讀書活動總結(jié)

　為迎接第**個世界讀書日，進(jìn) 1 步提倡多讀書、讀好書的社會風(fēng)尚，推動書香機(jī)關(guān)建設(shè)，4 月 21 日上午，連云海事局黨支部結(jié)合黨日活動展開了“心悅讀”主題讀書會活動，全局職工享受了 1 次文化盛宴。

　活動開始，黨支部向全部職工發(fā)出讀書倡議，號令大家把讀書當(dāng)做平常生活的組成部份，真正把瀏覽當(dāng)做 1 種積極的生活態(tài)度、1次愉悅的精神體驗、1 次對話心靈的旅途。隨后，職工順次上臺推薦自己所讀好書，分享自己的讀書感悟，其中包括《白鹿原》《紅瓦》《易經(jīng)》《山羊不吃天堂鳥》《追風(fēng)箏的人》等中外經(jīng)典文學(xué)作品。最后，職工們根據(jù)自己的興趣，現(xiàn)場交換了自帶圖書，相互約定讀后交換心得，現(xiàn)場氣氛 10 分和諧。

　本次讀書活動不但豐富了職工的文化生活，陶冶了情操，同時也給大家提供了 1 個瀏覽平臺，營建濃厚的瀏覽氣氛，使瀏覽理念深入人心。

　問渠哪得清如許，為有源頭活水來張莊完小 4 年級吳學(xué)琴 為營建班級愛讀書、讀好書的良好學(xué)習(xí)氛圍，提高全班學(xué)生的瀏覽理解能力，建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體，我班展開了主題為“知識就是氣力”的讀書活動，以下是我班展開這次讀書活動的總結(jié)。

　1、基本做法 ?

　為保證讀書活動獲得明顯效果，我們對活動認(rèn)真設(shè)計，科學(xué)策劃，具體落實。期初，每一個人根據(jù)自己學(xué)習(xí)要求和興趣愛好，明確各自所讀書目，匯總制定了全班讀書學(xué)習(xí)計劃；平時，要求學(xué)生充分利用有效時間認(rèn)真讀書，小組長負(fù)責(zé)對大家讀書進(jìn)展情況加以催促和檢查；每周 5 的 10 分鐘隊會活動，組織學(xué)生進(jìn)行讀書心得交換，每

　人用 2 至 3 分鐘左右的時間匯報自己近階段的讀書收獲和體會，讓大家共同分享讀書的樂趣和喜悅。

　2、主要收獲 ?

　從大家交換的情況來看，讀書活動獲得了積極的效果。大部份學(xué)生能根據(jù)學(xué)校要求及班級制定的讀書計劃進(jìn)行了選擇性瀏覽。

　——有學(xué)生談到，讀課外書對自己幫助很大。讀課外書能豐富課外書能豐富課外生活，提高自己的寫作能力。

　——有學(xué)生認(rèn)為，看了課外書使他了解了很多知識，曉得了很多道理，學(xué)到了很多為人處事的好方法。

　——有同學(xué)在瀏覽《魯濱遜飄流記》后，感受比較深，她說：我們從小就要愛學(xué)習(xí)，有志氣，在遇到困難時要挺身而出，失敗時也不能氣餒，要不斷探索。只有經(jīng)歷了種種困難、又在不斷探索的人，只有憑著智慧、又不懈努力的人，才能像魯濱遜 1 樣做出普通人難以做到的事情。我們現(xiàn)在還處在人生的學(xué)習(xí)階段，還沒有能力獲得像魯濱遜那樣的成績。我們能做到的是像魯濱遜那樣刻苦學(xué)習(xí)，勇于探索。只有現(xiàn)在掌握了豐富的知識，長大了才能為國家效率。

　3、幾點(diǎn)體會 ?

　這次讀書活動，營建了濃厚的讀書氛圍，活躍了緊張的學(xué)習(xí)慣氛，大家都覺得收獲很多，體會也很深。

　1 是大家普遍感到“開卷有益”。大家覺得，人的知識主要還是從書本中得 ?

