物理教具培訓(xùn)活動(dòng)體會(huì) 暑假期間參加了這次物理自制教具培訓(xùn)活動(dòng)，這次活動(dòng)實(shí)用性特別強(qiáng)，學(xué)到的很多演示教具都很棒，也很具有啟發(fā)性，看完之后總有親自嘗試去做的沖動(dòng)，我也參照視頻做了幾個(gè)教具，遺憾的是，限于種種條件很多沒有做成。不過這次活動(dòng)也還是使我受益匪淺。下面談一談我的一些收獲。

　1. 自制教具的目的是形象直觀解決物理教學(xué)中重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，用學(xué)生最熟悉的小物件做實(shí)驗(yàn)，得到意想不到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理知識(shí)就是自己身邊的一些簡單的現(xiàn)象，是自己可以認(rèn)識(shí)和探究的，這對(duì)激發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手的欲望有很大的幫助。

　2. 自制教具能用來向?qū)W生展示可以用物理知識(shí)解釋的魔術(shù)等。比如，起重機(jī)的模型，電磁鐵，生活中的噴霧器制作，用吸管做樂器，用廢舊的筆桿制作彈簧秤，拿來評(píng)價(jià)市場所給的商品是否夠數(shù)，電鈴的制作等。在教學(xué)中一般是教師照本宣科的“說”這個(gè)實(shí)驗(yàn)，而有了自制教具后老師把親手制作的這些儀器帶進(jìn)了課堂，會(huì)對(duì)教學(xué)起到巨大的促進(jìn)作用，會(huì)讓學(xué)生更加熱愛科學(xué)，尤其是對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展意義更大。

　3. 自制教具有利于提高教師的素質(zhì),提高教師隊(duì)伍的整體水平，教師在深入研究教材的基礎(chǔ)上,根據(jù)教學(xué)需要,應(yīng)用科技知識(shí)和生產(chǎn)技能,構(gòu)思設(shè)計(jì)制作和使用教具,充分體現(xiàn)出教師的創(chuàng)造精神,可培養(yǎng)教師的動(dòng)手實(shí)踐能力同時(shí),自制教具要求教師有很強(qiáng)的事業(yè)心,有明確的目標(biāo),有不懈的追求,有愛崗敬業(yè)的精神.只有這樣教師才能苦心鉆研、不斷進(jìn)取、精益求精,才能制作出有利于培養(yǎng)學(xué)生探索精神創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的好教具;才能增進(jìn)教師間的密切合作團(tuán)結(jié)進(jìn)取共同提高;才能提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和水平.

　最后以制作教具過程中一些失敗的教訓(xùn)做為結(jié)語，在制作“小電機(jī)”的過程中，需要用到“漆包線”，一般生活中很少用到，我在想有沒有什么東西替代它，嘗試了普通電線沒有成功。在制作鐵的過程中，要用到線圈，線圈需要很長的電線，手頭線不夠，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并不理想，而且容易把電池?zé)龎�。最后找到了一個(gè)演示“流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系”的小實(shí)驗(yàn)，終于把教具制作成功了。以上是我的一些收獲，期待下次有類似的活動(dòng)能夠?qū)W到更多。

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