以發(fā)展促 融合 ，以融合 求 發(fā)展

　根據(jù) 2016 年秋初等教育學(xué)院的工作思路，我院在校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞示范校建設(shè)目標(biāo)，以提高質(zhì)量為核心，以專業(yè)建設(shè)為重點(diǎn)，以人才培養(yǎng)模式改革為抓手，深入推進(jìn)綜合改革，加快示范校建設(shè)項(xiàng)目，開展文明學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，提升社會(huì)服務(wù)能力。具體工作總結(jié)如下：

　一、 以評(píng)促建，努力 構(gòu)建教 學(xué) 質(zhì)量工程系統(tǒng)

　（一）以第三方專業(yè)評(píng)估為契機(jī)，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)

　為更好地迎接 2018 年第二輪評(píng)估，初等教育院四個(gè)專業(yè)于 2016 年 11 月15 日在教學(xué)樓 A306 會(huì)議室接受為期一天的第三方專業(yè)評(píng)估。

　開展專業(yè)評(píng)估是改善和提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。通過此次評(píng)估，使大家充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)的重要性，以實(shí)事求是的態(tài)度，客觀冷靜地分析本專業(yè)的優(yōu)勢及不足，尤其是一些新辦專業(yè)，通過此次評(píng)估檢查，找到自己專業(yè)追趕的目標(biāo)。

　1．組織學(xué)習(xí) 放假前，我系組織各專業(yè)帶頭人學(xué)習(xí)專業(yè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各觀測點(diǎn)進(jìn)行細(xì)化，就各專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行歸納和總結(jié)，然后利用暑假期間動(dòng)筆撰寫評(píng)估報(bào)告。開學(xué)后開始比較全面的材料要點(diǎn)的整理。包括教師檔案的建立、師資隊(duì)伍的統(tǒng)計(jì)、實(shí)踐教學(xué)、課程建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、基本教學(xué)文件的歸檔等，基本覆蓋各個(gè)觀測點(diǎn)的全部內(nèi)容。

　2．修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

　專業(yè)人才培養(yǎng)方案要解決的是“培養(yǎng)什么規(guī)格的人，如何培養(yǎng)”的問題，是綱領(lǐng)性文件。本學(xué)期我院積極跟蹤考察畢業(yè)生質(zhì)量，及時(shí)了解各專業(yè)崗位對(duì)專業(yè)知識(shí)、能力、素質(zhì)培養(yǎng)的要求，從學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的要求出發(fā)，進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)方案，方案中尤為重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，注重構(gòu)建系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)、理論課程體系和實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)構(gòu)成的實(shí)踐教學(xué)課程體系。本學(xué)期我院對(duì)四個(gè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了檢查、完善，修訂了 2016 級(jí)人才培養(yǎng)方案。

　3．課程建設(shè)準(zhǔn)備。

　對(duì)于四個(gè)專業(yè)，我們將基礎(chǔ)課程進(jìn)行了一般建設(shè)，核心課程進(jìn)行了重點(diǎn)建設(shè)。現(xiàn)利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，教師們踴躍開始報(bào)名制作微課，這些課程在課程標(biāo)準(zhǔn)的制定、課件的制作、教案的編寫等方面都進(jìn)行了修訂，成效顯著。

　4．說課程預(yù)演 先由教研室組織教師進(jìn)行小范圍推薦，再進(jìn)行說課程試講。通過這次活動(dòng)，大部分教師在教案準(zhǔn)備、課件制作、課堂教學(xué)等方面都有較大的提高。尤其是青年教師，都十分重視本次活動(dòng)，這無疑有助于提高我系的教育教學(xué)質(zhì)量。但同時(shí)也暴露出了教師在教學(xué)環(huán)節(jié)上的一些問題，如課件的制作水平有待進(jìn)一步提高；說課形式仍需下大功夫。

　5．評(píng)估材料的準(zhǔn)備 在評(píng)估專家進(jìn)校前，我院根據(jù)評(píng)估報(bào)告的觀測點(diǎn)進(jìn)行分類整理材料。從指導(dǎo)性方案到具體操作文件，從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)到具體支撐材料，專業(yè)帶頭人和教學(xué)秘書齊心協(xié)力，盡最大可能做好備查材料。