　來的，平時讀書沒有制約，常常少有目的，比較隨便，比較盲目，學(xué)習(xí)效果也不怎樣樣，今年采取這類讀書方式，有目的，有檢查，這對大家很有增進(jìn)。

　2 是大家逐漸養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。通過有組織的讀書活動，大家覺

　得還是讀書成心思，培養(yǎng)了讀書的興趣，養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。不論是為“嗜好”讀書，還是為“學(xué)習(xí)”讀書，都會(轉(zhuǎn)載于:讀書活動總結(jié))給人帶來樂趣，成為 1 種良好的生活方式，令人受用畢生。

　3 是大家分享了每位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。兩個人交換思想，每一個人就有了兩個思想。展開讀書心得交換，大家都從他人那里取得學(xué)習(xí)收獲和體會，大大拓展了學(xué)習(xí)功效，使得學(xué)習(xí)收獲得得最大化。

　4 是大家表現(xiàn)了積極的參與熱忱。組織大家學(xué)習(xí)，每一個人都很重視，平時學(xué)習(xí)再忙，還是抽出空來看看書、讀讀報，不斷充實自己的課外知識，開闊自己的眼界，多方面、多渠道展開學(xué)習(xí)，向成為學(xué)習(xí)型個人的目標(biāo)邁進(jìn)了 1 大步。

　固然，我們這次活動還有不足的地方，從設(shè)計和組織來講，還是初步的，剛剛起步；對活動本身，有學(xué)生認(rèn)識比較深入，有學(xué)生還不夠深入；讀書交換的表現(xiàn)也不是很平衡，有同學(xué)不但平時讀書認(rèn)真，而且交換準(zhǔn)備也很充分，撰寫了發(fā)言提綱，有同學(xué)則有任務(wù)觀念，表現(xiàn)出比較被動的態(tài)度，為了任務(wù)而讀書。今后，我們將繼續(xù)展開主題讀書活動，進(jìn) 1 步規(guī)范讀書活動的組織，培養(yǎng)大家良好的讀書習(xí)慣，營建濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，通過培養(yǎng)學(xué)習(xí)型個人，建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體，為爭創(chuàng)“書香班級”而努力。

　班級讀書活動總結(jié) ?

　張莊完小 5 年級 臧世平 為了營建讀書氛圍，鼓勵學(xué)生與書為友，“愛讀書，會讀書，讀好書”，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和文明水平，讓濃濃的書香伴隨學(xué)生的健康成長。結(jié)合學(xué)校讀書活動要求，我們班在讀書活動中有了 1 個良好的開端，�，F(xiàn)總結(jié)以下：

　1、創(chuàng)設(shè)氛圍，調(diào)動讀書的興趣。

　1、 利用班會課召開主題班

　會，提出了建設(shè)“書香校園”、“書香教室”的倡議，創(chuàng)設(shè)了 1 個良好的讀書的大環(huán)境，為師生 1 起走進(jìn)瀏覽創(chuàng)造了條件。

　2、設(shè)立班級圖書角，發(fā)動學(xué)生捐書。

　3、在老師的指點(diǎn)下，每一個學(xué)生制定了切實可行的個人讀書計劃。

　2、強(qiáng)化常規(guī)教育，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。

　1、根據(jù)學(xué)校課程安排，每周星期 3 下午第 3 節(jié)展開讀書活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè) 1 個瀏覽的條件和空間。

　2、初步培養(yǎng)讀書習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)生瀏覽有興趣的基礎(chǔ)上，指點(diǎn)學(xué)生瀏覽的 1 些方法，養(yǎng)成不動筆不讀書，每讀書每思之的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生在書上隨時記錄感想，引發(fā)的共鳴�？梢匀Ξ嫼迷~佳句，反復(fù)賞析。

　3 、為了規(guī)范孩子的讀書習(xí)慣，我們約定每天回家讀書最少半小時，并讓學(xué)生在書上隨時記錄感想體會，圈畫好詞佳句。

　4、美化教室，創(chuàng)設(shè)讀書氛圍，那美麗的板報設(shè)計加上同學(xué)們的優(yōu)秀讀書心得，充分發(fā)揮了班級黑板報的作用，極力營建讀書氛圍，使學(xué)生從思想深處認(rèn)識到讀書的重要意義。教室里彌漫著濃濃的讀書氣氛。

　3、人人參與讀書，創(chuàng)設(shè)書香班級。

　讓讀書成為生命的常態(tài)，寫作讓你的生命顯現(xiàn)綠色。“讀寫結(jié)合,以讀促寫”是讀書活動的 1個重要內(nèi)容，學(xué)生在讀書中體驗到了瀏覽的快樂，體驗到生活的多彩。

　因此我們展開了豐富多彩的讀書主題活動，把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強(qiáng)，讀書就更富有吸引力。展開讀書心得交換、制作書簽比賽、手抄報比賽、話題作文和讀后感比賽等活動，從中讓每一個學(xué)生都參與到讀書活動中來，培養(yǎng)他們的興趣，真正變得愛讀書，會讀書，并且體會到其 ?

