培訓班領導致辭稿,-,人大政協(xié),-
發(fā)布時間:2020-10-26 來源: 實習報告 點擊： 
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培訓班領導致辭稿
最近發(fā)表了一篇名為《培訓班領導致辭稿》的 x，好的x 應該跟大家分享，希望對網(wǎng)友有用。在省局報告廳舉行了開班儀式。培訓班的舉辦方是經(jīng)貿(mào)大學繼續(xù)教育學院，宋院長、孔院長到會致辭，省局云飛局長代表省局黨組講話，對全體學員提出要求并寄予希望。儀式總共不到十分鐘，堪稱務實高效的典范。
第一節(jié)課，由云飛局長講，題目為《談公務員敬業(yè)》。云飛局長的講課博大精深，引用了很多古今中外的圣賢名言和典故實例，緊扣敬業(yè)主題，對新時期地稅干部如何敬業(yè)、如何開拓創(chuàng)新，做出了深入淺出的闡述。
整場講演生動活潑，氣勢宏大，極富感染力，像一次激蕩人心的戰(zhàn)前動員，其中不乏有關人生修養(yǎng)的真知灼見，如”功盡天華成此景，人間萬事出艱辛。”“長夜會有破曉時。”“寬容了別人，就等于寬容了自己，生命會因此更美麗。”還有”水文化”：滴水穿石的精神，從高向低的品德，遇阻繞行的智慧。”亮劍精神”：在戰(zhàn)場上遇見敵人，明知自己不是人家的對手，也要亮出自己的寶劍。這些充滿自信、不畏艱辛、堅忍不拔的”水文化”和”亮劍精神”，就是云飛局長所講的敬業(yè)精神。
云飛局長還講了很多的自身工作體會最全面的 x 參考寫作網(wǎng)站，如練就三大本領：把該干的事看準，把看準的事干成，把干成的事干好。要搬掉學習路上的四只攔路虎：浮躁、自滿、畏難和淺薄。做一個合格的基層領導應具備三個標準：上級愿意領導你，同級愿意支持你，下級愿意服從你。即興演講的秘訣法則：”過去、現(xiàn)在、將來”，即總結過去、明確現(xiàn)在、著眼未來；還有”上下左右”，即感謝上級支持、感謝下級努力、感謝左右的相關部門。這些詼諧幽默的經(jīng)驗之談，令人難忘。從云飛局長的講課中，可以體會到省局領導對我們基層稅務干部的真情和厚愛。
還有兩點遺憾，一是云飛局長把本應 7 個小時講完的課程壓縮為 4 個小時，時間上有些倉促，有好多內(nèi)容沒能展開講，令聽者感到不過癮，二是講課時的報告廳光線太暗，學員只能聽，不能做筆記，以上所記，難免不全、不準。當然，全記住不大可能，但能記住一點，并能躬行實踐，就足以受益終身了。
二
9 日下午，由張清揚副教授講課，題目為《稅務行政執(zhí)法風險與防范》。也許是上午云飛局長講的太精彩了，下午的講課就顯得空洞和乏味�？偟母杏X是，張教授缺乏實踐經(jīng)驗，對課題研究也不夠深入，對于目前稅務行政執(zhí)法風險的具體表現(xiàn)和應對措施闡述的不具體，沒有給人一個清晰的執(zhí)
法理念。
雖然如此，我還是認真地聽、認真地記，總算還是撿到了一些寶貝：稅務執(zhí)法風險是稅務執(zhí)法偏差所帶來的法律后果。比如：法律明文規(guī)定的”應作為”和”不應作為”的條款，我們必須不折不扣的執(zhí)行，否則，我們就有可能受到法律的追究。
由此給我們的啟示是：稅務執(zhí)法風險的防范，要求稅務執(zhí)法人員必須熟悉掌握、認真執(zhí)行稅收法律和相關法律法規(guī)，如刑法、公務員法、稅收征管法、行政處罰法等，稅務行政行為，必須合乎法律規(guī)范，特別是刑法中規(guī)定的稅務機關查處偷稅案”應移交不移交罪”的條文，更應倍加注意。
說到此，我想起去年市局曾經(jīng)舉辦過一次法制培訓班，題目也是《稅務執(zhí)法風險與防范》，講課的老師是長沙稅務學院的教授徐娟老師，那次講課給我的印象特別深，收獲也很大。原因是徐娟老師長期從事稅務行政執(zhí)法風險防范的研究和教學，同時她還是一個活躍于湖南省國稅、地稅兩大系統(tǒng)的法律顧問及律師，經(jīng)常幫助稅務機關打官司，在業(yè)內(nèi)名氣很大，具有豐富的實踐經(jīng)驗，她的講課，自然是輕車熟路，針對性強，具有很大的實用性和可操作性，深受歡迎。
當然，我在此提出徐娟老師，并沒有貶低張清揚教授的意思，因為張教授也很謙虛坦誠，他一再聲明講稅務執(zhí)法風險不是他的強項，這次講課是臨時受命，但他還是盡力了。
張教授還很年輕，學識淵博，也很敬業(yè)，思想?yún)R報專題我相信，同時也祝愿他在不遠的將來，在稅務行政執(zhí)法研究上有所建樹。
三
4 月 10 日上午，吳芹教授講課，題目為《后經(jīng)濟危機.經(jīng)濟結構優(yōu)化.稅制優(yōu)化.稅務管理》。
吳教授的講課高屋建瓴，指出”調(diào)結構、保增長、促和諧、惠民生”，是我國目前和今后經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的重大而緊迫的課題，而調(diào)結構是經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的重中之重；發(fā)展生產(chǎn)服務業(yè)，是推進產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化的重要方式，是社會分工的必然要求；稅制的優(yōu)化，要促進生產(chǎn)性服務業(yè)的快速發(fā)展；稅收征管改革，要明確稅權歸屬、和征管范圍，賦予地方適當稅收權限，逐步實現(xiàn)稅收征管的多樣化。
