藝術(shù)培訓服務(wù)行業(yè)分析報告

　目

　錄

　一、行業(yè)基本情況介紹 .................................................................................. 2 1、發(fā)展歷程及現(xiàn)狀 .................................................................................. 2 2、行業(yè)上下游分析 .................................................................................. 2 3、行業(yè)規(guī)模 ............................................................................................. 3 二、行業(yè)進入壁壘 .......................................................................................... 4 1、品牌壁壘 ............................................................................................. 4 2、師資力量壁壘 ...................................................................................... 4 3、教研能力壁壘 ...................................................................................... 5 三、行業(yè)基本風險 .......................................................................................... 5 1、政策變動風險 ...................................................................................... 5 2、市場競爭風險 ...................................................................................... 5 素 四、影響行業(yè)發(fā)展的主要因素 ...................................................................... 6 1、有利因素 ............................................................................................. 6 （1）國家教育政策支持 .................................................................... 6 （2）國民收入持續(xù)增長 .................................................................... 6 （3）藝術(shù)培訓日益普及 .................................................................... 6 2、不利因素 ............................................................................................. 7 （1）監(jiān)管制度不完善 ....................................................................... 7 （2）專業(yè)教師資源短缺 .................................................................... 7

　 藝術(shù)培訓服務(wù)行業(yè)分析報告

　一、 行業(yè) 基本情況介紹 1、發(fā)展歷程及現(xiàn)狀 藝術(shù)培訓是中國文化教育產(chǎn)業(yè)的重要組成部分。隨著人民群眾物質(zhì)文化生活的逐步提高，人們對孩子的藝術(shù)培訓越來越重視。望子成龍、望女成鳳，無數(shù)家長的殷殷之情、切切之心催生了一個新興市場“藝術(shù)培訓市場”，加上藝考的持續(xù)升溫和家長對孩子音樂、美術(shù)、語言等素質(zhì)教育的重視，近幾年來藝術(shù)培訓市場得到了空前發(fā)展，并成為極具吸引力的行業(yè)，擁有較大的需求和消費市場。

　根據(jù)產(chǎn)業(yè)信息網(wǎng)發(fā)布的《2015-2022年中國藝術(shù)培訓市場全景調(diào)研與投資前景預(yù)測報告》顯示，目前，我國文化產(chǎn)業(yè)已初步形成了演出業(yè)、影視業(yè)、音像業(yè)、文化娛樂業(yè)、文化旅游業(yè)、網(wǎng)絡(luò)文化業(yè)、圖書報刊業(yè)、文物和藝術(shù)品業(yè)以及藝術(shù)培訓業(yè)等比較完整的行業(yè)門類。截至2014年底，我國藝術(shù)培訓行業(yè)市場規(guī)模約為400億元，并且正以每年20%以上的速度迅速增長。未來五至十年，藝術(shù)培訓市場將發(fā)展到上千億元的規(guī)模。

　藝術(shù)培訓類企業(yè)作為正規(guī)教育的補充，主要依賴“藝術(shù)家+企業(yè)家”投資，同時，由于行業(yè)的特殊性并缺乏規(guī)范化的市場機制，導(dǎo)致目前市場上藝術(shù)培訓機構(gòu)的泛濫，市場上能夠真正將藝術(shù)培訓進行正規(guī)化、規(guī)范化管理的機構(gòu)并不是很多。因此，管理規(guī)范、教學質(zhì)量高的藝術(shù)培訓機構(gòu)未來的發(fā)展前景是非常廣闊的。

　2、行業(yè)上下游分析 文化藝術(shù)培訓行業(yè)的上游企業(yè)包括教學內(nèi)容提供商、測評系統(tǒng)及管理軟件提供商、教學教具提供商等，上游市場供應(yīng)商數(shù)量較多，產(chǎn)品供

　應(yīng)充分。

　文化藝術(shù)培訓行業(yè)的下游為學生及其父母。隨著我國民眾素質(zhì)的提高，對文化藝術(shù)培訓服務(wù)消費觀念的逐步認同，人均收入水平的持續(xù)提高，藝術(shù)培訓教育已成為家庭教育的重要組成部分。另外近年來我國生育政策逐步放開，下游消費需求旺盛，市場潛力巨大。