　中的樂趣。通過讀書活動，使愛動的學(xué)生變得安靜，使喧囂的

　教室變得寧靜，使?jié)鉂獾淖x書氛圍充滿全部教室。

　“讀寫結(jié)合,以讀促寫”是讀書活動的 1 個重要內(nèi)容，讀和寫是相輔相成的相互增進(jìn)的兩個方面，在上輔導(dǎo)課的時候，還側(cè)重進(jìn)行了寫作方法和寫作技能的指點(diǎn)，每節(jié)輔導(dǎo)課結(jié)束后，我們都會布置學(xué)生完成 1 篇以上的作文。并要求學(xué)生每周 1 周記。從上交的作文來看，學(xué)生的寫作水平都有不同程度的提高。讀書使孩子們成了主動學(xué)習(xí)的人，他們會自主探究學(xué)習(xí)進(jìn)程中出現(xiàn)的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題；讀書，使孩子們成了生活的主人，他們的獨(dú)立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日趨彰顯；讀書，使孩子們成了善交換、會合作的人，他們的團(tuán)隊精神、責(zé)任意識在逐漸構(gòu)成；讀書，使孩子們成了有思想，有個性的人；讀書，更使孩子們曉得了許多做人的道理，明白了人生的價值、生命的意義。的確，讀書的孩子愈來愈聰明，。但是由于我們班學(xué)生都比較愛動，并且習(xí)慣其實不是 1 朝 1 夕所能養(yǎng)成的，因此有些學(xué)生還是沒有真正體會到讀書所能帶來的好處，還是沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。全部班級的讀書氛圍逐步構(gòu)成，但還有待于加強(qiáng)。

　我們的讀書活動只是學(xué)生讀書征程的 1 個開端，我們要努力的地方還有很多很多。為了學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，我們將在引領(lǐng)學(xué)生讀書的道路上 1 路前行。

　班級讀書活動總結(jié) ?

　張莊完小 3 年級謝和陶 本學(xué)期將讀書作為班級特點(diǎn)，圍繞這 1特點(diǎn)展開了各種成心義的班級活動。為努力營建良好的班級讀書學(xué)習(xí)的氛圍，我在創(chuàng)建方面花費(fèi)了大量的精力和時間，全部進(jìn)程，學(xué)生們都能積極參與到這個活動中來，期末獲得了良好的效果�；仡欉@ 1 學(xué)期來的工作有許多感慨：有獲得了成績而帶來的喜悅，有面對 1 些不

　足而產(chǎn)生的遺憾；有使人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力，也有獲得成績后的幸喜和快樂�？傊�，這學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了很多�，F(xiàn)將 1 學(xué)期來的工作做以總結(jié)，也算是前車之鑒吧。

　1、期初創(chuàng)建工作，繁忙是快樂 ?

　期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特點(diǎn)班級，并要圍繞特點(diǎn)主題擬定工作計劃。1 接到工作，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定1 份成心義的特點(diǎn)計劃，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的1 半。入學(xué)，抓緊對學(xué)校各項紀(jì)律規(guī)定，行動規(guī)范教育是很有必要的。因此，我 1 邊強(qiáng)化入學(xué)教育，如在行動上，從開學(xué)第 1 天開始，要求每一個學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退。放學(xué)后的路隊要整齊，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會寬容，要和諧相處??在嚴(yán)格要求的同時，我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實踐的機(jī)會，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項工作打下良好的基礎(chǔ)。另外一邊則著手特點(diǎn)班級的工作。

　1、師生共同討論。學(xué)生是特點(diǎn)創(chuàng)建的主人。晨會課，我和學(xué)生們 1 起討論創(chuàng)建特點(diǎn)班級的事，1 來征求他們的意見，2 則可以調(diào)動孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其履行完成。學(xué)生各說己見，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。

　2、用心布置教室。特點(diǎn)內(nèi)容敲定后，我馬上寫計劃。另外一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)建讀書特點(diǎn)班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。同 1 時期，我還出了 1 期全新的黑板報，在不停手的繁忙中，教室終究布置 1 新�？粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí)，心里真高興。晨會課，我向?qū)W生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細(xì)去瀏覽，我告知孩子們我們的特

　點(diǎn)班級正式成立，我們要依照計劃努力做好制定的工作。

　3、繁忙中收獲快樂。期初是個繁忙的階段，特點(diǎn)創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間， ?

