備課組工作計劃模板集合 8 8 篇

　備課組工作計劃 篇 1

　為了更好的做好本學(xué)期的教學(xué)教研工作，提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師素質(zhì)。本學(xué)期我們將以學(xué)校工作的要求為核心，圍繞教研組年級組工作為具體指導(dǎo)開展備課組工作。我們備課組共有五位數(shù)學(xué)教師，有五個理科班，一個藝體班，四個文科班。本著以學(xué)生的發(fā)展為本的核心理念，加強(qiáng)備課組教師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，尤其是提高創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，是我們繼續(xù)努力的方向。

　一.學(xué)情分析：

　高二有兩個班是重點(diǎn)班，學(xué)習(xí)情況較好，大部分學(xué)生基礎(chǔ)較扎實(shí)，但上進(jìn)心不太強(qiáng)，缺少緊迫感，自我約束和自我提高能力有待加強(qiáng)。7 班為特長班，大部分班均屬普通班，學(xué)習(xí)情況一般，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學(xué)中需時時提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性。班級存在的最大問題是計算能力太差，學(xué)生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以后的教學(xué)中，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，同時要進(jìn)一步提高其思維能力。同時，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機(jī)補(bǔ)充一些內(nèi)容。因此時間上可能仍然吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學(xué)時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭取每一堂課落實(shí)一個知識點(diǎn)，掌握一個知識點(diǎn)。

　二.主要成員：

　組員：謝秋川 馬瑜崇 杜飛霞 寇于宏 張永斌(組長)

　三. 具體活動工作:

　1. 充分開展集體備課，做好教學(xué)常規(guī)工作

　每周定時的隔周集體備課學(xué)習(xí)活動時間，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，尤其是針對解決所碰到的教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行教學(xué)科研，不斷交流、共同探討各自的經(jīng)驗(yàn)體會，努力提升備課組教師的教學(xué)理念與專業(yè)水平。集體研究每節(jié)課、每次測驗(yàn)。集體研究每節(jié)教學(xué)的各主要細(xì)節(jié)，確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、突破方法等。認(rèn)真做好定時定點(diǎn)的集體備課學(xué)習(xí)活動

　2. 進(jìn)行每月課后反思交流

　每月老師們相互交流一節(jié)課的感受，提出學(xué)生可能出現(xiàn)的問題，提出注意事項，提出教學(xué)中應(yīng)增減內(nèi)容的建議，以使教學(xué)更有效更科學(xué)合理。教師要進(jìn)行教后反思和一些教后記，在反思的基礎(chǔ)上提出改進(jìn)措施。

　3. 積極參加參與校內(nèi)外的教研活動

　參加教研活動是向其他老師學(xué)習(xí)的好機(jī)會。同時組內(nèi)開展相互聽課，每人每周不少于一次。

　4.積極參與公開課的教學(xué)活動，認(rèn)真?zhèn)湔n，具體安排見附表。

　5.每周寫一篇讀書筆記。

　6.積極參加青年教師說課、賽課活動。

　7.積極組織年級數(shù)學(xué)月考，及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。盡快了解學(xué)生的數(shù)學(xué)的基本情況，進(jìn)一步培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　8.組織進(jìn)行一次全年級數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

　9.組織進(jìn)行一次高二各班數(shù)學(xué)知識趣味問答活動。

　四.具體措施：

　1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和鉆研教材教法，把握好教材的廣度、深度和難度。

　2..積極進(jìn)行集體備課，為了能夠?qū)⒓w備課落實(shí)到實(shí)處，集體備課做到統(tǒng)一時間，統(tǒng)一地點(diǎn)。

　3..抓好每周備課組活動 (1)遵守會議制度。

　(2)活動目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，形式多樣。

　(3)確定專題發(fā)言人，能提前準(zhǔn)備好教案，活動能充分討論，取長補(bǔ)短，做好記錄。

　4.本組教師年輕化程度高，因此要加大新課標(biāo)的學(xué)習(xí)力度，通過備課組學(xué)習(xí)，集體討論，個人學(xué)習(xí)為主，要求每人在學(xué)期末能撰寫一篇論文，使每位教師由教學(xué)型向研究型邁進(jìn)。

　5.落實(shí)新老教師的傳、幫、帶工作，促進(jìn)全體教師共同成長。

　6.抓好初中與高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能和基本數(shù)學(xué)方法的銜接教學(xué)，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，牢固打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

　7.課堂教學(xué)要多些師生互動，活躍課堂氣氛，教學(xué)中要注重滲透數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)雙基的教學(xué)。

