為提高我市新招聘教師的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，使其盡快掌握中小學(xué)(幼兒園)教育教學(xué)規(guī)律，盡快適應(yīng)教育教學(xué)崗位工作，增強(qiáng)教育教學(xué)技能，成為懂規(guī)范、能教學(xué)的合格教師。以下是為大家?guī)��?lái)的新入職教師培訓(xùn)課程培訓(xùn)方案 3 篇，希望能幫助到大家!

　新入職教師培訓(xùn)課程培訓(xùn)方案·1

　一、培訓(xùn)對(duì)象

　20XX 年幼兒園參加工作的新教師。

　二、培訓(xùn)目標(biāo)

　通過(guò)培訓(xùn)，使新教師樹(shù)立正確的職業(yè)道德;了解課程改革基本內(nèi)容，初步掌握學(xué)科教學(xué)的常規(guī)技能;具備一定的管理和教育學(xué)生、組織班級(jí)活動(dòng)的基本能力。

　具體目標(biāo)

　1、鞏固專業(yè)思想，增強(qiáng)獻(xiàn)身教育的事業(yè)心與責(zé)任感，形成良好的師德修養(yǎng)。

　2、熟悉有關(guān)教育政策法規(guī)，懂得教育政策法規(guī)基本知識(shí)。

　3、熟悉學(xué)校德育工作全過(guò)程，初步掌握德育工作的常規(guī)。

　4、掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容，能基本適應(yīng)教學(xué)需要。

　三、培訓(xùn)原則

　1、思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)提高并重，突出師德為先，為新教師奠定良好的職業(yè)道德基礎(chǔ)

　2、依據(jù)新教師職初共性問(wèn)題確定培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性。

　3、理論指導(dǎo)與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合，注重體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與反思，遵循新教師專業(yè)成長(zhǎng)的規(guī)律性。

　4、集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)個(gè)人主動(dòng)發(fā)展，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)在新教師成長(zhǎng)中的作用。

　5、確立以教師發(fā)展為本的培訓(xùn)理念，實(shí)踐主體性培訓(xùn)模式，讓新教師與培訓(xùn)共同成長(zhǎng)。

　四、集中培訓(xùn)時(shí)間及內(nèi)容安排(7 月一周)

　內(nèi)容(1)教師職業(yè)道德規(guī)范

　 (2)幼兒園獎(jiǎng)懲制度

　(3)幼兒園教育指導(dǎo)綱要

　(4)教育政策法規(guī)

　(5)幼兒園班級(jí)管理

　(6)教師如何與家長(zhǎng)有效溝通

　(7)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　(8)幼兒園安全事故防范與處理

　(9)保育員崗位職責(zé)

　(10)園所中賞識(shí)教育的重要性

　新入職教師培訓(xùn)課程培訓(xùn)方案·2

　為進(jìn)一步提高新教師的教學(xué)水平，盡快適應(yīng)教育教學(xué)崗位需要，形成良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，樹(shù)立正確的教育觀，市教育局決定對(duì) 2017 年新入職教師進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，特制定此方案。

　一、培訓(xùn)目標(biāo)

　提高新教師的政治思想和業(yè)務(wù)水平，提升師德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

　落實(shí)新課程理念, 掌握規(guī)范的教育教學(xué)方法，提高實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。

　明確清晰的學(xué)科思想，學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法和新媒體教育技術(shù)，縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期，確保教育教學(xué)實(shí)效性。

　傳承和弘揚(yáng)大慶精神、鐵人精神，發(fā)揚(yáng)大慶優(yōu)良傳統(tǒng)，充分發(fā)揮精神文化在建設(shè)現(xiàn)代化教育中的突出作用。

　二、培訓(xùn)對(duì)象

　市教育局直屬學(xué)校 2017 年新入職的中小學(xué)教師，共計(jì) 153 人。

　三、培訓(xùn)內(nèi)容

　培訓(xùn)的內(nèi)容包括教師職業(yè)道德規(guī)范、現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)基本技能、教師專業(yè)化成

　長(zhǎng)路徑、傳承和弘揚(yáng)大慶精神、鐵人精神等。

　四、培訓(xùn)形式

　本次新教師培訓(xùn)采取市級(jí)集中通識(shí)培訓(xùn)和市、區(qū)、校三級(jí)學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合的方式同步進(jìn)行，力爭(zhēng)使新教師短期內(nèi)大幅度提升教育教學(xué)水平。

　五、集中通識(shí)培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)

　具體安排詳見(jiàn)下表

　日 期培 訓(xùn) 內(nèi) 容主講人地 點(diǎn)主持人

　9 月 13 日(周三)下午

　140—410 開(kāi)班典禮市教育局及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)學(xué)院二樓