　“劉老師，我們家供宇別看只上 2 年級，可有時候我和他起討論同題時，他常常是引經(jīng)據(jù)典，我都不知道他是在哪兒看的，我這個做媽媽的也會覺得很為難，但我還是很高興這都是他讀書的收獲....” ?

　鄒老師，告知你 1 件高興的事兒，今天我又從朋友那兒得到了 1本新書，可好看了.......“ ?

　“孫老師，我們家孩子這學(xué)期學(xué)得可乖了，放學(xué)不再出去瘋跑了，而是和書交上了朋友.......” ?

　“老師老師咱班同學(xué)的文章發(fā)表了！” ?

　以上這些，是我們 2 年級學(xué)生和家長們常常和老師們交換的讀書話題。孩子們有了這么多可喜的變化，家長們高興，作為老師我們更是感到由衷的欣喜。這些，都得益干我們?nèi)�部師生共同打造的讀書活動。下面就我們 2 年級展開的讀書活動情況做以簡單總結(jié) ?

　1、優(yōu)化讀書環(huán)境創(chuàng)設(shè)讀書氛圍 ?

　1 個處處散發(fā)著書香氣味的環(huán)境，更容易激起人的讀書愿望。因此從活動 1 開始，我們就決定給孩子們營建 1 個書香濃郁的瀏覽環(huán)境 ?

　因而，各個班的黑板報上有了每期必不可少的讀書專欄，或是讀書方法的指點(diǎn)或是經(jīng)典的詩句或短文，也多是表揚(yáng)積極讀書的同學(xué)。每到更換黑板報的時候孩子們總會爭相提供關(guān)于讀書的板報內(nèi)容，誰的稿件被采取了，他們都會比中了獎還高興。

　另外各個班除開設(shè)圖書角以外，還會根據(jù)各自的特點(diǎn)，極具特點(diǎn)地美化著自己的教室。3 班的小何老師是個很有創(chuàng)意的姑娘，她弄

　來了許多漂亮的植物放在教室里，既美化了環(huán)境同時又吸引孩子們?yōu)榱私飧�多關(guān)于植物的秘密而去讀書的興趣奮，鄒老師和吳老師的教室里張貼著關(guān)于讀書的名人名言，以鼓勵孩子們努力讀書；劉老師和孫老師的教室里總有 1 塊地方給孩子們推薦優(yōu)秀的書目。

　有了書香濃郁的教室環(huán)度，孩子們讀書的熱清高漲了，讀書的氛圍也愈來愈濃厚了。

　2、豐富讀書情勢提高讀書熱忱 ?

　有了讀書的環(huán)境，如何激起孩子們讀書的興趣？針對 2 年級學(xué)生的年齡和自理特點(diǎn)，我們采取了豐富多彩的讀書情勢，以提高孩子們的讀書熱忱。如 2 年級 1 班的古詩擂臺賽，每一個學(xué)生能夠背誦多少古詩，是甚么詩老師都給他們留有檔案，每背 1 首新詩老師都會給他們記錄下來，這樣到了期末，根據(jù)背誦古詩的多少評選出“小詩人”若干名。這 1 舉措讓孩子們背詩的積極性大增，下課的時候，總有很多孩子圍著老師：老師老師我又能背下 1 首了，我背給你聽因而，在他們的記錄里就又多了 1 首新詩的題目。至學(xué)期末，許多孩子背誦的古詩超過百首。2 年級 2 班的“逐日 1 則成語故事更是吸引了孩子們，每天上課之前都要由 1 至兩名同學(xué)為大家講述 1 個成語故事，然后把成語寫在黑板上讓同學(xué)們記住這個成語。而其他同學(xué)的任務(wù)則是，每天把聽到的新的故事回家講給爸爸媽媽聽。許多欲子為了能爭取到講故事的機(jī)會，總是想盡 1 切辦法找書來學(xué)新的成語故事。這樣既積累了成語又鍛煉了他們的口頭表達(dá)能力，同時也提高了他們讀書的興趣。另外，2 年級 3 班的“讀寫結(jié)合嘗試”、2 年級 4 玖的“好書推介、2 年級 5 班的“精美讀書小集錦 2 年級 6 班的好書互換”等多種情勢的讀書活動，創(chuàng)設(shè)了良好的讀書氛圍。固然我們的讀書情勢有著各自的班級特點(diǎn)，但大多數(shù)時候是我們大家的資源同享，哪位老

　師有了好的經(jīng)驗會立刻與大家交換，其他老師馬上會嘗試使用。為了使活動展開得深人、扎實，我們結(jié)合學(xué)校的工作安徘，還集體組織展開了“讀書之星讀書小博生．書香家庭等評比活動以鼓勵孩子們的讀書積極性 ?

