團(tuán)干部成長(zhǎng)觀教育

　--中央社會(huì)主義學(xué)院馬克思主義理論教研部教授 趙豐

　 世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好象早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽，希望寄托在你們身上。中國(guó)的前途是屬于你們的，世界的前途也是屬于你們的。

　 — 毛澤東

　很多新的人才需要培養(yǎng)，但是目前的任務(wù)，是善于發(fā)現(xiàn)、提拔以至大膽破格提拔中青年優(yōu)秀干部。這是國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)客觀存在的迫切需要，并不是一些老同志心血來潮提出的問題。

　 —鄧小平

　從一定意義上講，青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。

　 — 江澤民

　一個(gè)有遠(yuǎn)見的民族，總把關(guān)注的目光投向青年；一個(gè)有遠(yuǎn)見的政黨，總把青年看作推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)前進(jìn)的重要力量。我們的民族就是這樣的民族，我們的黨就是這樣的黨。

　 —胡錦濤

　黨的事業(yè)與青年干 部成長(zhǎng)的關(guān)系

　黨的事業(yè)離不開青年，青年的健康成長(zhǎng)更離不開黨。黨確立的奮斗目標(biāo)和戰(zhàn)略思想決定了青年運(yùn)動(dòng)的主題，也決定了青年干部發(fā)展的方向。

　 堅(jiān)持以人為本，就是要實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)。

　代替那存在著階級(jí)和階級(jí)對(duì)立的資產(chǎn)階級(jí)舊社會(huì)的，將是這樣一個(gè)聯(lián)合體，在那里，每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件。

　——《共產(chǎn)黨宣言》

　我們是干部，同時(shí)也是青年。

　黨對(duì)團(tuán)干部的要求

　 議大事 懂全局 管本行 團(tuán)中央對(duì)團(tuán)干部的要求

　 從國(guó)情中看團(tuán)情； 從背景中看前景； 從前景中看到困難和光明。

　當(dāng)代干部素質(zhì)的基本要求 德、才、學(xué)、識(shí) 德、能、勤、績(jī)

　團(tuán)干部素質(zhì)的總體要求

　 政治要堅(jiān)定 學(xué)習(xí)要刻苦 工作要勤奮 作風(fēng)要扎實(shí) 品德要高尚

　一、在忠于職守中培養(yǎng)敬畏精神，實(shí)現(xiàn)單位認(rèn)同 二、隱形的翅膀在哪里，細(xì)節(jié)盡顯高下 三、學(xué)會(huì)堅(jiān)守，筑牢底線，細(xì)辨規(guī)則的顯與潛 四、在教化和內(nèi)化的過程中消釋困惑，讓心靈充滿陽光 五、在共事中注意他人感受，培養(yǎng)大眾型情感 六、既掃一屋，也掃天下，讓業(yè)績(jī)證明自己的能力

　一、在忠于職守中培養(yǎng) 敬畏精神，實(shí)現(xiàn)單位認(rèn)同

　有人問一位成功學(xué)家：‚你覺得大學(xué)教育對(duì)于年輕人的將來是必要的嗎？?

　 這位成功學(xué)家的回答發(fā)人深省。

　‚ 單單對(duì)經(jīng)商而言不是必須的。商業(yè)更需要的是敬業(yè)精神。事實(shí)上，對(duì)于許多年輕人來說，大學(xué)教育意味著在他們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)全力以赴的工作精神時(shí)，卻被父母送進(jìn)了校園。進(jìn)了大學(xué)就意味著開始了他一生中最愜意、最快活的時(shí)光。當(dāng)他 走出校園時(shí)，正值 生命的 黃金時(shí)期，但此時(shí)此刻他們往往很難將自己的身心集中到工作上，結(jié)果眼睜睜地看著成功機(jī)會(huì)從身邊溜走，真是很可惜啊。?

　 職業(yè)是人的使命所在，敬業(yè)是人類共同擁有和崇尚的。從世俗的角度來說，敬業(yè)就是敬重自己的工作，將工作當(dāng)成自己的事。其具體表現(xiàn)為忠于職守、盡職盡責(zé)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍、善始善終等，其中糅合了一種使命感和道德責(zé)任感。這種道德感在當(dāng)今社會(huì)得以發(fā)揚(yáng)光大，使敬業(yè)精神成為一種最基本的做人之道，也是成就事業(yè)的重要條件。

　 當(dāng)我們將敬業(yè)變成一種習(xí)慣時(shí)，就能從中學(xué)到更多的知識(shí)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，就能從全身心投入工作的過程中找到快樂。

　‚有一種說法，中國(guó)人難以象德國(guó)人和日本人那樣 制造出精密的東西，除了 技術(shù)落后外，更重要的是氣質(zhì)和性格上的原因。中國(guó)人一般都是‘差不多就行’的大大咧咧的性格，同時(shí)在歸因上有一種滑頭 的傾向，如果在工作中出了問題，總愛 推脫自己，把肇因推到 他人或是外部環(huán)境上。而日本人和歐洲人一般都 愛自責(zé)，總認(rèn)為是自己沒有做好而導(dǎo)致問題。?