　報(bào)告廳孫旭柱

　做幸福的教師程春英學(xué)院二樓

　報(bào)告廳姜天宇

　9 月 15 日(周五)下午

　140—410 學(xué)校改革視野下的教師成長(zhǎng)石 偉學(xué)院二樓

　報(bào)告廳呂廣東

　9 月 20 日(周三)下午

　140—410 師德修養(yǎng)課程王 丹學(xué)院二樓

　報(bào)告廳呂廣東

　青年教師專業(yè)化發(fā)展劉毓梅

　9 月 22 日(周五)下午

　130—430 大慶精神鐵人精神課程學(xué)習(xí)、參觀講解員鐵人紀(jì)念館胡艷春

　9 月 27 日(周三)下午

　140—410 信息技術(shù)背景下的教育教學(xué)宋萬(wàn)金學(xué)院二樓

　 報(bào)告廳姜天宇

　結(jié)業(yè)式楊忠梅

　六、培訓(xùn)管理

　(一)市級(jí)培訓(xùn)工作管理

　實(shí)施班主任負(fù)責(zé)制，組建班委會(huì)和青年教師學(xué)科教研組。

　針對(duì)青年教師成長(zhǎng)，進(jìn)行分組管理，班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)市級(jí)名師工作室優(yōu)秀成員、學(xué)科骨干教師進(jìn)行定期指導(dǎo)。

　建立學(xué)科教研微信群、QQ 群等跟蹤指導(dǎo)平臺(tái)，及時(shí)針對(duì)教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行專題研究、跟蹤指導(dǎo)。

　組織新教師定期參與市級(jí)名師工作室開(kāi)放日活動(dòng)及市級(jí)骨干教師培訓(xùn)學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)。

　(二)區(qū)級(jí)培訓(xùn)工作管理

　各相關(guān)縣區(qū)也要制定新教師培訓(xùn)計(jì)劃，定期組織開(kāi)展各種教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。讓新教師在學(xué)習(xí)交流與實(shí)踐中成長(zhǎng)進(jìn)步。

　各相關(guān)縣區(qū)要定期組織新教師崗位練兵及教學(xué)技能大賽，搭建教師成長(zhǎng)展示平臺(tái)，促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)。

　(三)校級(jí)培訓(xùn)工作管理

　各相關(guān)學(xué)校要研究制定新教師年度培訓(xùn)計(jì)劃，定期組織新教師參與科研課題、校本研修等各類專題教研活動(dòng)。

　各相關(guān)學(xué)校要為每名新教師至少安排一名幫教師傅，堅(jiān)持以“師帶徒”為主要培訓(xùn)形式，力爭(zhēng)三五年內(nèi)使新教師快速成長(zhǎng)為青年骨干教師。

　每名新教師都要做好職業(yè)生涯規(guī)劃，積極主動(dòng)參加各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)，在實(shí)踐中歷練成長(zhǎng)。

　七、組織機(jī)構(gòu)

　本次新教師培訓(xùn)活動(dòng)由市教育局、市教師進(jìn)修學(xué)院聯(lián)合成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)培訓(xùn)的具體指導(dǎo)工作。

　組 長(zhǎng) 韓邁

　副組長(zhǎng)劉培海 呂占國(guó) 孫旭柱

　成 員林清海 韓鳳臣 楊忠梅 呂廣東

　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在大慶市教師進(jìn)修學(xué)院師訓(xùn)部，負(fù)責(zé)具體培訓(xùn)工作實(shí)施。

　主 任楊忠梅

　副主任呂廣東 孫忠誠(chéng)

　成 員 胡艷春 姜天宇

　聯(lián)系電話 4687081 4666199

　新入職教師培訓(xùn)課程培訓(xùn)方案·3

　為提高我市新招聘教師的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,使其盡快掌握中小學(xué)(幼兒園)教育教學(xué)規(guī)律,盡快適應(yīng)教育教學(xué)崗位工作,增強(qiáng)教育教學(xué)技能,成為懂規(guī)范、能教學(xué)的合格教師,根據(jù)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》中“新任教師必須進(jìn)行崗前培訓(xùn),實(shí)行‘不培訓(xùn),不上崗;先培訓(xùn),后上崗’”的原則,結(jié)合我市實(shí)際,經(jīng)教育局研究決定,對(duì)今年新招聘教師進(jìn)行崗前培訓(xùn),現(xiàn)制定實(shí)施方案如下:

　一、培訓(xùn)目標(biāo)

　通過(guò)培訓(xùn)使新入職教師了解當(dāng)前教育發(fā)展形勢(shì),掌握基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)要求和新理念,加強(qiáng)教師職業(yè)道德和心理健康教育,學(xué)習(xí)和了解優(yōu)秀教師成長(zhǎng)歷程,弘揚(yáng)“愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的精神,樹(shù)立“為人師表,以身立教”的道德風(fēng)范,明確新時(shí)期青年教師、班主任應(yīng)具備的素質(zhì)與能力,學(xué)習(xí)掌握教育教學(xué)工作基本方法和技能.

