教師下鄉(xiāng)支教心得體會

　為了提高農(nóng)村教師的教育教學水平，使農(nóng)村孩子也能接受更多更好的教育，日前，我校展開了送教下鄉(xiāng)活動，此次活動由趙建嶺校長親身帶隊，來到長葛市，我校送課教師是耿科老師，耿科老師上了 1節(jié)“激起學生運動興趣”這 1 課，效果非常好，課后，上課教師與聽課教師還進行了廣泛的交換，通過學習、交換，聽課教師普遍感到開課教師在教材處理、課堂駕馭等有很多值得學習的東西，因此收益匪淺。會后，雙方還交換了今后聯(lián)系的方式。

　通過這次送教下鄉(xiāng)活動，我談 1 下我個人的 1 些想法：

　1、送甚么的問題。

　如果僅把送教下鄉(xiāng)活動理解為讓城鎮(zhèn)學校的 1 節(jié)優(yōu)秀課到鄉(xiāng)村薄弱學校去演示 1 遍、并想以此來提高教師教學水平的話，那就送教下鄉(xiāng)活動的根本目的來講，1 般是很難到達的。由于這類無濟于事的行動是不能從根本上解決問題的。所以，我認為有效的送教下鄉(xiāng)活動，應當注意以下幾個方面：

　1、送教育理念。

　教育理念是關于教育基本問題的深層次本質(zhì)和規(guī)律的觀念，是教育的靈魂和根本性的指點思想，對教育全局具有決定性的影響。所以，向這些學校和教師傳遞先進的教育理念就顯得尤其重要。在這類社會發(fā)展趨勢下，未來社會對人材的要求也不但是指文化知識，更包括良好健康的心理品質(zhì)、強烈的創(chuàng)新意識和善于與人共事的合作精神；教育的目標也將不再是為了學生傳承知識，而是為了激起和培養(yǎng)學生畢生學習的欲望和能力，讓學生學會學習。這些，無疑對我們的教學提出了更高的要求。為了順應這類社會發(fā)展的潮流，為了培養(yǎng)21 世紀有用的人材，我們就必須不斷更新教育觀念，努力掌握現(xiàn)代

　信息技術，有效改進教學方法。從而使教育理念成為教師提高教學水平的強大內(nèi)驅(qū)力。

　2、送教學經(jīng)驗。

　教學經(jīng)驗是教師在教學實踐中得來的 1 種知識或技能，它常常需要有較長時間的積淀，是教師的寶貴財富。從我區(qū)目前 1 些在體育教學上比較薄弱的學校情況看，它們所最缺少的，也不是教學硬件上的投入，牽制學校前進的，恰正是教師的教學水平不高，而這類水平的不高，也不單純是教師本身的學歷不高和素質(zhì)不好，而是教學經(jīng)驗的匱乏。他們也在研究教材，但最后不得要領；他們也在探索教法，但終究不夠科學；他們乃至付出了比城鎮(zhèn)學校教師更多的勞動，但效果卻不盡如人意。所以在送教下鄉(xiāng)的活動中，向他們傳遞 1 些先進的數(shù)學課教學經(jīng)驗，對提高薄弱學校教師在數(shù)學課教學方面的整體教學水平，能夠收到事半功倍的效果。

　3、送教學方法。

　如果把在送教下鄉(xiāng)活動中傳遞的教育理念和教學經(jīng)驗看做是 1種理性的、抽象的行動，那末教學方法的傳遞應當是感性和具體的了。課堂教學是學校、教師教學活動的根本，也是教師教書育人的重要場所，教學方法是不是先進、得當，將直接關系到教書育人的質(zhì)量。所以，教學方法的傳遞是送教下鄉(xiāng)活動中的重頭戲。執(zhí)教老師要借用課堂這個載體，應用現(xiàn)代教育理論，選用恰當?shù)慕虒W方法，直面聽課教師展現(xiàn)自己的教學進程，讓聽課教師從聽課的進程中得到啟發(fā)和感悟，從而提高自己的教學水平。

