班會(huì)活動(dòng)程序 主甲：各位領(lǐng)導(dǎo)：主乙：各位老師：甲乙：同學(xué)們大家好

　甲：首先讓我們做個(gè)游戲 乙：天花板上掛有三個(gè)禮物盒下面有一張小王的課桌和一把椅子，椅子上一條毛巾。

　甲：請(qǐng)聽規(guī)則：圍桌椅跑誰(shuí)先搶到椅子就先取一下禮物盒誰(shuí)就擁有一份精美禮品。

　請(qǐng) 乙：請(qǐng) 8 個(gè)同學(xué)上來(lái)有誰(shuí)愿上來(lái)嗎？機(jī)會(huì)多，禮物多羅。茵茵彈琴，琴停則搶坐。

　甲：恭喜三位有幸獲得禮物 乙：現(xiàn)在有兩個(gè)答案，大家認(rèn)為這三位應(yīng)該不應(yīng)該擁有這份禮物展開討論。

　甲：請(qǐng)認(rèn)為應(yīng)該擁有意見的同學(xué)坐左邊，持不應(yīng)該擁有的同學(xué)坐右邊。

　甲乙：主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

　甲：站在新世 紀(jì)的門檻上，我們遙望未來(lái) 乙：沐浴在新世紀(jì)的陽(yáng)光下，我們憧憬未來(lái) 甲：我們自豪，時(shí)代屬于我們

　 乙：我們自信，未來(lái)屬于我們 甲：白磨松說(shuō)：人格是最高的學(xué)位 乙：確實(shí)，告別壞習(xí)慣，才能擁有一生的追求—— 高品位的人格。

　甲：讓我們一起探討應(yīng)該如何告別壞習(xí)慣，追尋高品位的人格，實(shí)現(xiàn)養(yǎng)成教育。

　乙：請(qǐng)認(rèn)為應(yīng)該擁有禮物的同學(xué)說(shuō)理由 甲：請(qǐng)認(rèn)為不應(yīng)該擁有禮物的同學(xué)說(shuō)理由 乙：的確桌子踩了應(yīng)該擦，這不僅是習(xí)慣問(wèn)題，更是個(gè)人的修養(yǎng)問(wèn)題。

　甲：這時(shí)我想起了一首伴隨我們度過(guò)金色童年的歌，至今猶在耳畔回響：“ 晨風(fēng)吹，陽(yáng)光照……” 請(qǐng)聽小組唱，指揮璐穎，伴奏茵茵。

　乙：一首《禮貌歌》把我們帶進(jìn)了天真雅氣無(wú)邪的童年 甲：童年是美好的！它不僅在于那充滿雅氣的爛漫年華，更在于稚氣無(wú)邪中的文明習(xí)慣的養(yǎng)成。良好文明習(xí)慣是一個(gè)人美好內(nèi)心世界的自然露，是一個(gè)人成 熟的標(biāo)志。

　乙：養(yǎng)成教育不是小學(xué)生的德育任務(wù)，他對(duì)我們初中生來(lái)講更是任重道遠(yuǎn)。

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　甲：不信，請(qǐng)看發(fā)生在我們同學(xué)當(dāng)中的一件事，請(qǐng)看小品《二喜問(wèn)路》。（人物：初中生二喜、老大爺，地點(diǎn)街上）

　二喜：哎！從這兒到車站，還有多遠(yuǎn)？ 有 大爺：大概還有 500 丈吧！

　二喜：老頭兒，你說(shuō)錯(cuò)了，路不是論丈的 ，應(yīng)該是論里的。

　大爺：哦，論里（理）？！論理你該叫我大爺！

　甲：看了小品，大家有何感想呢？下面請(qǐng)大家的談自己的看法？ 乙：大家談的都很好，語(yǔ)言是交際的工具，文明用語(yǔ)則是通向心靈的金鑰匙。

　甲：在交際中能否使用文明用語(yǔ)，反映著一個(gè)人的修養(yǎng)，做為中學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明用語(yǔ)的良好習(xí)慣。