　8.教學(xué)中要注重：

　(1)強(qiáng)化思維過程，努力提高學(xué)生的理性思維能力;

　(2)增強(qiáng)實(shí)踐意識、重視探究和應(yīng)用;

　(3)倡導(dǎo)主動學(xué)習(xí)，營造自主探索和應(yīng)用：教師要善于從教材實(shí)際和社會生活中提出問題，開設(shè)研究性課題，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)討論交流，在解決問題中激發(fā)興趣、樹立信心，培養(yǎng)鉆研精神，提高數(shù)學(xué)表達(dá)能力和數(shù)學(xué)交流能力;

　9.貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，作業(yè)全批全改，在作業(yè)上寫好激勵性的評語。

　10.精講精練，及時認(rèn)真講評。并做好試卷補(bǔ)償練習(xí)，試卷由備課組成員輪流負(fù)責(zé)，做到側(cè)重知識點(diǎn)的覆蓋，難度控制(不可太難);

　11.加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。做好尖子生的培養(yǎng)工作及所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況跟蹤工作，爭取不讓學(xué)生掉隊，認(rèn)真做好因材施教，積極探討分層教學(xué)的教學(xué)方法; 12.指導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)高、初中過渡階段的學(xué)習(xí)，教學(xué)時應(yīng)注意 高、初中知識的銜接，并對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

　13.盡快了解學(xué)生的數(shù)學(xué)的基本情況，進(jìn)一步培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　14.做好教情學(xué)情的調(diào)查，及時調(diào)整教與學(xué),制定好研究性課題,組織本備課組教師做好學(xué)生的指導(dǎo)工作。

　以上幾點(diǎn)就是我們高二數(shù)學(xué)備課組，在本學(xué)期的工作計劃，我們?nèi)M老師將會團(tuán)結(jié)合作，共同努力，落實(shí)好學(xué)校和各部門的任務(wù)，并能夠按照自身特點(diǎn)和所教班級的具體情況認(rèn)真做好自己的教育教學(xué)工作。

　四.教學(xué)進(jìn)度：

　第一周：算法與程序框圖,基本算法語句

　第二周：基本算法語句，算法案例

　第三周：隨機(jī)抽樣用樣本估計總體相關(guān)數(shù)

　第四周：概率之隨機(jī)事件，古典概型

　第五周：幾何概型，第一次月考復(fù)習(xí)

　第六周：國慶放假

　第七周;常用邏輯用語之命題間的關(guān)系，充分必要條件

　第八周：簡單的邏輯聯(lián)接詞，全稱量詞與存在量詞

　第九周：曲線與方程橢圓 第十周：橢圓及其幾何性質(zhì)，雙曲線

　第十一周：雙曲線幾何性質(zhì)，圓錐曲線復(fù)習(xí)

　第十二周：拋物線幾何性質(zhì)，圓錐曲線復(fù)習(xí))

　第十三周：空間坐標(biāo)系的復(fù)習(xí)及空間向量及其運(yùn)算

　第十四周：立體幾何中的向量方法(1)

　第十五周：立體幾何中的向量方法 (2)

　第十六周：學(xué)考復(fù)習(xí)之算法初步

　第十七周：學(xué)考復(fù)習(xí)之統(tǒng)計與概率

　第十八周：學(xué)考復(fù)習(xí)之集合與函數(shù)，不等式的解法

　第十九周：學(xué)考復(fù)習(xí)之初等函數(shù)

　第二十周: 學(xué)考復(fù)習(xí)之立體幾何

　 備課組工作計劃 篇 2

　一、備課組基本情況：

　高二英語備課組有三名成員：組長:覃凌鳳；組員:馮琴、盧彥君。全組成員團(tuán)結(jié)一心，群策群力，互幫互學(xué)，努力提高年級整體英語教學(xué)水平。

　二、教學(xué)目的要求：

　高中英語教學(xué)的目的，是在初中英語義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，鞏固擴(kuò)大學(xué)生的基礎(chǔ)知識，發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生在口頭上書面上初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際

　的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，并使學(xué)生獲得一定的自學(xué)能力，為繼續(xù)學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。高二應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)寫作能力和閱讀能力，加強(qiáng)聽力和口語練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行交際的能力，并滲透思想教育于課堂之中。

　三、教材分析：

　新教材突出模塊教學(xué)，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，模塊整體性強(qiáng)，目的明確，有明顯的課時安排。每單元的教學(xué)大約需 10 課時，當(dāng)然我們可以根據(jù)學(xué)生的基本情況自己做調(diào)整。教材中提供了培養(yǎng)聽、說、讀、寫技能和學(xué)習(xí)語法結(jié)構(gòu)功能和詞匯的材料。課本設(shè)計切合實(shí)際生活，題材設(shè)計廣泛。