　2、怎樣送的問題。

　為了提高信息技術學科送教下鄉(xiāng)活動的實效，在這個問題上，可以采取以下的幾個方法：

　1、觀摩課。

　我們要選擇那些思想風格正直、教學經(jīng)驗豐富、教學水平較高的教師承當執(zhí)教任務。就目前來講，教師在課堂教學中要創(chuàng)造 1 種民主、和諧的教學氛圍，引導學生積極參與到課堂教學中來，要把培養(yǎng)和發(fā)展學生的能力作為教學的終縱目標，把以傳承知識為目的的“接受性學習”變成以培養(yǎng)能力為目的的“研究性學習”，盡可能讓學生通過主動的探索、發(fā)現(xiàn)和體驗，學會對大量信息的搜集、分析和判斷，來促進其思考力和道德判斷力。

　2、專題講座或評課。

　對農(nóng)村學校來講，觀摩課雖然具有直觀性和可摩仿性的特點，但它帶給聽課者的還只是停留在面上的 1 些感性認識，如果我們對課堂上的 1 些新方法，新理念不加以點明或提示，更會顯得是云里霧里。所以，觀摩課配以專題講座或評課，將有助于教師對這些觀念和方法的內(nèi)化，幫助他們把認識從感性階段上升到理性階段。但是，我們還必須注意具有針對性，即所講內(nèi)容要和活動主題相吻合，使聽者感到所講內(nèi)容是送教下鄉(xiāng)活動中的 1 個部分，是活動主題的提煉和濃縮；只有這樣，才能收到好的效果。

　3、經(jīng)驗介紹。

　教學經(jīng)驗的傳遞對 1 些薄弱學校的教師來講，可能同目擊 1 堂優(yōu)秀的觀摩課來得 1 樣重要。由于它能指明教師努力的方向，減少無效力動，提高教學實效。而且來自第 1 線教師的經(jīng)驗介紹，是最具說服力的，最易激起聽課教師情感上的共鳴。所以，如果我們在送教下鄉(xiāng)的活動中安排 1 定時間的經(jīng)驗介紹，對提高教師的整體教學水平，能夠收到事半功倍的效果。

　3、送后的延續(xù)問題。

　就送教下鄉(xiāng)活動的時間來講，1 般是很短暫的，它不可能 1 下子解決許多的問題。所以，要發(fā)揮送教下鄉(xiāng)活動的最大效益，還必須做好活動后的延續(xù)工作，如學校領導要組織教師對活動進行總結(jié)，讓大家談談參加活動后的體會和收獲，促使大家對活動精神的消化吸收，在此基礎上，還可組織有關教師上 1 些嘗試、創(chuàng)新課，把學到的、領悟到的東西進行具體實踐利用；今后要加強城鎮(zhèn)學校與農(nóng)村薄弱學校的聯(lián)系，如果做到這樣，就可以有效地改變薄弱學校的面貌，真正到達了送教下鄉(xiāng)“送去 1 堂課，帶動 1 個面”的目的。

　今年暑假，我跟隨 xx 師范學院赴 xx 縣 xx 鎮(zhèn)《國家中長時間教育發(fā)展計劃綱領》實踐小分隊參加了為期 10 天的 3 下鄉(xiāng)活動。主要任務是到 xx 縣 xx 鎮(zhèn)中心小學義務支教。雖然只是短暫的 10 天，但讓我學到了很多，又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多。這 10 天的支教，我最大的感觸就是要全面提升本身綜合素質(zhì)，做 1 名優(yōu)秀的人民教師。

　在這 10 天的教學工作、調(diào)查、交換和生活中，我學會了很多東西，對 1 些事情也有了新的看法，對自己的認識更進了 1 步。我真的非常感謝這次 3 下鄉(xiāng)，給我提供了 1 個廣闊的鍛煉自己的平臺。這10 天的時光將會給我留下永久的回想，這次實踐也會成為我人生的 1筆財富。支教結(jié)束以后，思考了很多，想了很多，也讓我體悟到了許多。下面我就將我的 1 些體悟與大家 1 同分享。

　1、掌控機會加強鍛煉 ?

