緊緊圍繞全X教育改革發(fā)展大局，進(jìn)一步完善黨建指導(dǎo)員抓黨建工作機(jī)制，選派機(jī)關(guān)干部到基層學(xué)校擔(dān)任黨建指導(dǎo)員，認(rèn)真落實(shí)黨建工作責(zé)任制和“一崗雙責(zé)”制度。以下是由蒲公英文摘網(wǎng)小編為大家整理的2021年教育局黨組書記抓基層黨建述職報告參考材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　2021年，在X委和X政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本人認(rèn)真履行基層黨建第一責(zé)任人職責(zé)，全面推進(jìn)從嚴(yán)治黨責(zé)任落實(shí)，持續(xù)推動教育事業(yè)健康發(fā)展，較好完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將個人履職情況報告如下：

　　一、工作履職情況

　　一是認(rèn)真履行主體責(zé)任，把黨建工作作為頭等大事來抓。我認(rèn)真履行黨建第一責(zé)任人責(zé)任，組織召開黨組會XX次、黨建專題會議XX次，及時學(xué)習(xí)貫徹各級黨建工作要求，安排部署X教育局機(jī)關(guān)黨建和學(xué)校黨工作。帶頭與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、中學(xué)和X直各學(xué)校黨組織負(fù)責(zé)人簽訂《黨建工作目標(biāo)責(zé)任書》，實(shí)行黨組成員分鄉(xiāng)鎮(zhèn)、X直學(xué)校包抓黨建工作機(jī)制，把黨建工作納入中小學(xué)、幼兒園目標(biāo)管理考核，有力地促進(jìn)了黨建工作落實(shí)。全面開展組織關(guān)系排查，按期完成基層黨組織換屆工作，強(qiáng)化黨支部主體作用。

　　二是抓實(shí)黨史學(xué)習(xí)教育，把嚴(yán)肅黨內(nèi)組織生活作為主要任務(wù)。帶頭謀劃并組織開展黨史學(xué)習(xí)教育活動，把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神作為主要內(nèi)容，把每周X下午作為政治學(xué)習(xí)活動時間，帶頭制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真完成了4本規(guī)定書目學(xué)習(xí)，帶頭講黨課XX次，帶動局黨組同志輪流帶領(lǐng)大家集體學(xué)習(xí)。在組織開展好集體學(xué)習(xí)的同時，通過黨員干部通過微信群、宣傳屏等方式督促大家認(rèn)真做好自學(xué)，大力營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時，多措并舉不斷解決好學(xué)什么、怎么學(xué);做什么、怎么做的問題，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，推動黨史學(xué)習(xí)教育扎實(shí)開展并確保實(shí)效。2021年，X教育局機(jī)關(guān)發(fā)展預(yù)備黨員XX名，轉(zhuǎn)正預(yù)備黨員X名。

　　三是嚴(yán)明工作作風(fēng)形象，把廉政建設(shè)作為黨建第一要務(wù)。在黨史學(xué)習(xí)教育活動，結(jié)合黨員為群眾辦實(shí)事工作中，X教育局在全X教育系統(tǒng)認(rèn)真組織開展“四風(fēng)”問題自查自糾、落實(shí)整改及“庸懶散”專項(xiàng)治理活動，切實(shí)解決全X教育系統(tǒng)存在的“四風(fēng)”、“庸懶散”和辦事效率低下問題;集中開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象、促發(fā)展”專題教育活動，認(rèn)真落實(shí)國家“雙減”政策，全力做好課后服務(wù)工作。進(jìn)一步嚴(yán)肅工作紀(jì)律，嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，在全X教育系統(tǒng)真正形成風(fēng)正、氣順、心齊、勁足，腳踏實(shí)地干事業(yè)的良好氛圍。

　　四是推進(jìn)黨員創(chuàng)先爭優(yōu)，把先鋒模范作為推進(jìn)工作抓手。在工作實(shí)踐中，把黨建工作和教育教學(xué)工作深度融合，一手抓黨建，一手抓教學(xué)，深入開展“黨員先鋒”引領(lǐng)行動。結(jié)合城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶活動，組織城X學(xué)校黨員教師積極到農(nóng)村學(xué)校支教，積極引導(dǎo)廣大黨員在工作中比學(xué)習(xí)、比干勁、比奉獻(xiàn)，爭創(chuàng)“示范崗”，在創(chuàng)先爭優(yōu)上充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

