師德師風(fēng)師能對照檢查材料

　師德師風(fēng)師能建設(shè)個人對比檢查材料 ?

　1、愛國遵法，堅定信心 ?

　”教師是太陽底下最崇高的事業(yè)。”人們常把教師比喻為”紅燭”、”人梯”、”春蠶”、”鋪路石”，意在表達教育這 1 職業(yè)的忘我和偉大。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對教師這 1 職業(yè)有充分的認識，才能完全清除”拜金主義”.”仕爵主義”觀念，把自己的全部血汗奉獻給自己所從事的教育事業(yè)，象陶行知所說的那樣：”捧著 1 顆心來，不帶半根草去”，不管什么時候，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我畢生無悔。

　 2、嚴慈相濟、愛生如子 ?

　教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有酷愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用�？梢哉f，酷愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺少熱忱，決不是 1 個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在”嚴”和”慈”上。常言道：”嚴師出高徒。”又說：”嚴是愛，寬是害。”對學(xué)生不嚴格要求，嚴格訓(xùn)練，是難以培養(yǎng)出跨世紀的可靠接班人和合格的建設(shè)者。”自古雄才多磨難，歷來紈绔少偉男。”所以，對學(xué)生不嚴不行。固然，嚴要得法，嚴要有度，不能按法西斯式的訓(xùn)練來要求。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛惜、寬容、尊重。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成上進步，使學(xué)生全面發(fā)展。

　 3、敬業(yè)守則、教書育人 ?

　2101 世紀的中國，不但在經(jīng)濟發(fā)展上將上 1 個新臺階，而且在社會主義精神文明建設(shè)上更將躍上 1 個新高度。作為 1 個人民教師，負擔(dān)著全面提高國民素質(zhì)、提高全部人民，特別是青少年 1 代文明程

　度的直接責(zé)任。”教育者先受教育”。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要請教師要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。比如要求學(xué)生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言行舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵照行動規(guī)則，教師應(yīng)自覺遵照教師守則。否則，光要求學(xué)生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學(xué)生就認為這樣的老師言行不1，出爾反爾而不可信賴。正如孔子所說：”其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”正說明這個道理。

　 4、探求真諦、嚴謹治學(xué) ?

　教師要完成黨和人民委任的教書育人的任務(wù)，必須要刻苦研究業(yè)務(wù)。教師的業(yè)務(wù)既要有牢固的理論基礎(chǔ)，又要有所任學(xué)科的專業(yè)知識；既要有鄰近的學(xué)科知識，又要有系統(tǒng)的教育理論，還要熟習(xí)和掌握教育管理方面的知識。為此，教師要做到：

�。�1）努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論； ?

　 （2）精通所任學(xué)科的專業(yè)知識； ?

　 （3）掌握鄰近學(xué)科的知識； ?

　 （4）學(xué)習(xí)教育理論（教育學(xué)、心理學(xué)、教材教法）； ?

　 （5）熟習(xí)和掌握教育管理方面的知識 ?

　 教師要學(xué)習(xí)和掌握以上業(yè)務(wù)知識，必須要具有頑強的學(xué)習(xí)精神，要有恒心、有毅力、做到堅忍不拔、堅持不懈，付出艱辛的勞動。還要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。做到心到、眼到、口到，要有悟性、記性、眼明、手勤、心細。還可借助現(xiàn)代化裝備和先進工具弄好學(xué)習(xí)，并要將理論聯(lián)系到實際中。

　5、勇?lián)?zé)任、服務(wù)社會

　在主動參與社會建設(shè)，自覺承當(dāng)社會義務(wù)方面做得還不夠，不過我會加強本身的學(xué)習(xí)，努力提高本身教學(xué)水平，通過更好滴培養(yǎng)人材來間接的服務(wù)社會。

　 6、學(xué)為人師、行動世范 ?

　作為 1 個**工學(xué)院的教師，我將以滿腔的熱忱對待事業(yè)，對待學(xué)生，除此以外我還必須自覺地，高標準地去塑造本身的人格，從本身做起與學(xué)生共同進步。

　 人力資源部：

　2015 年 6 月 5 日

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