　實踐是檢驗真諦的 1 個標準，切實加強和鍛煉理論聯(lián)系實際的能力，現(xiàn)代教育也愈來愈重視社會實踐。因此我們要充分利用 3 下鄉(xiāng)的機會來鍛煉自己，提升自己各方面的能力，為以落后入社會打下良好的基礎。我們要在在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應和改良環(huán)境，這才是對個人能力的最好鍛煉，在 3 下鄉(xiāng)給我們提

　供的平臺上，我們要充分發(fā)揮才華，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗，我們只有走出學校，走進社會，才能把學校所學的理論用于實踐，在實踐中了解自己，在實踐中克服各種困難和挫折，承受鍛煉，增長才華，增強工作實踐能力。

　2、努力學習提高從教能力 ?

　在這 10 天的教學中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補。普通話不太標準，專業(yè)知識不夠扎實，現(xiàn)代教學方法沒有掌握且不能靈活利用等等。為此我今后要加強這些知識的學習和鍛煉，刻苦學習，全面提高本身素質(zhì)，將來做 1 名稱職的人民教師，以最好的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當中去。

　3、奉獻愛心幫助他人 ?

　大學生支教就是用我們微薄的氣力，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學習以改變自己的命運。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。我們不是去游山玩水，我們是在教育他人的同時也磨練了自己，我在這 10 天的教學中，始終給同學們講這樣 1 個道理。1個人沒法改變自己的生活條件，但可以改變自己對生活的態(tài)度，態(tài)度決定 1 切，細節(jié)決定成敗。應用到學習中那就是我沒有辦法改變我的學習條件，但我可以改變對學習的態(tài)度，我相信勤能補拙，只要我們刻苦學習、頑強拼搏，就算沒有好的學習條件，我也能夠有 1 個美好的前程。

　3、講求合作提高效力 ?

　現(xiàn)今社會是 1 個競爭 10 分劇烈的時期，單憑個人的單打獨斗是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作，合作精神、合作意識顯得非常重要，由于在當下每個人都是相互聯(lián)系在 1 起進而構(gòu)成了變幻莫測、紛紛復雜的社會關系網(wǎng)絡。我們要以寬闊的胸懷和誠信的人格

　去和他人合作，和有的人合作 1 次，可能就 1 去不復返了，但和有的人合作 1 次就成為朋友，朋友之間就更需要相互的包容與理解。因此我們要珍惜每次的合作機會，誠信合作到達共贏的效果�？梢赃@樣說，1 個人的誠信度有多高，她/他的成績就有多大。在評價他人的缺點時，首先要保證這些缺點在你身上就是優(yōu)點。

　在這 10 天里，我對此就認識非常深入。就拿給 3 年級 2 班排節(jié)目來講，如果沒有合作互助，僅憑我 1 個人就不會有那末好的效果。1 起 3 下鄉(xiāng)的同胞們，我愿和你們做永久的朋友，真誠的希望你們都能夠答應�，F(xiàn)在就把我們的合影放在這里。

　4、學會感恩回報社會 ?

　金集鎮(zhèn)的村民給我的感受是，他們那末的渾厚和慈祥。我們在教室住宿，是他們借給我們被子，讓我們度過了 10 個晚上，對待我們想自己的孩子 1 樣。讓我非常的感動。我在這里保重的說 1 聲：謝謝叔叔阿姨，向你們致敬。

　我們的生命不是上帝給予的，而是我們的父母給予了我們的生命。父母艱辛的把我們撫養(yǎng)長大，無時無刻不關懷著我們，當我們獨立了，當我們有成績了，我們最不要忘記的是自己的父母，其次是幫助過、鼓勵過我們的所有人。因此我們要曉得感恩，要把感恩構(gòu)成 1種不需要理由就去作為的行動，讓我們的靈魂深處，心底里、骨子里都曉得感恩。當 1 個人的人生目標實現(xiàn)了，價值得到升華了，就應當?shù)交貓蟮臅r候了。

　5、做好人生職業(yè)計劃腳踏實地走下去實現(xiàn)人生價值 ?

