學習四史心得體會兩篇 學習四史心得體會精選兩篇

　 學習四史心得體會篇一：

　 學習四史是對精神力量的傳承，99 年的黨史，71 年的新中國史是一部精神上的史詩。像無數英雄先烈為了民族獨立、人民解放拋頭顱、灑熱血的革命大無畏精神。像錢學森、鄧稼先這樣的科學家心懷祖國，敢為人先的創(chuàng)新精神。像“鐵人”王進喜，時傳祥這樣的勞動者篳路藍縷、艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗精神。像焦裕祿、孔繁森這樣的人民干部心系群眾，造福一方的無么奉獻精神。像黃文秀、王繼才這樣淡漠名利，愛崗敬業(yè)，犧牲自我的奮斗精神。這些英雄先烈和時代楷模用生命和汗水所譜的精神史詩是注入心靈的一汪清泉，學好用好這筆“精神營養(yǎng)”，傳承“紅色期因”，傳遞精神力量，能夠激勵感召一代代共產黨人在新時代的長征路上不忘初心、牢記使命、砥礪前行。

　 “明鏡所以照形，古事所以知今”。我要把四史學習作為提升黨性修養(yǎng)、思想境界、道德水平的精神養(yǎng)料。切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，在這門四史的“必修譚”中修心、修德、修身，為上海寰宇的321 發(fā)展戰(zhàn)略和“卓越共享”企業(yè)文化建設做出自己的貢獻。

　 “以史為鏡，可以知興替”。我們了解“四史”，就是了解中國共產黨的領導為何能夠不斷走向成熟，就能了解中國共產黨如何推進建設新中國，就能了解中國共產黨如何推進社會主義制度自我完善和發(fā)展，“四史”是中國共產黨為人民謀幸福、為民族謀復興、為世界謀大同的實踐史。歷史是最好的教科書，是黨員干部的一門必修課。我們通過原原本本的讀、學、思、悟，更快的了解、更好

　的掌握，更深的認識、更強的運用，從而進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，切實做到理論上清醒和政治上堅定。

　 “不知過去，無以圖將來”。憶往昔崢嶸歲月稠，我們學習“四史”，回望黨的百年歷史，回望共和國的70多年歷程，回望改革開放40多年的歷程。作為一名企業(yè)員工、一名基層黨員，通過學習“四史”更好的記住祖國光輝歷史，勿忘國恥，追溯過去，深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，讓更多人一起展望未來、打造未來，知道接下來會發(fā)生什么，更清醒、更堅定、更好的推動祖國繁榮富強發(fā)展。立足崗位，做好每一件事，履好職，為企業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量，生活中，也要時刻以一名黨員的要求來要求自身，尤其是網絡運用方面，不信謠、不傳謠，時刻堅守初心，保留好在學習“四史”過程中激發(fā)的熱情，積極向上的工作生活。

　 一、回溯過往，感悟來之不易

　 歷者過也，史者事也。“四史”學習最直接的就是對重大歷史節(jié)點、歷史事件、歷史人物、歷史環(huán)境、歷史思想、歷史影響等重要信息的了解、掌握、認知、感悟。全方位、系統(tǒng)性地學習“四史”，可以更深刻地體會到紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易……

　 二、汲取經驗，深刻把握規(guī)律

　 “四史”學習能夠吸取經驗教訓，在前進的道路上少犯錯誤或不犯同樣的錯誤;能夠更好把握歷史進步規(guī)律與發(fā)展趨勢。中國共產黨善于總結經驗、認識規(guī)律，不斷前進。始終堅持把馬克思主義的基本原理同中國革命、建設、改革的實際結合起來，適應時代變遷與社會變革，不斷推進理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，不斷深化認識人類社會發(fā)展規(guī)律、現代國家治理規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、黨的領導和執(zhí)政規(guī)律。實現從站起來、富起來到強起來的歷史成就。以史明志、以史

　為師、以史為鑒，有助于增強廣大黨員干部堅定“四個自信”。

　 三、傳承精神，堅定初心使命

　 國無精神不強、人無精神不立。精神力量之所以偉大，是因為它能夠轉化為推動社會發(fā)展的物質力量。習近平總書記記非常重視歷史精神的學習傳承。他強調，堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求，始終是共產黨人安身立命的根本。用歷史精神感召人、陶冶人、教育人，激發(fā)廣大黨員干部的歷史情懷、責任擔當、理想信念，讓他們不忘初心、牢記使命、永遠奮斗，正是“四史”學習的精華所在。

　 黨的歷史是中華民族寶貴的精神財富。了解“四史”，才更明白中國共產黨為實現中華民族偉大復興而承擔的歷史使命，初心不改、矢志不渝，團結帶領人民謀求獨立，進行了歷經艱苦卓絕的斗爭，在波瀾壯闊的改革開放偉大實踐中開創(chuàng)中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，敢于面對曲折，勇于修正錯誤，勇于變革、敢于創(chuàng)新，創(chuàng)造了無數彪炳史冊的人間奇跡。

