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　 國(guó)旗國(guó)旗真美麗說(shuō)課稿

　 Beautiful national flag

　第 2 頁(yè) 共 6 頁(yè) 國(guó)旗國(guó)旗真美麗說(shuō)課稿

　前言：小泰溫馨提醒，說(shuō)課稿是為進(jìn)行說(shuō)課準(zhǔn)備的文稿，教師在吃透教材、簡(jiǎn)析教材內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，遵循整體構(gòu)思、融為一體、綜合論述的原則，分塊寫(xiě)清，分步闡述教學(xué)內(nèi)容，以進(jìn)一步提高教學(xué)效果。本教案根據(jù)幼兒園說(shuō)課稿標(biāo)準(zhǔn)的要求和針對(duì)教學(xué)對(duì)象是小學(xué)生群體的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。便于學(xué)習(xí)和使用，本文下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。

　 寫(xiě)好說(shuō)課稿有利于老師對(duì)自己的教學(xué)方式的改進(jìn)。下面是由小泰為大家?guī)��?lái)的關(guān)于國(guó)旗國(guó)旗真美麗說(shuō)課稿，希望能夠幫到您!

　一、領(lǐng)悟課標(biāo)，把握重點(diǎn) —— 說(shuō)教材

　 （播放歌曲）剛才大家不難聽(tīng)出這首編排在一年級(jí)教材中的歌曲，它是一首 2/4 拍，五聲 C 宮調(diào)式四樂(lè)句一段體的兒童歌曲，這課受題材限制，音樂(lè)是莊嚴(yán)肅穆的音樂(lè)，歌曲是優(yōu)美抒情的歌曲，較其他內(nèi)容而言沒(méi)有歡快熱烈的音樂(lè)節(jié)奏，沒(méi)有可供學(xué)生充分活動(dòng)起來(lái)的因素，所以要讓這節(jié)課的內(nèi)容上得充實(shí)、飽滿(mǎn)，學(xué)生在愿學(xué)樂(lè)學(xué)的氛圍中，抒發(fā)喜愛(ài)國(guó)旗的真摯的情感，不是特別容易。（學(xué)情分析）加上一年級(jí)的孩子剛?cè)胄２痪�，音�?lè)課的常規(guī)還在逐步養(yǎng)成之中，不可能每個(gè)孩子都能夠安靜的聽(tīng)音樂(lè)，這就使教師對(duì)課的設(shè)計(jì)提出了較高要求：一是要新穎，具有吸引力，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;二是要符合低年級(jí)學(xué)生的心理，注意動(dòng)與靜的交替;三是要防止“放得開(kāi)，收不攏”的現(xiàn)象。

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　基于對(duì)教材的理解和對(duì)學(xué)情的把握，我把本課的教學(xué)目標(biāo)確立為：（教學(xué)目的）圍繞愛(ài)祖國(guó)這一主題，通過(guò)學(xué)唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》和聆聽(tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)期的美麗、神圣，感受到國(guó)歌的激昂奮進(jìn)、威武雄壯。通過(guò)對(duì)國(guó)旗有關(guān)背景的了解，能使學(xué)生知道國(guó)旗與國(guó)歌是我們祖國(guó)的象征，在優(yōu)美、莊嚴(yán)的旋律中強(qiáng)烈的感受到作為一名中國(guó)兒童的無(wú)比自豪與幸福。

　二、彰顯主體，自悟探究 —— 說(shuō)學(xué)法

　 音樂(lè)新課標(biāo)認(rèn)為：音樂(lè)教育應(yīng)該是師生共同體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂(lè)美的過(guò)程，音樂(lè)課的全部教學(xué)活動(dòng)都應(yīng)以學(xué)生為主體。因此在學(xué)法的指導(dǎo)時(shí)，我緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持以學(xué)生自悟探究、自主練習(xí)、自信表演等學(xué)習(xí)方式，堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的原則，注重發(fā)展學(xué)生的能力。

　三、精選教法，激趣樂(lè)學(xué) —— 說(shuō)教法

　 美國(guó)教育家杜威說(shuō)：“老師在教學(xué)中只是協(xié)助學(xué)習(xí)活動(dòng)的助手作用，讓學(xué)生在創(chuàng)作的活動(dòng)中學(xué)習(xí)”。因此在本課教學(xué)中，我按照新課標(biāo)的要求利用了激趣誘導(dǎo)，引導(dǎo)感受，體驗(yàn)學(xué)習(xí)等方法，讓學(xué)生在“觀看——聆聽(tīng)——演唱”等一系列活動(dòng)中，促進(jìn)音樂(lè)感知、情感體驗(yàn)和審美情趣的培養(yǎng)，養(yǎng)成共同參與群體意識(shí)和互相尊重的合作精神。

　第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 四、參與活動(dòng)，豐富體驗(yàn) —— 說(shuō)過(guò)程