　在成績他人的基礎上成績自己，實現(xiàn)自己的人生價值，完成自己的人生欲望。

　每個人要想成績 1 番事業(yè)，就首先必須有 1 個明確的目標，其

　實不斷的努力學習，堅持不懈的拼搏去實現(xiàn)它。制定目標需要注意 3點：目標需現(xiàn)實化、目標需具體化、目標需可操作化。不要做 1 只無頭的蒼蠅，亂飛亂碰，終究甚么都沒有留下就喪失了自己的生命。每個人的人生目標都是由許多小的目標的實現(xiàn)組合在 1 起完成的。我把小的目標稱為部份，人生目標稱為整體，部份的氣力都發(fā)揮出來并有機的組合在 1 起的話，那末整體的氣力是無窮的。正所謂“不積跬步，無以致千里。不積小流，無以成江海”就意味著你的人生是成功的，就真實的`實現(xiàn)了你的人生價值。我們要始終相信 3 個公式：理念+實踐+經(jīng)驗=成功、戰(zhàn)略+履行+積累=成功、簡單+勤奮=成功。

　現(xiàn)今社會，就業(yè)情勢這么嚴峻，在這樣的情勢下如何取得 1 份工作呢？我認為：首先要了解清楚社會需要甚么樣的人材，社會需要全才基礎上專才的人材。很多方面基礎很好再加上 1 門技術知識都過硬、潛力很深的專才，最后帶上你高尚的人品氣質(zhì)、寬闊的胸懷、永不放棄的自信，工作將會來臨，捉住機遇，你要知道機會是留給又要準備的人，想要捉住機會，就依照”全才基礎上專才的人材”的標準去打造自己吧，去充實自己吧，去準備吧。

　每個人都有怠惰性，那末如何克服這類怠惰性呢？第 1，有 1 個明確的人生目標作為條件，有精確的計劃，計劃細到每年、每月、每天；第 2、每次工作學習之前，想一想你的人生目標，想一想如果你實現(xiàn)了的話將會咋樣，讓你的 1 切行動為你的人生目標服務；第 3、培養(yǎng)超級自信力和頑強的進行不懈努力的毅力；第 4、把“有志者事竟成”作為 1 個消除怠惰、進入學習工作狀態(tài)的動力。

　人的 1 生有 3 個點：出發(fā)點、轉(zhuǎn)折點、終點。出發(fā)點既誕生，可以說人人都是同等的；轉(zhuǎn)折點就是人生道路上每次重要的選擇，選擇你的方向、你的目標，這對 1 個人的 1 生是不是有成績起著決定性

　的作用。只要每個人讓自己的人生轉(zhuǎn)折點都具有挑戰(zhàn)性、困難性豐富性的話，那末對你的終點來講，也即你的晚年生活，只有每個轉(zhuǎn)折都是成功的。那末你的晚年生活是多么的美好、多么的幸福，在傍晚的傍晚回想起你艱苦拼搏、刻苦奮斗的 1 生，講給你帶來極大的精神鼓舞，去享受你的晚年生活。

　6、培養(yǎng)超級學習力適應千變?nèi)f化的社會 ?