　通過(guò)培訓(xùn),引導(dǎo)新入職教師在工作中加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí),拓展學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)科前沿知識(shí),向綜合全面發(fā)展.增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,盡快適應(yīng)和勝任教育教學(xué)工作,盡早成為一名優(yōu)秀的人民教師.

　二、培訓(xùn)思路

　本著服務(wù)教學(xué)一線,方便教師工作與生活的宗旨,結(jié)合新任教師實(shí)際及我市教學(xué)現(xiàn)狀設(shè)定教育教學(xué)通識(shí)和學(xué)科教學(xué)專業(yè)技能相結(jié)合的培訓(xùn)內(nèi)容;采用專家集中面授引領(lǐng)和網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修相結(jié)合的培訓(xùn)方式;培訓(xùn)項(xiàng)目的考核綜合采用過(guò)程性評(píng)價(jià)、多方評(píng)價(jià)等方式,讓新教師們既能把已丟失的專業(yè)知識(shí)拾回來(lái),又能領(lǐng)悟到教育大師們傳授的寶貴經(jīng)驗(yàn),使之在教學(xué)中實(shí)踐中得以應(yīng)用,達(dá)到學(xué)以致用的培訓(xùn)目標(biāo).

　三、培訓(xùn)對(duì)象及時(shí)間

　 培訓(xùn)對(duì)象: 20xx 年前招錄的 xxx 名中小學(xué)(幼兒園)教師,

　四、培訓(xùn)時(shí)間:

　1、第一階段,集中學(xué)習(xí)(專題講座) 20xx 年 7 月 17 日——7 月 30 日

　2、第二階段,網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修 20xx 年 8 月 1 日——11 月 9 日

　3、第三階段,自主研修及教學(xué)實(shí)踐 20xx 年 11 月 12 日—20xx 年 5 月

　4、第四階段,考核與結(jié)業(yè) 20xx 年 6 月-7 月

　五、培訓(xùn)內(nèi)容簡(jiǎn)介

　第一階段、集中學(xué)習(xí)

　1、教育政策法規(guī):著眼于當(dāng)今教育形勢(shì)下的各種與教育教學(xué)相關(guān)的法規(guī)與制度,為依法執(zhí)教打下基礎(chǔ).

　2、師德修養(yǎng):著眼于了解教育政策法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師基本禮儀,增強(qiáng)初任教師的專業(yè)意識(shí),確立敬業(yè)愛(ài)崗為教育事業(yè)奉獻(xiàn)聰明才智的正確思想.

　3、班主任工作常規(guī):著眼于班級(jí)制度建設(shè)、日常管理等,結(jié)合實(shí)踐為新教師提供班級(jí)管理的方法.

　4、教師心理健康:為新教師應(yīng)對(duì)工作與生活環(huán)境,打下良好的心理基礎(chǔ),并為其專業(yè)化的發(fā)展提供指引.

　5、教材教法研修:熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),明確課程的性質(zhì)與地位、課程的基本理念,了解教材編寫的指導(dǎo)思想、基本原則,熟知學(xué)科教材的基本內(nèi)容、具體教學(xué)目標(biāo)、要求及重難點(diǎn).了解基本的教學(xué)方法,能根據(jù)內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)慕谭?

　6、現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ):著眼于教學(xué)中最常用的計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù),課件制作、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)操作方法簡(jiǎn)介等.為新教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)作引導(dǎo).

　7、說(shuō)課、聽(tīng)課與評(píng)課:讓新教師了解說(shuō)課、聽(tīng)課與評(píng)課的基本方法,為其開(kāi)展教學(xué)常規(guī)提供理論指導(dǎo).

　第二階段、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修

　本階段新入職教師參加教師工作坊的研修,本教師工作坊區(qū)進(jìn)修學(xué)校開(kāi)發(fā),新入職教師參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)

　第三階段,自主研修及教學(xué)實(shí)踐

　上階段的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)資源將繼續(xù)開(kāi)放至 20xx 年 6 月 30 日,供學(xué)員自主研修;進(jìn)修學(xué)校和學(xué)員所在的學(xué)校協(xié)作為新入職教師指派優(yōu)秀的實(shí)踐指導(dǎo)教師,學(xué)員接受本單位的工作安排開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐.

　本階段考核的主要內(nèi)容有:學(xué)科教學(xué)、研訓(xùn)活動(dòng)、班主任工作及其它教育工作.

　第四階段,考核與結(jié)業(yè)

　由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織相關(guān)單位和個(gè)人,對(duì)學(xué)員為期一年的學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合考核.對(duì)未合格的學(xué)員給與繼續(xù)延期考核或終止培訓(xùn),為合格人員頒發(fā)結(jié)業(yè)證書

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