　四、重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　模塊七側(cè)重社會科技發(fā)展對人們生活帶來的影響。模塊八側(cè)重對學(xué)生文化藝術(shù)水平的提高。語法涉及到介詞，分詞，省略，倒裝，強(qiáng)調(diào)等，學(xué)生在習(xí)得語言技能，獲取知識的同時也要提高文化藝術(shù)修養(yǎng)。

　五、教學(xué)措施：

　1、堅持常規(guī)教學(xué)和加強(qiáng)集體備課，教學(xué)中堅持“五步教學(xué)法”。

　2、充分利用直觀教具和現(xiàn)代電化教學(xué)手段，使教學(xué)形象生動、直觀易懂、容量大、質(zhì)量高。

　3、課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，注重因材施教，激勵后進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上。

　4、每周的早讀，晚自習(xí)和聽力輔導(dǎo)要按時到位。

　5、做好優(yōu)生的“培尖”工作，盡力培養(yǎng)“名學(xué)生”。

　6、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，對他們多付出一點(diǎn)愛，使他們順利通過高中畢業(yè)會考。

　7、做好邊緣生的輔導(dǎo)工作。

　8、加強(qiáng)對音、體、美特長生的輔導(dǎo)。

　六、教學(xué)方法

　1、更新教學(xué)理念，真正突出學(xué)生在課堂中的主體作用。

　2、采用“整體教學(xué)”模式，循序漸進(jìn)。

　3、“任務(wù)式教學(xué)”貫穿每堂課始終。

　4、精講精練，還時間給學(xué)生，全方位啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生勤思妙學(xué)。

　5、教學(xué)要瞄準(zhǔn)高考。

　備課組工作計劃 篇 3

　本學(xué)期我們地理備課組，將繼續(xù)進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生發(fā)展為本，遵照課程改革的新思路、新理念，提倡讓學(xué)生自主高效地學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法，以課堂教學(xué)為切入口，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教研教改工作。為提高本組成員教研水平和課題研究能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，建立富有進(jìn)取精神、積極向上、融洽的教研氛圍，迎接新一輪教改，順利完成初一年級教學(xué)工作，初二的地理會考工作，貫徹落實(shí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，本著務(wù)實(shí)與求真態(tài)度。特制定以下計劃：

　1．隨著新課改的深入，各位教師必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)素養(yǎng)，改變原來的教學(xué)模式，更新教學(xué)觀念，以適應(yīng)新課程的要求，跟上教改的步伐。

　2．課堂教學(xué)是整個教學(xué)活動的關(guān)鍵，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是教學(xué)的工作重點(diǎn)，我們重點(diǎn)做好初二地理會考工作。爭取會考中取得優(yōu)異成績。

　3．改進(jìn)教學(xué)評價體系，減輕初一與初二學(xué)生負(fù)擔(dān)，科學(xué)布置作業(yè)，精選試題。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè)。

　4．研究常態(tài)課的教學(xué)，提倡組員互聽，互評，共同提高。繼續(xù)開展好集體備課，公開課和評課活動，要求每位老師都要寫好教案，并寫好課后反思，來促進(jìn)課堂教學(xué)。提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　5．定期對青年教師進(jìn)行聽課、評課和教學(xué)指導(dǎo)工作。關(guān)心青年教師的成長，創(chuàng)造機(jī)會，為青年教師發(fā)展搭建舞臺。加大對青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度，提高年輕教師的教育教學(xué)能力，為提高我校地理教師整體素質(zhì)而努力。

　6．積極配合學(xué)校教務(wù)處做好教學(xué)常規(guī)教學(xué)工作。

　7．促成教師樹立全新的教學(xué)觀念，繼續(xù)探究“自主高效學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。

　8．拓展教學(xué)范圍，把課堂從課內(nèi)向課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動，上好興趣小組活動課。讓更多的學(xué)生得到參與的機(jī)會，使之更好的展示自己的才能。

　9．加強(qiáng)課題研究。隨著教學(xué)的發(fā)展，對教師提出了更高的要求，為了適應(yīng)時代的需要，教師要加強(qiáng)課題研究，做到“以研促教”，用教學(xué)研究來提高教師課堂教學(xué)的水平。

