四史學習教育總結經驗交流材料工作實施方案

　 在 趣頭條黨委成立一周年之際，趣頭條黨委根據上級黨組織的要求，結合民營互聯網企業(yè)的特點，以實效性為主，采取四項特色措施，啟動了 “四史” 學習教育工作。優(yōu)化 學習邏輯。由趣頭條黨建實訓學校為主體，建立覆蓋所…初心優(yōu)秀優(yōu)秀小編為您整理了《趣頭條：四項實招抓好“四史” 學習教育》，給您在日常工作學習中借鑒。

　 在 趣頭條黨委成立一周年之際，趣頭條黨委根據上級黨組織的要求，結合民營互聯網企業(yè)的特點，以實效性為主，采取四項特色措施，啟動了“四史” 學習教育工作。

　優(yōu)化 學習邏輯。由趣頭條黨建實訓學校為主體，建立覆蓋所有 在 職黨員的 99 天“四史” 學習在 線專題班。由公司黨委根據上級推舉的 學習資料，梳理自 1921 年至 2020 年的相關歷史內容，按照每 1 日 學習 1 個自然年“四史”的方式，在 線提供資料，賦予黨員重點 學習，讓黨員能夠按照更清晰的歷史邏輯來銘記歷史表述。

　靈便設置 學習陣地。按照流量最大化

　時長最大化的方式積極占領線下教育陣地。趣頭條黨委分別在 公司內部員工每日必經數次之地的指紋打卡機周邊

　在 碎片化時間較長的打印機和餐區(qū)微波爐旁邊均張貼了 迷你 學習海報，通過掃碼可以 學習到黨委梳理并定期更新的微知識，讓黨員

　群眾即使在 等待打印

　等待微波爐加熱的短時間內也可以 學習到“四史”知識點。以外，趣頭條黨委還在 餐區(qū)

　會議區(qū)等流量高度集 中區(qū)域的吊頂上懸掛微型海報，每張海報上均是一個自然年的“四史”微概念，時刻讓 學習內容占領黨員

　群眾的關注力，務求達到 學習的長期性和有 效性。

　負責做好 學習傳遞。將黨員參與“四史” 學習教育的情況同步納入了 趣

　 頭條“黨員政治綜合表現傳遞計劃” 中。對于離職黨員，通過離職黨員政治傳遞計劃，及時將其 學習進度（包括 學習書籍情況

　99 天 學習班的參與

　考試情況等）轉告下家黨組織，便于下家組織繼續(xù)對其延續(xù)進行教育。同時，按照“離職不 離組織”的原則，趣頭條黨委也將本身持續(xù)開展的各類在 線 學習教育的內容繼續(xù)輸出給離職黨員，讓他們無論身在 何處，同樣可以接受到原組織的關懷與教育。

　基于平臺擴大 學習氛圍。由黨委負責人牽頭，建立了“四史” 學習教育宣傳工作黨員突擊隊，在 趣頭條 app 中建立了 相應專題，先后與全市相關單位合作，宣傳全市開展“四史”學習教育工作情況，發(fā)揮好平臺的作用，讓更多的平臺用戶能夠多觸點的接收到“四史”內容，助力營造更廣泛

　更濃厚的 學習氛圍。

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