加強高校意識形態(tài)陣地建設存在的

　問題及對策建議思考

　 高校是意識形態(tài)工作的前沿陣地。高校意識形態(tài)工作是黨的意識形態(tài)工作的重要組成部分，牢牢掌握高校意識形態(tài)工作話語權，事關黨的執(zhí)政地位、國家安全和民族復興。黨的十九大報告指出，意識形態(tài)決定文化前進方向和發(fā)展道路。要落實意識形態(tài)工作責任制，就要加強陣地建設和管理。高校要不斷提高掌控意識形態(tài)領域復雜局面的能力，牢牢掌握意識形態(tài)工作領導權和話語權，不斷探索有效途徑渠道，確保各類意識形態(tài)陣地可管可控。

　一、高校意識形態(tài)陣地建設的內涵

　1. 意識形態(tài)的概念

　意識形態(tài)一般指在一定的經濟基礎上形成的、系統(tǒng)的思

　想觀念的集合，可以理解為一種具有理解性的現(xiàn)象，一種觀看事物的方法。大多數(shù)學者和專家認為，意識形態(tài)隸屬哲學范疇，是一種對事物的感觀思想，是觀念、觀點、概念、思想、價值觀等要素的總和;是一種觀念、一種思想、一種集團性的利益表達體系，在一定程度上體現(xiàn)了一個黨和國家的軟實力;是特定階級或社會集團對特定社會經濟基礎和政治制度反映后所形成的思想體系，它有著建構人們精神家園、引領社會發(fā)展方向和指導現(xiàn)實社會建設等多重功能。

　2. 高校意識 形態(tài)陣地建設的內涵

　 新時代高校開展意識形態(tài)陣地建設，不僅要建設好課堂教學、實踐教學、校園傳統(tǒng)傳播平臺、新媒體傳播平臺等，更要堅持以師生為中心，在內容、形式、方式、方法上不斷創(chuàng)新，不斷適應高校師生思維活躍、思辨能力強等特點，做到長期性與階段性、社會性與人民性、物質性與精神性的統(tǒng)一，做到網上網下相結合、人防技防相結合，不斷提高馬克思主義意識形態(tài)的說服力、感召力、傳播力和影響力，最大程度凝聚共識、協(xié)同發(fā)展。

　3. 高校意識形態(tài)陣地建設的特征

　一是全面性。高校黨委要牢牢掌握意識形態(tài)的主動權，深入開展好政治理論學習，創(chuàng)新學習方式方法，讓廣大師生

　真正學有所用，入耳、入腦、入心。要加強師德建設，嚴格執(zhí)行師德一票否決制度，從根本上解決教師思想問題;要加強“第一課堂”和“第二課堂”的配合，突破以往只注重思政課堂的局限，在所有的課堂都貫穿有意識形態(tài)教育，并且通過社會實踐、志愿服務、社團活動等引導廣大青年學生投身祖國建設、了解傳統(tǒng)文化、增強民族自信;要充分利用網絡資源，做好校內平臺的管控和引領，通過官方渠道大力宣揚正能量，弘揚主旋律，講好中國故事和學校故事，推動形成清朗健康的網絡空間。

　二是前 瞻性。加強高校意識形態(tài)陣地建設是一項戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程，需要不斷增強預見性，對于工作的復雜性和困難程度有充分的認識和準備，做好頂層設計，出臺相關政策，做好規(guī)劃部署，以小窺大，從細微的實踐中發(fā)掘可能衍生出的意識形態(tài)問題，確保從根源上杜絕重大問題的產生。要注重長遠謀劃，早下手、勤更新，提高復雜問題處理能力和研判能力，守好意識形態(tài)工作的前沿陣地。

　三是開放性。高校不僅僅是科學技術的前沿，更是思想交匯的前沿。高校開展意識形態(tài)陣地建設要注重開放性和創(chuàng)新性，既要堅定不移地宣傳和發(fā)展當代中國馬克思主義大眾化，學習宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想，弘揚社會主義核心價值觀，挖掘中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又要注重結合

　時代特點，將師生關注的社會問題融入到學校發(fā)展中來。挖掘學校教育教學、科研進展、實踐立行等典型事例，通過全媒體渠道發(fā)布，不斷創(chuàng)新意識形態(tài)的傳播方式和手段。高校的開放性決定了意識形態(tài)工作既要有頂層設計，又要適應新時代的快速發(fā)展，充分發(fā)揮意識形態(tài)的整合、凝聚作用，使意識形態(tài)教育融入師生成長成才全過程。