　3、行業(yè)規(guī)模 由于文化藝術(shù)培訓行業(yè)的主要消費對象為在校學生，學生在校人數(shù)對于該行業(yè)的發(fā)展有著直接影響。據(jù)2016年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報顯示，學前教育在園兒童（包括附設(shè)班）4,413.86萬人，義務(wù)教育階段（包含小學生和初中生）在校生有1.42億人，其中普通小學（不含成人小學在校學生數(shù)）在校人數(shù)9,913.01萬人，高中學校學生數(shù)（不含成人高中在校學生數(shù)）3,970.06萬人；在中大型城市中，超過一半的小學生在課外接受各種興趣培訓。隨著我國二胎政策的正式落地推行，未來中小學在校人數(shù)將還有一定程度的增加。

　圖：2012-2016年我國中小學生人數(shù)（單位：萬人）

　資料來源：EPS數(shù)據(jù)庫 藝術(shù)培訓行業(yè)繁榮程度與我國家庭文化教育娛樂支出水平密切相關(guān)。隨著經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展、人民生活水平的不斷提高，我國家庭文化教

　育娛樂支出水平逐年提高，為我國藝術(shù)培訓行業(yè)的繁榮發(fā)展提供了堅實的消費群體基礎(chǔ)。下圖列示的是我國2012年-2017年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入的變化情況。

　圖：2012-2017年我國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入（單位：元）

　資料來源：國家統(tǒng)計局及公開資料整理 我國2012年-2017年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入呈現(xiàn)直線上升的趨勢，也進一步說明了當下藝術(shù)培訓行業(yè)的發(fā)展存在著廣闊的經(jīng)濟基礎(chǔ)。

　二、 行業(yè)進入壁壘 1、品牌壁壘 隨著國民經(jīng)濟水平的提高，人們在為孩子選擇文化藝術(shù)培訓機構(gòu)時越來越注重品牌。隨著文化藝術(shù)培訓市場的發(fā)展，行業(yè)中已經(jīng)出現(xiàn)了一些知名度和消費者信任度較高的優(yōu)勢品牌。形成和提升一個公司的品牌競爭力需要投入大量的人力、物力、財力，并經(jīng)過長時間在市場推廣、售后服務(wù)等方面的努力和積累。對于新入者來說，品牌在短期內(nèi)是不可塑造的。

　2、師資力量壁壘 富有責任心和豐富教學經(jīng)驗的專業(yè)教師是藝術(shù)培訓業(yè)務(wù)成功開展的關(guān)鍵。由于缺少專門的職業(yè)教學資質(zhì)認證，目前我國藝術(shù)培訓行業(yè)的培

　訓教師主要由專業(yè)表演人員、藝術(shù)團工作人員、高校學生、業(yè)余愛好者組成，專業(yè)素質(zhì)和教學能力參差不齊。教師質(zhì)量欠佳將直接影響教學水平和教學成果。另外，培訓課程的開發(fā)以及相應(yīng)的教授也需要大量具有一定教育背景和技術(shù)背景的專業(yè)人員，因此藝術(shù)培訓行業(yè)對專業(yè)人才的需求十分旺盛。一支高水平、高素質(zhì)的師資隊伍是進入該行業(yè)的主要壁壘。

　3、教研能力壁壘 文化藝術(shù)培訓中嚴格的教學管理和科學合理的培訓課程對于學習效果至關(guān)重要。企業(yè)需要在文化藝術(shù)培訓領(lǐng)域中具備深厚的文化積淀和對教育培訓理念的深刻理解，我國文化藝術(shù)培訓教育由于缺乏統(tǒng)一的行業(yè)規(guī)范和教學標準，部分培訓機構(gòu)在教學過程中存在課程安排隨意性較強、缺乏標準化流程等問題。因此規(guī)范的教材和科學的課程設(shè)置對行業(yè)內(nèi)的培訓機構(gòu)而言，具有一定的教研能力門檻。

　三、 行業(yè)基本 風險 1、政策變動風險 教育是政府控制較為嚴格的行業(yè)，國家教育政策的變化可能會為行業(yè)發(fā)展帶來深遠的影響。目前，我國文化藝術(shù)培訓行業(yè)相關(guān)的行業(yè)標準尚未制定，各個企業(yè)的資金規(guī)模、場地大小、收費標準等都存在差異。相關(guān)部門一直都在關(guān)注此問題，力爭盡快確定國內(nèi)文化藝術(shù)培訓服務(wù)行業(yè)標準。新的標準一旦確定，將會對行業(yè)內(nèi)企業(yè)的經(jīng)營產(chǎn)生一定的影響。