　乙：請(qǐng)大家快速講文明用語(yǔ)，看誰(shuí)講得最多，別人講了也沒有關(guān)系。

　甲：講得最多的同學(xué)有獎(jiǎng)勵(lì)。

　甲：（介紹有關(guān)文明用語(yǔ)的知識(shí)）

　客 乙：下面請(qǐng)看小品《二喜就擒》（人物：公園管理員，中學(xué)生、二喜、游客 AB ）

�。ㄔ捦庖簦汗珗@里在進(jìn)行哈爾濱冰雕展 ，許多人在觀賞。）

　二喜：��！這個(gè)冰雕真漂亮�。√峁P作個(gè)紀(jì)念“ 市某中學(xué)二喜到此一游”。

　。

�。ㄞD(zhuǎn)身碰到游客）

　二喜：對(duì)不起，對(duì)不起。

　游客：不要緊 管理員：你就是二喜嗎？

　二喜：是的 交 管理員：請(qǐng)你交 50 元罰款并負(fù)責(zé)在此當(dāng)管理員三天 甲：真是“ 按圖索驥” ，手到即擒啊 乙：下面請(qǐng)同學(xué)們對(duì)這一事情作評(píng)論，你認(rèn)為該罰的坐到左邊，不該罰的坐到右邊。

　甲：小品反映的問(wèn)題，屬于一種破壞公物不良行為習(xí)慣。如“ 課桌文學(xué)”“ 廁所文化” 等這是不道德的行為，不僅破壞了公物，也污染了環(huán)境，應(yīng)該永遠(yuǎn)杜絕。

　乙：良好的習(xí)慣和修養(yǎng) ，不僅體現(xiàn)在愛護(hù)公物等方面，還體現(xiàn)在守時(shí)，守信上。

　甲：請(qǐng)看小品《二喜報(bào)到》（人物：二喜大學(xué)畢業(yè)，公司經(jīng)理。）

　二喜：（大學(xué)生，得意洋洋地）上次應(yīng)聘面試獲第一，公司通知我今早八點(diǎn)報(bào)到。

　哦剛好八點(diǎn)過(guò)五分，不遲不早，來(lái)的正好！再說(shuō)早了說(shuō)不定還攤上打掃衛(wèi)生呢！

　經(jīng)理：你是新來(lái)的吧？ 二喜：是的，經(jīng)理。

　經(jīng)理：對(duì)不起，你被解騁了。

　二喜：這…… 乙：請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)二喜應(yīng)該不應(yīng)該被解雇。應(yīng)該的在左邊，不應(yīng)該的到右邊。

　甲：請(qǐng)繼續(xù)看小品 經(jīng)理：我們是一家高新技術(shù)企業(yè)，象你這樣第一天報(bào)到就遲到的員工， 將來(lái)怎么勝任我們的工作要求？ 二喜：不就才五分鐘嗎 經(jīng)理：你是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的，你應(yīng)該懂得時(shí)間觀念對(duì)一項(xiàng)工作對(duì)一個(gè)人的成功是多么重要！

　二喜（悻悻地）：哎，不怨天，不怨地，只能怨自己不爭(zhēng)氣！

　甲：因?yàn)橐淮芜t到，斷送了一個(gè)難得的就業(yè)機(jī)會(huì)，真是可惜啊！

　乙：從中我們明白現(xiàn)代人必備的素質(zhì)和修養(yǎng)，秩序、文明、守時(shí)、守信、嚴(yán)謹(jǐn)是我們應(yīng)該養(yǎng)成的良好習(xí)慣。

　。

　甲：看了二喜伴著不良習(xí)慣的成長(zhǎng)經(jīng)歷。我們?cè)賮?lái)看看，二喜在自我反省時(shí)回憶上中學(xué)時(shí)一件發(fā)生在課堂上的事。