　10．抓好德育滲透工作。結(jié)合本組學(xué)科的特點(diǎn)，在計劃備課上課中體現(xiàn)德育滲透內(nèi)容。

　具體安排

　第一周 學(xué)習(xí)新課程目標(biāo)討論制定計劃

　第二周 集體備課、討論新課進(jìn)度教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)和方法

　第三周 集體備課

　第四周 講觀摩課、評課

　第五周 討論如何培養(yǎng)七年級學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣

　第六、七周 參加學(xué)校組織的講課、評課活動

　第八周 集體備課

　第九周 組織期中階段復(fù)習(xí)

　第十周 期中考試

　第十一周 試卷分析講評討論討論后段情況

　第十二周 評優(yōu)秀教案

　第十三周 集體備課，討論八年級地理復(fù)習(xí)安排

　第十四周 評選優(yōu)秀教案

　第十五周 集體備課

　第十六、十七周 組織期末復(fù)習(xí)

　第十八周 搜集整理資料，教研總結(jié)

　備課組工作計劃 篇 4

　本備課組以學(xué)校教育教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)教研組工作計劃，貫徹新課標(biāo)，變革師生學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力，立足以學(xué)生發(fā)展為中心，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式及思維能力的養(yǎng)成，全面提高本年級英語教育質(zhì)量。

　一、學(xué)生現(xiàn)狀

　1.有些學(xué)生平時學(xué)習(xí)成績較佳，但考試總是心慌，臨場發(fā)揮欠佳。在設(shè)計每一課時，要考慮學(xué)生在教學(xué)過程中的“心理健康效益”。在愉快的、情感融洽的氛圍中，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲、從躍躍欲試發(fā)展到埋頭探索，通過觀察比較，分析思索，逐步深化自己的認(rèn)識程度，并從中提高自己的認(rèn)識能力和技巧。

　2. 兩極分化嚴(yán)重。教師要熱情關(guān)心幫助學(xué)生克服心理障礙，點(diǎn)燃學(xué)生進(jìn)取的火花，動之以情，曉之以理，樹立他們的自信心。同時指導(dǎo)幫助，對差生進(jìn)行個別談話，幫助他們找出暫時落后的原因，幫助他們制定計劃，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，具體輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識。

　3. 聽力和口語水平有待進(jìn)一步提高。

　二、工作目標(biāo)

　1. 在日常教學(xué)中打好語法基礎(chǔ)，強(qiáng)化聽說讀寫練習(xí)，

　2. 創(chuàng)造教師啟動，師生互動，學(xué)生主動的共同發(fā)展課堂，全面提高學(xué)生的聽、說、讀寫能力。

　三、工作重點(diǎn)

　1. 制定中學(xué)生學(xué)習(xí)方法常規(guī)，包括預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試和課外學(xué)習(xí)等。在學(xué)習(xí)過程中，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，全面提高英語素質(zhì)。

　2.. 注重教學(xué)過程中學(xué)生的心理健康效益。在日常教學(xué)中仔細(xì)觀察，分析學(xué)生心理的個別特點(diǎn)，在全面指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法時，根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的情況，有所側(cè)重。在對個別學(xué)生指導(dǎo)時，幫助其確立正確的學(xué)習(xí)方法，堅持表揚(yáng)鼓勵為主，使學(xué)生充滿信心。尊重學(xué)生，信任學(xué)生，珍惜學(xué)生所取得的微小成功，熱情肯定、耐心引導(dǎo)、悉心培育，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　3. 大膽革新英語教學(xué)方式。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，主動性和獨(dú)立性。

　4. 控制兩極分化的加劇。

　1）細(xì)致調(diào)查，做到心中有數(shù)。課上使后進(jìn)生樂學(xué)，積極主動參與教學(xué)活動，多發(fā)言、養(yǎng)成大膽提問的習(xí)慣，使之享受成功的快樂；作業(yè)中出現(xiàn)的問題，不管大小，及時面批糾正，防患于未然。

　2）營造課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)效益。課堂上要快節(jié)奏、高密度，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。師生對話，說好“每日英語”，營造濃厚的課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。課堂教學(xué)交際化，以學(xué)生活動為主，教師指導(dǎo)為輔，調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)求知欲，提高教學(xué)效果。復(fù)習(xí)舊知識，引出新知識，多角度訓(xùn)練。鞏固舊知識，呈現(xiàn)新知識，力求當(dāng)堂掌握，提高課堂效率。

　6. 加大聽力、口語訓(xùn)練量。

　從教學(xué)實(shí)際科學(xué)地分析學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，針對學(xué)生聽力中的薄弱環(huán)節(jié)加大“投入”并采用適當(dāng)?shù)挠?xùn)練形式，合理地提出訓(xùn)練要求，重視參與聽力理解活動各項能力的全面發(fā)展，提高聽力教學(xué)的質(zhì)量。