　二、高校意識形態(tài)陣地建設面臨的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)

　1. 部分師生對意識形態(tài)工作重要性認識不夠

　新時代意識形態(tài)工作面臨的情況更加復雜多變，斗爭也更加尖銳嚴峻，高校意識形態(tài)陣地建設作為高校黨建和思政工作的重要組成部分，受到中央的高度重視，各高校也采取多重行動，從思政課改革、課程思政、隊伍建設、網絡建設等多方面加強意識形態(tài)工作。但是，仍有少部分師生覺得意識形態(tài)工作虛無縹緲，是形式主義，他們缺乏信仰和追求，認識不到意識形態(tài)教育的重要意義，覺得自己和意識形態(tài)工作毫無關系，追求所謂的言論自由，前些年甚至有個別教師在講臺上還出現(xiàn)不良言論，造成了惡劣影響。

　2. 師生思維活躍、思想多元為工作帶來挑戰(zhàn)

　全面加強黨的領導是中國特色社會主義大學辦學的基本要求，建設社會主義大學的意識形態(tài)陣地必須要堅持黨的

　領導、堅持黨性原則、堅持馬克思主義思想的指導。隨著信息化越來越發(fā)達，多元文化的傳播更加便捷，高校作為知識分子集合地，容易受到多元文化及思想的影響，在不同程度上沖擊著馬克思主義在意識形態(tài)領域的主導地位。西方敵對勢力企圖通過意識形態(tài)侵入遏制中國崛起，不斷向校園灌輸西方所謂的自由和民主，沖擊師生價值觀，出現(xiàn)了盲目攀比、唯利益、唯自我的不良現(xiàn)象，對于高校開展高校意識形態(tài)陣地建設和管理工作造成了客觀阻礙。

　3. 新媒體環(huán)境下信息傳播難以控制

　新媒體是一個發(fā)展中的概念，初期新媒體主要是指網站、社交媒體等，現(xiàn)階段新媒體更多時候是以微信、微博、短視頻等 APP 為代表，發(fā)揮著信息和資源快速傳播的作用。相比于傳統(tǒng)媒體發(fā)布的層層審核，新媒體發(fā)布的動態(tài)性和不可控性明顯加大。在新媒體環(huán)境下，每個人都是媒體終端，可以隨時隨地發(fā)布信息，并且根據事情的變化及時更新，其傳播速度不可控制，留給高校的反應時間較短。一些網絡大 V 囤積了大量粉絲，擁有很強的話語權，這就要求高校意識形態(tài)工作一定要做好陣地建設，通過主流新媒體渠道及時發(fā)聲，將意識形態(tài)工作轉變?yōu)閹熒�能接受的話語形態(tài)，創(chuàng)新傳播手段，占領輿論高地。

　三、高校意識形態(tài)陣地建設有效途徑

　意識形態(tài)的斗爭雖沒有表面上的驚心動魄，但一直都處在沒有硝煙的戰(zhàn)場，新時代加強我國意識形態(tài)工作必須要牢牢堅持馬克思主義的指導地位。高校作為意識形態(tài)斗爭的主要戰(zhàn)場，肩負著培養(yǎng)中國特色社會主義建設者和接班人的偉大使命，是敵對勢力想要侵蝕的重點區(qū)域，也是意識形態(tài)斗爭的必爭之地。

　1. 落實好意識形態(tài)責任制

　建設高校意識形態(tài)的可靠陣地，必須要加強黨對意識形態(tài)的絕對領導，切實抓好意識形態(tài)工作的主體責任。高校黨委書記是意識形態(tài)工作的第一責任人，要層層壓實責任，不僅自己與二級黨委簽訂意識形態(tài)責任書，而且還要注重三級延伸，將責任落實到每一個黨支部中去。高校要成立意識形態(tài)領導小組，明確要求二級黨委對本單位意識形態(tài)工作負主體責任，黨委書記作為第一責任人要帶頭抓意識形態(tài)工作，并按照“黨政同責”原則要求各學院院長及有關單位負責人對意識形態(tài)工作負重要責任，其他領導班子成員根據分工對職責范圍內意識形態(tài)工作負主要領導責任。領導干部要敢抓敢管、關鍵問題上敢于亮劍，旗幟鮮明地做好意識形態(tài)工作，增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致。高校領導要及時了解和掌握負責單位意識形態(tài)工作情況，切實關注師生思想動

