學校班級工作計劃

　學校班級工作計劃 篇 1 ?

　安全就是生命，是學校教育教學活動順利進行的基礎和保障。在上學年，通過學校、家庭的共同努力，班里的孩子構(gòu)成了 1 定的安全概念。本學期，我們將繼續(xù)建立安全第 1、預防為主的意識，根據(jù)孩子的特點，繼續(xù)展開安全教育活動，培養(yǎng)孩子的安全意識，并提高他們的自我保護能力。常常強調(diào)安全的重要性，將放學前“5 分鐘安全教育”貫徹到底�，F(xiàn)將各注意點安排以下：

　1、指點思想 ?

　以教育局鎮(zhèn)教育組和學校安全教育的指點思想為根據(jù)，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神，落實安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建班級安全氛圍。

　2、教育內(nèi)容安排：

　（1）交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在 10 分突出的位置、每周班隊會進行集中教育，平時注意隨時提示，和做好放學路隊的管理，每隊路隊設立路隊長，對該隊進行負責管理。

�。�2）防課間意外的教育：課間提倡文明休息，做游戲應到操場上，不大聲喧嘩，講文明話。不玩帶危險性游戲，不在教室前、教室內(nèi)追跑、推搡、打鬧、不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學生排隊時，不要擁堵，要有序的做到快靜齊。也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動。體育課認真聽取老師的要求，注意安全。

�。�3）防溺水教育：雖然這學期將進入春夏季節(jié)，還是比較熱，所以依然要進行防溺水的教育，不下河塘，不到河邊頑耍。要進行防溺水的教育，展開以溺水后自救，溺水者的救護為主要內(nèi)容的教育。

　（4）防觸電的教育：對同學們進行電的基本知識講授，預防觸電事故的產(chǎn)生和對觸電后急救經(jīng)常使用知識的了解和利用。

　（5）防食品中毒的教育：不喝生水，穩(wěn)定買零食亂吃零食，更加不要買路邊的 3 無零食。以杜絕同學們食品中毒的事件產(chǎn)生。過期霉變的食品不可入口，隔夜的食品也要進行必要的處理。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習慣，避免病從口入。2 則杜絕 1 些刺激性強、含激素食品影響孩子的食欲，乃至影響到孩子的健康成長。讓孩子在身體出現(xiàn)不適等情況下，主動及時地告知老師、告知家長，以避免耽誤去醫(yī)院檢查醫(yī)治。

�。�6）防病、防體育運動傷害的教育：重視同學身體健康教育，體育活動應重視安全保護措施，堅持穿運動服運動鞋上體育課，積極做好運動前的準備，盡可能避免運動傷害事故的產(chǎn)生。

�。�7）防火、防電、防煤氣中毒等的安全教育：檢查班里的防電設施，落實專人負責。同時加強對學生家里用火用氣的安全知識宣揚。不玩火，不在校園內(nèi)外私自生火。不在指定的地點外燃放煙花。在家中注意自家的火爐，煤氣爐的防 ?

　火安全知識。

　（8）盡可能不帶錢和貴重物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了甚么東西，及時報告老師。

　3、實行措施 ?

　1、班主任要對本班安全工作負責，要分析班級學生的行動和習慣，制定切實可行的班級安全工作規(guī)章制度。

　2、重視安全教育，要常常在班內(nèi)回顧總結(jié)安全上存在的隱患，提出引發(fā)注意和需改正的要求 ?

　3、要常常利用晨間活動和班隊課進行平常行動規(guī)范教育、法制

　教育、心理健康教育、飲食衛(wèi)生、消防安全、危險物品安全、財產(chǎn)安全、安全預警、預防和應急自救等教育，做到有計劃、有內(nèi)容、針對性強。

　4、加強放學路對的管理，每隊路對設立路隊長，對該對進行負責管理。接送孩子的家長（特別是 3 輪車、摩托車）應注意交通安全，給孩子做好榜樣。雨天路滑，請您多加謹慎！

　5、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強學生學會保護自我，學會生存。

　6、利用黑板報、宣揚欄教育學生加強安全防火意識。

　7、檢查班級電器是不是關閉、有沒有滯留學生、關好門窗方可離校。

　8、嚴格履行學生安全事故報告制度，做到及時、準確。妥善處理各類突發(fā)事件。

　9、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育每天講，時時講，處處講，努力營建“平安班級”，做到無意外、事故產(chǎn)生。

　總之，做到安全教育每天講，時時講，處處講，努力營建“平安班級”，做到無意外事故產(chǎn)生。

　學校班級工作計劃 篇 2 ?