　3、充分利用資源，加強(qiáng)瀏覽指點(diǎn) ?

　學(xué)生畢竟還小，只是 1 味地鼓勵讀書而不去給他們做必要的指點(diǎn)，會使孩子們的讀書茫無目的。因此我們每位語文老師都充分地利用了有效的資源去指點(diǎn)孩子們?nèi)绾巫x書． ?

　每周兩節(jié)的瀏覽課是孩子們最喜歡上的課了。我們通常會把第 1節(jié)瀏覽課作為指點(diǎn)課來指點(diǎn)孩子們?nèi)绾巫x書，或老師給學(xué)生講，或?qū)W生做讀書經(jīng)驗交換，或選用優(yōu)秀的課外讀物和孩子們共同分享。而第2 節(jié)瀏覽課則會帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)學(xué)校閱覽室，和孩子們共同暢游在書海中 ?

　語文課堂上，我們除和學(xué)生 1 起學(xué)習(xí)課文外，還常常指點(diǎn)孩子們進(jìn)行課外的瀏覽拓展。比如．在學(xué)習(xí) 1 組描述容天的課文時，我們引導(dǎo)孩子們?nèi)ゲ檎抑熳郧宓摹洞骸穪碜x；在學(xué)習(xí)了在關(guān)干貓的.文章后我們引導(dǎo)孩子們?nèi)ゲ檎依仙岬摹敦垺穪碜x。這樣，孩子們在不知不覺中接觸了著名作家，也初步學(xué)會了欣賞美文同時也學(xué)會了利用 1 切可以利用的資源來讀書． ?

　營建書香校園從 1 間間教室開始愿這項長時間有效，文明健康的讀書工程能夠深入持久地進(jìn)行下去。

　人們都說書是人類智慧的結(jié)晶，是我們的好朋友，是打開知識和理想大門的金鑰匙！因此，在本周，我們 2 年級組，結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定制定了營建“書香班級”的計劃， 在班級里展開了“我讀書 我快樂”的讀書活動，現(xiàn)將活動總結(jié)以下：

　1、精心策劃，各班級投身讀書活動中 ?

　我們就結(jié)合本年級的具體的情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定好班級 ?

　的讀書計劃。積極發(fā)動學(xué)生參與到“我讀書 我快樂”的讀書活動中來。在語文教師的指點(diǎn)帶動下，在班主任的號令下，動員學(xué)生向班級捐獻(xiàn)自己平時的愛看的各種名家作品，并能主動地介紹給其他同學(xué)。

　讓孩子讀學(xué)生膾炙人口的課外文章，讓他們在瀏覽中得到實踐，感遭到語言文字的魅力，生活的豐富，家庭與校園的和諧，人生的美好。引領(lǐng)每位學(xué)生在書的海洋里翱翔，以書為友，努力增長學(xué)生的知識水平，并且，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

　2 實行步驟：

　1 為了籌集到更多的好書，滿足學(xué)生的課余瀏覽，首先想到的就是發(fā)動學(xué)生向班級自覺捐書，建立本班的圖書角，書香屋等，并且發(fā)動孩子把家中有《弟子規(guī)》《3 字經(jīng)》書籍能帶到學(xué)校來和同學(xué)們 1起分享。另外教師本人向同學(xué)們捐書，也放進(jìn)了圖書角。并且，在班級里選出班級內(nèi)圖書角的管理人員，每天做好班內(nèi)圖書的借閱登記和整理。

　2 在實行的進(jìn)程中，每一個班級都堅持每天晨誦《弟子規(guī)》與《3字經(jīng)》，還利用凌晨早讀的時間給每位同學(xué) 1 個交換的平臺，除此以外，還在每一個周 5 的班會上專門就本周精讀的故事《白雪公主和 7個小矮人》展開 1 個主題班會。給孩子們提供 1 個交換的平臺，并且交換完后整理出來，謄寫清楚后貼于班內(nèi)黑板報處。中午堅持做完課堂作業(yè)后午讀，利用每星期 2 的活動課時間右語文老師作瀏覽指點(diǎn)。同時班內(nèi)還展開各種活動來激起與調(diào)動學(xué)生的瀏覽興趣，比如說演講比賽講故事比賽，背誦名人名言比賽等，并且能適當(dāng)嘉獎優(yōu)越者。其次還能響應(yīng)校少先隊的工作，參加各種征文比賽等活動。