　‚滑頭的人，技術(shù)絕對(duì)上不去。技術(shù)上好的，一般在很多時(shí)候都是沉默寡言的，他們進(jìn)入了自己的狀態(tài)。?

　 ——北京某汽修廠老師傅

　 呼喚技工，實(shí)際上是呼喚一種精神，一種敬業(yè)的、傻傻的、深愛自己的匠藝、視其為一生歸宿的精神。

　沒有責(zé)任心的員工不是合格的員工！

　沒有責(zé)任心的管理者不是合格的管理者！

　沒有責(zé)任心的經(jīng)理人不是合格的經(jīng)理人！

　沒有責(zé)任心的企業(yè)家不是合格的企業(yè)家！

　沒有責(zé)任心的企業(yè)不是合格的企業(yè)！

　不培養(yǎng)責(zé)任心的教育無論專業(yè)教學(xué)質(zhì)量 如何都是危險(xiǎn)的劣質(zhì)教育！

　西點(diǎn)的章程說得好：‚責(zé)任保證一切?。責(zé)任保證了信譽(yù)，保證了服務(wù)、保證了敬業(yè)、保證了勝利……正是這一切，也保證了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

　人可以不偉大，可以清貧，但不可以沒有責(zé)任。

　推卸責(zé)任的人不可靠。世界上最愚蠢的事情就是推卸責(zé)任。日常生活中，每個(gè)人都難免會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，但是，當(dāng)問題發(fā)生后，有些人為了推卸責(zé)任，找出許多借口為自己辯解，并且說得振振有詞，頭頭是道。‚他們不采納我的建議?，‚我是按照公司的要求做的?等等，其實(shí)，這樣做并不能把責(zé)任推個(gè)一干二凈。

　對(duì)于個(gè)人來講，一個(gè)沒有責(zé)任感的員工不會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀的員工。每個(gè)老板都很清楚自己最需要什么樣的員工，哪怕你是一名做著最普通工作的普通的員工，只要你擔(dān)當(dāng)起了你的責(zé)任，你就是老板最需要的員工。只有那些承擔(dān)責(zé)任的人，才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽(yù)。一個(gè)缺乏責(zé)任感的人，首先失去的是社會(huì)對(duì)自己的基本的認(rèn)可，其次失去的是別人對(duì)自己的信任與尊重。

　 我的教學(xué)體會(huì)

　1、選擇了教師這個(gè)職業(yè)就選擇了教師的生活方式。

　寧 靜 以 致 遠(yuǎn)

　 淡 泊 以 明 智

　2、學(xué)生在評(píng)估教師教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，也在評(píng)估教師這個(gè)人。

　 優(yōu)秀教師應(yīng)該具備三種魅力：

　 思想的魅力

　 知識(shí)的魅力

　 人格的魅力

　3、學(xué)生接受教師是以教師接受學(xué)生為前提的。

　學(xué) 高 為 師 德 高 為 范

　4、學(xué)生永遠(yuǎn)是對(duì)的，要讀懂學(xué)生，備好學(xué)生這門課。

　常懷感激之情 常葆進(jìn)取之心 常存敬畏之念

　5、敬業(yè)爭(zhēng)先，把每節(jié)課都當(dāng)作第一次課來上。

　 要用心去講，

　 要用情去講，

　 嘴只是一個(gè)工具。

　6、只有自我教育的教育才是最好的教育。

　7、不露痕跡的教育是最理想的教育。

　8、不培養(yǎng)責(zé)任感的教育無論專業(yè)教學(xué)質(zhì)量如何都是劣等教育！

　 二、 隱形的翅膀在哪里，細(xì)節(jié)盡顯高下

　差別 初入職場(chǎng)的年輕人應(yīng)注意的細(xì)節(jié)

　 1、注意自己的形象。包括行為舉止、服飾都要得體。第一印象良好，即使以后有表現(xiàn)不夠理想的地方，別人也會(huì)對(duì)你寬容一些；第一印象不佳，以后需要長(zhǎng)時(shí)間修正和彌補(bǔ)。

　 2、腦勤、手勤、腿勤，做個(gè)有心人。比如主動(dòng)為部門領(lǐng)導(dǎo)或其他同事做些輔助性工作，比如打印材料、填寫表格等。這樣做不但能得到賞識(shí)，還可從中掌握單位的業(yè)務(wù)情況和工作流程。別小看這些努力，它會(huì)幫助你迅速得到大家的幫助和認(rèn)同。

　 3、保持辦公桌 整潔，把電腦書、業(yè)務(wù)書和文件夾整齊地?cái)[放在桌上。樣樣?xùn)|西都井井有條，大家一定會(huì)認(rèn)為你在其他方面也一樣是有條理的。