與我們實際工作聯(lián)系最緊密的是稅收征管的多樣化，有三層意思：因時因地創(chuàng)新方法，提高管理的規(guī)范性；使用現(xiàn)代化手段，但不拘泥于現(xiàn)代化；以經(jīng)營理念管理稅收，提高”撥毛術”技巧。”撥毛術”為借用的印度術語，原意是指撥鵝毛的時候，不使鵝痛苦，不影響鵝毛的再生。
4 月 10 日下午，由孫志遠教授講《河北經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略》。孫教授是我省經(jīng)濟研究所副所長、河北”十二五”規(guī)劃的起草成員及宣講團成員，講起課來滔滔不絕，如數(shù)家珍。據(jù)孫教授講，”四個一”戰(zhàn)略重點，xTOP100 是我省轉(zhuǎn)型發(fā)展、跨
越發(fā)展的主要路徑：一圈，環(huán)京津經(jīng)濟圈；一帶，沿海經(jīng)濟帶；一區(qū)，冀中南經(jīng)濟區(qū)；一批，建設六個投資千億元以上的大型企業(yè)集團。
4 月 11 日上午，白獻燦教授講了《中國稅制改革展望》。下午，李洪哲教授講了《領導力與領導藝術提升》，兩位教授的講課各有特色，開闊了我們的視野和思路。特別是李洪哲教授，講課形式新穎，讓我們在輕松中得到啟示，給我印象最深的，是他講完課后的一句結束語：領導力就是影響力，即影響他人的能力，要提高影響力，就要從細節(jié)做起。
這三年，新飛通過有目的扎扎實實地舉辦中高層管理人員“MBA 課程培訓班”、“新飛之光活力營”封閉式訓練、“全員軍訓”、“新飛首屆職工運動會”、“新飛文化藝術節(jié)”等一系列豐富多彩、喜聞樂見的寓教于樂活動，先后完成了新飛《員工手冊》、《管理者手冊》、《節(jié)約手冊》的編撰和頒發(fā)工作，編撰并出版了《點燃激情》新飛形象畫冊，緊緊圍繞經(jīng)營管理流程再造，x 寫作深入開展“瘦身運動”，卓有成效地推進了新飛以生產(chǎn)管理架構、市場營銷架構和品牌形象架構為主要內(nèi)容的“三個整合”，全面提升了企業(yè)素質(zhì)，實現(xiàn)了新飛由“精神領袖”、“個人英雄”時代向“團隊英雄”、“依靠團隊”時代的平穩(wěn)過渡，達到了新飛歷史上前所未有的學習、文化和管理“三個創(chuàng)新”的預期目的，取得了令人矚目的顯著效果。
學習創(chuàng)新。世界著名的英特爾公司總裁格魯夫曾經(jīng)說過：“當今世界唯一不變的就是變化。所以當今世界企業(yè)的競爭本質(zhì)上是學習速度的競爭，唯一持久的優(yōu)勢是比別人學得更快。”李根同志不止一次地引用格魯夫的這句名言來闡述創(chuàng)建學習型組織的重要性。為了切實提升新飛整體的學習能力，使新飛各級、各類員工迅速從學習的高度開闊新視野，跟上不斷變化的新形勢，李根同志不僅將 2002 年命名為新飛的“學習年”和“文化年”，將“全員學習，提高素質(zhì)，打造現(xiàn)代企業(yè)團隊”的響亮口號作為宣傳標語書寫到廠區(qū)建筑物最醒目的位置，而且從新飛的實際需要出發(fā)，責成有關部門不惜一切代價，聘請名校名師開辦多種不同形式的培訓班，構筑新飛的學習平臺。
新飛公司 MBA 培訓班的成功舉辦為作者留下了深刻難忘的印象。2002 年 3 月 1 日，新春佳節(jié)剛過，新飛中高層管理人員 MBA 研修班便正式開課，到當年 10 月中旬培訓班結束，先后共有 9 位名校名師為新飛 MBA 研修班親自授課。其中，清華大學劉紅松教授主講了 3 天《企業(yè)戰(zhàn)略管理》；清華大學鄭曉明博士主講了 3 天《人力資源管理》；清華大學經(jīng)濟管理學院劉麗文教授主講了 1 天《生產(chǎn)與作業(yè)管理》；清華大學張金順教授主講了 1 天《財務管理》；中國人民大學工商管理學院馬月才教授主講了 1 天《管理經(jīng)濟學》；新華信企業(yè)管理咨詢公司郭剛講師主講了 1 天《品牌管理》；
中國人民大學張文教授主講了 2 天《市場營銷管理實務》；北京船舶工業(yè)管理干部學院王志耘副教授主講了 1 天《學習型組織建設——再造企業(yè)生機》；中國人民大學劉昕博士主講了 1 天《人力資源與管理》。期間，新飛 MBA 培訓班的學員們還聆聽了漢得信息技術公司的講師有關 ERP 管理培訓的課程和國家環(huán)保咨詢中心技術總監(jiān)有關環(huán)保認證培訓的基本知識。
2002 年 10 月 3 日至 7 日，新飛公司還利用“十一”國慶長假員工休息的機會，將 MBA 培訓班的 60 余名學員全部帶到云臺山拓展訓練基地，集中精力投入由北京勁馬管理顧問咨詢公司為新飛公司量體打造的“新飛之光活力營”封閉式培訓。培訓內(nèi)容分兩項進行，一是團隊拓展活動，由臺灣籍著名培訓師王一郎先生主講并實施，他采用體驗式教學方式，通過進行“背摔”、“盲人方陣”、“驛站傳書”等一系列近乎游戲游樂和軍事實戰(zhàn)演練活動，使學員在團隊活動中切身體驗到信任與責任、溝通與合作、競爭與雙贏的極端重要性以及相互之間的密切關系，從而增強對團隊的信任感，達到提升團隊凝聚力的目的。二是“情景領導Ⅱ”訓練，由“情景領導Ⅱ”管理理論的創(chuàng)始人肯·布蘭查德親自授權的中國首席培訓師、德爾福——清華研究所所長遲啟軍教授主講并實施，他采用集中
授課、觀看錄像、分組討論、案例分析、角色扮演等
途徑，通過進行“情景領導Ⅱ”理論授課與案例分析，不僅讓學員們清醒地認識到“督導過度”和“督導不足”所帶來的不良效果與危害，看到“授權”與“溝通”的極端重要性，而且還深切體會到，“情景領導”的主要責任就是讓“領導形態(tài)”適應員工發(fā)展階段的需要，為下屬完成任務創(chuàng)造條件，激發(fā)熱情，解決問題。為期 5 天的短暫培訓，別開生面，精彩紛呈，富有成效。