　（二）

　抓住 契機(jī)， 融合創(chuàng)新 求發(fā)展

　本學(xué)期我院開始實(shí)行兩校區(qū)條塊結(jié)合管理，兩校區(qū)通過多次互動(dòng)交流，就系部發(fā)展、專業(yè)設(shè)置、課程計(jì)劃、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、二級(jí)經(jīng)費(fèi)等管理問題進(jìn)行了討論，永春校區(qū)的教學(xué)在磨合中也日趨規(guī)范化。同時(shí)，以示范校建設(shè)為為契機(jī) ，按照《示范校項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃》和學(xué)校的統(tǒng)一部署和要求，明確分工，落實(shí)責(zé)任，積極參與，密切配合，全方位推進(jìn)我院項(xiàng)目建設(shè)，確保完成各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)。

　1．修訂課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱

　要求老師認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”及國考標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材，修訂課程標(biāo)準(zhǔn)及制定考試大綱。強(qiáng)調(diào)互相聽、評(píng)課，共同研討、評(píng)議，集思廣益、取長補(bǔ)短。本學(xué)期組織中青年教師、兩校區(qū)課堂教學(xué)觀摩交流開放周活動(dòng)。本次的教學(xué)開放周活動(dòng)，本著踐行示范校建設(shè)教學(xué)評(píng)價(jià)的要求，對(duì)課堂教學(xué)的模式進(jìn)行了初步的探討。通過兩校區(qū)評(píng)課交流，有利于轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，為接下來的二輪評(píng)估做好準(zhǔn)備。

　2．做好課程建設(shè) 進(jìn)一步推進(jìn)課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段的改革。目前省級(jí)精品課程 1 門，校精品課程 8 門，本學(xué)期開展數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)與特色教材建設(shè)，努力做好小教、特教、播音等三個(gè)專業(yè)的部分在線微課制作，目前已完成 39 節(jié)課的錄制工作，從而加快優(yōu)質(zhì)課程資源的輻射與共享。蘇碧洋副教授與永春校張美蘭老師結(jié)合國考相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，做好心理學(xué)課程的校本教材的研究與開發(fā)。

　3.加強(qiáng)數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè) 數(shù)據(jù)平臺(tái)的填報(bào)對(duì)于評(píng)估或辦學(xué)意義重大，影響深遠(yuǎn)。強(qiáng)化一線教師的數(shù)據(jù)意識(shí)，尤其是永春校區(qū)的數(shù)據(jù)填報(bào)，緊抓數(shù)據(jù)源頭，規(guī)范采集數(shù)據(jù)，采取多種措施，規(guī)范數(shù)據(jù)管理，檢查維護(hù)數(shù)據(jù)，確保數(shù)據(jù)真實(shí)有效。

　4．組織開展專業(yè)調(diào)研 進(jìn)一步完善專業(yè)結(jié)構(gòu)與優(yōu)化整合，逐步建設(shè)一個(gè)符合地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要、布局合理、特色鮮明的專科層次的專業(yè)群，做好畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，組織開展專業(yè)調(diào)研，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，推進(jìn)小學(xué)教育專業(yè)群建設(shè)，做好心理咨詢專業(yè)前期調(diào)研工作。

　5.做好專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目申報(bào) 為更好的服務(wù)社會(huì)體育產(chǎn)業(yè)，充分發(fā)揮學(xué)校人才、技術(shù)、設(shè)備設(shè)施等方面的優(yōu)勢，我院、公教部、永春校區(qū)積極申報(bào)泉州市體育教育人才培養(yǎng)基地建設(shè)項(xiàng)目，并于 2016 年 12 月獲批 20 萬建設(shè)資金。該項(xiàng)目將秉承市場為導(dǎo)向，培養(yǎng)體育產(chǎn)業(yè)所需人才，培養(yǎng)具有體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、體育市場營銷、體育中介服務(wù)等方面的高素質(zhì)的技術(shù)技能人才。同時(shí)，還充分利用我院完善匹配的體育實(shí)訓(xùn)裝備，面向小學(xué)體育教師、企業(yè)人員、社區(qū)居民和體育運(yùn)動(dòng)愛好者等開展職業(yè)技能培訓(xùn)，有效推動(dòng)全民健身工作的開展。

