一位教師媽媽的戰(zhàn)疫情懷

　尊敬的各位評(píng)委，老師們：

　 大家好，我今天的演講題目是《一位教師媽媽的戰(zhàn)疫情懷》。

　 “草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。"這本是春風(fēng)和暢、人景共美的美妙景象，卻因新冠肺炎肆虐，給所有的愜意和美好按下“暫停鍵”！疫情之下，無數(shù)醫(yī)護(hù)人員奔赴前線，與死神爭(zhēng)分奪秒，一批又一批武警官兵徹夜堅(jiān)守在崗哨，他們是最美逆行者，他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了職業(yè)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，當(dāng)我們?yōu)樗麄儫o私奉獻(xiàn)的精神所鼓舞時(shí)，我們的身邊也同樣有著另一群可愛的人——老師：

　 身在家中，心系教育； 隔屏相守，攻克時(shí)艱； 不言苦累，全力以赴； 開展線上教學(xué)，演繹動(dòng)人故事。

　“我只是做了自己該做的事，盡一個(gè)教師的職責(zé)。”這是我的同事劉梅經(jīng)常說的話。”年前，她帶著孩子隨老公去云南老家過年，老家位于云南省昭通市威信縣一個(gè)偏僻的村子，交通不便，又被兩山夾隔，通信條件差，在接到網(wǎng)上授課的通知后她很著急，家里沒有無線網(wǎng)絡(luò)，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)信號(hào)經(jīng)常斷連，她便拿著僅有的一部手機(jī)，每天早上五點(diǎn)多便要起床步行兩公里到村口國道邊，只為接收信號(hào)，及時(shí)匯報(bào)班上學(xué)生體溫，督促學(xué)生上課，按時(shí)授課，清晨的寒風(fēng)一

　道道地刮，她的手腳早已凍得冰涼，但為了不耽誤為學(xué)生答疑解惑，課后還要上網(wǎng)提前搜索資料備課，她一待就是幾個(gè)小時(shí)，寒風(fēng)中她蜷縮的身影，讓我看見了人民教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，她是當(dāng)之無愧的后方勇士。

　二月中旬，在接到學(xué)校返校通知后，我一籌莫展，我和她一樣身處外地，返校會(huì)遇到村、鎮(zhèn)、縣、市、省各級(jí)關(guān)卡的檢查與，甚至面臨隨時(shí)勸返的可能，當(dāng)我聯(lián)系到她之后，她卻認(rèn)真的說道：“不就是感受一下人在囧途嘛，我能等，但孩子們的學(xué)習(xí)等不起”。為此，她花兩天時(shí)間去往鎮(zhèn)上，縣上開證明、辦體檢卡，在歷盡 18個(gè)小時(shí)的長途跋涉后，終于回到了彬州家中。雖然全家人饑腸轆轆，但回到家她做的第一件事情卻是批閱學(xué)生的作業(yè)。

　由于丈夫要去上班，所以家中兩個(gè)孩子的學(xué)習(xí)、生活任務(wù)都落在了她的肩上，雙重身份的她經(jīng)常顧此失彼，每天到點(diǎn)她就鉆到臥室，門一閉開始上網(wǎng)課，大兒子在書房閉門學(xué)習(xí)，把一歲的寶寶放在客廳，寶寶一會(huì)兒爬到這個(gè)門口，敲敲門，無人應(yīng)，一會(huì)兒又爬到那個(gè)門口，還是無人管，就這樣來來回回。對(duì)此，隔門上課的課也總是心驚膽戰(zhàn)，怕孩子磕著碰著。課后還要為孩子做飯、輔導(dǎo)作業(yè)、備課，她的一天經(jīng)常是從早上的五點(diǎn)一直持續(xù)到晚上的十二點(diǎn)，但舍小家，為大家，她是疫情中最可愛的人。

　像劉老師這樣的故事，或許是很多教師媽媽的日常。一聲“老師”，讓她們多了一份責(zé)任；一聲“媽媽”，讓她們多了一份偉大！

　有人說，把平凡的小事做好了，就是不平凡；在普通的崗位盡責(zé)

　了，就是不普通。在抗疫總后方，一位位變身“主播”的筑夢(mèng)人，匯聚起助力莘莘學(xué)子追夢(mèng)圓夢(mèng)的磅礴力量。我們有理由相信，經(jīng)過這場(chǎng)疫情磨礪的青年一代，定能茁壯成長、夢(mèng)圓華夏。

　 我的演講完畢，謝謝大家。

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