特別難能可貴的是，2002 年 10 月 13 日，新飛公司還利用在省會鄭州舉行空調(diào)新產(chǎn)品展示會的機會，一改傳統(tǒng)工商訂貨會的會風，將“EMBA 市場營銷課程講座”搬到會議現(xiàn)場，為來自全國各地 1000 多名商界精英奉獻了一場精美的“文化大餐”。原定兩天的會議議程，拿出一整天的時間，特邀中國人民大學工商管理研修中心教授閻旭臨先生講授“EMBA 市場營銷講座”。閻旭臨教授知識淵博，閱歷豐富，曾為國內(nèi) 200 余家知名企業(yè)做過市場營銷咨詢和培訓。他授課的顯著特點是利用市場新近發(fā)生的典型營銷案例，既強調(diào)理論高度，又注重實戰(zhàn)分析，思維活躍，觀點新穎，可借鑒性很強，為新飛的商界朋友帶來了一次別開生面的文化享受。正如李根同志在會議開幕式講話中所指出的那樣，新飛之所以安排這場高級工商管理講座，“絕不是心血來潮，更不是故弄玄虛，而是基于這樣的考慮：一是全國各地工商管理界都在導入創(chuàng)新變革理論，創(chuàng)建學習型組織，新飛也不例
外。我們正在倡導‘全員學習，提高素質(zhì)，打造現(xiàn)代企業(yè)團隊’的理念，并將 2002 年命名為新飛的‘學習年’和‘文化年’。通過前一階段對中層以上干部進行 MBA 課程培訓，使新飛受益匪淺；二是花錢送培訓，辦講座，在國外已成時尚，國內(nèi)雖不多見，但也不乏先例。我們相信，新飛空調(diào)經(jīng)銷商 EMBA 講座的成功舉辦，必將給大家的頭腦中吹進一股清新的氣息，從而增強我們這次會議的文化品位和文化魅力……”直到若干年之后，許多新飛的商界朋友對那次別開生面的會議還記憶猶新。
通過為期 8 個月的“MBA”課程培訓，系統(tǒng)聽取名校名師和著名培訓機構關于先進管理和管理常識的授課講解，極大地開闊了新飛中高層管理人員的視野，真切意識到面對時代變遷和公司永續(xù)發(fā)展的巨大壓力，唯有形成共識，彼此信任，相互砥礪，才能形成合力，向著共同的愿景目標邁進。這不僅在新飛的歷史上是一個空前的創(chuàng)舉，而且在當時國內(nèi)同行業(yè)中也是一項重大的創(chuàng)新。
20XX—019 學年度第一學期生物教研組工作計劃
指導思想
以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，
深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。
主要工作
一、教研組建設方面：
、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。
、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。
、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提升。
、強化教學過程管理，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，提高課堂效益，規(guī)范教學常規(guī)管理，抓好“五關”。
�。ǎ﹤湔n關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。
（）上課關。
�。ǎ┳鳂I(yè)關。首先要控制學生作業(yè)的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。
（）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環(huán)境。
�。ǎ┵|(zhì)量關。
、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結合作精神，
做好新教師帶教工作。
二、常規(guī)教學方面：
加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。
、教研組要加強集體備課共同分析教材研究教法探討疑難問題由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點
、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認真落實好組內(nèi)的公開課教學。
、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于 20 節(jié)，青年教師不少于節(jié)，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。
、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。
我們將繼續(xù)本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經(jīng)驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。
校內(nèi)公開課活動計劃表
日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容
10 月 127 四王志忠生物圈
10 月 137 五趙夕珍動物的行為
12 月 114 五趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
12 月 2818 四朱光祥動物的生殖
鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學生物教研組
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20X 下學期生物教研組工作計劃 x
20X 年秋季生物教研組工作計劃
化學生物教研組的工作計劃
生物教研組工作計劃
下學期生物教研組工作計劃
年下學期生物教研組工作計劃
20X 年化學生物教研組計劃
20X 年化學生物教研組計劃
中學生物教研組工作計劃
第一學期生物教研組工作計劃
20XX—019 學年度第二學期高中英語教研組工作計劃
XX—XX 學年度第二學期高中英語教研組工作計劃
一．指導思想：
本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教
師的研究水平和研究能力。加強教學常規(guī)建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。
二．主要工作及活動：
．加強理論學習，推進新課程改革。
組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。
�。訌娬n堂教學常規(guī)，提高課堂教學效率。
強化落實教學常規(guī)和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。
�。訌娬n題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。
組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。
制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。
三．具體安排：
二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。
三月份：、組織理論學習。
、高一英語教學研討活動。
、組織好高三第一次�？�、閱卷、評卷和總結等工作。
四月份：、組織好高三英語口語測試。
、高三英語復習研討會。
五月份：、組織好高三第二次�？�、閱卷、評卷和總結等工作。
、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。
六月份：、組織好高考的復習迎考工作。
、收集課題活動材料。
x 學年春季學期小學語文組教研計劃
一、指導思想
堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質(zhì)量為目標，全面實施素質(zhì)教育。
本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的
評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質(zhì)量的全面提高。結合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養(yǎng)提高學生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學生的內(nèi)在學習動機。
二、工作目標
、以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。
、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)。
、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。
、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質(zhì)服務。
、根據(jù)上學期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，
在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發(fā)展。
、加強學習質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。
三、主要工作及具體措施
�。ㄒ唬┕歉山處熓痉�、把關，當好“領頭羊”。
、本學期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2 年級）則繼續(xù)進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業(yè)水平。
、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)。
�。ǘ┠贻p教師取經(jīng)、學習，爭取出成績。
、為了提高教學質(zhì)量，促成新教師迅速成長，—年教齡新教師每一學期上堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過觀看名師的關盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據(jù)個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格。
x 年高二歷史第二學期教學工作計劃 x1
一、指導思想
高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎。