　6．規(guī)范兩校區(qū)教研活動(dòng) 規(guī)范并創(chuàng)新兩校區(qū)教研活動(dòng)，做到“五有”（有計(jì)劃、有主題、有主講、有記錄、有檢查），確保教研活動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量，定期（期初、期中、期末）做好系部教學(xué)督導(dǎo)工作。

　7．加強(qiáng)校內(nèi)外基地建設(shè)與見實(shí)習(xí)管理 本學(xué)期主要加強(qiáng) 2016 級(jí)、2015 級(jí)四個(gè)專業(yè)的見習(xí)工作管理，做好 2014 級(jí)三專集中實(shí)習(xí)、頂崗工作及 2012 級(jí)五專的頂崗安排，專業(yè)之多，見實(shí)習(xí)單位為歷年之最，尤其還跨校區(qū)管理，困難多，任務(wù)重。為保證實(shí)習(xí)安全與質(zhì)量，嚴(yán)格實(shí)習(xí)成績的考核與評(píng)定，兩校區(qū)實(shí)行統(tǒng)一管理，以保證見實(shí)習(xí)單位管理的規(guī)范性及學(xué)生實(shí)習(xí)的質(zhì)量。此外，本學(xué)期還新增校內(nèi)特教專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地多感光實(shí)訓(xùn)室及校級(jí)實(shí)踐基地 3 間：晉江求聰中心小學(xué)、麥子黃了文化傳播有限公司、泉州市婚慶行業(yè)協(xié)會(huì)等；正在進(jìn)行籌備的為特教專業(yè)的資源教室。

　7．加強(qiáng)制度建設(shè)，提升人才培養(yǎng)管理水平 加強(qiáng)黨政聯(lián)席會(huì)議制度，院部大事由會(huì)議決策，加強(qiáng)院務(wù)公開制度，院務(wù)公開、透明；進(jìn)一步修訂和完善系列教學(xué)管理文件，做好檔案的完善工作，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的管理水平。

　二、搭建平臺(tái) ，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)的 建設(shè) （一）

　加大內(nèi)培外引力度， 加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍建設(shè)

　充分調(diào)動(dòng)行業(yè)兼職教師參與專業(yè)建設(shè)、課程改革和教學(xué)工作，外聘兼職教師參與教學(xué)和教學(xué)改革的形式更加多樣化。專業(yè)教師和行業(yè)兼職教師“結(jié)對(duì)子”，為行業(yè)兼職教師全程參與教學(xué)和課程改革搭建了平臺(tái)，促進(jìn)了校地的深層合作。

　聘請泉州電視臺(tái)戴安玉編導(dǎo)、傳媒公司趙紅星主播、初幼教科曾志安老師、東海灣實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳志清老師等具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)技術(shù)人員獨(dú)立承擔(dān)實(shí)踐性強(qiáng)的教學(xué)工作，同時(shí)為獨(dú)立授課兼職教師配備 1 名校內(nèi)教師，在教學(xué)方法、教學(xué)理論等方面相互學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，相互促進(jìn)。

�。ǘ�）

　積極創(chuàng)造條件，提升教師專業(yè)素養(yǎng) 為適應(yīng)教育教學(xué)不斷發(fā)展的要求，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)知識(shí)水平和創(chuàng)新能力，改善教師隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)歷結(jié)構(gòu)，根據(jù)專業(yè)課程建設(shè)需要，本學(xué)期有計(jì)劃有目的地選派教師參加進(jìn)修、考察、培訓(xùn)，本學(xué)期外出學(xué)習(xí)的老師有連翔、江桂熔、蘇碧洋、王艷榮、孫影等；尤其在特殊教育專業(yè)建設(shè)上，積極做好師資建設(shè)規(guī)劃，擬申請一名特教專業(yè)教師；此外，還邀請臺(tái)灣方面兒童戲劇表演家錢康明教授來我系講座，以拓展師生的專業(yè)視野，提高實(shí)踐技能水平，進(jìn)而促進(jìn)教師隊(duì)伍可持續(xù)發(fā)展，提高我系的辦學(xué)水平。

�。ㄈ�）

　搭建良好 的科研平臺(tái)，培養(yǎng)科研梯隊(duì)