　1）聽音訓(xùn)練

　2）朗讀口語交際訓(xùn)練

　3）讀寫訓(xùn)練

　4）模擬聽速的閱讀訓(xùn)練

　7. 提高階段復(fù)習(xí)效率。復(fù)習(xí)教學(xué)要體現(xiàn)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)理念。加大閱讀量的訓(xùn)練，認(rèn)真處理好以下關(guān)系：

　1）新授課與復(fù)習(xí)的關(guān)系。堅持在新授中滲透基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)。

　2）知識與能力的關(guān)系。重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用能力的培養(yǎng)。

　3）授課與實(shí)踐的關(guān)系。增加學(xué)生語言實(shí)踐的時間和機(jī)會。

　4）聽、說、讀、寫間的關(guān)系。突出聽、讀、寫訓(xùn)練。

　5）書本復(fù)習(xí)與增加新語言材料的關(guān)系。以增加新語言材料為主。

　8. 抓好測驗(yàn)命題質(zhì)量，結(jié)合和把握中考命題趨勢，作到命題規(guī)范性、實(shí)效性、針對性。

　9. 堅持每周二備課組活動，同時，本組教師將會互相聽課、評課，以提高彼此的教學(xué)技能。

　我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，完成初三英語備課組的各項任務(wù)。

　備課組工作計劃 篇 5

　一、指導(dǎo)思想：

　在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)市教委有關(guān)中小學(xué)教學(xué)工作的 6 個教學(xué)文件精神，來進(jìn)一步推進(jìn)“課堂教學(xué)改進(jìn)計劃”的實(shí)施，結(jié)合學(xué)校項目----信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作的實(shí)施，組織備課組教師積極開展“教學(xué)的有效性”的探索與研究，不斷穩(wěn)步提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性。更進(jìn)一步規(guī)范備課組的管理，為實(shí)現(xiàn)組內(nèi)老師

　自身水平、組內(nèi)教師所任教的班級教學(xué)水平的持續(xù)提高和穩(wěn)步發(fā)展作出不懈努力，真正實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高效”。

　二、具體工作：

　根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處、數(shù)學(xué)教研組制定的工作計劃及備課組的實(shí)際情況來開展以下活動：

　（一）、推進(jìn)“課堂教學(xué)改進(jìn)計劃”的實(shí)施 1、本組教師要繼續(xù)以《課堂教學(xué)改進(jìn)計劃》中學(xué)校---科學(xué)靈活有效處理教材，提高課堂教學(xué)有效性；教研組（備課組）----利用校本研修平臺，提高課堂教學(xué)有效性；合理整合教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)有效性的兩級改進(jìn)主題為目標(biāo)；大膽實(shí)踐課堂教學(xué)改革，注重課中動態(tài)生成，及時調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。努力做到從提高教學(xué)效果出發(fā)，要求備課組教師能對自己所授的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行剪裁調(diào)整，能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際去處理教材，從而提高課堂教學(xué)的有效性，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的目的。

　2、本組教師要在課堂教學(xué)改進(jìn)主題的前提下，重視課堂訓(xùn)練，精選課外練習(xí)。特別是要抓根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀精選作業(yè)——認(rèn)真批改作業(yè)——發(fā)現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知差異并實(shí)施個別輔導(dǎo)。

　3、要以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到整體優(yōu)化為目標(biāo)，切實(shí)抓好學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，精心設(shè)計和選擇作業(yè)。布置的作業(yè)要針對性強(qiáng)，提倡自編練習(xí)題，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教、學(xué)實(shí)效。

　（二）、學(xué)習(xí)相關(guān)理論，促進(jìn)和提高教學(xué)的層次。

　1、本組教師要拓寬學(xué)習(xí)思路和平臺，通過教導(dǎo)處采取的“走出去，請進(jìn)來”的辦法，以校際聯(lián)合體為載體，組織備課組教師參與校際學(xué)習(xí)交流和觀摩學(xué)習(xí)，深入研討，勇于實(shí)踐，不斷創(chuàng)新。

　2、能與同伴對話，積極參與“骨干展示課”教學(xué)研究實(shí)踐活動，汲取骨干教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)使自己能迅速成長。

　3、能與自己對話，樹立成果意識與競爭意識。積極參與區(qū)、署組織的教研活動，校內(nèi)、校際聽課、評課、教師論壇等活動。

　4、能與經(jīng)驗(yàn)對話，樹立終生學(xué)習(xí)的意識，以讀書活動為載體，每學(xué)期閱讀一本教育教學(xué)專著。同時以校園論壇為陣地，繼續(xù)參與“每月一學(xué)”主題論壇學(xué)習(xí)交流活動。來加強(qiáng)自身理論與實(shí)踐有效整合的能力，提升自身內(nèi)涵。