　3 另外，本班同學(xué)人人都有 1 本美詞佳句本，勤摘錄，勤做讀書筆記，而且人人都能寫出 1-⑶篇簡短的讀書心得，人人都能繪聲繪色地講出兩本書的主要內(nèi)容。

　3 活動評比：

　朗誦之星 杜凡 楊憬瑞 張誠 等人（每班評選出優(yōu)秀的朗誦之星，并給與嘉獎）

　4 活動小結(jié)：

　讀書活動雖短，可是學(xué)生的讀書興趣有了較大的提高。現(xiàn)在，1到休息時間，學(xué)生能習(xí)慣地跑到班級的后面的書報架上拿書、看書了。我相信在師生的共同努力下 ，1 定會營建出 1 個良好的書香班級！

　今年以來，我校依照縣局有關(guān)教師專業(yè)成長讀書活動通知要求，在全校教職工中扎實展開了教師讀書活動，有力地增進(jìn)了教師專業(yè)成長。現(xiàn)將前 1 階段教師讀書活動情況總結(jié)以下。

　1、 制定了切實可行的實行方案，強(qiáng)化措施落實。

　學(xué)校根據(jù)縣局的通知要求，結(jié)合我校實際，制定了《教師讀書活動實行方案》，成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組堅持每個月抽查教職工讀書情況，重點(diǎn)查教師所做的專題讀書筆記，及時催促教師按要求讀好指定的書目。對拖延讀書進(jìn)度，筆記做得不夠認(rèn)真的教師隨時提示，令其改正，確保教師讀書活動保質(zhì)保量展開。

　2、 教師讀書落到實處。

　4 月初，由學(xué)校統(tǒng) 1 購進(jìn)《教師職業(yè)道德修煉》、《給教師 1 生的建議》、《有效教學(xué) 10 講》，教師人手 1 套，分發(fā)給每位教師利用工作之余自讀指定書目。大部份教師已將這些指定書目自學(xué)了 1 遍，并完成專業(yè)讀書筆記很多于 5000 字的任務(wù)。學(xué)校于 6 月中旬組織檢查了教師讀書情況，對檢查情況在全部教工例會上作了通報。

　3、 結(jié)合“風(fēng)格轉(zhuǎn)變年”活動和校本研修，突出讀書活動的實效性。

　我校將教師讀書活動與“風(fēng)格轉(zhuǎn)變年”活動、校本教研結(jié)合起來，要請教師把自主讀書同平時工作“兩不誤、兩不誤”。用工作風(fēng)格的轉(zhuǎn)變和業(yè)務(wù)能力的提高來檢查讀書的效果，到達(dá)學(xué)以致用，推開工作的成效。我校教師工作風(fēng)格有了轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)風(fēng)氣變得更濃，教育教學(xué)能力明顯提高。

　目前，有 10 多位教師撰寫了質(zhì)量較高的教學(xué)論文，積極參與省市縣各級教研論文評選活動，申報立項的 2 個市級課題正在抓緊實行。

　4、 讀書活動進(jìn)行了再落實，再要求，再深化。

　學(xué)校在教師會上組織了學(xué)習(xí)了縣教研室《關(guān)于進(jìn) 1 步深化教師專業(yè)成長讀書活動的通知》（平教研發(fā)【20xx】13 號），要請教師利用暑假，再對指定書目認(rèn)真學(xué)習(xí) 1 遍，完成很多于 10000 字的專項學(xué)習(xí)筆記，撰寫兩篇心得體會文章。同時安排暑教會時再集中組織學(xué)習(xí)，屆時檢查教師的學(xué)習(xí)筆記和心得體會，評選出優(yōu)秀的心得體會文章進(jìn)行展現(xiàn)。目前已評選出張瑜老師的《讓學(xué)生抬開端來》和王進(jìn)老師的《“有效教學(xué) 10 講”心得》兩篇優(yōu)秀的心得體會報送縣教研室。

　前期教師讀書活動雖然獲得了階段性成果，但仍有少數(shù)教師重視不夠，讀書進(jìn)度緩慢，學(xué)習(xí)筆記未達(dá)要求。我校將繼續(xù)加強(qiáng)讀書活動的督查工作，確保所有教師讀書到位，學(xué)有所成。