　4、不要在電腦上打游戲 或聊天，即便休息時(shí)間，也要注意瀏覽的內(nèi)容。設(shè)置電腦屏保也有講究，不要使用性感圖片或明星，可以設(shè)置健康、大方的圖片或圖案，也可以設(shè)置具激勵(lì)作用的座右銘。

　 5、打印紙的反面要再行利用，如果用過一面的紙不便于再用作打印或復(fù)印，可以 簡(jiǎn)單裝訂 起來作草稿紙，不要隨意廢棄。這種節(jié)省辦公成本的做法，往往會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的贊賞。

　6、一次性紙杯往往只供客人使用，職員則用自己的水杯。作為新人，一定要 注意 這樣的小細(xì)節(jié)，不要圖省事總拿一次性紙杯喝水。

　7、有客人來訪，盡量不要領(lǐng)入工作區(qū)，一般請(qǐng)至專門的接待室或會(huì)議室。如果是私人朋友來訪，最好在休息時(shí)間接待，并且時(shí)間盡可能短。

　8、每個(gè)單位都有自己的發(fā)展歷史和單位特色，多翻閱本單位的一些材料，盡快了解單位文化，多觀察會(huì)使你少犯錯(cuò)誤，少出紕漏。

　9、如果不是特別緊急的電郵，最好留在業(yè)余時(shí)間發(fā)，收信人一定對(duì)你的敬業(yè)精神和工作‚拼勁?留下深刻的印象。

　10、眼高手低會(huì)使你成為志大才疏式的人，要舉輕若重、一絲不茍地做好每一件‚小事?，為以后做‚大事?積累資源。

　11、不要參與辦公室里的是是非非，在各種利益沖突中超脫一點(diǎn)，不要議論和單位有關(guān)的事情，更不要涉及到具體人，你應(yīng)盡力做好自己應(yīng)該做的那份工作。

　12、不要把自己的私事帶進(jìn)辦公室，必要的時(shí)候告訴親戚朋友，讓他們盡量不要在上班時(shí)間把私人電話打進(jìn)辦公室。尤其要 切記 辦公 電話 僅用于公務(wù)，不可隨意聊天或處理私人事務(wù)，尤其是談情說愛。

　13、學(xué)會(huì)不恥下問，遇到不懂的問題要多請(qǐng)教，不要自作聰明。

　14、遇到學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)要主動(dòng)爭(zhēng)取，多接受各種訓(xùn)練，提高自己的工作能力。

　15、新人處事易沖動(dòng)，很少考慮后果，因此，要注意 敏于言而慎于行。

　16、問清楚工作目標(biāo)，避免重復(fù)做工，借助現(xiàn)有的工具與資源，提高工作效率。

　中尉羅文的精神體現(xiàn)著 勤奮 敬業(yè) 忠誠(chéng) 自信

　他是誰？

　您著急嗎？

　 這屬于我的工作職責(zé)嗎？

　為什么不讓別人去做？

　 您想知道一些關(guān)于他的什么事？

　 ……

　十種新人最受前輩歡迎

　 誠(chéng)信、溝通、合作、謙虛、務(wù)實(shí)、勤快、注意細(xì)節(jié)、有責(zé)任心、謹(jǐn)慎言行、大智若愚

　從 感 恩 出 發(fā) 從 謙 卑 做 起

　三、學(xué)會(huì)堅(jiān)守，筑牢底線，細(xì)辨規(guī)則的顯與潛

　不要怨天尤人，憤懣于事無補(bǔ) 命運(yùn)的韁繩掌握在自己的手中 學(xué)會(huì)自我監(jiān)控

　完善自我表現(xiàn) 第一，界定場(chǎng)境------場(chǎng)境決定你互動(dòng)的架構(gòu)，決定你出現(xiàn)的適當(dāng)身份，同時(shí)決定你以個(gè)性化的方式表現(xiàn)角色的自由度。

　第二，樹立目標(biāo)------你要知道自己的自我表現(xiàn)目標(biāo)是什么，僅僅是為了給他人留下一個(gè)好印象呢，還是為了追求社會(huì)批準(zhǔn)？ 第三，認(rèn)清障礙------認(rèn)清自我表現(xiàn)中的障礙并且及時(shí)掃除是成功的自我表現(xiàn)的一個(gè)前提條件。有時(shí)這種障礙不是來自外部，而是來自自身。

　 常修為政之德 常思貪欲之害 常懷律己之心 淡泊名利 積極進(jìn)取

　共產(chǎn)黨人要立志做大事，不要立志做大官。每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部都要經(jīng)常想一想，過去參加革命是為什么？現(xiàn)在當(dāng)干部應(yīng)該做什么？將來身后

　留點(diǎn)什么？

　艱苦奮斗 廉潔自律

　 年輕干部要警鐘長(zhǎng)鳴，自重、自省、自警、自勵(lì)，在各種誘惑面前把握自己，萬不可心存僥幸。要對(duì)黨負(fù)責(zé)，對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)個(gè)人前途負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻不忘廉潔自律。

　學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己和正確認(rèn)識(shí)社會(huì)

