支教心得

　在 某地 支教的日子好像一場夢，卻是我人生的中最溫馨的一筆。

　偶爾在路上接到幾個學生的電話，無一不是在電話的那頭哽咽著說老師我好想你，你什么時候回來看我們，明年一定會來嗎。每每這個時候我在感到欣慰的同時，更是揪心。想念絕對不是單向線，正因為彼此思念著使得這份回憶更加厚重。

　我很慶幸自己這個勇敢的決定，不僅遇到一群志同道合的好隊友更遇到一群樂觀勇敢的孩子們。因為他們的陽光向上使我很少戴著同情或者是憐憫的心情去看待我身邊的小孩，我只知道即使是一根小草也有本領努力吸收陽光和雨水，大風大雨是成長中必須的磨礪。在支教的過程中，在課堂上我是他們嚴厲的班主任，在放學后我是他們知心好友。這并不沖突，因為教育也可以是傾聽與交流。并且，我是帶著和孩子們一同學習的心態(tài)在 某地 度過我的支教時光，在遇到未曾看見過的花草樹木就主動向小孩們請教，就連在廚房做飯的時候他們也會在旁邊指點一二。相互學習吧，孩子們 的世界分外神奇與美麗，還有太多的未知像是驚喜等著他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

　不過，有時候也會為他們擔心。不知道他們以后在課堂上會不會認真聽課，下課調(diào)皮的那幾個會不會打架鬧事。成績優(yōu)異的他又能否有條件去繼續(xù)學業(yè)呢？支教只讓我們在人生的旅途中攜手短暫相行，未來的路只能在遠方遙遙的祝福祈禱。寒門之后真的會無學子么？在支教時就發(fā)現(xiàn)一些小朋友格外聰明機靈，卻在不公平的教育環(huán)境下漸漸落后于人。或者連繼續(xù)學習的可能性都很少，這不得不叫人心疼。他們沒有錢看多余的課外書，沒有錢購置輔導資料，現(xiàn)實的殘酷就活活的插入他們的童年。金子的光芒被 厚厚的塵埃淹沒，多么希望在同一片藍天下有足夠的教育公平。

　父母一方或是雙方外出打工的留守兒童在鄉(xiāng)下頗為常見，話說我很不喜歡稱這群活潑可愛的孩子為留守兒童，在支教的過程中我會下意識的回避這個灰色的詞語。本應該和所有小孩一樣在父母親身邊嬉戲撒嬌的他們卻一年才能和父母見上一面，他們懂事卻內(nèi)心敏感不擅長和人交流說出自己的想法，相反會比其他小朋友更多一點不符合年齡的沉默。明明是班上最內(nèi)向的小孩卻是在老師要離開時哭得最兇最不舍的孩子。我想，他們其實很渴望有個人走近他關心他。其實自己也很慚愧，對每個孩子的關注度不一樣， 另外由于第一次支教，備課方面準備稍有不足。如果，在以后的支教中通過講課和課后的聯(lián)系能真正傳達一種信念讓他們感受到溫暖也能帶來一種信念就更棒了！

　現(xiàn)在，在寫下這篇心得的時候，腦海里浮現(xiàn)他們的笑顏。

　只愿，曾經(jīng)相遇過的孩子們健康成長。

　再會！

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