
94.41 5
E-F 23.24 19.47 42.71 42.71 F-E 19.47 23.24 42.71 6 F-G 20.60
17.31
3.95
41.86 41.86 G-F 17.31
3.95 20.60 41.86 7 G-A 25.54
22.61 26.15 74.30 74.30 A-G 22.61
25.54
26.15
74.30
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- 10 - 3.6 注意事項：
1）皮尺盡量拉水平，起始讀數要為整數
2）高差過大時要分段進行
4、閉合導線水平角測量（平面控制）：
4.1 觀測路線：位于農大本部教學區(qū)北區(qū)，點號連接為 A—B—C—D—E—F—G—A 4.2 觀測方法：
用經緯儀對每一測站利用測回法對同一水平角度連續(xù)觀測一個測回。
4.4 內業(yè)計算：
取上下半測回平均值為一測回角度值，取 1 個測回的平均值作為該角值，將所有內角相加減去理論值 180*（n-2）即為角度閉合差，看是否滿足限差。
4.5 測量成果：
表三
測回法觀測水平角記錄手簿 日期：20101130
天氣：陰
組號：1 儀器編號：51374
觀測：陳超
記錄：高飄
班級：園林 082 測站 豎盤位置 目標 水平度盤讀數 °′″ 半測回角值 °′″ 一測回角值 °′″ 備注
1
(A)
盤 左
G
0
00
00
163
09
54
163
10
06
B
163
09
54
盤 右
G
179
59
48
163
10
18
B
343
10
06
2
(B) 盤 左
A
0
00
00
88
40
36
88
40
45
C
88
40
36
盤 右
A
180
00
00
88
40
54
C
268
40
54
3
(C) 盤 左
B
0
00
00
172
16
00
172
15
57
D
172
16
00 盤 右
B
180
00
12
172
15
54
D
352
16
06
4
(D) 盤 左
C
0
00
00
97
36
54
97
37
00
E
97
36
54
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- 11 - 盤 右
C
179
59
06
97
37
06
E
277
36
12
5
(E) 盤 左
D
0
00
00
117
22
00
117
22
09
F
117
22
00 盤 右
D
179
59
36
117
22
18
F
297
21
54
6
(F) 盤 左
E
0
00
36
151
10
24
151
10
15
G
151
11
00 盤 右
E
180
00
00
151
10
06
G
331
10
06
7
(G) 盤 左
F
0
00
00
109
42
12
109
42
15
A
109
42
12
盤 右
F
179
59
12
109
42
18
A
289
41
30 注意幾個限差（DJ 6 測回法）：
1、對中誤差≤ 2mm
2、水準管氣泡偏離誤差≤半格 3 、兩個半測回角值之差 ≤ 36 ″
4 、各測回角值之 差≤ 24″ ″
5 5 、 2c≤ ≤ 60 ″ 6、方向觀測（全圓觀測）歸零差≤ 18″
4.6 注意事項：
1) 儀器安置的高度要合適,腳架要踩實。在觀測時不要手扶或碰動三腳架,轉動照準部和使用各種螺旋時,用力要輕。
2) 如觀測的兩個目標高低相差較大,更須注意儀器整平。
3) 對中要準確,測角精度要求越高或邊長越短時,對中要求越嚴格。
4) 盡量用十字絲交點瞄準測鉛底部。
5) 一定要按觀測目標的順序記錄水平度盤的讀數,記錄要清楚,發(fā)現錯誤,立即 重測。
6）
在一個測回的水平角觀測過程中不得再調整照準部水準管。如氣泡偏離中央太多時,須再次整平儀器,重新觀測。
5、導線坐標計算及展繪 ：（見成圖）
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- 12 - 導線形式：閉合導線
班級：園林 082
組號：1
姓名：陳超 點號 觀測值 °′″ 改正后角值 °′″ 方位角 °′″ 邊長 （m）
坐標增量 改正后坐標增量 X Y 點號 △X △Y △X △Y A
+14 163 10 06 163 10 20
500.000 500.000 A 285 30 00 49.700
-25 +13.282 -47.892 +13.257 -47.892 B
+14 88 40 45 88 40 59 513.257 452.108 B 194 10 59 49.460
-25 -47.952 -12.119 -47.977 -12.119 C
+13 172 15 57 172 16 10 465.280 439.989 C 186 27 09 55.140