　科研與教學(xué)是高等學(xué)校的兩個(gè)重要職能，同時(shí)教學(xué)和科研是相輔相成的兩個(gè)方面。本學(xué)期教師能重視科研活動(dòng)，積極撰寫論文，黃曙陽、張桂鳳、鄭曉春等老師還獲校學(xué)術(shù)論文一二等獎(jiǎng)；重視研究所的建設(shè)與管理：連翔老師積極申報(bào)學(xué)前特殊教育研究所并組織召開首次例會(huì)；兒童文學(xué)教育研究所繼續(xù)以“課題研究”為引領(lǐng)，發(fā)揮“教學(xué)、研究、引領(lǐng)、服務(wù)”的四大工作職能，研究所鄭曉春老師常下小學(xué)基地、社區(qū)開設(shè)講座，服務(wù)社會(huì)。

　三、 促進(jìn)融合 ， 學(xué)生管理 推陳出新

　我院本學(xué)期與永春師范實(shí)行實(shí)質(zhì)性合并。為了更好地做好學(xué)生工作，主要完

　成以下工作：

�。ㄒ唬�

　活動(dòng)導(dǎo)向，實(shí)踐育人 。構(gòu)建基于第二課堂、貫穿人才培養(yǎng)全過程的活動(dòng)性課程體系，包括入學(xué)教育、勞動(dòng)周、道德講堂、團(tuán)會(huì)觀摩、每周班團(tuán)會(huì)、歌詠比賽、師范生技能賽個(gè)人全能賽、系運(yùn)動(dòng)會(huì)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、詩文朗誦賽、迎新生晚會(huì)、迎新年晚會(huì)和課本劇比賽等活動(dòng)性課程，實(shí)現(xiàn)知行合一，營造良好的積極向的文化氛圍。

　本學(xué)年開展班會(huì) 17 次、團(tuán)會(huì) 16 次、團(tuán)會(huì)觀摩 4 次、道德講堂 6 次，主題廣泛。細(xì)致推選入黨積極分子，做好積極分子考察工作，本學(xué)年團(tuán)總支推薦優(yōu)秀的團(tuán)員作為黨的發(fā)展對(duì)象 66 人。

　以專業(yè)為依托,服務(wù)兩個(gè)文明建設(shè)。《向陽花開》創(chuàng)意設(shè)計(jì)接連獲得市一等獎(jiǎng)、省一等獎(jiǎng)，在挑戰(zhàn)杯全國賽中獲得二等獎(jiǎng)；15 級(jí)學(xué)生張佩微作為福建省高校組唯一的代表征戰(zhàn)教育部主辦的全國“學(xué)憲法，講憲法”演講總決賽,

　最終斬獲三等獎(jiǎng)。學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐立項(xiàng)申報(bào)《心系聾童，與愛同行——學(xué)前聽障兒童同伴交往行為的研究》也收到良好成效。此外，今年我們還通過歷次的見實(shí)習(xí)、六一活動(dòng)、周末互動(dòng)等搭建起一個(gè)展示自我、學(xué)習(xí)發(fā)展的平臺(tái)，同時(shí)在交流中也讓我們進(jìn)一步思索特殊教育專業(yè)如何拓展社會(huì)服務(wù)職能、構(gòu)建有效的社會(huì)服務(wù)模式，真正做到立足行業(yè)及地方特點(diǎn)，提高社會(huì)服務(wù)水平及層次，從而進(jìn)一步擴(kuò)大該專業(yè)的社會(huì)影響力。

�。ǘ� ）探索 兩校區(qū) 學(xué)生管理新模式 以“一崗四責(zé)”，條塊結(jié)合”為管理脈絡(luò)，逐步形成清晰而靈活的管理機(jī)制。密切聯(lián)系永春校區(qū)“管委會(huì)”的，發(fā)揮他們的地域和人文優(yōu)勢，科學(xué)優(yōu)化跨區(qū)域?qū)W生管理模式，做到突發(fā)事件有預(yù)案、常規(guī)工作有條理，確保兩個(gè)校區(qū)師生的安定穩(wěn)定。我們還要培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，讓他們逐步做到自我服務(wù)、自我監(jiān)督、自我提升。此外，兩個(gè)校區(qū)管理人員能加強(qiáng)交流與協(xié)調(diào)，做到主動(dòng)管理與走動(dòng)管理相結(jié)合，延續(xù)初教院良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，將百年老校文化滲透學(xué)生心田。