　培養(yǎng)超級學習力在現(xiàn)今社會非常重要，有句諺語說的好：“活到老，學到老”由于超級學習力是生存力，超級學習力是競爭力，超級學習力是溝通力，超級學習力是創(chuàng)新力，超級學習力是發(fā)展力，超級學習力是成功力。

　培養(yǎng)超級的學習力，吃苦刻苦的精神，對你的以后 10 分重要。由于你從事的職業(yè)可能與你的專業(yè)不符，這就需要超強的學習力和吃苦刻苦的精神來彌補這類不足，使之你的機會穩(wěn)而不離。

　只要我們把前 1 次的不足在下 1 次內(nèi)化了，不再出現(xiàn)，對我們來講就是發(fā)展，而不是變化。這也是 1 種學習。

　7、學會舍得成績?nèi)松??

　保持既要拿得起也要放得下的心態(tài)，學會舍得。由于你為了實現(xiàn)你自己的人生目標，肯定會犧牲 1 些東西，這就需要你權(quán)衡得失。能舍能得，會舍會得，先舍后得，要舍要得，只有舍才會有得 ?

　8、誠信做人立足社會 ?

　如何做人這是 1 個永久的話題。做人是 1 生的必修課，有 1 句話說的好：1 個人做 1 件好事容易，但 1 個人 1 輩子做好事非常困難。做人又未嘗不是如此呢。

　我們沒有錢不可怕，錢可以通過各種合法正當?shù)那�道再賺，我們沒有關系不要怕，我們可以通過自己去構(gòu)建社會關系網(wǎng)，最怕的就

　是沒有 1 個好的人品，沒有誠信。1 個好的人品氣質(zhì)在這樣劇烈競爭的社會里面非常重要，他決定著你是不是能演繹精彩的人生畫卷，實現(xiàn)你兒時的遠大的理想。下面的這幾句話更是讓我獨有感受。

　總之，這次 3 下鄉(xiāng)使我成長了許多，學到了從課本上沒法學到的東西。切身經(jīng)歷了社會交往的進程，感受了其中的快樂和哀傷，雖是短短的 10 天，但這是我人生當中難忘的 1 段經(jīng)歷，將會給我在今后的人生道路上有許多啟發(fā)。真的非常感謝此次 3 下鄉(xiāng)，給了 1 個發(fā)展鍛煉自我的平臺。讓我在各方面的能力都有了很大的提高。在今后的學習中，要嚴格要求自己，努力學習專業(yè)知識的同時，加強對其他方面的能力的培養(yǎng)，真正提升自己全面素質(zhì)，做 1 名優(yōu)秀的人民教師，我會為這個信心進行堅持不懈的努力，終究去詮釋它，實現(xiàn)自己的人生價值。

　從我的內(nèi)心來講，我是 1 個比較容易被感動的人，每每通過各種渠道了解到，我國的西部教育比較落后，每一年都有很多志愿者來到這里奉獻自己的愛心，乃至有的志愿者長時間地不止 1 次地來這里為西部教育作貢獻，他們當中的優(yōu)秀代表有徐本禹、馮艾、馬樺等，他們的支教業(yè)績被廣為傳頌，在中華大地上掀起了關愛西部教育的熱潮正是他們對西部教育的摯愛。這些都喚起了我想為西部的教育做點事情的想法。閔行區(qū)教育局每一年選派支教教師的信息，我都非常認真地看，惋惜我的專業(yè)不是語數(shù)外等學科，所之前幾年我都沒法完成自己的心愿。20ｘｘ年 5 月的這次招聘，教育局終究放開了所有的學科，才使得體育學科的我積聚在心頭多年的想法得以實現(xiàn)。

　20ｘｘ年 8 月 24 號，我們 1 行 5 人，帶著上海市教委閔行區(qū)教育局和 5 所支援學校的重托來到了美麗的彩云之南――昆明，在此我們遭到了最為隆重的歡迎，省教育廳為招待我們上海 101 位支教教

　師，專門設了盛宴，同時給我們提出了殷切的希望。我們在接受這最高禮遇的同時，倍感身上的責任與壓力。25 號凌晨天還沒有亮，我們就奔向昆明機場，為的是遇上 8 點 35 分去臨滄的飛機，9 點 15 分飛機安全地降落在臨滄機場。在機場，遭到了雙江縣教育局董副局長及沙河中學校長的熱烈歡迎。

