在生活中，只要我們敢于懷疑一切，勤于思考，付出實(shí)踐，就一定能有不一般的發(fā)現(xiàn)，不一般的收獲。下面我為大家搜集整理的小學(xué)作文我的發(fā)現(xiàn)，僅供閱讀!

　　我的發(fā)現(xiàn)
　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴打響了，同學(xué)們飛一般的滿頭大汗的跑進(jìn)了教室早早的迎接老師的到來。老師一進(jìn)教室就說：“我們今天不上課，來給大家變個(gè)魔術(shù)如何?”“good，verygood�！蔽覀儺惪谕�聲的說。老師便轉(zhuǎn)身在黑板上寫下幾個(gè)大字：火燒不破的毛巾。我們說：“毛巾用火燒不破?不可能吧!”“就是嘛�！�

　　老師的魔術(shù)開始了，只見老師先把毛巾放到盆子里，在倒入濃度為70%的酒精，然后將毛巾放進(jìn)酒精里，最后用打火機(jī)點(diǎn)燃酒精，不一會兒，盆子里一片火海。5分鐘過去了，老師用水把火熄滅，然后把毛巾從盆子里拿出來毛巾居然一點(diǎn)都沒爛!我們大吃一驚。老師說：“酒精溫度75度可以點(diǎn)燃。燃燒。而毛巾絕對超過溫度75度才可以燃燒。當(dāng)酒精在毛巾表面，只燃燒酒精。表面溫度不超過95度。毛巾就點(diǎn)不燃。當(dāng)毛巾表面酒精燃燒完后就可以點(diǎn)燃毛巾，毛巾就一定會燒壞�！迸�，原來是這樣啊!我們恍然大悟。

　　這次魔術(shù)不僅讓我學(xué)會了這個(gè)小魔術(shù)，還懂得了一個(gè)道理：“耳聽為虛，眼見為實(shí)”不能光聽別人說，只有真正見過了才能見到本來面目。
　　我的新發(fā)現(xiàn)
　　今天下午放學(xué)，我走在小樹林里準(zhǔn)備回家，突然看見一張薄薄的網(wǎng)上掛著一只正在蕩秋千的小蜘蛛，我便好奇地蹲在地上，靜靜地觀察這只小蜘蛛。

　　我仔細(xì)地觀察這只小蜘蛛，他可能是覺得悶吧，正在向上爬。我注視著這張網(wǎng)，上面有許多蟲殼，可能是那些可憐的小飛蟲不小心飛到了蜘蛛網(wǎng)上，成了蜘蛛的美餐。蜘蛛先用吐得絲把小蟲子包裹起來，再把她嘴邊的針尖插進(jìn)小蟲子的身體里，最后把小蟲子吃掉。原來這些蟲殼就是小蟲子留下的殘殼。忽然，我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)大大的問號，為什么小蟲子在網(wǎng)上粘的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)?而蜘蛛在網(wǎng)上卻行動自如呢?

　　這個(gè)問號一直在我的腦海里涌現(xiàn)，我連忙跑回家，翻開我那厚厚的百科書。原來是這樣的呀!蜘蛛吐出來的是液態(tài)膠水，當(dāng)小蟲子落在上面時(shí)，那液態(tài)膠水就會發(fā)生作用，然而粘住小蟲子。為什么蜘蛛在網(wǎng)上卻行動自如，是因?yàn)橹┲氲拿扛�腳上都分泌出一層蠟油，這樣就會與網(wǎng)上的液態(tài)膠水相互排斥，所以蜘蛛在網(wǎng)上行動自如。

　　這個(gè)小小的蜘蛛讓我明白了一個(gè)道理：任何一個(gè)動物或植物都有自己生存的本領(lǐng)，更好的在世界上生存。
　　我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的秘密
　　聽說螞蟻可以把比自己體重多幾十倍的東西抬起來。我想做個(gè)試驗(yàn)。

