大學(xué)思想政治教育的構(gòu)建

　 摘要：科學(xué)技術(shù)和信息高速發(fā)展時(shí)代，人們的生活方式和需求也隨之發(fā)生了很大的變化。人們工作和生活節(jié)奏日益加快，“新媒體”可以說(shuō)是為了滿(mǎn)足人們?nèi)找婕涌斓纳�活�?jié)奏而出現(xiàn)的。在“新媒體”環(huán)境下，大學(xué)教育教學(xué)也受到一定影響。在新媒體的環(huán)境下就需要各高校教師結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，探求更合適的教學(xué)方式方法。新媒體推動(dòng)大學(xué)思想政治教育的進(jìn)步，但是也讓大學(xué)思想政治教育面對(duì)一定的挑戰(zhàn)，因此要求大學(xué)思想政治教育老師充分調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性來(lái)應(yīng)對(duì)新媒體環(huán)境下對(duì)思想政治教育的沖擊。

　 關(guān)鍵詞：新媒體；大學(xué)思想政治教育；構(gòu)建

　 一、新媒體及大學(xué)思想政治教育的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題

　 “新媒體”本身就是一種環(huán)境，也是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息高速發(fā)展的具體體現(xiàn)。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，促進(jìn)了新媒體的不斷進(jìn)步�，F(xiàn)在社會(huì)人們的工作和生活節(jié)奏不斷加快，休閑時(shí)間也呈現(xiàn)出“碎片化”的特點(diǎn)，而新媒體就是為滿(mǎn)足人們這種“碎片化”的休閑娛樂(lè)時(shí)間的需求而產(chǎn)生。人們可以在新媒體環(huán)境下隨時(shí)隨地的進(jìn)行互動(dòng)式的娛樂(lè)和表達(dá)。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展以及人們意識(shí)的需求提高，對(duì)新媒體的使用越來(lái)越廣泛，表示人們對(duì)新媒體的使用目的性也越來(lái)越強(qiáng)，更主動(dòng)選擇、接受了“新媒體”�，F(xiàn)在新媒體內(nèi)容越來(lái)越具有個(gè)性化，還受到一些外來(lái)文化的影響，使得新媒體傳播的內(nèi)容也是虛實(shí)相間的，這就需要人們?cè)谑褂眠^(guò)程中進(jìn)行區(qū)別篩選。由此可見(jiàn)，在新媒體的使用過(guò)程中，需要我們進(jìn)行去偽存真的分辨和選擇。“新媒體”的發(fā)展為大學(xué)思想政治治教育提供了很大的進(jìn)步的動(dòng)力，而另一面也使得大學(xué)思想政治教育也面臨了很多的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。在新媒體環(huán)境中，學(xué)生的思想意識(shí)受到了很大的影響，加上一些外來(lái)文化的影響，使得現(xiàn)在學(xué)生思想呈現(xiàn)出多元化的特點(diǎn)；隨著新媒體的發(fā)展，其中內(nèi)容正面、負(fù)面同時(shí)存在，所以當(dāng)學(xué)生面對(duì)新媒體環(huán)境中虛實(shí)相間的問(wèn)題的時(shí)候，就需要學(xué)生做出正確選擇，當(dāng)然選擇的過(guò)程也會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一定的困惑。面對(duì)學(xué)生遇到的這些問(wèn)題，就需要大學(xué)思想政治老師積極主動(dòng)提高自身的素質(zhì)和教育能力，有效地利用新媒體這一環(huán)境，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)，優(yōu)化教育教學(xué)的環(huán)境，不斷拓展新的教育教學(xué)的方式方法，從而更好的實(shí)現(xiàn)大學(xué)思想政治的教育目的性，增強(qiáng)大學(xué)思想政治教育的時(shí)效性。新媒體環(huán)境下，一個(gè)思想政治素養(yǎng)高的高校教師，一個(gè)良好的校園教育教學(xué)環(huán)境，對(duì)新媒體的合理利用和一群積極配合的學(xué)生，這樣可以大大增強(qiáng)大學(xué)思想政治教育的實(shí)效性。