�。ㄈ� ）做好獎(jiǎng)助貸勤管理。

　1. 構(gòu)建“獎(jiǎng)、助、免、補(bǔ)、儉”五位一體的學(xué)校資助體系。完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作的各項(xiàng)程序，公平、公正、合理地配置資助資源。

　2.通過發(fā)放各類獎(jiǎng)助學(xué)金，引導(dǎo)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自強(qiáng)自立，奮

　發(fā)成才，回報(bào)社會(huì)。

　3.分年級(jí)建立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生檔案，詳細(xì)掌握家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生狀況。

　4.積極開拓校內(nèi)、校外勤工助學(xué)途徑，為更多學(xué)生提供更多勤工助學(xué)機(jī)會(huì)。

　5.做好兩校區(qū)新生入學(xué)教育。做好新生入學(xué)接待、軍訓(xùn)工作，同時(shí)做好師德教育、專業(yè)教育、養(yǎng)成教育、職業(yè)生涯教育。

　（四 ）重視安全管理

　1.開展安全大檢查百日行動(dòng)。推進(jìn)學(xué)校安全管理工作進(jìn)一步做深、做實(shí)、做好。以防火、防盜、防意外事故為重點(diǎn)，進(jìn)行經(jīng)常性的安全檢查和專項(xiàng)檢查活動(dòng)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除事故隱患，確保師生員工的生命財(cái)產(chǎn)安全，進(jìn)一步創(chuàng)建文明安定的環(huán)境，為師生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。

　2.增強(qiáng)全校師生的安全防范意識(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)安全意識(shí)教育，充分利用升旗、廣播、宣傳欄、墻報(bào)、班團(tuán)會(huì)等宣傳陣地，增強(qiáng)我系師生的安全意識(shí)、防范意識(shí)和自救能力；加強(qiáng)學(xué)生自我防范意識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)事件的能力；結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，開展理想信念教育、愛國主義教育和民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育。

　3.強(qiáng)化值日導(dǎo)師值班。院領(lǐng)導(dǎo)帶班，輔導(dǎo)員、秘書分別下到宿舍樓、教學(xué)樓值班，確保學(xué)校安定、穩(wěn)定。

�。ㄎ澹�

　踐行核心價(jià)值觀，深化“文明學(xué)校”建設(shè)

　二級(jí)學(xué)院作為創(chuàng)建省級(jí)“文明學(xué)校”的主陣地，在初教學(xué)院和初教黨總支的年度計(jì)劃中均對(duì)創(chuàng)建工作做了部署，黨政聯(lián)席會(huì)還分階段對(duì)創(chuàng)建工作進(jìn)度做了再動(dòng)員，過程性材料積累已成為常規(guī)，創(chuàng)建氛圍愈發(fā)濃厚，呈現(xiàn)出人人參與文明學(xué)校創(chuàng)建的喜人局面。此外，我們完善了“五必訪“制度”，學(xué)習(xí)了新的工會(huì)條例，認(rèn)真組織教代會(huì)代表審議相關(guān)會(huì)議材料，積極建言獻(xiàn)策，做好困難職工和生育女職工的慰問工作。鄭曉春老師被推選為市教育系統(tǒng)“敬業(yè)奉獻(xiàn)道德模范”候選人，初教學(xué)院工會(huì)被評(píng)為“省五一勞動(dòng)先鋒崗”。

　四、存在不足及改進(jìn)措施

�。ㄒ唬┪以翰簧俳處熆蒲心繕�(biāo)、定位還有偏差，科研積極性不高，缺乏主動(dòng)性，沒有確立明確、穩(wěn)定的研究方向，沒有理順科研和教學(xué)的關(guān)系，整體科研能

　力較弱，甚至科研成了一些教師晉升職稱的瓶頸，因此教師科研能力和科研水平急待提高。

�。ǘ�）兩校區(qū)管理仍在磨合期，存在這樣或那樣的問題，需進(jìn)一步改變教師觀念，明確職責(zé)，加強(qiáng)規(guī)范管理。此外，小教專業(yè)三專一年級(jí)在永春校區(qū)，不便泉師院本科自學(xué)考試專升本的教學(xué)與管理。

　2017 年 1 月 1 日

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