　1、指點思想：

　為了使家長常常交換和進 1 步掌握教育子女的方法，培養(yǎng)學生的良好的品德行動習慣，家長及時了解當代教育的動態(tài)，并且參與到對子女的教育中來，提高教育的效果，為未來社會培養(yǎng)新型人材。

　2、具體工作措施：

　(1)加強常規(guī)管理，落實考評制度。

　1、為了保證家長學校學員的參與率，學校繼續(xù)加強點名簽到制度。每次上課前兩天發(fā)出書面約請，要求家長及時信息反饋，保證出勤率。

　2、建立信息反饋制度。家長學校要和家長獲得密切的聯(lián)系，每次授課后，要認真搜集學員們的`意見并及時整理，認真做好家校的信息交換工作，并有資料記錄;也可通過家訪等情勢了解授課的情況，為以后的授課改進提供根據(jù)。

　4、建立考核、評比、表彰制度，評選優(yōu)秀家長或?qū)W員。

　(2)完善授課內(nèi)容，擴大宣揚力度。

　豐富家長學校授課內(nèi)容及活動情勢，加強授課內(nèi)容的針對性，能使家長學校的授課增強吸引力和實效性。我們努力要求授課教師從學生的需要、家長的需要動身，豐富授課內(nèi)容和活動情勢。

　1、扎實家長學�；�本知識。本學期，我們將利用教材，為家長上課。為家長們傳授比較系統(tǒng)的家教理論知識及實際操作辦法，幫助家長們按部就班地提高家教理論水平和實際教育水平。

　2、從家長、學生的需要靈活安排的內(nèi)容。只有想學生所想的、講家長想聽的，家長學校的授課內(nèi)容才能貼近家長、吸引家長，提高授課質(zhì)量，到達授課目的。

　3、本學期，我們要繼續(xù)展開“養(yǎng)成好習慣”教育，逐漸培養(yǎng)學生的文明行動與思惟好習慣。在學習、生活中提高道德文明素養(yǎng)，走出學校，有 1 種氣質(zhì)，體現(xiàn) 1 種行動，為學生 1 生的成長奠基。

　環(huán)境的進 1 步構(gòu)成。

　{3)沿襲教育情勢，尋求最好效果。

　家長學校是 1 種特殊的成人教育，針對家長實際，我們?nèi)詫⒀匾u以下 3 種情勢進行教育：

　1、面授。從教育效果分析，面授針對性較強，既能充分展現(xiàn)教師的教學藝術，又能面對面交換，可以到達最好教學效果，所以面授是主要的教學情勢。

　2、自學。家長學校的各個學員處在不同的區(qū)域和單位，面授有1 定的局限性。因此，1 定內(nèi)容的自學是面授的有益補充，學校還將提供 1 定的自學資料，并要求和鼓勵家長通過量種途徑自學。

　3、活動課。在組織家長學�；顒訒r，可寓教于樂，把教育滲透到由家長參與或由家長和學生共同參與的活動中去，增加教育的實踐性和實際意義。

　3、具體工作安排：

　9 月份 ?

　1、制定家長學校工作計劃。

　2、準備建立新 1 屆學校家長委員會。

　10 月份 ?

　建立新 1 屆學校家長委員會，召開學校家長委員會會議。

　101 月份 ?

　1、家長學校開課。家長學員書寫心得體會并交換。

　2、 各年級展開家長咨詢活動，家�；�動交換。

　102 月份 ?

　召開班級家長會，學員相互介紹經(jīng)驗。

　學校班級工作計劃 篇 3 ?

　1、 下降難度，嚴格要求是做好職教班工作的基本原則。

　由于職教班學員各方面的素質(zhì)都比較低，如果按普通學生那樣去要求他們，肯定會使班級工作遭到影響。所以，要做好職教班工作就要把標準下降。但下降標準絕不意味著放松對他們的管理。而是

　讓”孩子們跳起來能摘到梨”，從而對學員進行嚴格要求。所謂嚴格要求是指在下降標準的同時，對學員的學習、生活和文娛等方面都要進行全方位的嚴格要求。只有這樣才使得班級工作展開得有聲有色，收到了良好的教育效果。我們的具體做法是：