　情緒豐富而多變 興趣廣泛而不穩(wěn)定 注意力靈敏而不持久 觀察敏銳而不深刻 思想迅速而不扎實(shí) ‚有理想?對(duì)自己的生活很重要 理想有何用？就處世來說，如果世道重實(shí)利而輕思想，理想主義會(huì)顯得不合適宜；就做人來說，只要一個(gè)人看重自己的精神生活，想主義便永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。

　傳力——接力，讓前輩放心

　‚人事有代謝，往來成古今?。中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要幾代人、十幾代人、甚至幾十代人艱苦不懈的努力奮斗。如何順利地實(shí)現(xiàn)新老交替是一個(gè)重要的問題，它取決于兩代人的意志。

　‚人一旦喪失信念，就像一頭 瘋狂 的野獸，不是 掉進(jìn)深谷，自取滅亡，就是被獵人開槍打死。?

　‚ 我對(duì)黨的理想、信念產(chǎn)生了動(dòng)搖，認(rèn)為與其一旦江山易手自己萬物皆空，不如權(quán)力在握之時(shí)及早作經(jīng)濟(jì)準(zhǔn)備，如有不測(cè)也萬無一失。?

　——‚河北第一秘?李真的懺悔 貪官李真臨刑前自述

　無論是我做秘書還是做局長(zhǎng)，

　我都看到過、接觸過這樣一些人：

　他們因?yàn)榱疂�，不僅生活條件得不

　到改善，工作上得不到重用，反而還遭到有些人的奚落、責(zé)難、孤立和排擠。廉政典型成了‚苦行僧?，相反，一些貪官，當(dāng)然包括我在

　內(nèi)，口碑不好，舉報(bào)信不斷，卻能一次次地逃過黨紀(jì)國(guó)法的追究，還被認(rèn)為是有能力的干部……這種現(xiàn)象讓我懷疑，究竟是我有了病，還是別人有了病，甚至是這個(gè)社會(huì)有了病……

　四、在教化和內(nèi)化的過程中

　消釋困惑，讓心靈充滿陽光

　一代人有一代人的經(jīng)歷 一代人有一代人的故事 一代人有一代人的情結(jié) 一代人有一代人的文化

　當(dāng)代中國(guó)年輕人的成功欲望特別強(qiáng)烈，因?yàn)樗麄兂休d著父母太多的期望。許多父母年輕 時(shí)遇上文化 大革命，社會(huì) 一片混亂，學(xué)校關(guān)門了，青春年華白白浪費(fèi)，大好前途也被毀了。在許多情況下，中國(guó)的獨(dú)生子女政策意味著年輕人可以擁有更多財(cái)富。但他們的父母和長(zhǎng)輩將所有的希望都寄托在他們身上，一心指望他們能夠獲得成功。由于壓力太大，許多年輕人覺得自己已經(jīng)未老先衰了。

　80 后的無奈 當(dāng)我們讀小學(xué)的時(shí)候，讀大學(xué)不要錢； 我們要讀大學(xué)的時(shí)候，讀小學(xué)不要錢； 我們還沒能工作的時(shí)候，工作也是分配的； 我們可以工作的時(shí)候，撞得頭破血流才勉強(qiáng)找份餓不死人的工作 當(dāng)我們不能掙錢的時(shí)候，房子是分配的； 當(dāng)我們能掙錢的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)房子已經(jīng)買不起了； 當(dāng)我們沒有進(jìn)入股市的時(shí)候,傻瓜都在賺錢； 當(dāng)我們興沖沖地闖進(jìn)去的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)自己成了傻瓜；

　當(dāng)我們不到結(jié)婚的年齡的時(shí)候騎單車就能娶媳婦； 當(dāng)我們到了結(jié)婚年齡的時(shí)候沒有洋房汽車娶不了媳婦； 當(dāng)我們沒找對(duì)象的時(shí)候，姑娘們是講心的；

　當(dāng)我們找對(duì)象的時(shí)候，姑娘們是講金的； 當(dāng)我們沒找工作的時(shí)候，小學(xué)生也能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的； 當(dāng)我們找工作的時(shí)候，大學(xué)生也只能洗廁所的； 當(dāng)我們沒生娃的時(shí)候，別人是可以生一串的； 當(dāng)我們要生娃的時(shí)候，誰都不許生多個(gè)的。

　70 后的無奈 當(dāng)我們出生的時(shí)候，奶粉買不到； 當(dāng)我們長(zhǎng)身體的時(shí)候，吃肉要靠票； 當(dāng)我們需要信仰的時(shí)候，信仰崩潰了； 當(dāng)我們需要理想的時(shí)候，理想泯滅了； 當(dāng)我們需要精神鼓勵(lì)的時(shí)候，我們被物欲世界包圍了； 當(dāng)我們要買房子的時(shí)候，福利房沒有了；