　態(tài)，做好輿論引導和輿情研判工作，對于意識形態(tài)領域的突發(fā)情況和重大問題要制定預案、快速上報、及時處理。

　2. 筑牢課堂主陣地

　加強高校意識形態(tài)陣地建設，課堂教學是最重要的主陣地。加強課堂教學管理，要嚴格按照課堂教學工作規(guī)范等制度，強化教學紀律約束機制，要求教師嚴格遵守“課堂講授守紀律、公開言論守規(guī)矩、成果發(fā)布守程序”;要創(chuàng)新教育教學方法，使課堂教學發(fā)揮意識形態(tài)工作主陣地、主戰(zhàn)場的重要作用;要積極引進政治性強的學術人才，在課堂上形成政治性和學術性的統(tǒng)一，改善學生上課體驗，激發(fā)學生興趣，提高親和力，讓青年學生在學習專業(yè)知識的同時，不斷完善自身的世界觀、人生觀、價值觀。

　3. 做好傳統(tǒng)陣地的日常管理

　意識形態(tài)工作傳統(tǒng)陣地一般指高校門戶網站、校報�？�、廣播電視、宣傳櫥窗、電子屏、報告廳等。做好意識形態(tài)陣地建設，要健全管理制度和工作機制，明確責任主體，建立巡查機制，形成“學院自查、學校檢查、日常督查”常態(tài)化制度。牢牢把握意識形態(tài)工作的主導權，嚴格落實“一會一報”“一事一報”審批制度，進一步規(guī)范講座、論壇、報告會、研討會等各類思想文化活動管理，切實加強高校意識形

　態(tài)傳統(tǒng)陣地的日常管理。

　4. 守住新媒體的輿論陣地

　高校要充分利用官方微信和微博平臺，圍繞主流意識形態(tài)開展宣傳教育活動，開設專欄進行意識形態(tài)正能量傳播和教育，使官方平臺成為學校網絡思政教育和理論學習的重要出口，努力培育出適應師生需求、貼近師生生活、服務師生成長的文化育人品牌，發(fā)揮新媒體的傳播優(yōu)勢，在校園輿論引導中發(fā)揮積極作用。高校要建立新媒體中心和新媒體聯(lián)盟，并充分發(fā)揮好它們的作用，將學校主流的新媒體平臺和粉絲較多的個人平臺納入中心和聯(lián)盟，既要嚴格監(jiān)管各聯(lián)盟單位發(fā)布的新媒體內容，又能在關鍵時刻形成合力，打出新媒體組合拳。

　新媒體環(huán)境下的高校意識形態(tài)陣地建設需要創(chuàng)新，既要旗幟鮮明地進行主流意識形態(tài)教育，又要根據不同的受眾及時轉換宣傳思路，創(chuàng)新宣傳方式，豐富宣傳內容，將主流意識形態(tài)用當前流行的說唱、漫畫等師生喜聞樂見方式傳播出去，大大提高意識形態(tài)工作的正能量傳播熱度。高校要建立輿情研判機制，密切關注網絡輿情，及時發(fā)現(xiàn)并分析苗頭性問題，注重人防與技防有機結合，建立輿情發(fā)現(xiàn)、輿情研判、輿情處置、輿情引導的一體化工作體系，確保意識形態(tài)陣地建設各項工作順利開展。此外，高校開展意識形態(tài)工作，還

　要加強隊伍建設，選優(yōu)配強思政課教師、輔導員、專職心理教師、黨務工作人員等專門工作隊伍;進一步拓展教師育人渠道，完善教師擔任學生班導師、輔導員、學生黨支部理論學習導師、學業(yè)導師、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師、社會實踐導師等制度;不斷提升教師從事意識形態(tài)工作的能力，并且根據工作實際建立考評和獎勵機制，完善制度保障，激發(fā)其從事高校意識形態(tài)工作的熱情，切實推進“三全育人”綜合改革，形成工作合力，打造高校意識形態(tài)工作的堅實陣地。

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