　　二、存在的主要問題及原因

　　對照上級對黨組織書記抓黨建的工作要求，我深感在工作中還存在差距和不足：一是落實(shí)黨建工作力度還不夠，存在抓業(yè)務(wù)時間精力多，抓黨建時間精力投入不足的問題。局黨組成員在基層黨建調(diào)查研究、安排部署、督促檢查、壓力傳導(dǎo)方面還存在不足之處。個別基層黨支部“三會一課”等制度沒有得到嚴(yán)格落實(shí)。二是個別學(xué)校黨務(wù)工作人員業(yè)務(wù)能力不高，黨組織生活僅局限于政治學(xué)習(xí)，對黨員干部疏于教育管理、引導(dǎo)，黨員的先鋒模范作用沒有得到充分發(fā)揮。三是個別學(xué)校黨建和業(yè)務(wù)沒有做到融合共進(jìn)，沒有找準(zhǔn)黨建和教育工作的結(jié)合點(diǎn)，載體創(chuàng)新不夠，“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的工作目標(biāo)沒有得到有效落實(shí)。

　　原因分析：一是局黨組抓基層黨建工作職責(zé)落實(shí)還不到位，對學(xué)校的黨建工作指導(dǎo)不夠。二是抓基層黨建工作多重于開會安排，考核督促不夠，工作精細(xì)化程度不高，部分工作落實(shí)不到位。三是個別學(xué)校仍然存在重教學(xué)輕黨建思想，黨組織書記職責(zé)履行不到位，工作中思路少、辦法少，抓好黨建推動教學(xué)工作實(shí)效不明顯。

　　三、下步工作思路和主要措施

　　下一步，我們將認(rèn)真履行基層黨建“第一責(zé)任人”職責(zé)，全面落實(shí)黨建工作責(zé)任制，堅(jiān)持“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的工作思路，抓基層打基礎(chǔ)，抓班子帶隊(duì)伍，抓亮點(diǎn)求突破，抓特色促發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)黨建工作，為推動全X教育事業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)有力的組織保障。

　　一是強(qiáng)化工作責(zé)任，全面落實(shí)黨建目標(biāo)責(zé)任制。局黨組成員帶頭履行抓黨建工作責(zé)任，堅(jiān)持與中心工作同安排、同檢查、同考核，建立觀摩交流、年終考核評議機(jī)制，力爭把聯(lián)系點(diǎn)建成示范點(diǎn)。嚴(yán)格落實(shí)“三會一課”制度，加強(qiáng)學(xué)校黨員教師思想政治教育。落實(shí)基層黨建責(zé)任制，明確各黨支部書記為創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織的第一責(zé)任人職責(zé)，把黨建工作目標(biāo)完成情況作為實(shí)績考評的重要內(nèi)容。

　　二是夯實(shí)工作基礎(chǔ)，提升學(xué)校黨建工作水平。結(jié)合全X學(xué)校黨建工作實(shí)際，進(jìn)一步健全完善學(xué)校黨建活動室。舉辦黨建工作培訓(xùn)班，培訓(xùn)黨務(wù)工作者。開展先鋒引領(lǐng)活動，圍繞“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”黨組織建設(shè)，突出重點(diǎn)，分類指導(dǎo)，整體推進(jìn)，創(chuàng)建黨建工作示范點(diǎn)。征集一批黨員教育創(chuàng)新案例，全面提高各級各類學(xué)校黨建工作水平。

　　三是注重發(fā)揮作用，凝聚教育科學(xué)發(fā)展合力。緊緊圍繞全X教育改革發(fā)展大局，進(jìn)一步完善黨建指導(dǎo)員抓黨建工作機(jī)制，選派機(jī)關(guān)干部到基層學(xué)校擔(dān)任黨建指導(dǎo)員，認(rèn)真落實(shí)黨建工作責(zé)任制和“一崗雙責(zé)”制度。充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，持續(xù)開展“示范崗”、“敬業(yè)標(biāo)兵”評選活動，激發(fā)教師隊(duì)伍活力。組織廣大黨員積極投身“黨員示范教研組”和“黨員示范崗”創(chuàng)建活動，在活動中引導(dǎo)黨員教師比學(xué)習(xí)、比創(chuàng)新、比服務(wù)、比貢獻(xiàn)。深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，推動全X教育事業(yè)更好更快發(fā)展。

 

相關(guān)熱詞搜索：教育局黨組書記 抓基層黨建 述職報告