　當(dāng)我們要上大學(xué)的時(shí)候，大學(xué)生貶值了； 當(dāng)我們大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，工作要靠自己找了； 當(dāng)我們要談戀愛的時(shí)候，愛情也變成錢情了； 當(dāng)我們生小孩的時(shí)候，小孩只能要一個(gè)了； 當(dāng)我們要孝敬老人的時(shí)候，我們上面有六個(gè)老人。

　90 后的無奈 當(dāng)我們出生的時(shí)候，奶粉里都有毒了， 當(dāng)我們長(zhǎng)身體的時(shí)候，只能吃垃圾食品了， 當(dāng)我們要上幼兒園的時(shí)候，開始亂收費(fèi)了， 當(dāng)我們大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，畢業(yè)就是失業(yè)了， 當(dāng)我想努力賺錢的時(shí)候股市倒了， 當(dāng)我想努力談戀愛的時(shí)候帥哥都成 GAY 了， 當(dāng)我想追求一切流行的時(shí)候，又開始非主流了！

　 職場(chǎng) 9 29 歲感言

　我參加工作時(shí)，剛畢業(yè)分配的大學(xué)生，一般都會(huì)有一兩年下基層鍛煉，先學(xué)‚做人?，再學(xué)‚做事?的過程。如果稍露鋒芒，領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)說你‚不成熟?。

　現(xiàn)在不同了，大學(xué)生一上班，單位就要求你迅速到位，獨(dú)當(dāng)一面。能夠給機(jī)會(huì)讓年輕人早點(diǎn)‚做事?，這說明社會(huì)進(jìn)步了，論資排輩的時(shí)代結(jié)束了，年齡平等了。

　知識(shí)的升級(jí)速度越來越快，人才的換代速度也隨著加快了。十來歲的少年黑客已經(jīng)侵入五角大樓了，誰還敢對(duì)他們說 ‚ 世界是我們的，也是你們的 ? ？ 對(duì)于年輕人來說，30 歲是一道檻兒，青春即將過期，三十然而未立，心里也很著急。30 歲的人，既不會(huì)有 20 多歲的新人類那種青春無敵的自信，也沒有 40 多歲的成功人士那種 ‚ 一切盡在掌握 ? 的從容，前不著村，后不著店，真的是很尷尬。

　廉頗老矣，尚能飯否。關(guān)鍵在于你肯學(xué)習(xí)，不斷為自己 ‚充電?，在 ‚內(nèi)存?和 ‚速度?方 面能跟上時(shí)代，就不會(huì)被淘汰出局。

　我離 30 歲還有幾年喘息的時(shí)間，但現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，我也很緊迫，缺乏安全感。如果不好好學(xué)習(xí)，知識(shí)就會(huì)折舊，青春也會(huì)跟著‚打折?。

　美報(bào)：中國(guó)青年面臨成功壓力，社會(huì)彌漫焦躁跡象。

　《中國(guó)青年報(bào)》最近的調(diào)查結(jié)果顯示，66％的年輕人覺得自己壓力很大，只有不到 1％ 的人覺得沒什么壓力。

　 一方面能夠強(qiáng)健地承受，另一方面又能保持清醒的品質(zhì)，正是一個(gè)擁有一顆完善的、不可戰(zhàn)勝的靈魂的人的標(biāo)志。

　 ——馬可·奧勒留

　青年正值人生之春，理應(yīng)有審視人生 價(jià)值、揚(yáng)大氣 樹遠(yuǎn)志 的廣闊胸襟；應(yīng)該是充滿朝氣、思維敏捷、胸懷大略、素質(zhì)全面的實(shí)踐型、開拓型人才；應(yīng)具有突破常規(guī)的想象力和敢為天下先的創(chuàng)造性思維能力、順應(yīng)形勢(shì)捕捉機(jī)遇的硬本領(lǐng)，運(yùn)用自如游刃有余的先富和幫富的真才干。

　2007 年 4 月 11 日至 14 日，胡錦濤總書記在寧夏視察期間曾就黨委換屆工作發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，對(duì)那些長(zhǎng)期在條件艱苦、工作困難的地方工作的干部要格外關(guān)注，對(duì)那些不圖虛名、踏實(shí)干事的干部 要多加留意，對(duì)那些埋頭苦干、注重為長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打基礎(chǔ)的干部不能虧待。對(duì)此，外界迅速把¡°格外關(guān)注、多加留意和不能虧待歸結(jié)為干部選用三原則。

　五、在共事中注意他人的感受，培養(yǎng)大眾型情感

　 職場(chǎng)由于存在代際差異和員工來源的地域差異，共事中會(huì)有思維方式的不同，情感方式的不同，行為方式的不同。也會(huì)存在人際沖突、文化沖突、價(jià)值觀沖突等。