　假期，學(xué)校為每位老師準(zhǔn)備了幾本課外讀本——《鼓勵教師的80 篇心靈美文》、《今天可以這樣做教師》。翻開這些書的扉頁，讀敘言——讓心花緩緩開放，1 下就捉住了我的心，是啊，倘若我們每一個人都可讓自己人生春季的花朵隨時開放，那該是人世間多么美麗無窮、希望無窮的春季��！這幾本書就放不下了，假期里，近 40 天的

　時間，每晚睡前，手捧這些讀本，對她們進(jìn)行了 1 番瀏覽。這些書不是大師的高談闊論，也不是教育家的有感而發(fā)，僅是對教育生命的感懷，書中的每個故事，從心靈的氣力、與自己對話、重建生命等方面給予我們啟發(fā)，并將這些珍貴的情感與教師生涯的各個方面進(jìn)行類比。

　《鼓勵教師的 80 篇心靈美文》第 1 章心靈的氣力中有這樣 1 個故事“瑪格麗特的微笑窗臺”，深深感動了我，女主人瑪格麗特和女兒辛迪生活在 1 起，她妝容精致，穿著得體，雖然是在勞作，也非常整潔，隨時都可以穿著這身衣服去逛街、約會，臉上始終帶著幸福而滿足的笑容。但是，平靜的、微笑的瑪格麗特卻剛剛遭受了 1 場，對1 個女人和 1 個母親來講的巨大災(zāi)害，乃至，可以說是滅頂之災(zāi)。

　可是，這 1 切并沒有把她壓垮。她仍然每天妝容精致， ?

　穿著得體，面帶微笑。以致于女兒怕媽媽憋壞，故意不乖，好讓媽媽宣泄，但是瑪格麗特還是跟之前 1 樣和她微笑、交談�，敻覃愄赜脤嶋H行動告知了女兒甚么是“內(nèi)心的堅強(qiáng)”。

　當(dāng)災(zāi)害來臨的時候，瑪格麗特沒有怨天尤人，沒有擺出 1 副中年怨婦的臉，去難堪每個年輕的女孩，同時像祥林嫂般 4 處訴說她的不幸遭受，毀了自己，毀了生活。

　瑪格麗特不愧為 1 個優(yōu)秀的女人，1 個偉大的母親。辛迪是多么榮幸，雖然，她失去了爸爸、弟弟，還有富麗堂皇的家，但是她具有1 位世界上最好的媽媽，她把最好的品質(zhì)遺傳給了辛迪，那就是內(nèi)心的堅強(qiáng)。

　我也是 1 名人民教師，我需要學(xué)習(xí)的地方還很多、很多；不管我們的生活中遇到了甚么事，我們的心要強(qiáng)大起來，我們應(yīng)當(dāng)堅強(qiáng)起來。只要內(nèi)心強(qiáng)大了，我們才可以解救自己，我們強(qiáng)大了，我們才能

　給周圍的人氣力強(qiáng)大起來。

　《鼓勵教師的 80 篇心靈美文》中還有 1 篇文章我很喜歡“拿得起，放得下”，講的是兄弟 2 人同開辦藥廠，吃盡苦頭、受盡勞累，苦苦經(jīng)營了 10 年，藥廠終究有了起色。可兄嫂、弟媳之間因利益相互猜疑，爭權(quán)奪利。結(jié)果沒兩年藥廠就閉門關(guān)張了，親情也蕩然無存�？赐赀@個真實的故事，我非常的不解，在貧困時，都能很好的相處；終究否極泰來來，卻失事端。其實很多人也許也這樣，在極力尋求身外之物，結(jié)果，快樂沒有找到，反而讓身外之物壓得人喘不過氣來，壓得人心理都變了形。許多人以為，金錢越多，地位越高，更受寵愛，仿佛自己的快樂也就越多。但事實上，這成了悖論，越是尋求的多了，快樂仿佛也就遠(yuǎn)了，親情仿佛也就淡了。

　在我們生活中，真的要放下很多，放下壓力、放下煩惱、放下抱怨、放下猶豫、放下狹隘；我們才能活得輕松、活得幸福、活得舒坦、活得蕭灑、活得自在? ?