　在沙河中學，我被任命為音體美教研組副組長，擔負初 1 兩個班級的體育課教學，同時協(xié)助其他體育教師負責每天的早鍛煉課間操。從下半學期開始，還負責學校田徑隊的訓練。訓練時間安排在每天的凌晨和周 1 周 4 的下午。自從參加支教工作以來，我不敢有絲毫的放松，除認真上好自己的課之外，常常去聽本組當?shù)亟處煹恼n，和他們共同探討教材教學的方法和手段等。如果發(fā)現(xiàn)他們在教學中存在問題，我會采取恰當?shù)姆绞郊皶r地予以糾正。從教案的撰寫到課時的組織與教法學法，再到上課教師的語言表述、教師的示范與講授等等，在和當?shù)亟處煖贤�、交換的時候，通過具體形象的事例，恰如其分地把上海先進的教育思想教育理念介紹給他們，讓他們從心理上逐漸接受認同，最后再應用。由于早鍛煉和訓練工作的特殊性，可以說，我是沙河中學每天起床最早的人。起來以后，我就去學生宿舍區(qū)協(xié)助值班教師喚醒學生，催促他們起床，然后再協(xié)助體育教師組織學生進行早鍛煉。特別是在冬季，全部早鍛煉幾近都是在黑暗中進行的（學校唯一 1 盞路燈），早鍛煉結(jié)束時天還沒有亮。由于我在大學學的是田徑專項，學校根據(jù)我的情況，在上學期結(jié)束前，學校申請到了臨滄地區(qū)田徑傳統(tǒng)學校 Q 從本學期開始，我又增加了 1 項工作，即為我校的體育骨干進行業(yè)余田徑訓練。憑仗自己扎實的田徑基礎，我應用較為先進的訓練理念、豐富的訓練手段、新穎的訓練方法，使學生的身體素質(zhì)有了明顯的提高，田徑運動技術水平也在逐漸提高。同時，通過

　這些體育骨干的帶頭作用，帶動了全校學生進行業(yè)余鍛煉的熱忱�；仡欉@ 1 年的支教工作，除平時的常規(guī)工作，我主要做了以下幾件事情：> ?

　1、為沙河中學的全部學生和全部教職員工進行了田徑規(guī)則及裁判法的培訓。通過培訓，學生基本了解了田徑比賽的規(guī)則，教師對田徑比賽的判罰基本能做到準確無誤。為學校第 108 屆冬季田徑運動會的順利召開提供了保障。

　2、由于學校召開田徑運動會缺少資金，通過自己和原單位的屢次積極溝通調(diào)和，原單位為運動會共出資金 2600 元，保證了此次運動會的順利召開。

　3、20ｘｘ年 10 月，在沙河中學舉行的“3 優(yōu)”活動中，為沙河中學教師上了 1 節(jié)《體育與健康》示范課，得到了學校領導的肯定及同行的好評，取得學校特別獎，本人所撰寫的論文《談體育課程改革中教師的角色意識》獲云南省 20ｘｘ年教育科研論文 2 等獎。本人所輔導的另外兩篇體育論文，分獲云南省 20ｘｘ年教育科研論文 2等獎、3 等獎。

　4、本人屢次在沙河中學學校領導、班主任及教師的帶領下，深入到經(jīng)濟困難學生家里，了解他們的家庭經(jīng)濟狀態(tài)，為我校經(jīng)濟困難學生初 3（1）班的李金喚、初 3（2）班的尹施良分別捐款 200 元、150 元；為大文中學 85 班學生魯文江捐款 100 元。上學期為學校捐款 400 元，用于初 1（3）班俸青碩同學獎學金發(fā)放。本學期為學校捐款 200 元，用于捐助雙江自治縣文庫小學。個人捐款累計 1000 多元。通過本人寒假期間在原單位的宣揚介紹沙河中學的情況，原單位的師生為沙河中學捐款累計 8300 多元，為沙河中學奉獻了 1 份愛心。原單位的黨支部及教工團支部決定和沙河中學初 1（5）班的李冬梅、