-25 -54.791 -6.197 -54.816 -6.197 D
+13 97 37 00 97 37 13 410.464 433.792 D 104 04 22 94.410
-30 -22.956 +91.576 -22.986 +91.576 E
+13 117 22 09 117 22 22 387.478 525.368 E 41 26 44 42.710
-25 +32.015 +28.270 +31.990 +28.270 F
+13 151 10 15 151 10 28 419.468 553.638 F 12 37 12
41.860
-25 +40.849 +9.146 +40.824 +9.146 G
+13 109 42 15 109 42 28 460.292 562.784 G 302 19 40 74.300
-25 +39.733 -62.784 +39.708 -62.784 A
+14 163 10 06 163 10 20 500.000 500.000 A 285 30 00
∑ 899 58 27 900 00 00
407.580 +0.180 0.000 0 0 輔助 計算
hf
= -93 ″
f h 容 =±40 n
= ±105 ″
hf
<
f h 容
xf
=+0.180 yf
=0.000 f
=2 2y xf f ? =0.18
成果合格！
K
=? Df=58 . 40718 . 0 = 67933 < 20001
表八
導線坐標計算表
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- 13 - 三、碎部測量（測繪地形圖）
1、測區(qū)概況：
測區(qū)位于梅嶺腳下農大校園內，道路平整，房屋整齊，環(huán)境優(yōu)美。但是，植被茂密對測量有一定的影響。
2、外業(yè)數據采集：
2.1 碎部測量方法：極坐標法 2.3 公式: v i tan ? ? ? ? ? 站點 H H
??? klcos D
I=儀器高，v=瞄準高（中絲讀數），k=100，l=上絲-下絲， ? =豎直角
2.4 數據采集作業(yè)過程:
本組有六名學生組成，每人輪流勾繪草圖、跑尺、操作儀器，遵循“從整體到局部，先控制后碎部”和“步步有檢核”的原則，每次作業(yè)順序為：
1）確定測站點。確定測站點時，要盡量保證大的可視區(qū)域，同時還要有可通視的已知點作為后視。。
2）架設儀器，建立項目，后視已知點確定零方向并檢核。架設儀器時，腳架的腿間距要適中，以保證平穩(wěn)。對中整平不要踢到腳架，后視已知點時要精確瞄
準，測得數據與已有數據檢核，通過方可開始測量碎部點。
3）立吃，測量讀數。
4）測站點檢驗與校核。在測量一定點數后或遷站時，要進行一次測站點檢核。部分數據用皮尺測得。
2.5 碎部點的確定: 表七
碎部點觀測記錄表 點號 尺間距(m) 目標高(m) 水平度盤讀數 °
′ 豎盤讀數 °
′ 水平距離(m) 高程(m) 備注 1 0.41 1.2 118
20
91
40 40.97 49.07 A 2 0.28 1.2 135
40
92
30
27.95 49.04 A 3 0.46 1.4 72
00 94
30
45.72 46.46 A 4 0.26 2.2 115
30
89
10
26.00 46.40 C 5 0.24 0.5 101
50
92
10
24.00 46.81 C 6 0.22 1.1 28
10 90
50
22.00 46.04 D 7 0.11 1.2 52
50 91
00
11.00 46.06 D 8 0.33 2.4 142
00
87
50
32.00 46.05 E
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- 14 - 9 0.28 2.2 160
50
87
50
27.95 46.07 E 10 0.56 2.6 129
10
88
10
55.94 4640 E 11 0.69 1.1 120
40
89
30
68.99 46.71 E 12 0.25 2.0 306
00
88
10
24.97 46.01 E 13 0.33 2.3 296
20
88
10
32.97 45.97 E 14 0.18 1.5 67
20 89
00
17.99 46.80 F 15 0.42 1.3 128
50
89
10
41.99 47.30 F 16 0.46 2.0 130
30
86
50
45.86 48.53 F 17 0.21 1.2 95
20 89
40
21.00 46.91 F 18 0.17 0.9 153
40
87
20
16.96 49.77 G 19 0.10 2.4 169
40
82
00