　由于獲取信息的渠道和方式的不同 中國(guó)人傳統(tǒng)的情感特點(diǎn)：

　大眾習(xí)俗型 當(dāng)代青年人的情感特點(diǎn)：

　自擬型 提高適應(yīng)新的生活環(huán)境的能力 象牙塔雖好，但總要邁向十字街頭。不要過分渲染社會(huì)的灰色和復(fù)雜，本質(zhì)上人性相同，人都是渴望愛與被愛。不要用《國(guó)畫》、《杜拉拉升職記》來看待官場(chǎng)與職場(chǎng)，如果用《潛伏》來處理人際關(guān)系，那更是荒唐可笑，生活不是國(guó)共間諜斗法，也沒有那么有戲劇性。請(qǐng)記住，己所不欲勿施于人，善待他人，哪怕是陌生人，用不著劍拔弩張。對(duì)周圍的人秉著和而不同、求同存異的原則。

　 你站在橋上看風(fēng)景， 看風(fēng)景的人在樓上看你。

　明月裝飾了你的窗子， 你裝飾了別人的夢(mèng)。

　 ——卞之琳：《斷章》 君子敏于言而慎于行 讀書學(xué)知識(shí) 工作學(xué)明白 成熟≠世故 成熟≠圓滑

　你不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但你可以擴(kuò)展它的寬度；你不能控制風(fēng)向，但你可以改變帆向；你不能改變天氣，但

　你可以左右自己的心情；你不可以控制環(huán)境，但你可以調(diào)整自己的心態(tài)。

　 六、既掃一屋，也掃天下，讓業(yè)績(jī)證明自己的能力

　學(xué)歷證明你學(xué)過什么 業(yè)績(jī)表明你能干什么

　奶酪的故事給我們的啟示 變化總是在發(fā)生 預(yù)見變化 追蹤變化 盡快適應(yīng)變化 享受變化

　能力是一種潛質(zhì)； 能力是一種狀態(tài)； 能力是一種結(jié)果； 能力是德、才、學(xué)、識(shí)； 能力是對(duì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)和把握； 能力不可觸摸，但能感覺； 能力不是宣言，而是行動(dòng)； 能力不一定與生俱來，但通過努力可以改變； 能力存在于大膽假設(shè)，小心求證過程之中； 能力表現(xiàn)在運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外。

　能力需要學(xué)會(huì)調(diào)適； 能力需要學(xué)會(huì)定位； 能力需要學(xué)會(huì)保持； 能力需要學(xué)會(huì)提升； 能力之果結(jié)在勤奮之樹上； 沒有能力的人注定是沒有前途的； 沒有能力的軍隊(duì)注定是要打敗仗的； 沒有能力的政黨注定是不受歡迎的； 沒有能力的國(guó)家注定是要挨打的； 沒有能力的社團(tuán)注定是不會(huì)長(zhǎng)久的。

　 青年是推動(dòng)歷史進(jìn)步的一支重要力量。在中國(guó)革命、建設(shè)、改革的偉大進(jìn)程中，一代又一代青年在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，始終站在時(shí)代前列，自覺奔赴黨和人民最需要的地方，為實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、人民解放和

　國(guó)家 富強(qiáng)、人民 幸福頑強(qiáng) 拼搏、不懈奮斗，創(chuàng)造了不可磨滅的輝煌業(yè)績(jī)。

　 ——胡錦濤 2008 年在與青年代表座談時(shí)講話

　 特別是改革開放 30 年來，廣大青年聽從黨的號(hào)召、響應(yīng) 時(shí)代召喚，積極 投身中國(guó) 特色 社會(huì)主義偉大事業(yè)，在改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)各個(gè)領(lǐng)域創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先、開拓奮進(jìn)，奏響了新時(shí)代的青春之歌。在最近這場(chǎng)氣壯山河的抗震救災(zāi)斗爭(zhēng)中，廣大青年表現(xiàn)出頑強(qiáng)的奮斗意志和崇高的奉獻(xiàn)精神，抗震救災(zāi)一線的青年臨危不懼、沖鋒在前，全國(guó)各地的青年情系災(zāi)區(qū)、踴躍捐獻(xiàn)，涌現(xiàn)出許多可歌可泣的感人事跡，為奪取抗震救災(zāi)斗爭(zhēng)勝利作出了重要貢獻(xiàn)。實(shí)踐充分證明，在改革開放偉大進(jìn)程中成長(zhǎng)起來的當(dāng)代中國(guó)青年是值得信賴的，是能擔(dān)當(dāng)重任的！

　--胡錦濤 2008 年在與青年代表座談時(shí)講話

　 理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定的新一代 品德高尚、意志頑強(qiáng)的新一代 視野開闊、知識(shí)豐富的新一代 開拓進(jìn)取、艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代

　 故今日之責(zé)任，不在他人，

　而全在我少年。少年智則國(guó)智，

　少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，

　少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球……美哉我少年中國(guó)，與天不老，壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無疆。

　——摘梁?jiǎn)⒊�《少年中�?guó)說》

　 (一)

　歷史機(jī)遇 站在小康社會(huì)的門檻

　變化是這個(gè)世界的主題，唯一不變的東西就是變化。上個(gè)世紀(jì)最后20 年里，中國(guó)發(fā)生的所有重大事件中最重要的的一件，就是一代新人長(zhǎng)大了。父輩們?cè)?20 多年前說‚解放思想?，今天喜歡說‚與時(shí)俱進(jìn)?。