　1、全面進行道德品質(zhì)教育。不管是班會課、團活動還是其他文體活動時間，我都和學員們在 1 起活動，從個人現(xiàn)在的打算，談到自己將來的理想；從今天怎樣做學生，談到將來的人生。談話中我特別側(cè)重 1 點，那就是潛移默化的教育學員如何做人，培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì)，真正使學員本身素質(zhì)和文化水平及專業(yè)技能等方面成為農(nóng)村經(jīng)濟建設的有用人材。1 年來，學員在校期間沒有產(chǎn)生打架斗毆、破壞公物等嚴重背紀現(xiàn)象。雖然他們的品行還需進行規(guī)范，但比剛到職教班時有顯著提高，這 1 點大家是有目共睹的。

　2、培養(yǎng)學員廣泛的興趣和愛好。學員到職教班來最不感興趣的是文化課，最不愛上的也是文化課，經(jīng)多方了解，結(jié)合本校實際，前后對職教班課程表進行 3 次修改，增加了活動課，減少了文化課，而且文化課以基礎知識為主、農(nóng)村使用知識為主的原則，這樣學生學習起來有興趣，愛學了，在此進程中對學員提出嚴格的要求、嚴格訓練和培養(yǎng)，這是做好職教班工作行之有效的好方法。

　3、重視雙基，取消高難。在文化課的學習方面本側(cè)重視雙基取消高難的原則，這樣使學員既學到豐富的文化知識，又不至于被那些枯燥乏味的東西弄得蒙頭轉(zhuǎn)向。所以，畢業(yè)考試時全部學員的文化課均能及格，有的乃至還很優(yōu)秀，到達了滿分。因此重視雙基，取消高難對職教班學員來講也算是最好的選擇。

　4、減少文化課，增加活動課，重視專業(yè)課。職教班的課程編排包括文化課、專業(yè)課和活動課 3 部份，適當減少文化課，增加活動課，

　有益于對職教班學員的管理，同時，通過活動課，師生 1 起活動，有說有笑，談笑風生，學員們也很開心，愿意堅持上學，有效的控制了停學現(xiàn)象。自開學儀式至畢業(yè)儀式近 1 年時間，職教班無 1 人停學。（固然也有其他緣由，后面還要提到。）專業(yè)課是職教班的特點課，學校特別重視，由富有專業(yè)知識和技能的 3 位教師擔負此項工作，學生專心聽講認真記錄，親身實踐，掌握了所學的養(yǎng)豬、養(yǎng)雞、養(yǎng)花、種植蔬菜等方面的專業(yè)技能，為將來就業(yè)奠定了良好的基礎。

　2、掌控尺度，嚴格要求是做好職教班工作的有效手段。

　要想把職教班的工作做好，公道的掌控尺度，并在此基礎上進行嚴格要求是非常關鍵的。俗語說的好：”沒有規(guī)矩不成方圓”，這里所說的規(guī)矩與我所提到的尺度是 1 致的。不管是”規(guī)矩”還是”尺度”都需要有人去操執(zhí)和掌控，只有正確的操執(zhí)，公道的掌控，才能到達”成方圓”之目的。下面就如何掌控這個尺度談 1 談我的做法，不妥的地方請指教。

　1、嚴格貫徹班訓、班規(guī)，要求學生必須做到：每天出勤，節(jié)節(jié)上課，科科交作業(yè)，課上不說話。這雖然是很簡單的規(guī)定，但對職教班學員來講則是難以做到的。所以對學員 1 方面要嚴格要求，嚴格管理，另外一方面要根據(jù)學員實際，區(qū)分情況，分別對待，決不能 1 概而論，這就是我所說的掌控尺度，嚴而有格。

　2、本學期要求學生必須做到學好文化課，上好活動課，練好專業(yè)課，真正成為具有扎實的基礎知識，強健的身體素質(zhì)，過硬的專業(yè)技術的實用型人材，為農(nóng)村的經(jīng)濟繁華和建設服務，這是創(chuàng)辦職教班的唯 1 主旨，也是終究目的。

　3、加強本身修養(yǎng)，提高本身素質(zhì)，是做好職教班工作必備的品質(zhì)。本學期我為自己警示做到”10 心”，即：思想教育要耐心、學

　員生活要關心、幫助落后要盡心、轉(zhuǎn)變差生有信心、課前準備要用心、上課講課要專心、批改輔導要仔細、提高成績有決心、尊重學生自尊心、師生結(jié)成 1 條心。這樣做既找到了教師在學生心目中的位置，又使學生更加尊重教師，理解教師，信任教師，服從教師，終究實現(xiàn)師生同心協(xié)力，再創(chuàng)光輝之目的。