　（一 ）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，引出新知

　 我們都知道“良好的開(kāi)端是成功的一半”，精彩的課堂導(dǎo)入不僅很快能集中學(xué)生的注意力，而且還能使學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣，吸引學(xué)生主動(dòng)參與，所以上課開(kāi)始，我就用同學(xué)們非常熟悉的國(guó)旗（圖示）作為本節(jié)課的主要切入點(diǎn)來(lái)吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生的情緒進(jìn)入一種興奮的狀態(tài)，同時(shí)提出一個(gè)問(wèn)題：我們來(lái)描述國(guó)旗的樣子好嗎?我這一問(wèn)激起了學(xué)生的興趣，他們肯定會(huì)說(shuō)：國(guó)旗是紅色的，國(guó)旗是長(zhǎng)方形的;國(guó)旗上有五顆金色的五角星。緊接著又問(wèn)：你們知道在什么場(chǎng)合下會(huì)升起國(guó)旗、奏響國(guó)歌嗎?在這種生活情境中，我感到了這樣的設(shè)計(jì)，已經(jīng)把孩子從音樂(lè)的殿堂里拉倒了生活中，使他們感覺(jué)到身為中國(guó)人是多么的驕傲，自豪，所以要熱愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)護(hù)國(guó)旗。有了對(duì)音樂(lè)的 感受，緊接著讓孩子體驗(yàn)音樂(lè)第二個(gè)步驟的教學(xué)

�。ǘ�）、自主探究，合作交流，獲取新知

　 我認(rèn)為，音樂(lè)不僅要從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，還要讓學(xué)生參與到音樂(lè)中，這樣才能讓我們有機(jī)會(huì)更好的了解音樂(lè)與生活的聯(lián)系。

　第一步：講一講，聽(tīng)一聽(tīng)，做一做

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　我是這樣設(shè)計(jì)的：先提問(wèn)，同學(xué)們，你們都見(jiàn)過(guò)國(guó)旗嗎?國(guó)旗美嗎?誰(shuí)來(lái)給老師描述一下國(guó)旗?同學(xué)們回答后，我接著說(shuō)你們知道在什么場(chǎng)合下會(huì)升起國(guó)旗、奏響國(guó)歌嗎?再請(qǐng)同學(xué)們思考問(wèn)題：每當(dāng)國(guó)旗升起、國(guó)歌奏響時(shí)我們應(yīng)該怎么做?讓同學(xué)們以小組為單位，講一講，可以互相討論，然后進(jìn)行聽(tīng)音樂(lè)，說(shuō)感受，扮演不同角色向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，在以上活動(dòng)中，我借助實(shí)物和投影進(jìn)行教學(xué)，凸現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性思維，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。

　第二步：聽(tīng)一聽(tīng)，唱一唱，跳一跳

　 在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我仍以國(guó)旗為線索，創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)導(dǎo)入，提出問(wèn)題：你都知道哪些贊美國(guó)旗的歌曲?學(xué)生回答后緊接著說(shuō)，今天老師也給大家?guī)��?lái)了一首贊美國(guó)旗的歌曲，然后出示畫(huà)面，學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)和觀看，緊接著老師有感情的范唱，以師之情動(dòng)生之情，繼而學(xué)生有感情地朗讀歌詞，從而學(xué)唱歌曲，自己創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，并進(jìn)行全體表演。這一操作活動(dòng)，遵循學(xué)生由直觀到抽象的認(rèn)知規(guī)律，由演唱到肢體動(dòng)作表演的過(guò)程，在親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，了解了國(guó)歌和國(guó)旗的關(guān)系，也巧妙地有效地突破了本節(jié)課的難點(diǎn)。

　（三）、動(dòng)手操作，共同合作，集體演唱

　 此環(huán)節(jié)以親手制作國(guó)旗為主線，吸引學(xué)生唱歌，正確認(rèn)識(shí)國(guó)旗的重要性，我是這樣設(shè)計(jì)的：今天學(xué)習(xí)了《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》

　第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 這首歌曲，知道了一些有關(guān)國(guó)旗的知識(shí)，并知道國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家、民族尊嚴(yán)的象征，我們每位同學(xué)都要象珍視自己的生命一樣熱愛(ài)國(guó)旗，引學(xué)生共同合作，親手制作國(guó)旗，讓他們?cè)谥鲃?dòng)參與、合作、探究中體驗(yàn)成功，同時(shí)創(chuàng)設(shè)情境，一名學(xué)生代表手拿國(guó)旗，全體同學(xué)跟隨音樂(lè)節(jié)奏左右晃動(dòng)身體，高唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。

　（四）快樂(lè)律動(dòng)，意猶未盡，課堂結(jié)束

　 這個(gè)環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了一個(gè)學(xué)生很感興趣的律動(dòng)，隨著音樂(lè)在強(qiáng)拍的時(shí)候拍手，弱拍的時(shí)候拍腿，讓孩子在快樂(lè)的律動(dòng)中學(xué)到了樂(lè)理知識(shí)，在孩子意猶未盡的時(shí)候結(jié)束新課，進(jìn)行課堂小結(jié)。我們今天共同聆聽(tīng)了莊嚴(yán)而又神圣的《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，我們還學(xué)習(xí)了一首非常好聽(tīng)的歌曲，名字叫《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，我們還一起制作了美麗的國(guó)旗，那么最后就讓我們一起用最最美麗的語(yǔ)言來(lái)祝福我們偉大的祖國(guó)更加繁榮昌盛!祝福我們偉大的祖國(guó)明天更加美好!讓我們一起大聲地說(shuō)：國(guó)旗國(guó)旗真美麗!

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