　2、市場競爭風險 隨著人口生育高峰的到來，以及社會對文化藝術(shù)培訓重視程度的提高，文化藝術(shù)培訓服務(wù)的市場規(guī)模在不斷擴大，將會吸引更多的社會資本進入文化藝術(shù)培訓行業(yè)，加之現(xiàn)有文化藝術(shù)培訓機構(gòu)的競爭意識和競爭能力也在逐步增強，這些因素都將使我國文化藝術(shù)培訓服務(wù)市場的競爭趨于激烈。

　四、 影響行業(yè)發(fā)展的 主要 因素 1、有利因素 （1）國家教育政策支持 隨著國家對國民綜合素質(zhì)的不斷重視，素質(zhì)教育已經(jīng)成為我國教育界的基本共識。2010年7月，中共中央根據(jù)十七大制定了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，確定將“推進素質(zhì)教育研究”作為重要專題進行深入調(diào)研。2015年9月，國務(wù)院辦公廳在通過了《關(guān)于全面加強和改進學校美育工作的意見》， 明確了美育教育在學校教育中的重要地位，并制定了從2015年到2020年的總體目標，體現(xiàn)了國家對于學校美育教育工作的重視。2017年，十九大報告所提出的建設(shè)富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國目標，為藝術(shù)事業(yè)與藝術(shù)教育事業(yè)實現(xiàn)“美麗”的目標提出高要求，也指出要大力推動新時代中國特色社會主義文藝發(fā)展。國家政策方面的支持將加速我國藝術(shù)培訓行業(yè)的發(fā)展壯大。

�。�2）國民收入持續(xù)增長 藝術(shù)培訓行業(yè)與家庭收入水平密切相關(guān)。受益于我國經(jīng)濟的不斷增長，國民收入也持續(xù)增加，生活水平不斷提高。根據(jù)《2017年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展統(tǒng)計公報》，2017年我國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入達到25,974元，同比增長9.0%，全國居民人均消費支出18,322元，比上年名義增長7.1%，扣除價格因素，實際增長5.4%。我國國民經(jīng)濟的不斷增長為藝術(shù)培訓行業(yè)的發(fā)展提供了堅實的消費基礎(chǔ)。

　（3）藝術(shù)培訓日益普及 作為素質(zhì)教育的一個重要組成部分，藝術(shù)培訓越來越受到人們的重視。藝術(shù)教育（美術(shù)、音樂、舞蹈等）可以陶冶學生的性情，激發(fā)他們對藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)美感和初步的審美能力，從而達到素質(zhì)教育。隨著素質(zhì)教育在中國教育的大力推進，藝術(shù)教育培訓也將進一步發(fā)展。在素質(zhì)

　教育的大力推進、升學刺激、全民娛樂等作用下，藝術(shù)教育培訓市場日益繁榮。由于藝術(shù)教育培訓的長期性，培訓一般起步較早、持續(xù)時間較長，從而進一步刺激了藝術(shù)教育培訓行業(yè)的發(fā)展。

　2、不利因素 （1）監(jiān)管制度不完善 由于藝術(shù)培訓服務(wù)行業(yè)正處于成長階段，配套的法律法規(guī)還不健全，導(dǎo)致對服務(wù)提供者以及消費者的利益保護的監(jiān)管不充分；另一方面，也導(dǎo)致行業(yè)相應(yīng)的標準沒有統(tǒng)一，行業(yè)中各種機會主義現(xiàn)象叢生，嚴重影響了行業(yè)的健康發(fā)展。

�。�2）專業(yè)教師資源短缺 教師資源的好壞是決定教學效果優(yōu)劣的關(guān)鍵。目前我國文化藝術(shù)培訓行業(yè)的培訓教師主要由專業(yè)表演人員、藝術(shù)團工作人員、高校師生、業(yè)余愛好者組成，隨著該行業(yè)的蓬勃發(fā)展，教師資源短缺問題將愈加明顯。

相關(guān)熱詞搜索：培訓 分析報告 服務(wù)行業(yè)