　初 2（3）班的陶月萍、初 2（2）班的李真蘭 3 位同學結(jié)對子，每人每一年接受資助 800 元。

　5、在縣教研室主任的領導下，深人到全縣的各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學進行所任教學科的聽課評課工作。通過和這些教師的溝通交換，肯定其優(yōu)點，并指出他們所要努力的方向，得到了同行的肯定和贊成。

　6、受縣體育教研員的拜托，負責起草雙江自治縣中小學體育教師大比武方案，為全縣體育教師進行體育教學及論文撰寫培訓，并被聘請為此次大比武的特邀評委。

　7、所撰寫的小文章《如何靈活處理教材》《體育課與業(yè)余訓練的關系》發(fā)表于《中國體育報》學校體育版中的教師論壇；撰寫的文章《也談邊疆少數(shù)民族地區(qū)廣播體操教學》等也發(fā)表在有關刊物上。

　8、利用休息時間，在同事魯應良老師的帶領下，深人到離縣城40 多千米的大文鄉(xiāng) 1 師 1 校――展南小學實地考察，通過考察，了解到那里更艱苦的環(huán)境和辦學條件，同時為該小學捐助價值 100 多元的籃球、羽毛球拍及羽毛球。

　9、為改良沙中的辦學條件，幫助這里的經(jīng)濟困難學生，嘉獎優(yōu)秀學生，通過和自己的同學積極聯(lián)系，同學答應為學校購置 1 臺筆記本電腦和配套的投影儀等設施，并設置經(jīng)濟困難學生幫助基金及優(yōu)秀學生嘉獎基金，兩項基金累計每一年 2 萬元。

　轉(zhuǎn)眼之間，1 年的支教生活馬上就要結(jié)束了，在這 1 年當中，我們上海教師的工作態(tài)度、工作風格、先進的教育理念和教育方法得到了支教學校師生的肯定；同時也和他們結(jié)下了深厚的友誼。忘不了，在炎炎的烈日下，我們和沙中全部師生 1 起進行的軍訓；忘不了，在沙中第 108 屆冬季田徑運動會上，參賽學生所表現(xiàn)出的力爭上游、奮力拼搏的精神；忘不了，我們和全部沙中師生共同慶祝沙河中學 30

　周年校慶時所展現(xiàn)的恢弘壯觀、氣勢磅礴的場面；忘不了，沙中全部教職工在小黑江邊檢站附近進行集體燒烤的樂趣；忘不了，沙河中學領導帶領我們在雙江潑水節(jié)“潑水”和少數(shù)民族文化藝術節(jié)所進行“摸你黑”的狂歡鏡頭；忘不了，我們和沙河中學領導 1 起去爬大茶山觀大茶樹所進行的 1 次英勇者活動；我們和沙中全部師生為迎接“54”運動 88 周年所進行的歌唱聯(lián)歡……這些情形至今仍清晰地顯現(xiàn)在腦海里，這是我們和沙中師生友誼的最好見證和詮釋。

　對這 1 年的支教工作，我深有感觸和體會：

　1、支教，是生活對意志的 1 次磨礪。

　2、支教，是 1 次學習的進程。

　3、支教，是 1 次業(yè)務水平提升的進程。

　4、支教，是 1 次靈魂凈化的進程。

　5、支教，豐富了自己的人生經(jīng)歷。

　最后，我應當感謝閔行區(qū)教育局原工作單位――上海市吳涇中學給我的這次機會，能讓我為西部的教育事業(yè)貢獻自己的 1 點微薄之力，能在促進滇滬人民的友誼、幫助云南的教育事業(yè)上，記錄著自己人生中光彩的 1 筆。