09.8 48.87 G 20 0.33 0.4 186
10 90
50
32.99 49.01 G 21 0.36 2.1 61
50 87
50
35.95 50.59 A 22 0.30 1.9 41
40 87
50
29.96 50.56 A 23 0.35 2.7 34
00
86
50
34.89 50.56 A 24 0.32 1.1 51
00 93
10
31.90 47.04 G 25 0.34 2.3 65
20
90
40
34.00 47.20 G 26 0.35 1.5 81
00 91
50
34.96 47.28 G 27 1.16 2.1 16
30 88
40
115.94 50.44 G
3、成圖：
利用極坐標法描點成圖，部分數據用皮尺取得。通過查工具書，使用標準圖例以及表示方法。
4、注意事項：
在測量的過程中，碎部點的取舍和測量至關重要，測點過密，造成成圖密集，不該要的要了；測點過少，沒有把握地形的基本要素，因此對于碎部點的確定，就注意以下幾點：
1）不規(guī)則的地貌應盡量能多測一些點，因為在傳統測圖中一些細小的變化可通過手工來完成，但計算機的模擬是無法比較真實的反映出這些實際地形的。
2）盡量在測站的可視范圍進行數據采集，在通視不良的地方或者需要通過舉高支桿來觀測的時候，則引點到附近設站進行采集數據，避免由于支桿偏離地形地物點位而帶來的人為誤差。
3）外業(yè)進行數據采集時，一定要實時注意地物地貌的變化，盡可能地詳細記錄。
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- 15 - 4）對于程序中規(guī)定順序繪制的圖塊，如橋梁，廣告牌等，最好能按其順序進行測量。
5）人工實地繪制草圖，在草圖上標明點號，每隔 10 個點和測站互通點號，防止出錯。
6）量取儀器高。
7）豎直角調水平。
四、 實習 心得：
在各位老師們辛勤的安排和指導下完成了為期 6 周的測量學實習，回顧那 6周的實習生活，我覺得我們既要感謝老師們辛勤的指導，也要感謝同學們無私的幫助。在實習中有苦也有樂，有汗水也有收獲，有困難也有幫助。我想最重要的是在實習中我們學到了很多的東西，也有很多的體會，這些東西是我們無法在書本上學到的，下面我將具體談一談我個人的實習體會。
這次實習不僅是對動手能力的一次提升，更是對理論知識的一次綜合性的鞏固。讓我們深深的體會到了“理論指導實踐，實踐促進理論的發(fā)展”這個道理。雖然測量學是一門實踐性很強的學科，但是也要求我們掌握扎實的理論知識。如果我們沒有扎實的理論功底，就只知道那樣做，不知道為什么那樣做，當我們遇到了類似的其他問題時，我們就不能融會貫通，用其他的方法來解決它。所以我認為理論知識是實踐的前提，我們只有把理論知識學好，才能更好的促進實踐。所以我們要認真的學好理論知識，為以后的工作打下堅實的基礎。理論知識不錯，但動手能力不行，那只能是紙上談兵，對個人的發(fā)展也是不利的，所以我們要多動手，提高自己的動手能力，并在實踐中促進理論知識的鞏固。只有在理論和實踐這兩個過程中相互作用，我們才能更好的掌握理論知識，提高自己的動手能力。
這次測量學實習不是以個人為單位，而是以組為單位。我將我們的組比作大海，而我們每個組員就是大海中的一滴水，如果想要一滴水不干涸，就必須讓這一滴水融入大海，從這個比喻中我們可以看出團結的力量是偉大的。測量工作也是這樣的，只有我們每個組員團結起來才能將測量學實習做好。所以說測量學實習結果的好壞不是由這個組中某個人所決定的，而是由這個組中的每個成員所決定的。只有我們每個人都發(fā)揮各自的聰明才智，通過我們共同努力，我們才能把測量學實習做好。所以我認為團結精神在測量工作中是很重要的，我們要在以后不斷的培養(yǎng)我們自己的團隊精神和集體榮譽感。
在培養(yǎng)了我團隊精神的同時，也培養(yǎng)了我們艱苦樸素的精神，還磨練了我們的意志。每天我們起早摸黑，披星戴月。早晨天還沒亮，我就要抗拒疲勞，大刀破斧的扛著儀器往測區(qū)走。白天在熾熱的太陽下，汗流浹背，出的汗水真的可以用公斤來計算，衣服濕了就來去曬，曬干了再穿上。我們白色的肌膚一天一天的變黑，但是也越來越健康。半晚光線較暗的時候，我們就拖著疲憊的身體往回走。雖然很累，但是我們沒有半句怨言，沒有半點不滿。我相信這將是我們人生的一
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- 16 - 筆巨大的財富，我們將受益一生。我也永遠的記住我是一個“地大人”，用“艱苦樸素求真務實”的校訓來指導著我的行動。
