幼兒園新課程標準教材

　教

　學

　設

　計

　( 2019 —

　0 2020 學年度第二學期

　) )

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　 幼兒園教案 / 幼兒園中班 / 幼兒園中班社會教案 編訂：X XX 文訊教育機構

　幼兒園教案

　 文訊教育教學設計

　 第 2 頁 共 5 頁 三個和尚

　活動名稱：三個和尚

　 設計思路：

　 在相互交往中，大班的孩子開始有了合作意識。他們會選擇自己喜歡的玩伴，也能與三五個小朋友一起開展合作性游戲。而且，目前的大班正處于幼小銜接階段，進入小學后，他們都需要相對比較獨立地面對并解決很多的問題，因此引導他們感受齊心協(xié)力、團結合作能更好地做好一件事就顯得非常重要了

　 《三個和尚》這個故事材料的寓意比較深，而且它跟所有其他的傳統(tǒng)故事一樣，離孩子的生活比較遠。尤其是“和尚是什么人”、“他們住在哪”、“他們每天干些什么”……這些問題都是孩子有可能遇到的。關于這些問題，我們在前期已經積累了很多的經驗，孩子們已經知道了一些和尚的衣食住行方面的知識。但故事中，一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝，這是為什么呢？孩子們很難理解。不過，作為大班下學期的孩子，他們已經能初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關系，教師可以協(xié)助他們分析故事的內涵，故事中教材簡介:本教材主要用途為學習教案中的內容,提升自我能力、提升個人素質、提升德智體美勞等作用，本教學設計資料適用于幼兒園幼兒園中班科目, 學習后學生能得到全面的發(fā)展和提高。本內容是按照教材的內容進行的編寫，可以放心修改調整或直接進行教學使用。

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　 第 3 頁 共 5 頁 人與人相互交往、合作的重要和快樂，值得讓幼兒細細體會。

　 活動目標：

　 1、嘗試在故事情景中大膽、清楚地表述自己的想法，提高觀察、分析問題及解決問題的能力。

　 2、感受到齊心協(xié)力能更好地做好一件事。

　 活動重點：嘗試在故事情景中大膽、清楚地表述自己的想法，提高觀察、分析問題及解決問題的能力。

　 活動難點：感受到齊心協(xié)力能更好地做好一件事。

　 活動準備：1、孩子們已經有了一些和尚的衣食住行方面的知識經驗。

　 2、豐富幼兒看圖說話的經驗。

　 3、會唱歌曲《三個和尚》。

　 4、《三個和尚》故事片、課件、磁帶。

　 活動流程：看圖說話→呈現(xiàn)故事→分析、解決問題

　 活動過程：

　 一、看圖說話

　 “今天老師給小朋友們帶來了三張圖片，請你們欣賞�？戳诉@三張圖片，你覺得圖片中

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　 第 4 頁 共 5 頁 說了些什么，請你說出來我們一起來分享。”

　 二、呈現(xiàn)故事

　 1、“這三副圖片給我們講了一個故事，故事的名字叫‘三個和尚’。”出示故事名稱，幼兒一起說。

　 2、教師講故事。

　 討論：故事中有哪三個和尚？

　 3、“三個和尚在一起是怎么喝水的？我們再來聽一遍。”（分段理解）

　 三、分析、解決問題

　 4、“有一首歌曲，它也是講三個和尚喝水。我們一起來唱一唱。”

　 討論：“對呀，這是為什么呀？為什么三個和尚就沒水喝了呢？”

　 5、請你們幫這三個和尚來想想辦法，你可以自己想，或者你可以跟旁邊你的朋友一起想辦法，也可以找后面的客人老師跟你一起想辦法？

　 6、教師小結：我們要團結合作、齊心協(xié)力，這樣才能把事情辦好，每天都過得開開心心的。

　 7、再現(xiàn)歌曲。要求：這次唱歌時要請你動腦筋了，要和前面唱得不一樣了，你們說為什么？那我們怎么唱呢？我們來試試。

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　 第 5 頁 共 5 頁

　XX 文訊教育機構 WenXun Educational Institution

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