道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第十課《建設(shè)美好祖國(guó)》教學(xué)反思

　 關(guān)心國(guó)家發(fā)展 教學(xué)反思

　本課是第十課《建設(shè)美好祖國(guó)》的第一框題“關(guān)心國(guó)家發(fā)展”。所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與國(guó)家和社會(huì)”中的“積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展”。該部分的課程目標(biāo)是：認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境，提高生活適應(yīng)能力；認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，關(guān)心祖國(guó)的發(fā)展和命運(yùn)。具體對(duì)應(yīng)的“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”是：關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感；知道責(zé)任的社會(huì)基礎(chǔ)，體會(huì)承擔(dān)責(zé)任的意義。本框題所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分還有“我與國(guó)家和社會(huì)”中的“認(rèn)識(shí)國(guó)情，愛我中華”。該部分的課程目標(biāo)是：感受改革開放以來我國(guó)取得的巨大成就，增強(qiáng)熱愛祖國(guó)、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的情感；了解實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的新要求，樹立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，立志報(bào)效祖國(guó)；弘揚(yáng)和培育民族精神，認(rèn)識(shí)當(dāng)代青年的社會(huì)責(zé)任，增強(qiáng)推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)、完成祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)世界和平與促進(jìn)世界共同發(fā)展的使命感與自信心。具體對(duì)應(yīng)的“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”是：了解我國(guó)在科技、教育發(fā)展方面的現(xiàn)狀；努力提高自身素質(zhì)。因此，本框題不僅引導(dǎo)學(xué)生了解祖國(guó)已取得的巨大進(jìn)步和偉大成就，還引導(dǎo)學(xué)生正視國(guó)家發(fā)展中的問題，從而增強(qiáng)對(duì)國(guó)家未來發(fā)展的信心，樹立國(guó)

　家主人公的責(zé)任意識(shí)和危機(jī)感。青少年作為祖國(guó)的未來，肩負(fù)著建設(shè)美好祖國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的歷史責(zé)任，這就特別需要學(xué)生關(guān)心國(guó)家發(fā)展，充分認(rèn)識(shí)國(guó)家發(fā)展所取得的成就與面臨的問題，增強(qiáng)自豪感、緊迫感、使命感，堅(jiān)定發(fā)展信心�，F(xiàn)實(shí)生活中，部分學(xué)生過于重視學(xué)習(xí)成績(jī)，缺乏國(guó)家主人翁意識(shí)，對(duì)國(guó)家發(fā)展關(guān)注不夠，使命感不強(qiáng)。同時(shí)，也有部分學(xué)生雖然非常關(guān)心國(guó)家發(fā)展，對(duì)重大時(shí)事和社會(huì)問題也頗感興趣，但存在片面認(rèn)識(shí)。他們或者看不到國(guó)家的巨大變化，只看到了現(xiàn)實(shí)中的問題，不能認(rèn)識(shí)到這是發(fā)展中的問題，感受不到國(guó)家正在積極努力解決這些問題，產(chǎn)生了悲觀情緒，甚至懷疑國(guó)家的未來；或者只沉浸在國(guó)家發(fā)展的成就中，對(duì)國(guó)家當(dāng)前面臨的問題、困難關(guān)注不夠，從而缺乏緊迫感。

　 因此，在本節(jié)課中會(huì)積極引導(dǎo)學(xué)生全面認(rèn)識(shí)國(guó)家發(fā)展，正視國(guó)家發(fā)展中的問題，增強(qiáng)自豪感、緊迫感、使命感，堅(jiān)定對(duì)國(guó)家未來發(fā)展的信心。

　天下興亡 匹夫有責(zé) 教學(xué)反思

　在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這一歷史時(shí)刻，“天下興亡匹夫有責(zé)”這一理念的學(xué)習(xí)在今天顯得十分重要，也是十分必要！所以本節(jié)課從了解歷史人物，體驗(yàn)不同時(shí)期的家國(guó)情懷出發(fā)，通過學(xué)生暢談國(guó)家建

　設(shè)成就，自主認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性以及勞動(dòng)者對(duì)于這個(gè)社會(huì)的偉大貢獻(xiàn)，進(jìn)而明確腳踏實(shí)地才能取得成功。而中學(xué)生的我們作為國(guó)家未來的建設(shè)者，要努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念，激發(fā)自己科學(xué)探索的熱情，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，擁有健康的體魄，堅(jiān)持生態(tài)建設(shè)„„為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)作出自己的努力！

　學(xué)習(xí)本課前，要求學(xué)生搜集關(guān)于國(guó)家各領(lǐng)域建設(shè)的成就、各行各業(yè)勞動(dòng)者的事跡，有助于增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)；觀看《致敬勞動(dòng)者》以及分享習(xí)主席不同時(shí)刻談?wù)撝袊?guó)夢(mèng)，學(xué)生自主討論總結(jié)并發(fā)言，教師給予明確的結(jié)論，有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)到在這個(gè)實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的時(shí)代，中國(guó)夢(mèng)也是我們每個(gè)人的夢(mèng)，為國(guó)家作貢獻(xiàn)應(yīng)從現(xiàn)在做起，從日常小事做起，知行合一。

　縱觀本節(jié)課，整體效果還算是比較滿意，學(xué)生興趣十足，突出學(xué)生的課堂主體地位，同時(shí)知識(shí)層次分明，邏輯清晰，家國(guó)情懷貫穿始終，符合當(dāng)今時(shí)代要求。不過，在最后一環(huán)節(jié)，唱響安陽(yáng)，由于是現(xiàn)場(chǎng)直接唱，并沒有進(jìn)行排練，因此可能出現(xiàn)起調(diào)過高，部分跑掉的情況，不過，我認(rèn)為愛國(guó)之情無需排練，它是自然而然的情感表達(dá)，學(xué)生的愛國(guó)熱情還是非常值得認(rèn)可的！

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