　4、有目的有計劃的進行家訪。本學期我和白鳳瑞主任對職教班學員普遍進行了家訪，重點學員家訪達 6 次之多。為了切實做到控輟保學，我們在上學期末進行 1 次普遍的家訪，征求家長的意見，獲得家長的支持，收到了明顯的效果。如：去年寒假前收取 1 費時，兩周內(nèi)只有 1 人交齊，通過 4 天的突擊家訪，1 周后，全部交齊了 1 費。又如：頭塊地和池營兩村的學生曹會、曹利、辛鳳玲等 6 名學生有停學動機，幾天未到校上課，我和白主任及時進行屢次家訪，頂風雪，冒酷寒，驅(qū)車幾 10 里進行家訪，苦口婆心的向家長說明”普 9”的重要意義，獲得家長的理解和支持，前后把孩子送到學校上學�？刂屏嘶顒�，保住了停學。

　家訪是學校和社會獲得聯(lián)系的主要途徑，所以，在家訪時我不輕易向家長介紹學員在校表現(xiàn)較差的 1 面，多向家長反應學員進步的1 面。把學員的點滴進步看做是 1 個新出發(fā)點，本著鼓勵學員，鞭策學員，以表為主以表為綱。這樣既保護了學員的自尊，也有助于學員的進步。固然學員確切有嚴重的缺點和毛病時也不能任其自然，班主任要掌控好這個尺度，真正做到嚴而有格。

　3、展開各種有益的活動，吸引學員堅持學習，是做好職教班工作行之有效的舉措。

　職教班學員的學習興趣不高，勁頭不足。怎樣把學員留得住，學得好，不停學是職教班工作的 1 大困難。本學期的具體措施是：

　1、利用班會、團活動和各種活動課學習《詠曼中學 1 日行常規(guī)》，規(guī)范學員的品質(zhì)和言行，為回到農(nóng)村，建設故鄉(xiāng)奠定良好的行動基礎。

　2、堅持召開主題班會，利用班會對學員進行遵照法紀、尊重師長、尊老愛幼、團結(jié)互助、自尊自愛、自強自立、艱苦樸素、艱苦奮斗等良好品質(zhì)的教育和培養(yǎng)。

　3、充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，常常召開班干部座談會，商討、研究班級工作，建立班干部的威望，收到了良好效果。

　4、組建男女籃球隊、乒乓球隊、羽毛球隊、毽球小組、跳繩小組、音樂舞蹈小組等，使學員都能有自己喜歡參加的活動�；顒诱n上學員積極性高，興趣 10 足，真正顯現(xiàn)誕生龍活虎的局面。學員反應通過各種活動消除了學習中的疲勞，促進了學員之間彼此的友誼，真正到達了鍛煉身體，陶冶情操，促進友誼之目的。

　以上是本學年職教班工作總結(jié)，通過總結(jié)我確切感到：今天的成績不能使人自滿，遺憾和失誤解令人明天更聰明；苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加光輝的事跡。

　學校班級工作計劃 篇 4 ?

　1、班情份析 ?

　1、學生分析：

　本班學生差異較大。行動習慣、學習習慣好的孩子已能自覺主動完成老師布置的各項作業(yè)，包括實踐作業(yè)，且質(zhì)量水平高。習慣差的孩子則依然脫離不開家長和老師的指點，主動自覺意識沒有構(gòu)成。通過接手班級后 1 周的時間，我主動跟家長和任課老師，包括幾個班委進行溝通，初步了解了班級情況，然后建立了班級平常行動規(guī)范評價機制和班干部評價機制，班級學生行動習慣等有了較大改變。

　2、班級特點：

　本班學生性情單純簡單，做事情也比較齊，這是班級工作順利展開的條件。另外，本班家委會家長主動性也較強，能積極主動的配合班級工作，乃至自發(fā)組織 1 些班級活動，班級家長資源豐富。

　3、教師分析：

　作為班主任，我是第 1 次接手 3 年級，雖然有過帶高年級的經(jīng)驗，但是對學生成長變化最大的 3 年級還是有點忐忑。但是，我相信經(jīng)驗就是資本，只要我充分利用好本身優(yōu)勢，多溝通，多站在家長角度思考孩子，用愛心和耐心來做教育，會讓班級漸漸朝好的方向發(fā)展。

　數(shù)學、英語老師是兩位經(jīng)驗足的老師任教，他們也非常關心班級建設，和他們常常溝通，更有助于我的班級建設。

　2、建設目標 ?

