0 2020 年 社會教研組工作總結(jié)

　本學(xué)期受疫情影響，短暫的學(xué)期已將結(jié)束，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在全組教師的共同努力下，歷史教研組活動按時、有序展開，基本完成本學(xué)期的各項教學(xué)教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論素養(yǎng) 根據(jù)學(xué)校教務(wù)處安排，組織全組老師對新課程標(biāo)準(zhǔn)、生本教育、歷史教學(xué)理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，特別對試卷的評講、歷史課上怎樣調(diào)動學(xué)生積極性進(jìn)行深入的研討。使本校的初中歷史生本教學(xué)的有效開展的能力得到提升。

�。ǘ┘訌娊虒W(xué)教研工作，努力提高科研水平

　充分利用教研活動機會，開展了“介紹各級教研活動經(jīng)驗、傳授他人教學(xué)經(jīng)驗”的活動。凡是本學(xué)期參加各級教研

　活動的老師，都要求做詳細(xì)的活動記錄，回來以后要及時介紹所參加教研活動的情況，并對每次教研活動中出現(xiàn)的新現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)與分析。

　本學(xué)期末，全組成員參加在本校舉行的提升教學(xué)質(zhì)量活動，在聽課和評課中提高各自的業(yè)務(wù)水平。

　（三）加強課堂教學(xué)的改革，著力提高教學(xué)質(zhì)量

　根據(jù)學(xué)校生本教學(xué)的要求，我組繼續(xù)開展歷史課堂的探討，在多次探討中形成了相對穩(wěn)定的初中歷史教學(xué)課堂模式，那就是：充分利用課前活動單，讓學(xué)生先學(xué)，先學(xué)后教。根據(jù)學(xué)生完成課前活動單的實際情況，以學(xué)定教。通過一個個學(xué)生活動，教學(xué)內(nèi)容形象化聯(lián)系化、教學(xué)形式疑問化、教學(xué)過程訓(xùn)練化。

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　在取得一些成績的同時，我們也面臨著許多問題和挑戰(zhàn)：如何縮小目前縣同一類學(xué)校同一年級班級之間教學(xué)質(zhì)量的差距？如何讓全組成員都積極主動地投入到歷史教研活動中？這些都是我們組堅持不懈努力的方向。

　2020 年 6 月 30 日

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