遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)感言 總結(jié)此次研修，我迫不及待的想要表述：讓我享受了一次知識(shí)和精神的大餐。生命的激情被點(diǎn)燃，職業(yè)的幸福被放飛，各位專家、指導(dǎo)教師以及眾多的同行朋友，暢所欲言、不吝賜教，讓我擁有了收獲、反思、前行的智慧， 擁有了幸福的開(kāi)始…… “學(xué)無(wú)止境，研無(wú)止境”，通過(guò)對(duì)專家視頻、班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)、隨筆感言、在線研討、作業(yè)文章以及學(xué)科問(wèn)題回答的認(rèn)真學(xué)習(xí)，使我對(duì) xx 小學(xué)音樂(lè)學(xué)科的教學(xué)理念、性質(zhì)和措施，有了更清晰的認(rèn)識(shí)，開(kāi)拓了我的備課觀、教材觀、學(xué)生觀、教師觀、評(píng)價(jià)觀，令人受益匪淺。每天、每時(shí)、每刻都能品嘗著精彩紛呈的精神大餐，心里是幸福的；讀著充滿智慧和芬芳的佳作，心里是幸福的。所以“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思”，平臺(tái)交流學(xué)習(xí)的無(wú)眠日夜，讓我開(kāi)拓了視野、掌握了尺度，收獲了一名普通教師應(yīng)具備的智慧與素能。

　“學(xué)而不思則罔”，一個(gè)人不思考、不知道自己的差 距是可悲的，一個(gè)人不思考、不知道別人的長(zhǎng)處是可怕的。而培訓(xùn)恰好給我提供了這樣一個(gè)重新審視、反思自我的機(jī) 會(huì)，讓我看到了自己還有很多問(wèn)題需要改進(jìn)，還有很多東 西必須學(xué)習(xí)。例如：看過(guò)了指導(dǎo)教師欒麗美的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)， 我不禁被她深厚的理論功底所折服，豐富的知識(shí)含量和教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)令我汗顏。見(jiàn)賢思齊，此時(shí)，我才深深地明白“業(yè) 精于勤”的真正含義。我們只有博采眾長(zhǎng)，多看多學(xué)有利

　于專業(yè)發(fā)展的書籍，持之以恒地記錄、積累點(diǎn)點(diǎn)滴滴的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，做一個(gè)百科全書式的人物，才不枉被人稱為 “師者”。

　另外，培訓(xùn)中大量作業(yè)、文章的點(diǎn)評(píng)；簡(jiǎn)報(bào)的精彩呈現(xiàn)；熱情的的交流和討論……，也無(wú)不讓人感動(dòng)于指導(dǎo)教師和專家團(tuán)隊(duì)的辛苦付出。“學(xué)貴得師，亦貴得友”，感謝他們的中肯指導(dǎo)與幫助，讓我們少了幾分張狂，多了幾分沉著，收獲了友誼和信心，更增強(qiáng)了一份教師的責(zé)任感與使命感。

　正如朱自清所說(shuō)：“從此我不再仰臉看青天，不再低頭看白水，只謹(jǐn)慎著我的腳步，我要一步一步踏在泥土 上，打上深深的腳印。”學(xué)習(xí)后的豐碩收獲與反思后奮進(jìn)的.目標(biāo)，讓我產(chǎn)生了前進(jìn)踐行的強(qiáng)烈欲望。面對(duì)即將到來(lái)的新 學(xué)期，我激情雀躍，因?yàn)檎嬲�的考�?yàn)要在未來(lái)的課堂上去實(shí)踐和驗(yàn)證。“三維目標(biāo)”的實(shí)現(xiàn)、“預(yù)設(shè)生成”的構(gòu)建、“學(xué)生主體”的凸顯、“教師引導(dǎo)”的輔助，一系列考核等待著我們?nèi)��?shí)驗(yàn)和踐行。理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，還有很多的事情等待我們?nèi)プ觥�揚(yáng)帆前行必然“行路難，多岐路”，但是只要孜孜不倦的博學(xué)、慎思、篤行，終有一天“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。

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