　5、能與專家對話，積極聽取名家名師來校作的輔導(dǎo)報告，通過專家們多形式的引領(lǐng)，拓寬視域、刷新理念、改變行為。

　6、能提高自身備課的針對性，探索有效的備課模式，增強(qiáng)備課的實(shí)效性。試行“單元主備”制度，要集中抓好備課的“123”攻關(guān)工程。

　（三）、強(qiáng)化課堂教學(xué)，提高校本教研效能。

　1、組織備課組教師學(xué)習(xí)上海市教委 6 個文件精神，明確工作要求，自覺內(nèi)化吸收，能將文件精神有效落實(shí)于日常教育教學(xué)活動中。

　2、扎實(shí)做好小學(xué)數(shù)學(xué)新教材教材教法研究工作。

　3、有效落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

　4、學(xué)習(xí)教學(xué)制度，講求規(guī)范，提高質(zhì)量。組織學(xué)習(xí)并熟知本校關(guān)于備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等教學(xué)制度，增強(qiáng)制度執(zhí)行意識，自覺規(guī)范教學(xué)行為。

　5、發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)控小組功能，繼續(xù)做好學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)控工作。做好每月一次的質(zhì)量監(jiān)控和分析工作特別是要注重同年級差距的縮小、合格率的提高。

　7、關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展，積極撰寫教學(xué)隨筆，反思課堂教學(xué)得失，反思階段檢測等等。

　8、創(chuàng)新“周三聽課日”活動，開展“同課異構(gòu)”研究。將“同課異構(gòu)”教學(xué)研究作為本學(xué)期（備課）組重要活動形式，開展相關(guān)磨人磨課研究活動。以 （備課）

　組為單位，分步開展“同課異構(gòu)”研究。先是組內(nèi)相關(guān)研究并積累材料，而后變“聽課日”為“聽課周”活動。

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　九月份：

　1.學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計劃 2.制定備課組工作計劃 3.數(shù)學(xué)質(zhì)量調(diào)研（第 5 周）4.聽骨干展示課——張衛(wèi)麗（第 4 周）5.“上海信息化應(yīng)用實(shí)踐學(xué)校”項目啟動工作 6.備課組學(xué)習(xí)十月份：

　1.接受教學(xué)常規(guī)檢查 2.聽每月新星展示課（第 8 周）3.聽骨干展示課——俞振豪、趙震英（第 6 周）、張玉鳳（第 8 周）4.聽專家講座（教研組建設(shè)—第 7周）5.聽區(qū)優(yōu)秀教研組經(jīng)驗(yàn)介紹（第 7 周）6.備課組學(xué)習(xí)十一月份：

　1.接受教學(xué)常規(guī)檢查 2.聽每月新星展示課（第 12 周）3.聽骨干展示課——王美、姚燕（第 10 周）費(fèi)莉（第 12 周）4.期中質(zhì)量調(diào)研（第 10 周）5.接受區(qū)教學(xué)調(diào)研工作（第 11 周）6.《課堂教學(xué)改進(jìn)計劃》階段評議（第 11 周）7.校際聯(lián)合體教研（備課）組長互動交流活動（第 13 周）8.“上海信息化應(yīng)用實(shí)踐學(xué)校”項目階段交流工作（第 12 周）9.（備課組）組內(nèi)“同課異構(gòu)”研究（第 12周起）10.備課組學(xué)習(xí)十二月份：

　1.接受教學(xué)常規(guī)檢查。

　2.參與片斷備課能力評比（第 17 周）3.聽骨干展示課——陳虹、彭雪青（第 14 周）4.數(shù)學(xué)質(zhì)量調(diào)研（第 18 周）5.數(shù)學(xué)學(xué)科類主題比賽（第 18 周）6.聽每月新星展示課（第 16 周）8.“聽課周”交流活動（第 15 周）9.備課組學(xué)習(xí)一月份：

　1.接受教學(xué)常規(guī)檢查 2.期終考試（第 20 周）3.備課組工作總結(jié)交流

　備課組工作計劃 篇 6

　這學(xué)期學(xué)校把史地教研組分開單獨(dú)成立地理教研組和歷史教研組，受學(xué)校委托本人承擔(dān)地理教研組組長。參詳其他教研組活動安排以及本人上學(xué)期前往山東昌樂二中學(xué)習(xí)體會，制定本學(xué)期教研活動，我們地理組都是年輕人，有熱情有知識有想法。本學(xué)期內(nèi)教研組準(zhǔn)備開展以下活動：