高考的文科綜合能力測試更加強調(diào)考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現(xiàn)多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材轉(zhuǎn)變教學觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。
按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養(yǎng)提高學生學科內(nèi)綜合的能力。從學生的實際出發(fā)，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。
二、教學依據(jù)和教材使用
全班共 40 人，其中男生 15 人，女生人。學生的數(shù)學基礎較一般，多數(shù)學生能掌握所學內(nèi)容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學
習的主動性，不能掌握學習的內(nèi)容。能跟上課的學生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監(jiān)督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當?shù)暮喗�。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。
二、教材分析
本冊的教學內(nèi)容：（）混合運算和應用題；（）整數(shù)和整數(shù)四則運算；（）量的計量；（）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（）小數(shù)的加法和減法；（）平行四邊形和梯形
本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續(xù)學習解答兩步應用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數(shù)量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前三年半所學的有關內(nèi)容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認數(shù)范圍擴展到千億位，總結十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學習小數(shù)，分數(shù)打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所
學的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數(shù)或復名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準備。
三、教學目標
（一）知識與技能：
、使學生認識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有三級的多位數(shù)。
、使學生理解整數(shù)四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。
�、厶岢鼋虒W任務：在全面發(fā)展體能的基礎上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現(xiàn)目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環(huán)節(jié)。
�。ǎ┙虒W目標：
�、倏傮w目標：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學生的健康意識和體魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發(fā)學生
學習“初級長拳”、“劍”的興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識，以學生身心健康發(fā)展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年的“劍”選項課的學習中修滿學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。
�、诰唧w目標：
運動參與：養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習慣。根據(jù)科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。學會評價體育鍛煉效果的主要方法。
運動技能：認識武術運動項目的價值，并關注國內(nèi)外重大體賽事。有目的的提高技術戰(zhàn)術水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術的運用能力。學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法。
身體健康：能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。形成良好的生活方式與健康行為。
心理健康：自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力
