中小學(xué)復(fù)學(xué)疫情防控演練流程 第一場景：學(xué)生有序入校

　一、流程：

　按照引導(dǎo)線和老師指引入校——體溫檢測——消毒——入校后在教師指引下分區(qū)域入班——教師指引下有序上樓——入班前第二次體溫排查——問詢——登記——學(xué)生入座

�。ㄒ唬┠�擬演練場景：（入校、第一次體溫檢測）

　1.以下教師（模擬學(xué)生）到校門口分班級列隊(duì)入校：（負(fù)責(zé)人：蔣立文）

　演練年級：五年級（1）班、（2）班 五（1）班：6 人 五（2）班：6 人 要求：五年級全體學(xué)生佩戴口罩、按照班級分別排列 2 隊(duì)入校，間隔 1 米以上，注意間隔線。

　2.第一次體溫監(jiān)測并做好記錄 五（1）班：

　五（2）班：

　要求：分別持額溫槍對各班級入校學(xué)生依次進(jìn)行體溫監(jiān)測 3.分區(qū)域列隊(duì)入校、有序排隊(duì)進(jìn)入各自教室 要求：按照班級進(jìn)入各自教室，注意保持前后距離 1 米。

　 第 二 場景：進(jìn)入教室、第二次體溫檢測 二、流程：

　入校后在教師指引下分區(qū)域入班——教師指引下有序上樓——入班前第二次體溫排查——問詢——登記——學(xué)生入座

�。ㄈ�）模擬演練場景：

　進(jìn)入教室后班主任第二次對所有學(xué)生進(jìn)行體溫檢測、問詢、登記

�。ò嘀魅呜�(fù)責(zé)檢測、班級衛(wèi)生防疫員負(fù)責(zé)協(xié)助老師登記）

�。�1）五（1）班

　 負(fù)責(zé)老師：

�。�2）五（2）班

　 負(fù)責(zé)老師：

　要求：學(xué)生進(jìn)入教室后，班主任再次用額溫槍進(jìn)行第二次體溫檢測，并對學(xué)生進(jìn)行問詢、登記

　第 三 場景：入校檢測發(fā)現(xiàn)異常、迅速隔離

　三 、流程：

　按照引導(dǎo)線和老師指引入校——體溫檢測——消毒——發(fā)現(xiàn)異常——報(bào)告——迅速隔離——聯(lián)系家長——家長接走就醫(yī)

�。ǘ�）模擬演練場景：

　1.入校檢測體溫過程中，體溫監(jiān)測教師發(fā)現(xiàn)五（1）班一名同學(xué)體溫監(jiān)測異常（老師模擬學(xué)生）。

　2.杜林峰同志間隔 1 米以上的距離，做好自我防護(hù)，迅速讓該同學(xué)進(jìn)入學(xué)校校門口臨時隔離室隔離，并報(bào)告蔣立文同志。

　3.蔣立文同志迅速安排周璇同志穿防護(hù)服進(jìn)入隔離室，先給該生更換學(xué)校準(zhǔn)備的醫(yī)用外科口罩，再給該生做手衛(wèi)生，靜坐到自己座位，等候家長到來。

　4.聯(lián)系五（1）班班主任老師，告知家長到校帶領(lǐng)該生到鎮(zhèn)醫(yī)院進(jìn)一步診斷、就醫(yī)。

　第四場景：正常上課及突發(fā)情況處理

　四、流程：

　正常上課——上課期間突發(fā)情況——任課教師聯(lián)系班主任和學(xué)校應(yīng)急處置人員——應(yīng)急處置人員穿防護(hù)服帶異常學(xué)生到隔離觀察室——班級學(xué)生有序撤離到校園空闊地帶——對原教室進(jìn)行消毒——進(jìn)一

　步了解情況、安撫、初步排查并記錄——班主任聯(lián)系家長同時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)——家長、應(yīng)急處置人員送異常學(xué)生就近就醫(yī)——根據(jù)醫(yī)生診斷情況學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向中心學(xué)校、防疫部門匯報(bào)——異常學(xué)生情況處理后，對隔離室進(jìn)行消毒。