在這次測量實習中，我很幸運的擔任了組長，這給了我一個很好的鍛煉機會。使我了解了怎樣打造一個強有力的團隊，怎樣更好的處理隊友之間的關系，怎樣合理的安排我們的測量工作·····下面我將談一談作為一名隊長的體會。我覺得作為一名隊長應該身先士卒，只有你帶頭做，隊友們就會自覺的跟著你去做，就不會出現一件事你也不想做我也不想那種現象。組長自己應該帶頭做那些難的工作，不要把難的工作留給別人，要懂得“己所不欲，勿施于人”這個道理，只有這樣隊友們才會搶著去抗那些重的儀器，去跑那些“跑尺”比較困難的地方，做那些困難的工作，我們的測量實習才能更好的進行，我們的團隊才會是一個強有力的團隊。在測量工作中，不能出了一點錯就怪這怪那，隊友之間要相互理解、相互包容。大家都知道“了解萬歲”，做到了這一點，我們的測量實習才能開心快樂的進行。
下面我就測量前、測量中、測量后這三個階段，談一談我所遇到的問題和個人的一點點小小的體會和看法。
在測量之前我們要做好準備工作，作到未雨綢繆、心中有數。如果我們沒有充分的準備，我們到了測區(qū)后只會是手忙腳亂、束手無策。我記得第一次測水準時，我們組在測量前沒有檢查儀器，結果到了測區(qū)發(fā)現三腳架連接螺絲掉了，最后還是要回去換，浪費了很多的時間，我認為這就是測量前期儀器檢校工作沒做好的結果。有的同學在測角過程中問我各測回角度之差的限差是多少，還有的同學在計算的過程中問我角度閉合差的限差怎樣算，我認為這就是在測量前沒有認真閱讀實習指導書的原因。當然還存在很多問題，要解決這些問題，就必須做好測量前期工作。比如在測量工作開始前，我們要認真的閱讀實習指導書，了解實習要求、限差要求等等，準備并檢查好儀器，如果有需要并有條件我們還應該檢校儀器；在圖根控制測量前，我們要去“采點”，了解每一個控制點的位子；在地形圖測量前，我們要去測區(qū)，了解測區(qū)的大致地形······在了解了所有情況并準備好以后，我們要制定實習計劃，以便以后按計劃進行實習。
在測量過程中，我們要認真的對待每一個步驟，不能因為簡單，而馬馬虎虎，草草了事。雖然每一個步驟都要不斷地重復，但那不是一個簡單的重復，因為當我們不斷的重復著測量的每一個步驟時，我們對測量的每一個步驟就有了深入的了解，從而我們能找到更好并且更適合自己的方法來進行我們的測量工作，這也就是熟能生巧的道理吧。在認真的前提下，我們也要嚴格地遵守測量工作中的每一個步驟，因為每一步都有理論依據的，這一步為什么在那一步前，另一步為什么在這一不后面，都是理論知識在作指導，只有我們嚴格的按照這個步驟進行測量，我們測量的效率和精度才會更高，一旦測量步驟搞錯或者是步驟的順序顛倒，都可能使測量的精度降低，如果嚴重的話還可能導致測量的結果錯誤。所以在測量的過程中，我們要注意操作的步驟，注意測量應滿足的限差·····俗話說“細節(jié)決定成敗”，所以我們在測量的過程中要注意每一個細節(jié)。例如在水準測量中，我們要記得在那些地方要放尺墊，那些地方不要放，要記得在每個測段之間要架偶數站等等；在地形測量中我們要記得“設站”的時候一定要檢核，在“搬站”之前一定要檢查是否這一站周圍的所有地物都測完了。當然在測量的過程中我們也要有效率，因為只有在一定的效率的情況下，我們才能完成既定的任務。
在測量完成以后，我們就要對所有的數據進行處理，我覺得我們要做到實事求是，絕對不能偽造數據，現在偽造還不能造成什么嚴重的后果，但當我們進入
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- 17 - 了社會，一旦偽造了某些數據，就有可能造成巨大的損失，到那時候后悔也晚了。雖然說我們“測繪人”要以高精度的數據回報社會，但也絕對不能偽造，所以從現在起我們要做到實事求是，不偽造測量中的任何一個數據，養(yǎng)成一個好習慣。在數據處理是我們一定要細心，因為測量數據很多，一不小心就會出錯。出錯了我們要從算，還不如以次細心算好。當然我們還要有耐心，不要一算錯了，就發(fā)脾氣，怪這怪那，在也沒有耐心在去算。最后得到了測繪成果，我們要妥善保管。測繪成果是國家的機密，一些重要的成果關系到國家的安全。我們現在的成果可能不是很重要，但是以后就有可能很重要，所以我們要養(yǎng)成妥善保管測繪成果的習慣。
我覺的這次實習有一個非常好的方面那就是在校內。我個人認為，剛開始實習是在校內，對于我們這些初學者是非常好的，因為我們剛開始對于測量過程、儀器操作還不是很熟悉，測校內這些比較規(guī)則的地物是比較容易的。而當我們有了一定的實戰(zhàn)經驗以后，我們就可以去測一些比較難一點的。它有利于我們測繪能力的提高。因為校外的地物沒有校內那么規(guī)則，還有校內沒有什么地貌要測，而校外要測地貌，這就要求我們選擇正確的地形線。校內和校外實習相結合，更有利于我們能力的提高，加深我我們對測量學的理解。
本次測量學實習令我終生難忘！
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2010 年 年 12 月 月 4 日 日 22:28:08
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