　 二、新媒體環(huán)境下大學(xué)思想政治教育的構(gòu)建

　“新媒體”環(huán)境下，大學(xué)思想政治教育工作也需要與時(shí)俱進(jìn)，緊緊追隨時(shí)代潮流。新媒體時(shí)代，科學(xué)技術(shù)取得突飛猛進(jìn)的發(fā)展，大學(xué)思想政治教育教學(xué)面臨著巨大的挑戰(zhàn)，教育環(huán)境改變教育理念也需要隨之及時(shí)更新，才能應(yīng)對(duì)新媒體環(huán)境帶來(lái)的沖擊，才能更好實(shí)現(xiàn)大學(xué)思想政治教育的目的性。在“新媒體”環(huán)境中如何提高大學(xué)思想政治教育目的性和實(shí)效性顯得尤為重要。下面就如何提高大學(xué)思想政治教育談幾點(diǎn)自己的看法。

　 （一）在“新媒體”環(huán)境下，要堅(jiān)持大學(xué)思想政治教育理念要與時(shí)俱進(jìn)，更好實(shí)現(xiàn)教育目的性

　 新時(shí)代科學(xué)技術(shù)和信息不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)被廣泛用于生活中各個(gè)方面，隨之而來(lái)“新媒體”的出現(xiàn)；加之現(xiàn)在國(guó)家大力提倡素質(zhì)教育，這樣的社會(huì)環(huán)境對(duì)大學(xué)思想政治教育的影響是很大的。素質(zhì)教育和新媒體時(shí)代，就需要及時(shí)更新大學(xué)思想政治教育的教育理念，落后不能與時(shí)俱進(jìn)的教育理念，肯定不能指導(dǎo)大學(xué)思想政治教育的教學(xué)工作，所以教育理念要與時(shí)俱進(jìn)。與時(shí)俱進(jìn)的教育理念，才能促進(jìn)大學(xué)思想政治教育教學(xué)，更好實(shí)現(xiàn)大學(xué)思想政治教育的教育目的性。

　 （二）在“新媒體”環(huán)境下，大學(xué)思想政治教育堅(jiān)持“以人為本”的原則，增強(qiáng)學(xué)生的教育主體性

　 一切教育都應(yīng)該堅(jiān)持“以人為本”的原則，大學(xué)思想政治教育也不例外。“以人為本”的教育原則就需要做到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。“新媒體”環(huán)境下，大學(xué)思想政治教育的教育理念和教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，都要以學(xué)生為教育主體，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要堅(jiān)持以學(xué)生為教育主體。只有意識(shí)到學(xué)生的主體重要性，才能讓大學(xué)思想政治教育的重要性更好的體現(xiàn)出來(lái)。新媒體時(shí)代，更需要堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生為本的原則。

　 （三）在“新媒體”環(huán)境下，課堂上多與學(xué)生互動(dòng)，從而提高大學(xué)思想政治教育的互動(dòng)實(shí)效性

　 素質(zhì)教育時(shí)代，需要提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。課堂上應(yīng)該改變以往教師在教學(xué)中占主導(dǎo)地位的教學(xué)模式，將教學(xué)活動(dòng)改變成為一種與學(xué)生互動(dòng)性的教學(xué)模式�；�動(dòng)式的教學(xué)模式，也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量�；�動(dòng)式課堂也可以增加課堂

　的豐富性，使得老師更樂(lè)于教，學(xué)生更樂(lè)于學(xué)�；�動(dòng)式的課堂中可以合理利用新媒體，在“新媒體”時(shí)代可以很大地提高大學(xué)思想政治教育的實(shí)效性。

