學(xué)習(xí)心得

　老師講構(gòu)建和諧課堂結(jié)構(gòu)，要具備六要素“問(wèn)題、對(duì)話、刺激、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、訓(xùn)練 ”。那么我認(rèn)為首先師生要共同生成問(wèn)題體現(xiàn)“問(wèn)題”要素，這一環(huán)節(jié)可以安排在在創(chuàng)設(shè)有效問(wèn)題情境中，因?yàn)檎Z(yǔ)言，環(huán)境能優(yōu)化問(wèn)題的生成。其次是（師生共同呈現(xiàn)問(wèn)題）（建構(gòu)問(wèn)題）引導(dǎo)學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。再次是指導(dǎo)學(xué)生集體有目的的分析、解決問(wèn)題，并把問(wèn)題結(jié)果進(jìn)行提升到一般化，以點(diǎn)帶面。最后是結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際應(yīng)用總結(jié)出來(lái)的知識(shí)，使學(xué)生深深體會(huì)到“數(shù)學(xué)源于生活，服務(wù)于生活”的意義。

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