　總之，《鼓勵教師的 80 篇心靈美文》對我的啟發(fā)很多，我能夠更好地調(diào)劑好自己的心態(tài)，認(rèn)清自己的心理，對解決我們遇到的問題，將起到相當(dāng)重要的作用。我們要將心理調(diào)劑好，當(dāng)我們心花緩緩開放時，我們的人生的春季、我們的事業(yè)的春季就會到來。

　《今天可以這樣做教師》這本書，給我們在教育 1 線苦苦摸索的教師們送來了 1 劑沁人心脾的良藥。想要做 1 名好教師，不是簡簡單單的愛學(xué)生就能夠了。教師的 1 言 1 行，具有鮮明的示范性。學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別。近朱者赤，近墨者黑。葉圣陶曾指出：“教育工作者的全部工作就是為人師表，為人師表首先必須有高尚的人格作保證。教師，作為神圣而光榮的職業(yè)，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國未來的重?fù)?dān)，理應(yīng)以自己的高尚人格去塑造自己的學(xué)生和自己本身。”因此，

　教師必須重視本身人格修養(yǎng)和素質(zhì)的提高，要不斷進(jìn)行世界觀、人生觀改造，不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，構(gòu)成自己獨(dú)特而鮮明的個性，健康的人格品位。

　教師要對學(xué)生 1 生負(fù)責(zé)，必須重視個人修養(yǎng)，重視自己的言行，以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不 1，或是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做，只能引發(fā)學(xué)生反感，造成卑劣影響。具有健康的人格品位，光明磊落，心腸仁慈，誠實正直，才能在學(xué)生中建立威望、得到敬重，起到榜樣作用。走進(jìn)學(xué)生，親近學(xué)生，關(guān)心愛惜學(xué)生，蹲下來悉心凝聽他們的心聲，熟習(xí)他們的呼吸，讓他們能夠在及時的肯定和鼓勵聲中他們張揚(yáng)個性，茁壯成長。身教是教師良好素質(zhì)的體現(xiàn)。教師的言傳身教，能感染、感化學(xué)生，構(gòu)成號令力；教師良好的心理品格、道德水平、敬業(yè)精神等，使學(xué)生感到可信、可親，構(gòu)成凝聚力；教師要求學(xué)生做的，自己必須率先垂范，才能使學(xué)生感到可敬、可佩，構(gòu)成制約力。

　“蠻橫產(chǎn)生蠻橫，仁愛產(chǎn)生仁愛。”人格能夠影響人格，只有教師自己有美好的心靈，才能使他人的心靈更美好。“成為 1 名優(yōu)秀的教師，首先必須尋求人格的完善。尋求人格完善時要做到心中有？兩把尺子？，1 把尺子是量他人的長處，1 把尺子是量自己的短處。”這是中國教師形象代言人、優(yōu)秀教師于漪在回答“今天怎樣做教師”這個問題時所作的回答。只有教師自己具有完善的人格，才能使自己真正成為學(xué)生的榜樣。作為 1 名新教師，我必須準(zhǔn)備好這“兩把尺子”， ?

　時時刻刻把自己與其他教師進(jìn)行丈量，找差距，想辦法，改進(jìn)自己的各個方面，這時候給學(xué)生的愛才不是籠統(tǒng)的胡涂的愛。

　讀了《今天可以這樣做教師》這本書，我深深體會到，教師對

　學(xué)生的愛對學(xué)生來講是多么重要。著名的瑞士教育家裴斯泰洛齊說過這樣 1 段話：“從早到晚我 1 直生活在他們中間??我的手牽著他們的手，我的眼睛注視著他們的眼睛。我隨著他們流淚而流淚，我隨著他們的微笑而微笑??”學(xué)生美好人生的開始，掌握在我們教師手中。因此，對待每名學(xué)生，都要用自己的愛心去庇護(hù)。

　酷愛學(xué)生表現(xiàn)在要尊重學(xué)生，建立同等、和諧的師生關(guān)系，善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚(yáng)學(xué)生們的優(yōu)點(diǎn)，能夠接受來自學(xué)生的正確意見，對學(xué)生不諷刺、挖苦、輕視、體罰等。

　酷愛學(xué)生更要表現(xiàn)在嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所成，增進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。要對學(xué)生正確引導(dǎo)，使學(xué)生能夠充分發(fā)揮自我教育、自我發(fā)展的積極性和主動性。能正確對待學(xué)生的不足和毛病，能對學(xué)生進(jìn)行思想和行動上的正確引導(dǎo)，使他們能健康、活潑地成長。

　教師要把愛灑向每個學(xué)生，特別是偏愛落后或處于窘境中的學(xué)生，偏愛有缺點(diǎn)的孩子，幫助他們克服自卑，建立自信，使每一個學(xué)生都能體會到自己在集體中的地位是完全同等的。所謂偏愛，只是給差生關(guān)注多 1 點(diǎn)而已，情感靠近差 ?

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