第 1 頁 共 3 頁 學(xué)校 勞動主題教育系列活動方案 （ 模板）

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　習(xí)近平總書記在全國教育大會上強(qiáng)調(diào)，“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動”，指明了勞動教育在“德智體美勞”育人體系中的重要地位，對學(xué)校提出了加強(qiáng)勞動教育的新任務(wù)、新課題。為進(jìn)一步貫徹落實教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動教育的意見》、北京市《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動教育的實施意見》等文件要求，給學(xué)生提供形式多樣的活動套餐，引導(dǎo)學(xué)生感受勞動的美好，掌握基本生活技能，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的意識。結(jié)合學(xué)校實際，制定本實施方案。

　一、活動時間 2020年 5月 1日-30日 二、活動內(nèi)容 （一）開展主題團(tuán)會活動 學(xué)院各團(tuán)支部以“加強(qiáng)勞動教育，樹立正確勞動觀”為主題，通過開展線上主題班會、座談會等形式探討“勞動”的精神實質(zhì)、分享勞動道德模范，特別是抗擊新冠肺炎疫情

　 第 2 頁 共 3 頁 期間的先進(jìn)人物事跡，宣傳新時代工匠們對自己熱愛的事業(yè)敢于傳承、鉆研和創(chuàng)新的內(nèi)在品質(zhì)，唱響勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的主旋律。通過活動的開展，增強(qiáng)大學(xué)生對自身責(zé)任和使命的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生精益求精、追求卓越的精神，讓勞模精神、工匠精神在學(xué)校人才培養(yǎng)和教育教學(xué)中形成共識，營造良好氛圍。

　（二）“尋找手工匠人”活動 以“尋訪手工匠人”為主題，走進(jìn)身邊的能工巧匠，增強(qiáng)對民族性、傳統(tǒng)性、區(qū)域性和時代性“工匠精神”的認(rèn)識，深刻感受手工匠人的非凡技藝和時代匠心，促進(jìn)自身通過創(chuàng)造性的勞動感受學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)自身成為“能工巧匠”型的勞動者。

�。ㄈ�）“致敬最美勞動者”活動 通過開展“勞動光榮、奉獻(xiàn)快樂”志愿活動向勞動者致敬。緊緊圍繞疫情主題，激發(fā)自身的擔(dān)當(dāng)精神，為社會奉獻(xiàn)自己力所能及的一份力量，積極參加志愿服務(wù)活動，提升自身的主人翁意識和集體主義精神，培養(yǎng)熱愛勞動、服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會的良好品質(zhì)。

�。ㄋ模�“勞動之星票選”活動 在學(xué)院內(nèi)，挖掘“勞動之星”式的典型和榜樣，把實踐能力強(qiáng)、動手能力強(qiáng)且具有勞動精神的學(xué)生，進(jìn)行事跡宣傳

　 第 3 頁 共 3 頁 和開展同輩教育。通過各類先進(jìn)人物和事跡的評選，帶動學(xué)院學(xué)生提高勞動意識、養(yǎng)成勞動習(xí)慣，進(jìn)而形成熱愛勞動、享受勞動、分享勞動的學(xué)院文化和校園文化。

　通過勞動主題教育系列活動的開展，同學(xué)們將越發(fā)崇尚勞動、尊重勞動，更加深刻懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，相信大家一定能養(yǎng)成勞動習(xí)慣、增強(qiáng)勞動情感、增長勞動知識、提升勞動技能，在日常的學(xué)習(xí)和工作生活中，辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動，成為一名德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)一己之力！

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