　 （四）在“新媒體”環(huán)境下，合理利用新媒體，打破時(shí)間空間局限，擴(kuò)大大學(xué)思想政治教育的自由開(kāi)放性

　 高校教師在教育教學(xué)中，合理利用新媒體，不斷探索新的教學(xué)模式，拓展新的教學(xué)渠道、途徑，從而增強(qiáng)大學(xué)思想政治教育的滲透性。合理利用“新媒體”，可以打破時(shí)間和空間的局限，使得大學(xué)思想政治教育越來(lái)越自由、開(kāi)放。“新媒體”在傳播過(guò)程中有隨意性和個(gè)性化的特點(diǎn),導(dǎo)致了其準(zhǔn)確性有所欠缺，所以新媒體在大學(xué)思想政治教育中要合理的利用。高校思想政治教育可以借助新媒體這個(gè)平臺(tái),開(kāi)展一系列的思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)教學(xué),使得大學(xué)思想政治教育和實(shí)踐教學(xué)更加生動(dòng)、有趣，很大程度上提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。新媒體時(shí)代，優(yōu)化校園環(huán)境，在一定程度上也對(duì)大學(xué)思想政治教育有促進(jìn)作用。當(dāng)然也需要學(xué)校加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的管理和監(jiān)督，為大學(xué)思想政治教育提供一個(gè)良好的教育環(huán)境，從而推動(dòng)大學(xué)思想政治教育工作的進(jìn)行。

　 （五）在“新媒體”環(huán)境下，建立良好的師生關(guān)系也可以促進(jìn)大學(xué)思想政治教育

　 “新媒體”時(shí)代，人與人之間溝通交流也非常方便快捷，這樣也可以增進(jìn)人與人之間的感情。新媒體也為建立起良好的師生關(guān)系提供了便利條件，因?yàn)榱己玫膸熒�關(guān)系在教育教學(xué)中也有促進(jìn)的作用。在新媒體環(huán)境下，老師可以通過(guò)關(guān)注學(xué)生，了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，這樣也能更好根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)制定教學(xué)計(jì)劃，從而提高教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性。老師通過(guò)對(duì)學(xué)生的了解，也可以拉近老師和學(xué)生之間的距離，使師生之間的關(guān)系變得更加密切。良好的師生關(guān)系在大學(xué)思想政治教育中，可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，也能讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的配合度大大提高。大學(xué)思想政治教育在新媒體時(shí)代，就需要進(jìn)行與時(shí)俱進(jìn)的改變和更新。一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教育理念才能跟隨時(shí)代發(fā)展的腳步；新媒體時(shí)代人與人之間的溝通和交流更加便利，拉近了老師與學(xué)生的距離，師生關(guān)系更加密切，這樣大大提高教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生積極參與性；新媒體時(shí)代需要學(xué)校對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境監(jiān)督和建設(shè)，良好的校園環(huán)境也為大學(xué)思想政治教育提供了環(huán)境基礎(chǔ)；要在大學(xué)思想政治教育教學(xué)活動(dòng)中結(jié)合新媒體，探索新的教學(xué)方式方法，才能更好的彰顯了大學(xué)思想政治的教育性，才能達(dá)到強(qiáng)化大學(xué)思想政治教育的目的性。

　 三、結(jié)語(yǔ)

　“新媒體”環(huán)境下，在推動(dòng)了大學(xué)思想政治教育的發(fā)展的同時(shí)也給大學(xué)思想政治教育帶來(lái)了一定的沖擊，所以更需要高校老師探索與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)方式方法。“新媒體”環(huán)境下，大學(xué)思想政治的教育理念要與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐；在教學(xué)活動(dòng)中教師要積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，一切堅(jiān)持“以人為本”的原則，處處堅(jiān)持以學(xué)生為本；在大學(xué)思想政治教育中，老師也需要不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提升自己的思想政治教育能力；信息時(shí)代要合理利用新媒體，積極探索新的教學(xué)方式方法；優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，老師關(guān)注學(xué)生，增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，拉近老師與學(xué)生之間的距離，建立密切良好的師生關(guān)系，這樣在教學(xué)活動(dòng)中，老師更樂(lè)于教，學(xué)生更樂(lè)于學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)積極性也大大提高。“新媒體”時(shí)代，推動(dòng)了大學(xué)思想政治教育的發(fā)展，也給大學(xué)思想政治教育帶來(lái)一定的壓力。在教學(xué)中要合理利用新媒體不斷探索新的教學(xué)模式，一定能強(qiáng)化大學(xué)思想政治教育的目的性。

　 【參考文獻(xiàn)】

　 [1]黃鑫云.“新媒體時(shí)代”對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響與對(duì)策[J].湖北科技學(xué)院學(xué)報(bào),2015,35(9):39-41.

　 [2]張楨.新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育載體探析[J].高教探索,2016(2):118-123.

　 作者：黃鑫 單位：南京工業(yè)大學(xué)

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