　1、抓好班級常規(guī)建設，繼續(xù)鞏固孩子們良好行動習慣的養(yǎng)成。

　2、進行班干部隊伍建設，構(gòu)成雙班委機制，讓班干部起到帶頭作用。

　3、集合學校、班級各項活動，繼續(xù)培養(yǎng)學生主動參與、分工合作的能力，提高班級凝聚力，同時也增加家校合作的力度。

　4、增加家校溝通力度，充分利用家長資源，在家校合作的基礎上，豐富學生的校內(nèi)外活動，增長見識。

　3、特點目標 ?

　1、利用“小隊評優(yōu)”機制，創(chuàng)建以小隊為單位的班級組織管理機制。

　2、利用活躍的家長資源，創(chuàng)建家校共生的班級管理。

　4、具體措施 ?

　1、利用午會課、品社課、班隊課加強對學生的思想教育，并結(jié)合逐日記載本進行 1 周小隊評優(yōu)，催促學生養(yǎng)成良好的行動習慣。

　2、展開兩周 1 次的班干部會議，及時指出工作中的不足，并引導班干部正確的工作方法，提升班干部能力，最落后行 1 月 1 評機制，催促班干部做好工作，培養(yǎng)他們的責任意識及工作能力。

　3、多與家委會溝通，結(jié)合 1 些節(jié)假日展開各類活動，在活動中增長見識，培養(yǎng)能力。

　5、評價方式 ?

　1、每周 1 次的小隊評優(yōu)機制 ?

　2、每周 1 次的“優(yōu)秀小干部”和“優(yōu)秀小干事”評選。

　學校班級工作計劃 篇 5 ?

　新的 1 學期開始了，在《綱領》精神和園本創(chuàng)意課程教育理念的指點下，我們小 5 班全部工作成員決心圍繞“4 心”來展開本學期的教育教學工作，爭創(chuàng)班級品牌。

　要創(chuàng)班級品牌，首先我們班組全部成員都應引進先進教育觀念，為孩子創(chuàng)造 1 個愛與寬松的環(huán)境。由于幼兒只有生活在友愛、受尊重、寬松的環(huán)境中，才會感到幸福、自信，才能學會關愛和寬容。所以我們時刻提示自己：

　1、每一個孩子都想做好孩子，每一個孩子都有優(yōu)點。我們要學會發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，使其發(fā)揚光大。

　2、每個孩子都強烈的需要愛和尊重，我們要努力讓幼兒逼真感受和體驗到我們對他的關注、愛惜、理解、贊美和支持。

　3、每個孩子都需要自由和自主，我們要給孩子 1 個“家”的感覺，讓孩子在和諧有序的生活中學會自主、自信、自尊和自律。

　其次，提倡鮮明的以音樂和雙語為主的班級特點是我們對家長的許諾。這就要求我們要做有心人，善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和需求，這也是我們創(chuàng)班級特點的動身點。根據(jù)小班幼兒的年齡特點，我們決定

　通過色采豐富、情勢多樣的教具和形象生動的語言及動作，引發(fā)幼兒的好奇心和興趣，使他們積極投入到音樂活動中主動學習。

　1、通過引導幼兒模仿小動物走、跑、跳、飛、叫和生活常規(guī)的動作，感知、理解韻律動作所表現(xiàn)的內(nèi)容、情感意義，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、韻律感和反應能力和手腳調(diào)和能力。

　2、將音樂活動的主要內(nèi)容編成小故事講給幼兒聽引導他們理解音樂活動內(nèi)容，同時還能幼兒的思惟能力、想象力和創(chuàng)造力。

　3、將歌、舞、樂 3 者相結(jié)合，集創(chuàng)造、表演、欣賞為 1 體使幼兒產(chǎn)生持久投入音樂活動的熱忱。

　4、發(fā)掘音樂中美的因素，制作精美的教學掛圖、教學軟件、頭飾等。

　5、啟發(fā)幼兒用自己的身體動作進行創(chuàng)造性表演，發(fā)揮幼兒創(chuàng)編的積極性。在雙語教學的探索中，我們堅持建立學中用、用中學的英語教學觀念，積極提倡充滿游戲化和生活化的教學模式，讓幼兒沉醉其中，潛移默化的遭到感染，從而激起其學習英語的興趣，提高應用英語的能力。我大膽假想將上學期 1 節(jié)課的全英語教學逐漸擴大到半日的全英語活動，即在英語教學的那全部半日中用英語組織平常生活的每個環(huán)節(jié)，讓教學和生活融為 1 體，緊密聯(lián)系，真正發(fā)揮英語的交換作用。