�、俳M織教師讀書活動、公開課活動，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)及考核。

�、诟咭�、高二新課程“以學(xué)定教”教學(xué)研究；高三復(fù)習(xí)課、講評課研究

�、鄣乩斫逃虒W(xué)前沿思想和意識培訓(xùn)

　④組織教師新課程理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練

�、萜谀┙虒W(xué)教研總結(jié)，撰寫案例、論文等

　一、 指導(dǎo)思想

　以新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材、高考考綱要求為依據(jù)，努力適應(yīng)新課程、新高考的要求，以提高學(xué)生素質(zhì)為目的，充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機(jī)制（如德育因素、環(huán)保教育），加強(qiáng)教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法，提高地理課的整體教學(xué)質(zhì)量，完滿完成各項工作任務(wù)。

　二、工作目標(biāo)

　1、認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其以“以學(xué)定教”新課程改革為工作中心，并寓思想教育于知識傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義“四有”建設(shè)新人 。

　2、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂教學(xué)的`科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。

　3、及時總結(jié)新課程研究成果，積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理小論文的寫作、地理野外觀察實(shí)踐活動 。

　4、全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量，高一打好地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；高二重點(diǎn)是方法能力培養(yǎng)；高三重點(diǎn)是高考的備考工作。

　5、加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè)，對本組近幾年來的教研、教學(xué)的活動情況和課題成果等整理成冊，為今后工作提供一定的積累。

　6、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到最優(yōu)，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。

　三、工作措施

　1、面對教育改革的新發(fā)展，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論，豐富學(xué)科知識，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，尤其像我們四中這樣的薄弱學(xué)校，學(xué)生基本知識基本技能薄弱，更要加強(qiáng)教科研活動以適應(yīng)新課程改革發(fā)展的大潮 。

　2、嘗試集體備課制度，同年級同科教師要互相學(xué)習(xí)，相互借鑒，統(tǒng)一備課、練習(xí)、資料和考試，特別是對一些教法、疑難問題要加強(qiáng)研究，做到統(tǒng)一熟悉，統(tǒng)一傳授 。

　3、積極開展教研活動，形成良好的教研風(fēng)氣，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭每人寫1—2 篇有份量的教研論文 。

　4、堅定執(zhí)行公開課制度，集中安排每位組員上一節(jié)校級公開課，在課后就課論課的形式開展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高

　5、堅持作業(yè)教案定期互看制度，檢查也是互相學(xué)習(xí)每位組員的作業(yè)和教案及聽課筆記。

　6、在學(xué)校教導(dǎo)處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織學(xué)生開展多種形式的地理課外活動，豐富學(xué)生的課余生活，訓(xùn)練提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力 。

　四、教學(xué)人員安排

　高二地理：潘紹平，魏舒舒，何晶晶 王永明

　高三地理：于正冉，吳其貴

　高一地理：吳金泉。劉居勇，潘紹平

　本教研組共設(shè)了三個備課組，高二備課組由潘紹平負(fù)責(zé)，高三備課組由于正冉負(fù)責(zé)，高一備課組由吳金泉負(fù)責(zé)。原則上各人必須參加所在備課組內(nèi)的各種活動，如果有活動沖突，則服從學(xué)校的統(tǒng)一安排。

　五、教研活動安排

　1、第一周組長參加學(xué)校安排的教研組計劃工作會議。

　2、第二周起周一下午第四節(jié)教研會，全體地理老師參加，統(tǒng)籌學(xué)期各年級教學(xué)總體安排。

　3.每周五下午最后一節(jié)課各年級組在年級辦公室簡單討論本周教學(xué)實(shí)施中存在問題，改進(jìn)思路，研究下周教學(xué)安排，備課思路，周末完成導(dǎo)學(xué)案。

　4、以后每月安排一次大組教研會，原則上每周備課組會不低于一次，學(xué)校另有安排則各組協(xié)商改日期。

　5.計劃安排第七周和第八周安排公開課活動，詳見上報的公開課安排表。

　六、教學(xué)科研工作

　總之，在本學(xué)期教育教學(xué)研究工作中，在學(xué)校支持下，本人親自帶動，全體組員努力下，本科研組成員信心十足，相信我教研組的教科研工作能有更大突破，達(dá)到真正科研興校興組的目的。讓我們教科研活動真正落地，接地氣，有成果。