　　我拿了幾塊餅干，跑下樓。我找到一個(gè)螞蟻洞，發(fā)現(xiàn)有許多小螞蟻來來往往忙個(gè)不停，原來螞蟻在抬一只蜻蜓。只見這些螞蟻有的咬住蜻蜓的頭，有的咬住蜻蜓的尾巴，都是很很地一口咬住，拉的拉，推的推，使勁全身力氣，這個(gè)“龐然大物”竟然被拉動了，我嚇了一大跳，這么小的螞蟻竟然能抬這么重的東西。我趕緊把帶來的餅干分成三份，放在了蜻蜓旁邊，只見其他的螞蟻一哄而上，把餅干咬成比螞蟻洞還小的塊，三三兩兩抬著一塊，向洞口移動。我終于相信了：黑而瘦小的螞蟻真有這么大的力氣。還讓我明白了一個(gè)道理，團(tuán)結(jié)就是力量!螞蟻是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。

　　螞蟻是怎么互相交流的呢?它是怎樣吃食物的呢?通過我的觀察，我發(fā)現(xiàn)：螞蟻的頭和屁股大大的，腰卻很細(xì)。頭上有一對“大夾子”，那是它們的嘴，用來吃東西，也是它們的防身武器，頭上還有一對觸角，這就是它們用來交流的器官。只要遇見伙伴，碰碰觸角就是打招呼或者傳遞信息。

　　通過我的試驗(yàn)和觀察，我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的一些秘密，收獲不小，我相信：只要用心觀察我們周圍的事物，還會發(fā)現(xiàn)更多的秘密，學(xué)到更多的知識。
　　我的一個(gè)有趣發(fā)現(xiàn)
　　李四光反現(xiàn)了隕石的來歷：牛頓觀察落地的蘋果，發(fā)現(xiàn)了地心引力。許許多多偉大的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明都離不開細(xì)心的觀察。在生活中，也有許多小發(fā)現(xiàn)，但我印象最深的試一次有趣的發(fā)現(xiàn)。

　　有一次，我正在吹葫蘆絲，忽然我有了一個(gè)想法：葫蘆絲是怎樣發(fā)音的呢?我把葫蘆絲打開，發(fā)現(xiàn)葫蘆絲的三根管上都有一個(gè)簧片。我對他非常好奇，他是怎么讓葫蘆絲發(fā)出這么美妙的聲音的呢?于是我用牙簽輕輕地戳了它，然后再把葫蘆絲裝上，接著一吹，發(fā)現(xiàn)只能吹兩個(gè)音了。這時(shí)候我大驚失色，不知道怎么辦好。只好老實(shí)跟媽媽說，媽媽連忙帶上我和葫蘆絲去找宋老師。宋老師看后說，這個(gè)可難辦，修修試試吧。于是媽媽和宋老師忙開了。宋老師用牙簽把簧片慢慢地挑起來，媽媽拿鑷子輕輕的夾著，一次失敗，有一次……終于，在媽媽和宋老師齊心合力，把我壓下去的葫蘆絲的簧片慢慢挑好了。接著，宋老師還要試吹。不行，變調(diào)了。又拆出來重新調(diào)簧片。經(jīng)過一次次的調(diào)試，廢了九牛二虎之力終于弄好了。宋老師告訴我，葫蘆絲的簧片就像人的喉嚨，破壞就不能發(fā)聲音了!

　　經(jīng)過這次小發(fā)現(xiàn)，我想：以后發(fā)現(xiàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，也要有個(gè)度啊。盲目亂弄只會弄出大麻煩啊!

猜你喜歡：

1. 發(fā)現(xiàn)類的文章450字

2. 關(guān)于發(fā)現(xiàn)的小學(xué)生作文

3. 描寫我的小發(fā)現(xiàn)作文400字

4. 我的發(fā)現(xiàn)作文四年級優(yōu)秀作文400字

5. 寫我的小發(fā)現(xiàn)400字小學(xué)生四年級作文

相關(guān)熱詞搜索：小學(xué)優(yōu)秀作文