化學實驗室安全教育現(xiàn)狀

　摘要:化學實驗室安全教育是保障實驗室安全的前提和基礎。目前，在國內(nèi)外很多高校開設了實驗室安全教育課程，但是，很多高校安全教育還是空白，迫切需要構建一個科學的、長效的實驗室安全教育體系，強化師生安全素質(zhì)與安全責任的教育。

　關鍵詞:化學實驗室;安全教育;進展

　高素質(zhì)的化學化工安全人才是高校化學化工專業(yè)培養(yǎng)目標之一。由于化學實驗室存放危險化學藥品而成為一個高危場所。近年來，隨著高�？萍紕�(chuàng)新能力的提升，高�；瘜W實驗室的科研活動更加新穎頻繁，國內(nèi)外高校實驗室造成人員傷亡的嚴重安全事故屢見不鮮。目前，我國高等院�；瘜W實驗室發(fā)生事故的頻率是企業(yè)的 10～50 倍，安全隱患難以清除［1］。如何建立長效的實驗室安全運行及管理模式，顯得尤為重要。

　1 目前高�；瘜W實驗室存在的安全問題

　高校實驗室的安全工作存在重視不夠、措施不力、教育缺失、教師及學生存在安全意識淡薄、不安全行為較多、防護和應急措施不到位等問題。主要表現(xiàn)為在實驗室制度執(zhí)行力度不夠，安全管理和藥品管理上安全意識薄弱;一些實驗室沒有對實驗廢液廢氣實施處理就直接排放，甚至將有毒或腐蝕性的廢液也直接倒進下水道，造成了嚴重的環(huán)境污染;教職工和學生缺少把實驗室安全放在第一位的思想，進入實驗室的教師、學生不會主動掌握滅火器的存放位置及使用方法;師生進入實驗室并未進行嚴格的實驗室安全教育。目前，在國內(nèi)外，

　經(jīng)常發(fā)生各種化學實驗室安全事故，很多事由于實驗室安全意識不強造成的。2011 年 4 與美國耶魯大學學生由于長頭發(fā)在化學實驗室做實驗時死亡;2011 年 10 月，中南大學花雪夜實驗樓發(fā)生火災;2011 年1 月，某實驗室發(fā)生化學爆炸，一位博士生的左眼被嚴重炸傷。原因是該博士為近視眼，在實驗過程中沒有佩戴防護眼鏡。很多的化學實驗室安全是故是由于實驗人員安全意識不夠，其中不乏研究生和老師。

　2 實驗室安全教育是解決實驗室安全問題的重要舉措

　化學實驗室事故具有潛在性、未知性、突發(fā)性，對安全教育的重視不夠是化學實驗室事故頻發(fā)的一個重要原因。迫切需要從源頭抓起，構建一個科學的、長效的實驗室安全教育體系，強化師生安全素質(zhì)與安全責任的教育［2］。實驗室安全教育是保障實驗室安全的首要環(huán)節(jié)和關鍵措施。如何對實驗者進行安全教育、避免傷害和意外，國外高校在化學實驗教學中開展了大量工作，形成了嚴格的規(guī)章制度和管理體系，已有不少報道。美國加利福利亞大學三所分校、新加坡南洋理工大學和沙特阿拉伯麥加大學等 10 余所高校的實驗室安全教育包含安全教育及知情協(xié)議、眼睛保護的要求、著裝的要求、化學試劑和實驗操作的危險性提示四個重要方面［3］。美國猶他大學對所有進入實驗室的人員都進行安全培訓。包括新進人員及本科生，培訓包括入職培訓和實驗室培訓，所有人員必須通過安全測試后方能入職［4］。北京大學化學與分子工程學院 1993 年開設必修課“化學實驗室安全技術”為 1 學分的必修課，并將該課程納入基礎實驗教學體系。該課程主要包括消防安全、化學樓安全設施、危險化學品、用電安全、壓力

　容器安全、化學實驗一般安全操作、實驗事故防范與應急處理、危險化學廢棄物處理等部分，基本涵蓋了高�；瘜W實驗室高發(fā)事故及常見安全隱患所涉及領域的安全知識和技能［5］。常州大學化學實驗室構建了一套從大一到大四，10 個課時，2．5 個學分的安全教育課程體系。包括安全政策教育、安全思想教育、安全知識與技術教育、實驗事故的防范與應急處理四個方面的內(nèi)容，并開展專題講座、實戰(zhàn)演練、運用網(wǎng)絡等多種手段進行輔助教學［6］。2011 年，江南大學將實驗室安全教育考試納入新生入學教育及新教工入職教育，并建立實驗室安全準入制度規(guī)定，凡新入校教職工、學生或外來人員，在進入實驗室之前必須參加實驗室安全教育考試，未通過考試者影響選課，研究生開題和教師資格證的獲得［7］。安陽工學院化學與環(huán)境工程學院開展安全知識教育并建立實驗室準入制度，通過教師規(guī)范實驗操作，并結合化工事故案例以強化安全教育，保障實驗室安全［8］。以上是實驗室安全教育的優(yōu)秀先例，各高校應當借鑒其他高�；瘜W實驗室教育的先進經(jīng)驗，盡快建立適合本�；瘜W實驗室發(fā)展的實驗室安全教育體系，并在全國高�；瘜W實驗室進行推廣。

　3 結論

　目前，實驗室安全教育工作的開展迫在眉睫，做好實驗室安全教育工作為避免實驗室安全事故發(fā)打下堅實的基礎�；瘜W實驗室應當開展安全教育課程，建立相應的考核體系及實驗室準入制度，切實提高廣大師生的安全防范意識，將實驗室安全教育工作落到實處，為化學實驗室的安全工作打下基礎。

　 參考文獻

　［1］鮑敏秦，張原，張雙才．高校化學實驗室安全問題及管理對策探［J］．實驗技術與管理，2012，29(1):188-191．

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　［5］黃凱．北京大學實驗室安全教育體系建設的探索與實踐［J］．實驗技術與管理，2013，30(8):1-4．

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�。�8］鄭永軍，徐杉，王鑫．高�；瘜W實驗室安全教育現(xiàn)狀及對策［J］．安陽工學院學報，17(2):117-119．

　作者:屠小菊 張鳳 單位:湖南農(nóng)業(yè)大學理學院

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