　備課組工作計劃 篇 7

　一年匆匆而過，這學(xué)年我們美術(shù)組的工作既忙碌又愉快。在教學(xué)中我們努力貫徹課改的理念，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，為學(xué)生們創(chuàng)造自由表達(dá)、自由探索、自由創(chuàng)作的機(jī)會，通過教學(xué)讓學(xué)生們能感知美并學(xué)會創(chuàng)作美。在本學(xué)期開展的各項工作中，我們組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路，站在新的教師角

　色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實(shí)踐中教師與學(xué)生共同進(jìn)步，共同成長�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下。

　一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把握教改動向，積極開展敘事研究。

　我們組的老師努力通過各方面的學(xué)習(xí)，繼續(xù)開展美術(shù)教學(xué)的課題實(shí)驗(yàn)，做好實(shí)驗(yàn)的各種資料收集工作。積極開展教研活動，做到認(rèn)真做好記載，每次學(xué)習(xí)有體會和收獲。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，進(jìn)一步提高認(rèn)識，把握教改動向，探討敘事研究方式，認(rèn)真撰寫教育實(shí)踐中的教學(xué)反思，尋找新的理解和追求，并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中。

　除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外，各位老師還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極制作課件。并征訂了《中國美術(shù)教育》、《青少年書法》、《美術(shù)報》等專業(yè)雜志，課余時間經(jīng)常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)，積極撰寫教育教學(xué)論文，參加各級教學(xué)論文比賽。

　二、強(qiáng)化集體備課，協(xié)同攻關(guān)

　本年我們不斷加強(qiáng)集體備課活動，通過備課組活動，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)，優(yōu)化組合，一改過去單打獨(dú)戰(zhàn)、各自為教的局面，通過大家共同聽評課，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足，取長補(bǔ)短，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增強(qiáng)教師教學(xué)水平。

　 備課組工作計劃 篇 8

　一、指導(dǎo)思想：

　全面貫徹學(xué)校教導(dǎo)處的新學(xué)期工作思路，以進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量為目標(biāo)，以扎實(shí)教學(xué)為基礎(chǔ)，并結(jié)合科研進(jìn)行探索創(chuàng)新，進(jìn)一步發(fā)揮一線教師的能動作用，不斷提高本年級的教育教學(xué)水平，輕負(fù)高質(zhì)，提升備課組的整體教研水平。

　二、主要工作：

　(一)加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型備課組”的建設(shè)。

　每一次圍繞一個主題，進(jìn)行學(xué)習(xí)，反思自己的教學(xué)，營造濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。

　(二)加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討。

　(1)本學(xué)期，以“閱讀積累教學(xué)”為專項內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校組織的有關(guān)活動，進(jìn)行備課組組內(nèi)“磨課”，通過聽課尋求最佳的適合本班的教學(xué)方法。以個體研究與小組探討相結(jié)合的方式，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。

　(2)倡導(dǎo)語文案例研究，備課組成員每月進(jìn)行教學(xué)反思，與組內(nèi)成員共享。

　(三)悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

　1、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

　(1)備課：將進(jìn)行全面的改革，注重資源的共同分享，做到備課要“深”。要遵循“備課——反思——再修改”的過程。每月寫一篇教學(xué)反思，在學(xué)校網(wǎng)站上，與大家分享你的成功。

　(2)上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，老教材，新方法，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，提高課堂教學(xué)效果。

　(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“層次化”。批改格式統(tǒng)一化，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。

　(4)輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，以“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”為指導(dǎo)思想，熱情鼓勵學(xué)生，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。對于班上的學(xué)習(xí)特困生，教師抓好補(bǔ)差工作。

　(5)搞好單元檢測。

　2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的再養(yǎng)成。

　良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會使學(xué)生受用一輩子。五年級備課組采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，促使學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的再養(yǎng)成。

　(四)精彩活動，有效開展，提高學(xué)生的語文興趣

　圍繞“學(xué)會讀中感悟”，這一課題進(jìn)行每月的主題活動。形成了“以積累促積累”，“以積累促表達(dá)”的一系列語文活動模式。各班根據(jù)學(xué)期初制定的閱讀計劃，開展閱讀活動。

　三、具體安排

　第一周：制定教學(xué)計劃和進(jìn)度

　第二周：第一單元教材簡析

　第三周：第二單元教材簡析

　第四周：學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》高年段要求

　第六周：第三單元教材簡析

　第七周：第四單元教材簡析

　第八周：課題研究

　第十周：期中考試分析

　第十一周：第五單元教材簡析

　第十二周：課題研究

　第十三周：第六單元教材簡析

　第十四周：課題研究

　希望在我們五年級組語文老師的共同努力下，此計劃能順利地實(shí)施，讓學(xué)生在一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，收獲快樂，分享成功。

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