　 作為一名基層黨員，學“四史”的過程學的不僅僅是中國共產黨的實踐史，也是誦讀中華民族發(fā)展史上優(yōu)秀人物優(yōu)秀事跡的過程，他們堅守著中國共產黨人的初心和使命，其先進事跡和崇高精神，鮮明昭示了我們黨的性質和宗旨，繼承和發(fā)揚了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，生動彰顯了新時期中國共產黨人理想信念。我要學習他們的優(yōu)秀品質，從中汲取智慧和力量，工作中把服務意識放在首位，不斷強化自身素養(yǎng)，不斷增強工作的主動性、預見性和創(chuàng)造性，履行黨員使命。

　 進入二十一世紀的今天，在中國共產黨的正確領導下，不忘初心跟黨走，從“四史”教育中汲取黨性之力，讓初心薪火相傳。銘記黨的革命歷史，重溫紅色革命精神，不忘初心牢記使命，永遠保持忠于黨、為人民服務的博大情懷，永遠

　保持艱苦奮斗的優(yōu)良作風。我們要重新審視自己，修煉內功，補足短板，深入群眾起到先進模范帶頭作用，在問題面前敢擔當，敢作為，真正把心思用在工作上。圍繞團隊建設做好本職工作，履行黨員職責，增強服務意識，提高為公司、為廣大群眾的服務水平，借助寰宇的統(tǒng)一制度，風險防控，行為規(guī)范，責任擔當，自我完善，打造一支執(zhí)行力高，善打勝仗的生產中堅團隊力量，做好打硬仗的準備，搶抓市場機遇再創(chuàng)佳績。我們要繼續(xù)在寰宇 32 條企業(yè)文化價值觀的引領下，積極踐行 321 戰(zhàn)略方針，全員參與，凝聚智慧，協(xié)作創(chuàng)新，日臻完善;我們要不斷提高員工素養(yǎng)，激發(fā)員工干勁，提質增效，潛力無限;我們要增強愛心安全管理水平，強化意識，取長補短，我們要造高品質最美集裝箱，用誠信兌現承諾;我們要持續(xù)深化卓越班組建設工作，進一步夯實基礎管理工作，勇于擔當，善于反思，為實現健康幸福卓越寰宇，激情歡樂魅力東方而不懈奮斗!

　 學習四史心得體會篇二：

　 市委書記李強在市委“四史”學習教育領導小組會議上強調了開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學習教育，這是市委貫徹習近平總書記記重要講話精神，建立健全“不忘初心、牢記使命”長效機制的重要部署。會議還要求指出要把“四史”學習教育與做好當前工作緊密結合起來。從歷史中汲取精神力量、汲取經驗智慧，努力克服疫情影響，更好推動改革開放再出發(fā)。

　 “四史”學習教育是堅定理想信念的需要。通過學習“四史”，才能讓我們這些沒有經歷過戰(zhàn)爭的洗禮和建國的艱難險阻的，在國家的改革開放春風中幸福成長的人，正真了解我黨走過的崢嶸歲月，體會我黨在革命和奮斗中的艱難歷程。“四史”學習教育是提高干部工作能力的需要。中華民族從富起來到強起來的進程中，充分展現了中國共產黨用馬克思主義思想指導實踐、推動工作的過程。

　 作為一名基層教育工作者，在日常的工作過程中，我們要時刻把“不忘初心、

　牢記使命”牢記在心頭，加強“四史”學習教育，尤其是在當下疫情防控和正常教育教學工作兩手都要抓的情況下，提高政治站位，體現責任擔當顯得尤為重要。

　 一、要學深悟透，在“四史”學習中堅定理想信念。我們應當將四史學習成為我們的常態(tài)。將學習融入生活，融入工作，時刻提醒自己，找準差距，開展批評與自我批評，不斷提升自己，以飽滿的熱情投入的工作中去，爭做合格黨員，合格的教育工作者。尤其今年是上海開放大學建校 60 周年華誕，我們也可利用這個契機，深入了解開大的發(fā)展史，把自己的工作融入到學校的發(fā)展中去，激勵自己在本職崗位上更好的工作，為成人教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

　 二、要慎思明辨，在“四史”學習中提升理論素養(yǎng)。“四史”涉及時間長、內容多、范圍廣，不僅需要了解中國近代以來的歷史發(fā)展，還需要對世界大環(huán)境背景有全面的了解。研讀“四史”，既要落實在提高理論文化素養(yǎng)上，更要落實到自覺按照歷史規(guī)律和歷史發(fā)展的辯證法辦事的實踐上。“四史”學習不能浮于表面，不能滿足于對一般史實的了解，還要善于透過現象看本質，深入探索重大歷史事件的深層次原因，正確地揭示本質、把握規(guī)律，深刻認識和正確把握黨的歷史發(fā)展主題，從而站穩(wěn)政治立場，保證人生觀、價值觀的正確方向。

　 三、要篤行致知，在“四史”學習中提高工作能力。學史是為了更好地傳承。中華民族從富起來到強起來的進程中，充分展現了中國共產黨用馬克思主義思想指導實踐、推動工作的過程。我們有時面對紛繁復雜的工作局面時常會感到能力不足、本領恐慌，卻對如何提高自身工作能力又無從下手。通過學習“四史”便可從中汲取智慧和力量，以史鑒今，很多問題都可以從以往的先例中有所參考借鑒。在研究和學習的過程中，不斷總結經驗和教訓，再加以綜合分析、科學判斷、靈活運用，不斷增強工作的主動性、預見性和創(chuàng)造性，以理論指導實踐，最終提

　升工作能力。

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