　我為自己選擇支教感到自豪，為我選擇支教感到有價值，它讓我實現(xiàn)了自己積蓄已久的想法。支教，它是我人生中最成心義的 1 次選擇。

　金秋風景如畫，10 月天高云淡。本月 18――21 日，為積極響應省教廳“實行中小學特級教師教學支援行動計劃”在市教育局的領導下，我和林榮秋（市教研室）、林 1 平（汕頭僑中）、盧鎮(zhèn)豪（汕頭金中）、張秋紅（潮陽實驗）、蔡冬陽（市教研室）、蔡業(yè)授（6 都中學）、李賽娥（潮陽 1 中）、許暉（汕頭 1 中）等 9 人赴潮陽區(qū)的明光

　中學、金堡中學；澄海區(qū)的東里中學、蘇北中學和南澳中學展開巡回講學活動，得到了各區(qū)縣教育行政部門和有關學校的高度重視和熱忱接待，這給我們的教學活動提供了便利，增強了信心，注入了動力，使本次支教活動得以順利展開，到達預期目的。

　在本次的支教活動中，我們深感來自農(nóng)村中學的寶貴，他們雖然面臨著經(jīng)費不足、生源相對落后、教師工作待遇偏低等困難，但是，各校的領導、老師們卻無怨無悔，顧大局、識大體，把 1 切的精力和血汗都傾注在學校的教育事業(yè)上，這類高度的社會責任感、對教育事業(yè)的摯愛和奉獻精神深深地感動了我們。又值得 1 提的是我們所到的學校，學生的整體素質(zhì)要比我們原來想象的更好。學生的飽滿精神、對知識的渴望、機靈的反應、師生的和諧互動，給人留下了良好的印象。

　本次的支教活動，旨在充分發(fā)揮我市優(yōu)秀教師的引領和示范作用，增進農(nóng)村中學教師的教育教學水平的提高。時間雖然短暫，每位支教老師只安排 1 節(jié)示范課和教學交換活動，但老師們卻本著對教育事業(yè)的高度責任感和使命感，竭盡所能，有備而去，做到胸有成竹，力求把自己教學的“亮點”顯現(xiàn)出來。支教老師深厚的教學功底，廣博的學識，清晰的教學結(jié)構(gòu)，嚴謹細致的治學態(tài)度，獨具特點的教學藝術和教學風格，贏得了聽課老師的高度稱贊。相信廣大聽課教師能或多或少領略到名師的課堂的教學理念、教學風采、教學智慧和教學風格，留給他們在教學中的更多思考。固然，對支教的教師來講，通過這次活動，也使我們從中得到有益學習、情感交換和生活體驗。希望社會各界和各級政府更加關注農(nóng)村教育，加大資金投入，改良辦學條件，優(yōu)化教育資源配置，增進教育均衡發(fā)展。

　在這次支教活動中，恰好回到我闊別多年的南澳中學。210 多年

　前，我曾在該校任教 11 年之久，雖然相隔多年，學校 1 切皆變，早年的教室、綠化已不復存在，但是，過去的南澳中學卻給我留下太多的回想。21 日 1 早，我們支教 9 位老師在教育局吳德明主任等的陪同下，前往中學上課，1 踏進校門，不知為何，1 股興奮感和親切感油但是生。我們在陳贊雄校長、張少龍、林楚光副校長等的陪同下，參觀了校園及師生宿舍，曾為 1 百多位學生上課的教學大樓階梯教室、通往宿舍區(qū)的簡陋臺階路、曾為師生提供飲用的現(xiàn)已干涸的那口井、1 間間低矮的教師宿舍仍保存完好，仍然那末熟習，這自但是然地勾畫了我對那段時期人生歲月的思念和南澳中學的情懷。老同事的久別重逢，老學生的真誠問候、熱忱接待，使人感到格外親切，心情愉悅。可謂感悟很多，收獲頗豐。

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