　對(duì)于我們，這些都是不用說的，我們自己就是‚時(shí)?。

　21 世紀(jì)的頭 20 年，對(duì)我國(guó)來說，是一個(gè)必須緊緊抓住并且可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。

　我們要牢牢記住三個(gè)發(fā)展目標(biāo)

　2010 年（國(guó)民生產(chǎn)總值比目前翻一番）

　2021 年（建黨一百年）

　2049 年（建國(guó)一百年）

　經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展 民主更加健全 科教更加進(jìn)步 文化更加繁榮 社會(huì)更加和諧 人民生活更加殷實(shí)

　中國(guó)人口占世紀(jì)人口總數(shù)的 22%，一定意義上講，中國(guó)的強(qiáng)大就是人類的強(qiáng)大，中國(guó)的富裕就是人類的富裕，一個(gè)強(qiáng)大的中國(guó)不僅僅是民族之福，更是人類之福。

　這就是中國(guó)青年必須奮斗的意義！

　(二)

　責(zé)無旁貸 歷史選擇我們?nèi)コ袚?dān)

　1、戰(zhàn)略機(jī)遇期的坐標(biāo)上有我們的定位 放眼全面建設(shè)小康社會(huì)的宏圖大略，我們有足夠的理由相信，中華民族的偉大復(fù)興指日可待。我們這一代青年有幸能成為這一偉大行動(dòng)的參與者和見證人。在這一偉大行動(dòng)的過程中，我們的角色是什么——生力軍和突擊隊(duì)。

　6000 多萬在校大學(xué)生、6000 多萬青年職工、3 億多農(nóng)村青年，這是一支龐大的生力軍和突擊隊(duì)。同時(shí)，我們還有一個(gè)青年占絕對(duì)多數(shù)的青年群體，那就是廣大的解放軍指戰(zhàn)員、武警官兵和公安干警，他們用青春的汗水甚至生命保衛(wèi)著我們進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)。

　我們這支生力軍的時(shí)代特征

　 第一，具有開拓進(jìn)取精神；

　 第二，具有靈活駕馭知識(shí)的社會(huì)適應(yīng)能力；

　第三，具有高尚的思想品質(zhì)和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感；

　 第四，具有與他人合作、對(duì)科學(xué)和真理執(zhí)著追 求的胸懷；

　 第五，具有自覺學(xué)習(xí)的能力，掌握基本生存的技能；

　 第六，具有掌握現(xiàn)代交往工具，參與國(guó)際交往的能力。

　2、沒有歷史的人生正好從零開始

�。�1）胸懷祖國(guó)，牢固樹立振興中華的雄心壯志；

　 （2）勤奮學(xué)習(xí)，用人類創(chuàng)造的一切優(yōu)秀文明成果豐富自己；

　 （3）注重修養(yǎng)，努力追求高尚的精神境界；

　 （4）銳意創(chuàng)新，在繼承前人的基礎(chǔ)上不斷超越前人。

　3、一旦認(rèn)準(zhǔn)方向就勇往直前

　在全面建設(shè)小康社會(huì)中發(fā)憤學(xué)習(xí)； 在現(xiàn)代化建設(shè)中掌握新技能； 在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中銳意創(chuàng)造； 在創(chuàng)業(yè)和發(fā)展中自立自強(qiáng)； 在科技革命中積極創(chuàng)新； 在服務(wù)社會(huì)中自覺奉獻(xiàn)。

　4、作為群體，在我們生活的字典里沒有迷惘

　所有的經(jīng)驗(yàn)都證明，青年是創(chuàng)造和成才的最佳年齡段，稍縱即逝。機(jī)遇永遠(yuǎn)留給那些有準(zhǔn)備的頭腦，成才永遠(yuǎn)屬于那些勤奮的人。我們還有什么大惑不解，還有什么怨天尤人的？

　有意義的人生就是

　 不斷探索，

　‚ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?。困難不可怕，怕的是找不到 解決的辦法；迷惘也不可怕，怕的是清醒后無路可走。

　5、傳力——接力，讓前輩放心

　‚人事有代謝，往來成古今?。中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要幾代人、十幾代人、甚至幾十代人艱苦不懈的努力奮斗。如何順利地實(shí)現(xiàn)新老交替是一個(gè)重要的問題，它取決于兩代人的意志。

　(三)

　精神動(dòng)力 高揚(yáng)理想的旗幟 1、國(guó)富民強(qiáng)是我們內(nèi)心的追求

　 有一種聲音叫‚加油?，有一種力量叫‚追求?。當(dāng)先輩傳給我們歷經(jīng)艱辛構(gòu)筑起的發(fā)展基業(yè)的同時(shí)，我們也接受了這一光榮的歷史使命。建設(shè)一個(gè)富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的百年夢(mèng)想，最終將由我們和我們的下一代在這個(gè)世紀(jì)來實(shí)現(xiàn)。