　以嶄新的現(xiàn)代服務觀來展開我們的家長工作。作為教師，只有了解家長的心理，掌握與家長交換的技能，站在家長的角度看問題，用自己真摯的愛對待每個孩子，家長才能充分的信任我們，我們的工作也才能得到家長的積極配合。另外，大教育觀要求我們提高家教意識和家教的指點能力。我們應當自覺學習有關家教指點的報刊雜志并有目的地向家長推薦，并且根據(jù)班上幼兒的實際發(fā)展情況，密切與家

　長聯(lián)系，共同增進孩子的發(fā)展。

　另外，我們?nèi)�班保教人員為了真正落實“安全、優(yōu)良、規(guī)范化、現(xiàn)代化”的班級品牌，努力做到：

　1、常組織，即把工作環(huán)境中必要和非必要的物品辨別開來，以節(jié)儉空間。

　2、常整理，即把必要物品進行分類，根據(jù)使用頻率肯定放置方法及位置，節(jié)儉時間。

　3、常清潔，依照園內(nèi)有關制度完全清除污垢和隱患。

　4、常規(guī)范，堅持以上步驟，確保人人有責。

　5、常自律，即自我檢查，提高自我思想意識。我們小 5 班全部工作人員帶著鍥而不舍的決心，積極投入到創(chuàng)班級品牌的工作中，改良工作環(huán)境，排除安全隱患，提高自己的工作效力，為增強班級的凝聚力和競爭力而不懈努力！

　學校班級工作計劃 篇 6 ?

　1、指點思想：

　為了拓寬學生的知識面，提高學生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，激起學生讀書的興趣，讓每個學生都想讀書，愛讀書，會讀書，從小養(yǎng)成酷愛書籍，博學多才的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲得真知，建立理想。

　2、活動口號：

　“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍。” ?

　3、活動目的：

　(1)、通過活動，建立起以小組、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。

　(2)、通過活動，在班級內(nèi)構(gòu)成酷愛讀書的良好風氣。

　(3)、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生全面素質(zhì)。

　(4)、積極營建書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、個性鮮明的校園文化。

　4、活動對象全班學生：

　5、活動口號：

　——快樂讀書，幸福生活—— ?

　6、活動方法要求：

　(1)、積極尋覓書源，讓學生有書可讀 ?

　1、教育學生節(jié)儉零用錢用于購買課外讀物，建立個人小書庫。

　2、調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是合適小學生的書籍，作出統(tǒng)計，繪制成表，要求有書的小朋友每人選 1 至兩本帶到學校，建立班級小書庫。將根據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評比最好小書庫。

　3、圖書角定時向?qū)W生出借圖書(每周 1 和周 3 作業(yè)整理課向?qū)W生開放讀書活動)。(提倡同學與同學之間建立“好書交換站”，不定期舉行“好書換著看”活動。) ?

　4、班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在 1 天中的讀書時間很多于 1 小時。

　(2)、建立讀書活動管理小組 ?

　組長：王小莉 ?

　副組長：蔡航 ?

　小組長：若干 ?

　(3)、積極組織讀書活動，檢查讀書效果。

　1、做好讀書登記簿 ?

　(1)每一個學生結(jié)合個人實際，準備 1 本讀書登記簿。

　(2)每一個小組結(jié)合個人的計劃，也制定出相應的讀書目標和讀書成長計劃書。

　(3)班級將組織 1 次“讀書交換會”展現(xiàn)同學們的讀書登記簿并做出相應評價。

　2、舉行讀書展覽：

　班級定期舉行“讀書展覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部份內(nèi)容 ?

　3、建立班級圖書角和個人小書庫 ?

　(1)讀書活動中，每一個小組建立起圖書角，書由學生自帶，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。

　(2)在圖書角的基礎上，每一個學生建立起個人小書庫。

　4、讀書活動中，積極組織學生展開有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出 1 本書等。

　4、作品交換展現(xiàn)，享受成功喜悅 ?

　(1)建立讀書成長冊：

　1、每一個學生都要建立 1 本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片斷、好詞好句、名人名言、心得體會和每學期制定的讀書登記表，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。

　2、班級定期組織學生參觀、評比“讀書成長冊”。

　(2)“讀書迷、小學士、小碩士、小博士”評比

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