獲得成功感。在武術練習活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。在具有實用技能練習中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。
社會適應：在學習活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。
�。ǎ┙虒W措施：
采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實行培優(yōu)扶中輔差，，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫(yī)學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。
二、教學研究的計劃
�。ǎ┱n題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發(fā)與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進行研究，開展活動。
�。ǎ┬１窘萄校杭訌娦１菊n程的開發(fā)，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本
的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā)重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。
�。ǎ┱撐淖珜懀航Y合課題研究的內(nèi)容進行撰寫。
�。ǎ┬ｋH、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項會出現(xiàn)的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協(xié)調(diào)選項內(nèi)容的評價標準及認證過程。
高二下學期語文備課組工作計劃
高二下學期化學教學計劃
高二下學期語文教學工作計劃
關于高二下學期班主任工作計劃 x
20X 學年高二下學期班主任工作計劃 x
20X 高二下學期班主任工作計劃
高二下學期工作計劃 x
20X 年高二下學期地理教學計劃
高二下學期物理教學計劃
高二下學期語文教學計劃
生積極性，要求作業(yè)在課堂上完成，并及時反饋。
4. 做好后進生的輔導工作，實施“課內(nèi)補課”的方法，組織互幫互學。
5.培養(yǎng)學生的分析、比較和綜合能力。
6. 培養(yǎng)學生的抽象、概括能力。
7. 培養(yǎng)學生的遷移類推能力。
8. 培養(yǎng)學生思維的靈活性。
五、課時安排
四年級下學期數(shù)學教學安排了課時的教學內(nèi)容。各部分教學內(nèi)容教學課時大致安排
一、混合運算和應用題（11 課時）
、混合運算課時
、兩、三步計算的應用題課時
、整理和復習課時
二、整數(shù)和整數(shù)四則運算（18 課時）
、十進制計數(shù)法課時
、加法的意義和運算定律課時
、減法的意義和運算定律課時
、乘法的意義和運算定律課時
、除法的意義課時
、整理和復習課時
三、量的計量（課時）
、常用的計量單位課時
、名數(shù)的改寫課時
四、小數(shù)的意義和性質(zhì)（17 課時）
、小數(shù)的意義和讀寫法課時
、小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)的大小比較課時
、小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化課時
、小數(shù)和復名數(shù)課時
、求一個小數(shù)的近似數(shù) 2 課時
、整理和復習課時
五、小數(shù)的加法和減法（課時）
小管家課時
六、三角形、平行四邊形和梯形（10 課時）
、角的度量課時
、垂直和平行課時
、三角形課時
、平行四邊形和梯形課時
、整理和復習課時
七、總復習（課時）
XX 年月 26 日
向縱深發(fā)展。
、做好論文的撰寫、參評工作。
活動安排：
二月份：課例展示交流。王鈞、李汪俊、羅建上研究課；課題成員進行子課題研究交流。
三月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，程中華、戴輝文、孫小娟上研究課；課題成員進行子課題研究交流。
四月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，劉華波、曹輝、錢蕓上研究課；課題成員進行子課題研究交流。
五月份：課題研究小結
、組織年輕教師開展會診式課堂教學診斷活動、同課異構活動、同構異教活動，有效，切實提高我校年輕語文老師的專業(yè)水平，獲得快速成長。
、選拔教齡——年新教師參加區(qū)教研室組織的區(qū)新生代課堂教學比賽，并做好指導、培訓工作。
�。ㄈ┙萄行问椒�(wěn)中有變，踏實而生動。
、繼續(xù)組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內(nèi)容進行精心、系統(tǒng)的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排次集體評課活動，其他評課通過 qq 群來交流、研討。
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