　2、‚有理想?對(duì)自己的生活很重要

　 理想有何用？就處世來說，如果世道重實(shí)利而輕思想，理想主義會(huì)顯得不合適宜；就做人來說，只要一個(gè)人看重自己的精神生活，理想主義便永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。

　3、國(guó)家的繁榮昌盛我們才有和世界對(duì)話的資格和條件

　無數(shù)已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的事實(shí)表明，弱國(guó)無外交，對(duì)話是有條件的。大國(guó)與小國(guó)的對(duì)話往往是居高臨下的，強(qiáng)國(guó)對(duì)弱國(guó)的對(duì)話往往演變成‚訓(xùn)話?。這個(gè)世界往往沒有公理，甚至聯(lián)合國(guó)都變成了‚表決機(jī)器?。霸權(quán)主義與強(qiáng)權(quán)政治仍橫行于這個(gè)世界，這背后的原因當(dāng)然是囿于經(jīng)濟(jì)實(shí)力、軍事實(shí)力和政治實(shí)力。

　4、工作是我們生命中最鮮活的組成部分

　青年需要工作，工作需要青年。構(gòu)成青春生命的重要元素便是工作，‚工作著是美麗的?。工作本身是一種樂趣，樂趣在于工作本身，而不在于它所帶來的實(shí)利。

　5、拼搏在強(qiáng)者的世界里

　 大千世界，蕓蕓眾生，誰是強(qiáng)者？在上個(gè)世紀(jì)二三十年代，拳頭就是力量；四五十年代，財(cái)富就是力量；而到了八九十年代，知識(shí)就是力量。

　6、成就感來源于牢固的精神支柱

　中國(guó)不僅是我們地理上的精神家園，也是我們的精神家園。被‚振興中華?感召著的我們當(dāng)代青年有著清醒的情感選擇，這就是愛國(guó)主義，愛國(guó)主義是我們的精神支柱。

　(四) 素質(zhì)準(zhǔn)備 用實(shí)力去打拼

　1、我們來到了需要終身學(xué)習(xí)的時(shí)代

　 在世界范圍內(nèi)，全民學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)已成為一個(gè)重要的潮流。美國(guó)早在 1976 年就頒布了《終身學(xué)習(xí)法》；日本 1990 年制定了《終身學(xué)習(xí)振興法》；韓國(guó)和我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)也分別于 1999 年和 2002 年通過了相關(guān)法律。在我國(guó) 2003 年 3 月召開的‚兩會(huì)?上，有代表正式向大會(huì)提交了在我國(guó)建立《終身學(xué)習(xí)法》的提案。

　2、知道自己不知道才好保持一份清醒

　人生最大的不幸在于不知道自己不幸，人生最大的無知也在于不知道自己無知。好在我們是清醒的，既能看到我們學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)，也能認(rèn)清我們自身的不足。

　4、我不懂，但我知道誰懂

　從亞里士多德——托密勒的地心說，到哥白尼——伽利略的日心說；從哈勃發(fā)現(xiàn)了紅移定律，到牛頓的萬有引力定律；從愛因斯坦的廣義相對(duì)論，到霍金的黑洞理論，科學(xué)家孜孜不倦地探索著宇宙的一個(gè)又一個(gè)的奧秘，為我們打開了一扇又一扇遙望外部世界的窗子。我們不懂，他們懂。

　(五)

　揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短 知己知己再知己 我們面臨的十二個(gè)挑戰(zhàn) 1、經(jīng)濟(jì)全球化、世界多極化對(duì)我們思想準(zhǔn)備的挑戰(zhàn)； 2、數(shù)字化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代的到來，對(duì)我們知識(shí)儲(chǔ)備的挑戰(zhàn)； 3、無限的新書籍向我們有限的閱讀時(shí)間的挑戰(zhàn)； 4、無限的新知識(shí)向我們?cè)�有的理解力的挑�?zhàn)；

　5、無限的新名詞、新概念向我們?cè)�有的大腦記憶儲(chǔ)存的挑戰(zhàn)； 6、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇對(duì)我們心理承受能力的挑戰(zhàn)； 7、形形色色的社會(huì)思潮對(duì)我們辨別能力的挑戰(zhàn)； 8、生活方式的多樣化對(duì)我們意志力的挑戰(zhàn)；

　9、價(jià)值取向的多樣化對(duì)我們理想追求的挑戰(zhàn)； 10、新舊觀念的沖突對(duì)我們選擇能力的挑戰(zhàn)；

　11、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與遵循社會(huì)規(guī)范的行為方式對(duì)我們自律能力的挑戰(zhàn)； 12、國(guó)際化與本土化的文化消費(fèi)對(duì)我們鑒賞力的挑戰(zhàn)。

　故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球……美哉我少年中國(guó)，與天不老，壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無疆。

　——摘梁?jiǎn)⒊�《少年中�?guó)說》

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