�。ㄋ模┠�擬演練場景：

　1. 正常上課——上課期間突發(fā)異常情況（發(fā)生嘔吐現(xiàn)象）

　五（2）班：肖洪波模擬異常學(xué)生發(fā)生嘔吐。

　2.班主任再次對該同學(xué)進(jìn)行體溫監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)體溫略高。

　3.班主任先迅速疏散周圍學(xué)生并報(bào)告政教處（徐萌）

�。�1）徐萌報(bào)告蔣立文同志，1 名學(xué)生上課期間發(fā)生異常。

�。�2）蔣立文迅速安排周璇同志穿防護(hù)服到五（2）班教室，保持1 米以上的距離將該生帶到臨時隔離室，先給該生更換學(xué)校配備的醫(yī)用外科口罩，再給該生做手部清潔衛(wèi)生，靜坐到自己座位，等候家長到來。

　4. 班主任迅速帶領(lǐng)其他學(xué)生有序撤離到校園空闊地帶（負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：陳庚）

　5. 陳圣池同志迅速安排周璇同志穿防護(hù)服并攜帶噴霧器對五（2）班教室進(jìn)行消毒（負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：陳圣池

�。�

　6. 班主任進(jìn)一步了解其他學(xué)生情況、并安撫、再次進(jìn)行排查并記錄（在學(xué)�？諘绲貛д{(diào)查了解并測溫

　負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：蔣立文）

　7.班主任聯(lián)系家長，要求家長到校接學(xué)生就醫(yī)（負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：陳庚 ）

　8.政教處蔣立文同志詳細(xì)了解學(xué)生狀況并向校長匯報(bào)。

　9. 家長（余日升模擬）、應(yīng)急處置人員（周璇）協(xié)助將異常學(xué)生送到鎮(zhèn)醫(yī)院就醫(yī)。（或撥打 120 到校）（負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：蔣立文）

　10. 根據(jù)醫(yī)生診斷情況學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向中心學(xué)校、防疫部門匯報(bào)。（負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：郭虎）

　11. 異常學(xué)生情況處理后，肖洪波再次對隔離室進(jìn)行消毒。（負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：陳圣池）

　第五場景 ：課間活動

　五、流程：

　錯時下課并有序到室外活動——以班為單位排隊(duì)和間隔有序上廁所——洗手池排隊(duì)洗手——排隊(duì)有序下樓、上樓 （五）模擬演練場景 1.錯時下課，六年級學(xué)生下課（五（1）班模擬），有序、間隔下樓，有序上廁所，有序排隊(duì)洗手，有序排隊(duì)、間隔返回教室。

　2. 5 分鐘后，五年級學(xué)生下課（五（2）班模擬），有序、間隔下樓，有序上廁所，有序排隊(duì)洗手，有序排隊(duì)、間隔返回教室。

　 第六場景：

　外來人員闖 入

　六 、流程：

　1.保安隊(duì)值日人員發(fā)現(xiàn)外來人員不戴口罩，提醒其戴口罩，但是來者不聽勸告，并欲強(qiáng)行闖入校園。

　2.保安隊(duì)值日人員保持距離勸告情況下，另外幾個門衛(wèi)立即前來幫忙，出動鋼叉警告，并將其制服，驅(qū)逐。（如有不服，就報(bào)警）

　 第 七 場景：放學(xué)后消殺

　七 、流程：

　教室、辦公室、樓道、廁所、功能室、活動區(qū)域等地面、桌椅消毒-----紫外線消毒燈消毒------開窗通風(fēng) （六）模擬演練場景 1.學(xué)校消毒人員噴灑教室、辦公室、樓道、廁所、功能室、活動區(qū)域等地面、桌椅（負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：陳圣池）

　2.半小時后主副班主任用淘洗干凈的拖把拖地面；用桌布擦拭講桌、學(xué)生課桌椅等物體表面；用酒精擦拭門把手、黑板邊框、一體機(jī)邊框等（負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：蔣立文

　姚才高）

　3.開啟紫外線消毒燈消毒------半小時后值班教師關(guān)閉消毒燈（負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：值日領(lǐng)導(dǎo)）

　4.班主任在學(xué)生到校半小時前開窗通風(fēng)。（負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：值日領(lǐng)導(dǎo)）

相關(guān)熱詞搜索：復(fù)學(xué) 中小學(xué) 疫情