　乙：請(qǐng)看小品《反正不是我燒的》（社會(huì)科吳老師，初中生：二喜）（5 人）

�。ㄔ捦庖簦赫�講“ 火燒圓明園” 一題，忽聽到下面有鼾聲，）

　吳老師（生氣地）：二喜，請(qǐng)你站起來(lái)回答我，誰(shuí)燒了圓明園？ 二喜：不是我燒的？ 吳老師：我知道不是你燒的，我問(wèn)你是誰(shuí)燒的？ 二喜：反正不是我燒的！

　甲：看了這個(gè)小品，真讓人啼笑皆非。

　乙：請(qǐng)大家談感想其實(shí)課堂紀(jì)律應(yīng)該是：專心投入，認(rèn)真聽講，勤于思考，勇于發(fā)問(wèn)，精于筆記。）

　甲：課堂是我們最基本的學(xué)習(xí)途徑，在課上能否認(rèn)真聽講，不僅關(guān)系到我們學(xué)習(xí)的成效，而且也反映我們思想行為的修養(yǎng)，也反映了我們良好的志向，和對(duì)他人的尊重。

　乙：從二喜成長(zhǎng)的系列小品中我們似 乎悟出了很多道理。

　甲：請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)生活中有哪些壞習(xí)慣，并說(shuō)說(shuō)這些壞習(xí)慣的害處， 乙：請(qǐng)大家把名人是怎樣告別壞習(xí)慣的故事講出來(lái)，有獎(jiǎng)競(jìng)猜。

　甲：告別壞習(xí)慣重在養(yǎng)成教育重在勤學(xué)苦練 乙：同學(xué)們已經(jīng)知道自己的壞習(xí)慣？怎樣改變自己的壞習(xí)慣呢？請(qǐng)幾個(gè)人談 甲：是啊，告別壞習(xí)慣，“ 需要自我約束，自主管理”。

　。

　乙：讓我們聽聽老師是怎樣告別壞習(xí)慣的例子。（2 位）

　甲：對(duì)于我們，壞習(xí)慣是無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，需要強(qiáng)調(diào)的是，今天我們所講的告別壞習(xí)慣僅僅是養(yǎng)成教育的一部分，更多的內(nèi)容有待我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真努力去養(yǎng)成。

　乙：養(yǎng)成教育 ，重在養(yǎng)，貴在成。因此，僅僅通過(guò)一兩次班會(huì)學(xué)習(xí)，明辨一些是非標(biāo)準(zhǔn)，懂得一些規(guī)范要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它需要我們進(jìn)一步慎思之，篤行之，真正地將道德要求、行為規(guī)范，內(nèi)化為我們的優(yōu)良品質(zhì)，外化為我們的自覺行為，這才是我們開養(yǎng)成教育的真諦所在！

　甲：現(xiàn)在表彰下面幾個(gè)同學(xué)榮獲“ 班級(jí)優(yōu)秀習(xí)慣十佳學(xué)生” 稱號(hào)，請(qǐng)?jiān)u委老師頒獎(jiǎng)。

　乙：同學(xué)們，讓我們以此次班會(huì)為契機(jī)，通過(guò)告別壞習(xí)慣的體驗(yàn)，來(lái)規(guī)范我們的道德行為，提高我們的修養(yǎng)，凈化我們的心靈，以文明之我，建設(shè)文明之班級(jí)，文明之校園；創(chuàng)造文明之社會(huì)，文明之國(guó)家！

　甲乙：讓我們永遠(yuǎn)擁 有如太陽(yáng)般永恒的人格魅力吧？ 乙：

　1 、以“ 如何告別壞習(xí)慣” 為主題寫一篇周記； 甲：請(qǐng)大家齊唱班歌《我們向上》指揮璐穎，伴奏茵茵。

　甲乙：“ 告別壞習(xí)慣” 主題班會(huì)到此結(jié)束！謝謝大家！

　班會(huì) 習(xí)慣

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